8.1 辯證思維的含義與特征 課件-高中政治統(tǒng)編版選擇性必修三邏輯與思維

復(fù)習(xí)回顧：思維形式內(nèi)容科學(xué)正確真實(shí)

思維都是內(nèi)容和形式的統(tǒng)一，分科學(xué)思維和不科學(xué)思維。

科學(xué)思維需要的基本條件：內(nèi)容真實(shí)、形式正確科學(xué)思維是對(duì)實(shí)踐中遵循邏輯思維要求、運(yùn)用辯證思維方法、創(chuàng)新性解決問(wèn)題的思維方式的統(tǒng)稱(chēng)。邏輯思維辯證思維創(chuàng)新思維。。。

。。。第2單元：邏輯思維第3單元：辯證思維二者不僅涉及思維的形式結(jié)構(gòu)，還涉及思維的具體內(nèi)容，要求思維時(shí)要實(shí)事求是、接受實(shí)踐的檢驗(yàn)。在前提為真的條件下，研究思維時(shí)應(yīng)該遵循的各種規(guī)則，主要研究思維的形式結(jié)構(gòu)“非此即彼”、“非真即假”“亦此亦彼”“亦真亦假”第4單元：創(chuàng)新思維辯證思維是馬克思主義唯物辯證法和認(rèn)識(shí)論在思維領(lǐng)域中的延伸和具體化。

第一框辯證思維的含義與特征

第八課

把握辯證分合

埃及修建的阿斯旺水壩是一項(xiàng)集防洪、灌溉、航運(yùn)、發(fā)電、旅游和水產(chǎn)為一體的綜合工程。水壩在成功地化解尼羅河洪水的威脅、推動(dòng)埃及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的同時(shí)，也造成了嚴(yán)重的后果。大壩建設(shè)之前，尼羅河水呈季節(jié)性變化，每年雨季，泛濫的河水夾雜大量肥沃的泥沙，周期性地為下游土壤補(bǔ)充肥力和水分。探究與分享一：阿斯旺水壩大壩建成之后，由于泥沙被阻于庫(kù)區(qū)，下游灌區(qū)的土地得不到養(yǎng)料補(bǔ)充，肥力喪失殆盡；不再有雨季的大量河水帶走土壤中的鹽分，土地開(kāi)始鹽堿化；土地肥力下降迫使農(nóng)民不得不大量使用化肥，而化肥的殘留部分隨灌溉水又回流尼羅河，使得河水的氨、磷含量增加，水質(zhì)惡化，以河水為生活水源的居民的健康受到危害.....你認(rèn)為造成這樣嚴(yán)重后果的原因是什么?

結(jié)合上述材料，請(qǐng)你談?wù)勅?、系統(tǒng)地思考問(wèn)題的必要性。

------決策者缺乏系統(tǒng)、全面、周密地考慮問(wèn)題的思維。一、辯證思維的含義1、形而上學(xué)思維方式：(1)含義：

認(rèn)為事物是一成不變的，事物之間的界限都是絕對(duì)分明和固定不變的，

并把這種看法變成一種世界觀、方法論，就是形而上學(xué)思維。（哲學(xué)角度：用孤立、靜止、片面的觀點(diǎn)看問(wèn)題）(2)弊端：完全切斷事物及其各個(gè)部分、各種性質(zhì)之間的聯(lián)系，就不能正確地反映事物的本來(lái)面貌?！秴问洗呵铩げ旖瘛份d：“荊人欲襲宋，使人先表澭水。澭水暴益，荊人弗知。循表而夜涉，溺死者千有余人。軍驚而壞都舍。向其先表之時(shí)可導(dǎo)也，今水已變而益多矣，荊人尚猶循表而導(dǎo)之，此其所以敗也。”思考：從思維方式角度談?wù)劇扒G人襲宋”失敗的原因。---荊人失敗的原因是他們用孤立的、靜止的、片面的形而上學(xué)思維方式來(lái)認(rèn)識(shí)事物。

沒(méi)有做到“因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新”一、辯證思維的含義2、辯證思維方式：就是用聯(lián)系、發(fā)展、全面的觀點(diǎn)看待事物和思考問(wèn)題，其實(shí)質(zhì)和核心是運(yùn)用矛盾分析方法，在對(duì)立統(tǒng)一中把握事物。P73-3(2)必要性：③防止陷入形而上學(xué)思維。P73-2（1）含義：①認(rèn)識(shí)是人腦對(duì)客觀世界的反映。世界是普遍聯(lián)系、變化發(fā)展著的。P73-1②認(rèn)識(shí)應(yīng)該反映客觀事物變化發(fā)展的規(guī)律。認(rèn)識(shí)事物，不僅要分別認(rèn)識(shí)事物的各個(gè)局部、各種層次、各個(gè)階段以及個(gè)別屬性，而且要著眼于事物的整體及其發(fā)展趨勢(shì)。P73-3提示：辯證思維以辯證法為基礎(chǔ)。一分為二（全面）看問(wèn)題、具體問(wèn)題具體分析、堅(jiān)持普遍性與特殊性結(jié)合、堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一一、辯證思維的含義3、辯證思維的發(fā)展歷程：（從自發(fā)到自覺(jué)）古代樸素的辯證思維方式近代唯心主義性質(zhì)的辯證思維科學(xué)形態(tài)的辯證思維學(xué)說(shuō)辯證思維學(xué)說(shuō)豐富深化①古代樸素的辯證思維；②近代唯心主義辯證思維；（開(kāi)始自覺(jué)、系統(tǒng)研究辯證思維）③科學(xué)形態(tài)的辯證思維；（馬克思和恩格斯）④隨著社會(huì)實(shí)踐和現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展，特別是研究復(fù)雜大系統(tǒng)的系統(tǒng)科學(xué)的興起與發(fā)展，辯證思維學(xué)說(shuō)得以進(jìn)一步豐富和深化。探究與分享二：我國(guó)載人航天工程八大系統(tǒng)-P74這八大系統(tǒng)既分工明確又相互關(guān)聯(lián)，構(gòu)成了中國(guó)載人航天工程的整體。思考：辯證思維有什么特征？中國(guó)載人航天工程如何體現(xiàn)這些特征？它體現(xiàn)出辯證思維具有整體性的特征。它的總系統(tǒng)是由各個(gè)要素、各種聯(lián)系構(gòu)成的有機(jī)整體。八大系統(tǒng)相對(duì)獨(dú)立，各負(fù)其責(zé)；同時(shí)，它們又以豐富多樣的方式整合起來(lái)、相互聯(lián)系，為成功完成載人航天工程的根本任務(wù)服務(wù)。二、辯證思維的特征1、辯證思維的整體性（1）原因：任何認(rèn)識(shí)對(duì)象都是由它的各個(gè)要素、各種聯(lián)系構(gòu)成的有機(jī)整體。（2）含義：----用全面的觀點(diǎn)看問(wèn)題，將認(rèn)識(shí)對(duì)象的各個(gè)要素、各種聯(lián)系的豐富性和多樣性在頭腦中再現(xiàn)出來(lái)，并從整體角度去思考如何解決問(wèn)題。（3）作用（表現(xiàn)）（從不同角度理解“整體性”）①它能夠科學(xué)地處理“此”與“彼”之間的關(guān)系。二者既相互獨(dú)立又相互依存，雙方經(jīng)過(guò)中間環(huán)節(jié)而相互過(guò)渡。不同事物角度（外部）此與彼：事物之間、部分之間、矛盾雙方②它能夠科學(xué)地處理整體與部分之間的關(guān)系。整體由部分構(gòu)成。整體與部分有了對(duì)方才能夠存在，而不是孤立地存在著。同一個(gè)(類(lèi))事物（內(nèi)部）③它的整體是有層次之分的。事物的整體總是相對(duì)而言的。辯證思維是把多層次、多視角的認(rèn)識(shí)綜合起來(lái)，整體性地思考問(wèn)題。事物內(nèi)部層次：對(duì)招聘對(duì)象的認(rèn)識(shí)和考察探究與分享二：凱巴高原鹿的保護(hù)-P75北美洲的開(kāi)巴高原上曾有約4000只鹿生存，也有獅子和狼等猛獸。為了保護(hù)鹿，人們大量捕殺獅子和狼。后來(lái)，獅子和狼被捕殺殆盡，而鹿猛增了約10萬(wàn)只。森林很快被鹿毀滅，大量的鹿因找不到食物而餓死，鹿的數(shù)量劇減。談?wù)勀銓?duì)上述材料中人們保護(hù)凱巴高原鹿的思維方式的認(rèn)識(shí)。有什么教訓(xùn)？----要用動(dòng)態(tài)性的辯證思維看問(wèn)題不僅要考察事物的歷史和現(xiàn)狀，而且要想到事物的未來(lái)，把認(rèn)識(shí)對(duì)象看成不斷變化的開(kāi)放系統(tǒng)。用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)分析鹿與獅子、狼等猛獸和整個(gè)開(kāi)巴高原生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)系二、辯證思維的特征2、辯證思維的動(dòng)態(tài)性(1)原因（2）含義（3）要求（4）作用客觀事物是變化發(fā)展的P75-3用變化發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題，用矛盾運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)看問(wèn)題。我們不僅要考察事物的現(xiàn)狀和歷史，而且要想到事物的未來(lái)。它能夠科學(xué)地把握事物的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程。事物隨著時(shí)間、地點(diǎn)、條件的變化而變化，事物內(nèi)部矛盾的對(duì)立統(tǒng)一規(guī)定著事物發(fā)展的方向。它能幫助我們把握事物變化發(fā)展的規(guī)律。二、辯證思維的特征4、辯證思維與詭辯論的根本區(qū)別5、學(xué)習(xí)辯證思維的意義-----辯證思維用實(shí)踐的觀點(diǎn)看問(wèn)題。p76-2學(xué)會(huì)辯證思維，我們能對(duì)事物看得全、看得深、看得遠(yuǎn)、看得活、看得真。辯證思維會(huì)使我們充滿(mǎn)智慧。3、辯證思維的整體性和動(dòng)態(tài)性的辯證性質(zhì)（P76）（1）它強(qiáng)調(diào)整體性，但不排斥局部的獨(dú)立性；（2）它強(qiáng)調(diào)動(dòng)態(tài)性，但不排斥相對(duì)的靜態(tài)性。（3）它在整體性與獨(dú)立性、動(dòng)態(tài)性與靜態(tài)性的對(duì)立統(tǒng)一中把握事物（整體與部分的統(tǒng)一）（絕對(duì)運(yùn)動(dòng)與相對(duì)靜止的統(tǒng)一）本框小結(jié)形而上學(xué)思維辯證思維整體性動(dòng)態(tài)性辯證思維的含義辯證思維的含義與特征辯證思維的特征辯證思維的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系辯證思維與詭辯論的根本區(qū)別學(xué)習(xí)辯證思維的意義必要性含義發(fā)展歷程1.辯證思維方法是一種科學(xué)的思維方法。下列能體現(xiàn)辯證思維方法的是()①人無(wú)遠(yuǎn)慮,必有近憂(yōu)②人云亦云,亦步亦趨③一葉障目,不見(jiàn)泰山④城門(mén)失火,殃及池魚(yú)A.①③B.②③C.①④D.②④C

①體現(xiàn)了用聯(lián)系、發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題,屬于辯證思維方法;②沒(méi)有具體問(wèn)題具體分析,屬于形而上學(xué)思維方法;③只見(jiàn)部分、不見(jiàn)整體,屬于形而上學(xué)思維方法;④體現(xiàn)了用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題,屬于辯證思維方法。2.東數(shù)西算,指通過(guò)構(gòu)建數(shù)據(jù)中心、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)一體化的新型算力網(wǎng)絡(luò)體系,將東部算力需求有序引導(dǎo)到西部,優(yōu)化數(shù)據(jù)中心建設(shè)布局,促進(jìn)東西部協(xié)同聯(lián)動(dòng)。國(guó)家實(shí)施東數(shù)西算,從思維方法上說(shuō)明(

)①辯證思維強(qiáng)調(diào)整體性,排斥局部的獨(dú)立性

②辯證思維強(qiáng)調(diào)動(dòng)態(tài)性,排斥相對(duì)的靜態(tài)性③辯證思維用聯(lián)系、發(fā)展、全面的觀點(diǎn)看問(wèn)題

④要科學(xué)處理整體與部分的關(guān)系A(chǔ).①②

B.①③

C.②④

D.③④D辯證思維強(qiáng)調(diào)整體性,但不排斥局部的獨(dú)立性,①錯(cuò)誤;辯證思維強(qiáng)調(diào)動(dòng)態(tài)性,但不排斥相對(duì)的靜態(tài)性,②錯(cuò)誤;將東部算力需求有序引導(dǎo)到西部,優(yōu)化數(shù)據(jù)中心建設(shè)布局,促進(jìn)東西部協(xié)同聯(lián)動(dòng),說(shuō)明辯證思維用聯(lián)系、發(fā)展、全面的觀點(diǎn)看問(wèn)題,要科學(xué)處理整體與部分的關(guān)系,③④正確。3.進(jìn)入新時(shí)代,我國(guó)外交領(lǐng)域一方面調(diào)整了以雙邊為主的外交模式,更加重視全球范圍的問(wèn)題;另一方面調(diào)整了在經(jīng)濟(jì)上對(duì)國(guó)際社會(huì)的貢獻(xiàn),更加重視貢獻(xiàn)中國(guó)理念與智慧。從科學(xué)思維的角度看,我國(guó)(

)①推動(dòng)認(rèn)識(shí)不斷從理性向感性發(fā)展

②以動(dòng)態(tài)的方式去思考和認(rèn)識(shí)對(duì)象③從整體角度去思考如何解決問(wèn)題

④注重全面考慮事物屬性的創(chuàng)新性A.①③

B.①④

C.②③

D.②④C應(yīng)推動(dòng)認(rèn)識(shí)不斷從感性向理性發(fā)展,①錯(cuò)誤,排除。進(jìn)入新時(shí)代,我國(guó)對(duì)外交領(lǐng)域的相應(yīng)調(diào)整,說(shuō)明我國(guó)以動(dòng)態(tài)的方式去思考和認(rèn)識(shí)對(duì)象;我國(guó)更加重視全球范圍的問(wèn)題,說(shuō)明我國(guó)從整體角度去思考如何解決問(wèn)題,②③正確。④與材料無(wú)關(guān),排除。4.在邏輯思維中,事物一般是“非此即彼”“非真即假”。但在辯證思維中,事物可以在同一時(shí)間里“亦此亦彼”“亦真亦假”而無(wú)礙思維活動(dòng)的正常進(jìn)行。這是因?yàn)檗q證思維(

)①具有整體性特征,能正確處理“此”與“彼”的關(guān)系②具有動(dòng)態(tài)性特征,能處理