《螞蟻》導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)青島版五四學(xué)制

《螞蟻》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)一、導(dǎo)言課程名稱：中國(guó)古典文學(xué)選讀教學(xué)內(nèi)容：《螞蟻》教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)研讀《螞蟻》，使學(xué)生了解這部作品的背景、作者及主題，提高學(xué)生對(duì)古典文學(xué)的理解和欣賞能力。二、學(xué)習(xí)背景《螞蟻》是中國(guó)古代文學(xué)名著《莊子》中的一篇寓言故事。作者莊周是中國(guó)古代著名的思想家、文學(xué)家，其作品貫穿了道家哲學(xué)的思想，具有很高的藝術(shù)價(jià)值和哲學(xué)意義。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解《螞蟻》的作者、作品背景和主題。2.理解《螞蟻》中所要傳達(dá)的哲理和人生觀。3.提高對(duì)古典文學(xué)和古代文學(xué)作品的理解和欣賞能力。四、學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法1.學(xué)習(xí)內(nèi)容（1）了解《螞蟻》的故事情節(jié)和寓意。（2）分析《螞蟻》中的人物形象和哲理意義。（3）探討《螞蟻》對(duì)人生的啟示和反思。2.學(xué)習(xí)方法（1）閱讀原文，理解故事情節(jié)和寓意。（2）分組討論，交流心得和看法。（3）撰寫(xiě)讀后感，表達(dá)個(gè)人對(duì)作品的理解和感悟。五、學(xué)習(xí)過(guò)程1.整體了解《螞蟻》請(qǐng)同學(xué)們先閱讀《螞蟻》的故事內(nèi)容，了解故事背景和主要情節(jié)。2.分析作品請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的理解，分析《螞蟻》中的人物形象和所要傳達(dá)的哲理意義。3.探討主題請(qǐng)同學(xué)們就《螞蟻》對(duì)人生的啟示和反思展開(kāi)討論，分享自己的看法和感悟。4.總結(jié)感悟請(qǐng)同學(xué)們撰寫(xiě)一篇讀后感，總結(jié)自己對(duì)《螞蟻》的理解和感悟，分享給全班同學(xué)。六、作業(yè)要求1.閱讀《螞蟻》原文，理解故事的內(nèi)涵。2.分析《螞蟻》中的人物形象和哲理意義。3.撰寫(xiě)一篇讀后感，表達(dá)對(duì)《螞蟻》的理解和感悟。七、評(píng)價(jià)與反饋學(xué)生將根據(jù)作業(yè)的完成情況和表現(xiàn)，進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。鼓勵(lì)學(xué)生勇于表達(dá)自己的看法，提高文學(xué)欣賞能力和批判思維水平。八、延伸閱讀1.《莊子》其他篇章的閱讀和理解。2.探索莊子的哲學(xué)思想，深入理解古代中國(guó)哲學(xué)的精髓。九、教學(xué)反思通過(guò)本次教學(xué)，學(xué)生不僅了解了《螞蟻》這篇古代寓言，還提高了對(duì)古典文學(xué)和古代文學(xué)作品的理解和欣賞能力，培養(yǎng)了學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)和審美情趣。希望在今后的教學(xué)中，能夠更加注重學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解《螞蟻》這部影視作品的基本信息和背景；2.分析影片中的主要人物和劇情發(fā)展；3.探討影片所呈現(xiàn)的主題和價(jià)值觀。導(dǎo)學(xué)步驟：第一步：導(dǎo)入請(qǐng)同學(xué)們觀看《螞蟻》的預(yù)告片或片段，引導(dǎo)他們對(duì)該影片產(chǎn)生興趣和好奇心。第二步：了解基本信息1.《螞蟻》是一部2015年上映的中國(guó)喜劇電影，由韓寒執(zhí)導(dǎo)，郭采潔、倪妮、周冬雨等主演。2.該影片講述了一個(gè)普通人在生活中遇到困境，通過(guò)不斷努力和奮斗，最終實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的故事。第三步：分析主要人物1.主人公是一個(gè)普通的上班族，生活中遭遇了各種困難和挑戰(zhàn)，但他從不放棄，一直努力奮斗。2.他的伙伴們也都是平凡的人，通過(guò)團(tuán)結(jié)合作，他們共同面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，最終取得了成功。第四步：探討主題和價(jià)值觀1.影片強(qiáng)調(diào)了個(gè)人的奮斗精神和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，傳遞了積極向上的正能量。2.通過(guò)主人公的努力和拼搏，影片告訴我們只要堅(jiān)持不懈，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。3.影片還呈現(xiàn)了一些社會(huì)問(wèn)題，如工作壓力、生活困境等，引發(fā)觀眾對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的思考和反思。第五步：課堂討論1.請(qǐng)同學(xué)們圍繞影片中的主題和人物展開(kāi)討論，分享自己的觀點(diǎn)和感受。2.鼓勵(lì)同學(xué)們表達(dá)對(duì)影片的批評(píng)和建議，促進(jìn)他們更深入地思考和理解影片所傳達(dá)的意義。第六步：總結(jié)1.影片《螞蟻》是一部充滿正能量的作品，通過(guò)普通人的故事展現(xiàn)了奮斗和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。2.通過(guò)導(dǎo)學(xué)過(guò)程的學(xué)習(xí)和討論，同學(xué)們應(yīng)該對(duì)影片有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的人生和未來(lái)也有了新的思考和規(guī)劃。結(jié)語(yǔ)：《