校本課程評價專項方案

校本課程評價方案

一、校本課程評價標(biāo)準(zhǔn)1、科學(xué)性標(biāo)準(zhǔn)。對課程評價要利用科學(xué)評價方法，提升評價效度和信度。2、可操作性標(biāo)準(zhǔn)。評價方法要簡單可行，可操作性強(qiáng)。3、素質(zhì)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。對課程評價要重視考察提升學(xué)生各方面素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。4、參與性標(biāo)準(zhǔn)。對學(xué)生評價重視校本課程參與情況，作為學(xué)生學(xué)分考評依據(jù)。5、全方面性標(biāo)準(zhǔn)。對老師評價既要考慮到老師課程目標(biāo)實(shí)施情況，學(xué)生能力提升水平，又要考慮到教材編寫質(zhì)量。二、校本課程評價內(nèi)容校本課程評價包含三方面內(nèi)容：老師課程方案評價、老師課堂教學(xué)評價、學(xué)生學(xué)習(xí)情況評價。三、評價方法1、對老師開發(fā)課程方案評價老師課程方案內(nèi)容包含：校本課程綱領(lǐng)、教學(xué)計劃、教材、教案。

課程方案評價表：評價項目評價要求評價分?jǐn)?shù)課程開發(fā)目標(biāo)意義20%和國家地方課程聯(lián)絡(luò)親密

3

對學(xué)生各方面素質(zhì)提升意義

7

課程宗旨表現(xiàn)

5

對學(xué)生技能培養(yǎng)和創(chuàng)新意識培養(yǎng)意義

5

課程目標(biāo)確實(shí)立20%目標(biāo)明確、清楚

7

知識目標(biāo)、能力、目標(biāo)和情感目標(biāo)

6

考慮到學(xué)力分層原因，落實(shí)因材施教標(biāo)準(zhǔn)

7

課程內(nèi)容40%

內(nèi)容組織得好，層次分明，教材框架清楚

10

內(nèi)容科學(xué)、啟發(fā)性強(qiáng)，突出能力

15

內(nèi)容新科技、新見解、新教學(xué)思想含量高

15

課程評價20%評價可操作性強(qiáng)、方法科學(xué)、含有激勵性和制約作用

20

總評

2、對老師課程教學(xué)評價校本課程課堂教學(xué)評價表評價目標(biāo)目標(biāo)描述落實(shí)情況理念表現(xiàn)和教學(xué)設(shè)計正確掌握課程基礎(chǔ)理念和教學(xué)模式，堅持全方面發(fā)展素質(zhì)教育，表現(xiàn)知識和技能、過程和方法、情感態(tài)度價值觀友好共融。教學(xué)設(shè)計嚴(yán)謹(jǐn)獨(dú)特，結(jié)構(gòu)合理、層次分明。很好（）通常（）較差（）教學(xué)目標(biāo)制訂和達(dá)成確定適合小學(xué)生特點(diǎn)和課程特點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)明確、具體、切實(shí)可行，符合小學(xué)生實(shí)際。教學(xué)效果顯著，能使學(xué)生對教學(xué)目標(biāo)有深刻領(lǐng)悟，較高程度地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，確保每個學(xué)生受益。很好（）通常（）較差（）教學(xué)內(nèi)容設(shè)置適切性教學(xué)內(nèi)容選擇適宜，符合學(xué)生實(shí)際需求，并和教學(xué)目標(biāo)一致，暗含目標(biāo)。內(nèi)容生動有趣，貼近小學(xué)生生活，適合學(xué)生身心水平，能為學(xué)生所了解和把握，有利于學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成。很好（）通常（）較差（）教學(xué)方法多樣性教學(xué)方法應(yīng)和課目標(biāo)一致，并服從、服務(wù)于教學(xué)內(nèi)容需要，教學(xué)方法動靜適宜、靈活多樣、有實(shí)效，符合學(xué)生特點(diǎn)，為學(xué)生所喜愛。教學(xué)媒體選擇應(yīng)合適?？偠灾?，合理采取教學(xué)形式，利用靈活多樣教學(xué)方法，表現(xiàn)愛好導(dǎo)向，重視教學(xué)過程。很好（）通常（）較差（）教學(xué)組織要合理、順暢和靈活教學(xué)程序和結(jié)構(gòu)要清楚合理，新奇有效。教學(xué)組織主次分明，進(jìn)程緊湊、靈活有序，各步驟連接自然流暢。沉著應(yīng)對教學(xué)過程中出現(xiàn)多種意外情形并妥善處理，表現(xiàn)老師等第主導(dǎo)作用很好（）通常（）較差（）教學(xué)準(zhǔn)備工作表現(xiàn)關(guān)鍵指老師備課及教學(xué)材料準(zhǔn)備要充足：教學(xué)場地選擇合適；教學(xué)環(huán)境設(shè)置要有利于師生互動和同學(xué)間交流和溝通。很好（）通常（）較差（）老師綜合素養(yǎng)（品德、知識技能、心理狀態(tài)）老師對課程把握要正確，對知識了解和技能使用要到位，思緒清楚，點(diǎn)撥得法。儀表、教態(tài)、語言恰到好處，表現(xiàn)較高修養(yǎng)和人格魅力，為人公正、平等、負(fù)責(zé)、了解、寬容、有親和力，能取得學(xué)生信任并成功地激勵學(xué)生。很好（）通常（）較差（）學(xué)生反應(yīng)，即學(xué)生滿意度表現(xiàn)學(xué)習(xí)方法要表現(xiàn)出自主、合作和探究性。學(xué)生對老師有主動情感和態(tài)度，師生關(guān)系融洽；課堂氣氛活躍，學(xué)生主動參與程度較高，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)適宜；學(xué)生對知識技能了解和掌握很好。很好（）通常（）較差（）老師教學(xué)反思深刻性能客觀地進(jìn)行反思，分析具體透徹，依據(jù)理由充足，語言正確清楚。能從教學(xué)實(shí)施反思中，提出課程整體或局部修繕問題，有利于對課程進(jìn)行重構(gòu)和改善。很好（）通常（）較差（）總評

3、對學(xué)生評價：對學(xué)生評價關(guān)鍵包含以下幾部分：（1）學(xué)生上課出勤率評價，計為課時學(xué)分（C）。出勤率低于60%無學(xué)分，超出90%，計滿分。該項目占學(xué)業(yè)總成績20%。（2）課業(yè)完成情況評價，計為課業(yè)學(xué)分（P）。占學(xué)業(yè)總成績40%。包含平時上課聽講、學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)完成情況。（3）課程結(jié)業(yè)成績。計為成績學(xué)分（K）。占學(xué)業(yè)總成績40%。學(xué)生校本課程學(xué)業(yè)總成績=C+P+K（4）最終按A、B、C、D分四個等級地方、校本課程學(xué)生綜合評價檔案表

班級______姓名________時間_________評價項目評價關(guān)鍵點(diǎn)自評互評

師評

參與態(tài)度1、認(rèn)真參與每一次活動。

2、努力完成自己負(fù)擔(dān)任務(wù)。

3、做好資料積累和處理工作。

4、主動提出自己設(shè)想。

5、樂于合作，能和同學(xué)交流，尊重她人

取得體驗(yàn)6、善于提問，樂于研究，勤于動手。

7、關(guān)心國家大事，有一定責(zé)任心。

8、能對自己進(jìn)行“反思”。

9、實(shí)事求是，尊重她人想法和結(jié)果。

10、

不怕吃苦、勇于克服困難。

學(xué)會學(xué)習(xí)11、

能用多個路徑獲取信息。

12、

能利用已經(jīng)有知識處理問題。

能力發(fā)展13、