2024年高考作文備考之?dāng)M標題訓(xùn)練

一、（2024年深圳市高三年級第二次調(diào)研考試）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)在語言文字運用II中，兩小兒的觀點都有貌似充分的理由，使得孔子“不能決也”；經(jīng)過科學(xué)分析，我們才得出正確的結(jié)論。生活在信息時代，我們必須學(xué)會科學(xué)分析。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。附原文：在“兩小兒辯日”的故事中，關(guān)于太陽是早晨更近還是中午更近，兩小兒各執(zhí)一詞，使得孔子“不能決也”。今天我們從科學(xué)角度來分析。一小兒是根據(jù)視覺上的大小推斷太陽遠近，并不可靠。太陽升起時，以樹木、房屋和一小角天空為背景，背景之小可襯托出太陽之大；加上天空較暗，也使得太陽看上去要大一點。到了中午，太陽以遼闊的天空為背景，就顯得小了。另一小兒則是根據(jù)體感的涼熱來推斷，同樣不可靠。中午太陽直射大地，直射熱量比較高，所以人們覺得熱；而早晨太陽斜射大地，加上夜里地面熱量已消散，所以人們覺得涼快。那么，太陽到底什么時候離觀測者更近？可以肯定的是，觀測者在地球上的位置會影響測算結(jié)果；而地球自轉(zhuǎn)的同時也在公轉(zhuǎn)，會使得觀測者與太陽的距離處于動態(tài)變化之中?？茖W(xué)家經(jīng)過多次精確測算最終得出的結(jié)論，可大致表述為：在同一觀測點，有些時期太陽早晨比中午更近，有些時期則相反，情況不能一概而論。審題思路看材料的時候要重點標注關(guān)鍵詞或者核心詞匯。原材料我們都很熟悉，最關(guān)鍵的句子是“科學(xué)家經(jīng)過多次精確測算最終得出的結(jié)論；情況不能一概而論”。試題中的關(guān)鍵詞是“科學(xué)分析”。擬題時可以直接運用關(guān)鍵詞，這樣文章始終圍繞關(guān)鍵詞展開論述。擬標題1.

《科學(xué)分析方能辨?zhèn)未嬲妗?.

《以科學(xué)分析點亮理性之燈》3.

《以科學(xué)智慧照亮信息時代》4.

《不畏信息困惑，自緣科學(xué)分析》5.

《識得信息真面目，還須科學(xué)解迷惑》6.

《信息漸欲迷人眼，科學(xué)分析撥迷霧》7.

《用科學(xué)分析明辨是非》二、（2024年廣東省高三第二次模擬考試）閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。（60分）“包漿”是中國文物鑒賞中的術(shù)語，指器物經(jīng)過人的反復(fù)揩磨，并在長久的時間之后形成的光澤。包漿富有韻味，深得文物愛好者的喜歡。

包漿現(xiàn)象也能在更廣泛的領(lǐng)域給人以啟示，請寫一篇不少于800字的文章。審題思路

試題關(guān)鍵詞是“反復(fù)揩磨”“光澤”，由此得出的啟示應(yīng)該是成才需要長久地磨煉，或者成功需要不斷磨礪，砥礪前行，積累、磨煉、久久為功、沉淀的主題都可以。擬標題1.

《器成還須久揩磨》2.

《揩磨方礪本性，久積方見光澤》3.

《以長久揩磨沉淀韻味》4.

《無揩磨不光澤》5.

《最是揩磨能致遠》6.

《千淘萬漉細揩磨，吹盡黃沙始現(xiàn)光》7.

《揩磨不輟，未來可期》三、（武漢市2024屆高中畢業(yè)生四月調(diào)研考試）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。語用I鼓勵年輕人在“關(guān)注自我”的同時，也要主動融入社會，體驗真實而豐富的人生。這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。附原文：“社恐”正在成為當(dāng)下年輕人中一個普遍的社會現(xiàn)象。提起“社恐”,人們最先想到的是北歐，比如芬蘭人在寒冷的公交車站排隊，每人精準相隔兩米。北歐人的“社恐”本質(zhì)上是自我獨立意識，是一種主動選擇。與北歐不同，日本社會中的“社恐”則更多源于社會壓力。老一輩人上班謹小慎微，下班后還要跟各種人打交道：健談的鄰居、話癆的司機、熱情的商場店員……各種社交場合，每個人要花大力氣“讀空氣”，努力維護和諧的氣氛。這些場景直接觸發(fā)日本年輕人的疲憊和恐懼。他們主動為自己貼上“社恐”標簽，從大量社交生活中抽身，離群索居。中國“社恐”流行的原因則具有綜合性，一方面是個人獨立意識的增加，另一方面是社會環(huán)境變遷導(dǎo)致人與人之間的人際親密度下降。與父母一輩拼命賺錢、為了家庭犧牲自己相比，年輕人更注重個人幸福。中國的經(jīng)濟和社會發(fā)展充滿活力，同時也更加具有競爭性——工作中的壓力和激烈的攀比竟爭，不少年輕人感到疲憊，越來越多的人從傳統(tǒng)社交場合抽身。雖然“社恐”是一種個體的自由選擇，但在各種社交網(wǎng)絡(luò)和媒體都鼓勵“關(guān)注自我”的同時，年輕人也應(yīng)該主動地融入社會，把自己從心靈“內(nèi)卷”當(dāng)中拯救出來，體驗真實而豐富的人生。審題思路材料里“體驗真實而豐富的人生”通過兩個方面實現(xiàn)：“自我關(guān)注”和“主動融入社會”?！白晕谊P(guān)注”指關(guān)注自我精神追求、實現(xiàn)個人價值與幸福追求；“主動融入社會”指的是個體打開自我，關(guān)心他人，對社會問題思考、關(guān)注社會發(fā)展。這兩個方面都要寫，而且還要著重寫“融入社會”。擬標題1.《莫讓青春染社恐》2.《融自我于社會，感豐富之人生》3.《融入社會，心底無私天地寬》4.《閱真實社會，獲豐富人生》5.《博觀約取，豐盈曼妙》6.《關(guān)注自我修心性，融入社會鑄英才》四、（2024年廣州市普通高中畢業(yè)班綜合測試）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)二十世紀八十年代，我國開始探索社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展模式，這是前無古人的偉大創(chuàng)新，鄧小平同志明確指出“可以錯”，但“要堅決地試”。創(chuàng)新是對未知的探索，試錯是創(chuàng)新的必由之路，然而在創(chuàng)新的過程中，試錯是越多就越好嗎？請寫一篇文章，談?wù)勀銓@個問題的認識和思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。審題思路材料關(guān)鍵詞是“試錯”“創(chuàng)新”，把二者結(jié)合起來就是要在試錯中不斷創(chuàng)新，談試錯對創(chuàng)新的作用。二者需要結(jié)合，不可只寫一個方面。同時，也要強調(diào)不能盲目試錯，加大創(chuàng)新的成本。擬標題1.《以試錯之勇推動創(chuàng)新》2.《試錯需有度》3.《以運籌帷幄之心試錯》4.《創(chuàng)新是一路試錯的美麗》5.《以試錯探索，以糾錯創(chuàng)新》6.《嘗試方為創(chuàng)新源泉》五、（2024屆湖北4月調(diào)研?？迹╅喿x下面的材料，根據(jù)要求寫作。春天的郊外，花桃、果桃競相綻放，游人如織。果桃羨慕地對花桃說：“同是桃花，你花朵碩繁，嬌艷無比，而我的花朵卻淺淺淡淡，無人問津，真是慚愧??！”花桃枝葉低沉：“可是你能結(jié)出甜美的果實，我只會消散在風(fēng)中……”看花人停下腳步，認真說道：“無論如何，你們都對得起這個春天！”以上材料引發(fā)了你怎樣的人生思考，請以此作文。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。審題思路花桃雖不能結(jié)果，但花朵碩繁，嬌艷無比。果桃的花雖淺淺淡淡，無人問津，卻能結(jié)出甜美的果實。二者都有遺憾，但都有其努力綻放的意義。寓言類材料，要結(jié)合整個故事的寓意來立意。這道題需要辯證統(tǒng)一地看待人生，努力綻放就是存在的意義，要找尋到自己的價值，也要學(xué)會接納遺憾，更要欣賞他人的美好。擬標題1.

《春花秋實縱難全，盡享春光無留憾》2.

《莫羨他人做自己》3.

《以盡情綻放守心安》4.

《各有所長莫羨仙》5.

《淡妝濃抹總相宜》6.

《無愧于心方為春》六、（2024屆河南省新高考聯(lián)盟4月教學(xué)質(zhì)量檢測）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。我們每一次與他人的沖突、與外界的沖突，都是自己內(nèi)在的沖突。上面材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。審題思路材料里的關(guān)鍵詞是三組“與他人的沖突”指跟別人的觀點或者價值觀不一致?！芭c外界沖突”指人與自然、人與社會、人與周圍環(huán)境等的沖突?！芭c自己內(nèi)在的沖突”指與自己較勁，對自己不滿，對自己的蔑視等，也就是自己活得擰巴，要讓自己不擰巴，就要提升自己的境界，放大自己的格局，接納自己，然后努力讓自己成為更好的人，悅納自己。擬標題1.

《悅納自己，化解沖突》2.

《放大你的格局》3.

《與萬事言和》4.

《與自己和解方能突出重圍》5.

《以從容之心看世界》6.

《巨海納百川，心寬解沖突》七、（2024屆湖南省多校高三下學(xué)期4月大聯(lián)考）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）明代劉元卿的《應(yīng)諧錄》中有這樣一個故事：從前有一對兄弟看到大雁從天上飛過，哥哥一邊拉弓，一邊說：“射下來就煮著吃?！彼牡艿軤幹f：“棲息的雁煮著吃最好，善于飛翔的雁烤著吃最好。”兄弟倆爭吵不休，最后到社伯那里去評理。長者建議把雁剖成兩半，一半煮一半烤。達成協(xié)議后，兄弟倆再去找大雁，大雁早已又高又遠地飛走了。這個故事引發(fā)你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。審題思路這個故事分為三個階段。可以按照這三個階段來解讀：第一階段：兄弟倆看到大雁，還沒有捕獲大雁的時候就對吃法有了爭執(zhí)，可見兄弟倆斤斤計較，誰都不肯讓步，大的沒大樣，小的也不聽大的，不懂謙讓也沒規(guī)矩。第二階段：爭執(zhí)不下去問社長，社長建議剖成兩半。這下達成了協(xié)議，可見這件事特別好解決，兄弟倆卻爭論得臉紅脖子粗，沒有想辦法去解決問題，內(nèi)耗。第三階段：兄弟倆再回去打大雁，大雁已經(jīng)飛走