學物明理@實驗智慧樹知到期末考試答案2024年

學物明理@實驗智慧樹知到期末考試答案2024年學物明理@實驗關于牛頓環(huán)干涉條紋，下面說法正確的是（）

A:條紋由內到外逐漸變疏;B:是光的等傾干涉條紋；C:是光的等厚干涉條紋；D:條紋從內到外間距不變；答案:是光的等厚干涉條紋分光計設計了兩個游標是為了消除（）

A:偏心差B:視差C:螺距差D:色差答案:偏心差甲乙兩個同學使用多用電表歐姆檔測同一個電阻時，他們都把選擇開關旋到“×100”檔，并能正確操作，他們發(fā)現指針偏角太小，于是甲把選擇開關旋到“×1K”檔，乙把選擇開關旋到“×10”檔，但乙重新調零，而甲沒有重新調零，則以下說法正確的是（）

A:甲選檔錯誤，而操作正確B:乙選檔正確，而操作錯誤C:乙選檔錯誤，而操作正確D:甲選檔錯誤，操作也錯誤答案:乙選檔錯誤，而操作正確在用牛頓環(huán)測定透鏡曲率半徑的實驗中，觀察到的干涉條紋（即牛頓環(huán)）中心應為亮斑.（）

A:錯B:對答案:錯霍爾傳感器輸出電勢差與螺線管內磁感應強度成正比.（）

A:正確B:錯誤答案:錯誤利用李薩如圖形可以測定正弦信號的頻率.（）

A:錯B:對答案:對各種樂器的發(fā)聲原理都和駐波有關，比如常見的弦樂器和管樂器分別是利用了弦上的駐波和管中的駐波進行發(fā)聲。（）

A:正確B:錯誤答案:正確本實驗中銅絲的線密度和其密度是否是同一個概念？

答案:AI參考:銅絲的線密度和密度不是同一個概念。線密度是指單位長度上的物體的質量或重量，而密度則是指單位體積上的物體的質量或重量。在銅絲的情況下，線密度指的是銅絲的直徑或粗細與其長度之間的比例，而密度則指的是銅這種金屬本身的物理屬性，與銅絲的形狀和長度無關。因此，銅絲的線密度和密度是兩個不同的概念。'校正電流表時，如果發(fā)現改裝表的讀數偏高，應如何調整?

答案:AI參考:答案：\n如果發(fā)現改裝表的讀數偏高，應該減小分流電阻的阻值。\n\n解釋：\n\n校正電流表時，如果發(fā)現改裝表的讀數偏高，說明電流表的內阻較小，分流電流較大，為了減小誤差，應該減小分流電阻的阻值，使得分流電流減小，從而使得改裝表的讀數更接近真實值。因此，需要調整分流電阻的阻值，將其減小。'求波長時為何要測幾個半波長的總長？

答案:AI參考:在測量波長小于某個特定值時，需要測量幾個半波長的總長，主要是為了獲取更精確的波長值。這是因為當波長較小時，半波損失的長度會顯著增加，導致誤差增大。通過測量幾個半波長的總長，可以減小誤差，從而得到更精確的波長值。此外，這種測量方法也適用于某些特定的光學實驗和儀器中，如干涉儀等。因此，在測量波長小于特定值時，需要測量幾個半波長的總長。'箱式惠斯通電橋比較臂電阻的最大值為9999Ω，若待測電阻為60Ω，你該選擇下列何種比例臂，才是最合適的（）

A:0.01B:1C:0.001D:0.1答案:AI參考:在箱式惠斯通電橋中，比較臂電阻的最大值為9999Ω，而待測電阻為60Ω，因此，為了保證測量準確，應選擇最小的比例臂，即0.001Ω。\n\n所以，答案是C：0.001。'用牛頓環(huán)測定平凸透鏡的曲率半徑時，用的公式是，而不是的原因是（）

A:避免了讀數顯微鏡讀數的螺距差;B:為了測量更加方便;C:消除干涉級次K的不確定性引起的系統(tǒng)誤差;D:減小測量的偶然誤差;答案:AI參考:選項C是正確的。\n\n用牛頓環(huán)測定平凸透鏡的曲率半徑時，使用公式r=(kλ+Δk)d/L，其中Δk通常很小，可以忽略不計，因此實際測量中常用公式r=kλd/L。這個公式避免了干涉級次K的不確定性引起的系統(tǒng)誤差，使得測量結果更加準確。\n\n選項A、B、D雖然也是使用牛頓環(huán)測曲率半徑的原因，但不是主要的考慮因素。因此，正確答案是C：消除干涉級次K的不確定性引起的系統(tǒng)誤差。'關于楊氏模量下列說法中錯誤的是（）

A:楊氏模量的大小標志了材料的剛性B:楊氏模量僅取決于材料本身的物理性質C:楊氏模量越小、越不容易發(fā)生形變D:楊氏模量是物體彈性變形難易程度的表征答案:AI參考:正確答案是C：楊氏模量越小、越不容易發(fā)生形變。\n\n楊氏模量的大小標志了材料的剛性，僅取決于材料本身的物理性質，是物體彈性變形難