互聯(lián)網(wǎng)綜合項(xiàng)目專題計(jì)劃書(shū)新版培訓(xùn)教材

附件2黃河科技學(xué)院“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)項(xiàng)目名稱：

負(fù)責(zé)人：

就讀（畢業(yè)）單位：聯(lián)絡(luò)電話：

申報(bào)日期：

填

寫(xiě)

說(shuō)

明

1.項(xiàng)目名稱努力爭(zhēng)取簡(jiǎn)練、明確，每個(gè)項(xiàng)目限報(bào)一名責(zé)任人；2.請(qǐng)逐項(xiàng)認(rèn)真填寫(xiě)；3.參賽項(xiàng)目?jī)?nèi)容需健康、正當(dāng)，無(wú)任何不良信息。參賽項(xiàng)目所包含發(fā)明發(fā)明、技術(shù)專利、資源等，必需擁有清楚正當(dāng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)或物權(quán)，報(bào)名時(shí)需提交完整含有法律效力全部些人書(shū)面授權(quán)許可證、項(xiàng)目判定書(shū)、專利證書(shū)等。剽竊、盜用、提供虛假材料或違反相關(guān)法律法規(guī)一經(jīng)發(fā)覺(jué)立即喪失參賽相關(guān)權(quán)利并自負(fù)一切法律責(zé)任；4.其它附件材料包含：項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)、組織機(jī)構(gòu)代碼證、營(yíng)業(yè)執(zhí)照復(fù)印件及其它佐證材料（專利、著作、政府批文、判定材料等）；5.此表用A4紙雙面打印裝訂。6.請(qǐng)將撰寫(xiě)完成后申請(qǐng)表按要求時(shí)間提交。

一、黃河科技學(xué)院“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽報(bào)名表項(xiàng)目名稱大學(xué)生二手商品交易平臺(tái)組

別

創(chuàng)意組□

實(shí)踐組□類

別“互聯(lián)網(wǎng)+”傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)□

“互聯(lián)網(wǎng)+”新業(yè)態(tài)□“互聯(lián)網(wǎng)+”公共服務(wù)□

“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)支撐平臺(tái)□項(xiàng)目曾獲獎(jiǎng)項(xiàng)無(wú)曾獲資助（投資）金額

0元項(xiàng)目簡(jiǎn)明描述（限500字）

項(xiàng)目簡(jiǎn)述：項(xiàng)目標(biāo)提出基于本團(tuán)體及周圍同學(xué)們所面臨一個(gè)實(shí)際問(wèn)題。每學(xué)期開(kāi)學(xué)后，各科老師所使用教材需要學(xué)生自己準(zhǔn)備，而對(duì)于一般學(xué)生來(lái)說(shuō)新書(shū)價(jià)格和僅僅一個(gè)學(xué)期使用時(shí)間而言太過(guò)昂貴且性價(jià)比過(guò)低，多數(shù)同學(xué)更傾向于選擇二手教材。因?yàn)槎纸滩牧魍ㄓ邢耷倚畔⒉煌〞?，很多同學(xué)無(wú)法立即購(gòu)置到適宜教材而耽擱學(xué)習(xí)。而回想個(gè)學(xué)期期末，我們用完教材不僅沒(méi)有利用價(jià)值，還堆積占地，深入縮小了本就狹小宿舍活動(dòng)空間。于此我們團(tuán)體發(fā)覺(jué)了校園二手無(wú)限商機(jī)，并提出了建立以二手書(shū)籍為主營(yíng)業(yè)務(wù)、建立二手交易平臺(tái)，同時(shí)進(jìn)行其它二手商品或全新商品交易、提供各類信息校園專屬網(wǎng)上“跳蚤市場(chǎng)”構(gòu)想。

聯(lián)絡(luò)人姓名手機(jī)QQ電子郵箱二、項(xiàng)目組員信息：項(xiàng)目組組員姓名單位職務(wù)電話Email

項(xiàng)目責(zé)任人和組員介紹責(zé)任人介紹：三、項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)1、創(chuàng)意組依據(jù)團(tuán)體商討思緒撰寫(xiě)項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)；我們網(wǎng)站定位是學(xué)生服務(wù)性二手交易平臺(tái)。該平臺(tái)信息貼合度和立即性、有效性使網(wǎng)站更含有校園專屬性。我們前期會(huì)嘗試現(xiàn)在黃河科技學(xué)院南校區(qū)嘗試建立和多種推廣宣傳，取得初步成功后向整個(gè)鄭州推廣，最終逐步擴(kuò)大影響力，向更大范圍推廣，吸納其它學(xué)生團(tuán)體加盟，做成以我們?yōu)榭偛?、含有全?guó)影響力學(xué)生專屬網(wǎng)站，爭(zhēng)取取得廣告贊助以取得創(chuàng)收。前期成本擔(dān)負(fù)由收售舊書(shū)微薄差價(jià)來(lái)維持。而我們建立網(wǎng)站最終目標(biāo)是取得廣告投放而得到創(chuàng)收。目標(biāo)市場(chǎng)僅定在大學(xué)生群體，和產(chǎn)品服務(wù)面向大學(xué)生各類商家廣告投放。網(wǎng)站運(yùn)行模式類似和當(dāng)當(dāng)網(wǎng)、淘寶網(wǎng)等，支付方法擬采取以當(dāng)面支付為主，同時(shí)嘗試支持其它諸如微信支付和支付寶支付等。項(xiàng)現(xiàn)在期我們以類似和現(xiàn)今市場(chǎng)多種商品交易模式不過(guò)僅獲取微薄收益以維持網(wǎng)站運(yùn)行，隨即伴隨網(wǎng)站擴(kuò)大而逐步吸引各類商業(yè)廣告而取得創(chuàng)收。我們認(rèn)為該項(xiàng)目含有最少20年經(jīng)濟(jì)壽命，且能夠隨社會(huì)發(fā)展不停創(chuàng)新，得到更長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

2、項(xiàng)目標(biāo)作用和價(jià)值現(xiàn)在已經(jīng)不如互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，日常交易在網(wǎng)上進(jìn)行認(rèn)為大勢(shì)所趨，網(wǎng)絡(luò)二手平臺(tái)建立和運(yùn)行不僅能夠免去了同學(xué)們前往書(shū)店遙遠(yuǎn)路途和把購(gòu)置舊書(shū)背回寢室艱辛，而且提供了更低價(jià)格，和低價(jià)回收高價(jià)出售校園周圍二手書(shū)店形成了競(jìng)爭(zhēng)，打破其壟斷地位。為同學(xué)們節(jié)省了日常消費(fèi)開(kāi)支。而在生活用具方面則有效避免對(duì)各類使用年限遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于4年物品浪費(fèi)。由此可知，這種二手平臺(tái)項(xiàng)目是含有市場(chǎng)需求、前景良好、環(huán)境友好多贏項(xiàng)目。項(xiàng)目標(biāo)校園屬性和我團(tuán)體獨(dú)創(chuàng)以物易物支付方法(即能夠利用同學(xué)們手頭書(shū)和物品進(jìn)行舊物交換，既節(jié)省空間又節(jié)省開(kāi)支）能夠取得廣泛認(rèn)可和信任，含有風(fēng)險(xiǎn)小，用戶體驗(yàn)良好等優(yōu)勢(shì)。3.考慮到黃河科技學(xué)院南校區(qū)和其它部分校區(qū)沒(méi)有新書(shū)書(shū)店而學(xué)校書(shū)又必需全價(jià)購(gòu)置，我們網(wǎng)站擬采取和外界新書(shū)書(shū)店聯(lián)絡(luò)起來(lái)方法，從那里進(jìn)書(shū)，以一定折扣價(jià)賣給同學(xué)們，方便愿意購(gòu)置新書(shū)同學(xué)們購(gòu)置，和京東等網(wǎng)上購(gòu)物網(wǎng)站相比，我們這種方法省卻了郵寄時(shí)間而愈加方便快捷。如此能夠吸引家庭條件很好一部分同學(xué)光顧我們網(wǎng)站而增加營(yíng)業(yè)收入。4.基于對(duì)用戶吸引程度考慮，本網(wǎng)站擬提供部分熱門(mén)課程信息，包含時(shí)間地點(diǎn)等，以滿足同學(xué)們對(duì)于非自己學(xué)院部分課程喜愛(ài)。同時(shí)，為了方便同學(xué)們查看學(xué)校公布信息，我們會(huì)從校內(nèi)通知上摘取整合出部分關(guān)鍵部分公布出來(lái)，方便同學(xué)們查看。相較于如淘寶之類可提供二手商品已存在網(wǎng)站而言，我們網(wǎng)站更大程度地貼合學(xué)生實(shí)際生活方方面面，而更能吸引訪問(wèn)量以提升業(yè)績(jī)?？偠灾覀兿胍⒕W(wǎng)站是一個(gè)主打舊物交換多功效綜合網(wǎng)站，方便同學(xué)們?nèi)粘Ｉ睢Ｒ陨暇褪俏覀冺?xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)。

四、簽字和蓋章頁(yè)：項(xiàng)目責(zé)任人參賽承諾：我承諾本團(tuán)體對(duì)提交作品及所包含產(chǎn)品/服務(wù)擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，符合學(xué)術(shù)規(guī)范和相關(guān)法律法規(guī)。項(xiàng)目責(zé)任人簽字：