安徽省部分地區(qū) 高二下學期期中考試語文試題匯編語言文字運用Ⅰ

安徽省部分地區(qū)2023-2024學年高二下學期期中考試語文試題匯編語言文字運用Ⅰ安徽省亳州市部分學校2023-2024學年高二下學期期中考試語文試題語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成18~20題。面對手機屏幕，我們在不斷地淺閱讀中消耗著精力，使得注意力日漸碎片化。①，專注思考、自我反思的能力也在不知不覺間慢慢消磨，持續(xù)的專注力儼然變成一種“稀缺品”。誠然，作為一種獲取信息和知識的淺閱讀方式，在于獲取一般知識、方便日常生活等方面非常高效、實用。但同時，也應注意避免將注意力和時間淹沒在②的各類信息中。做時間的主人，就是要對自己的注意力進行合理分配，多擠出一些時間深入閱讀、專注思考、躬身審視。深閱讀作為個人行為，不受外界干擾。在這種③的閱讀狀態(tài)下，人們得以從生活的壓力中短暫抽離出來，注意力從外在世界向內在世界轉移，主動、持續(xù)、專注地吸納知識養(yǎng)分。在當下快節(jié)奏生活中，阻礙我們進行深閱讀的一大原因是時間不足。但是，即使只有碎片化的時間，只要能夠堅持深閱讀就能從文本中感受到情感和思想的共鳴，收獲人生與學問的洞見。18．請在文中橫線處填入恰當的成語。（3分）19．文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。（4分）20．下列句子中的“和”與文中加點的“和”，意義和用法相同的一項是（）（3分）A．去和不去，由你自己決定。 B．我的觀點和你的觀點正好相反，C．我愿意和大家講一講黨費的故事。 D．躺在岸上的翠翠和黃狗也睡著了安徽省池州市貴池區(qū)2023-2024學年高二下學期期中教學質量檢測語文試題閱讀下面的文字，完成18～19題。在現代忙碌的生活中，古詩詞究竟是必需品還是調味品？可能有不少人思考過，誦讀大量古詩詞的意義到底何在？南開大學中華古典文化研究所所長葉嘉瑩曾強調“詩詞可以影響做人的深淺厚薄”，肯定了古詩詞對個人氣質塑造、人格養(yǎng)成、素養(yǎng)發(fā)展等方面的重要意義?？缭角О倌甑臍v史，古詩詞早已滲透在我們社會生活中。除了近年來“中國詩詞大會”熱播，電視、網絡媒體上的名家詩詞課被熱捧，古詩詞學習的小程序或公眾號流行等，還有一個事件特別值得關注。還記得疫情初期，日本援華物資外包裝上的古詩詞么？“山川異域，風月同天”“豈曰無衣，與子同裳”“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)”，這些在這一特殊時期出現在捐贈物資的外包裝上的詩句無疑被賦予了我們的近鄰愿與我們共克時艱的新的意義?！巴段乙阅咎?，報之以瓊瑤?！碑斎蛎媾R嚴峻的疫情考驗時，我們自然要①________地站出來分享戰(zhàn)役經驗、提供力所能及的援助。無論是使領館、地方政府，還是各大企業(yè)、民間組織，都不約而同地在援外物資的包裝箱上貼上了精心挑選的寄語。詩句、箴言、歌詞……一行行簡短而真摯的文字背后，藏著我們②________的滿滿真情，更寄托著特殊時期人們心中的美好期盼。盡管詩句本身并不能殺死病毒，卻可以給予正在與病毒殊死搏斗的人以別樣的溫暖和感動，讓他們感受到了防控病毒的“人類命運共同體”的力量：這是人類互相理解與支持的力量，這是③________、休戚相關的力量。這樣的力量可以讓我們體會到人類社會和諧共處與共同發(fā)展的美好意愿，讓我們暢想“持久和平、普遍安全、共同繁榮、開放包容。清潔美麗”的人類社會新圖景。18．請在文中橫線處填入恰當的成語。（3分）19．請將文中畫波浪線部分的長句改寫成幾個較短的句子，可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意。（4分）安徽省卓越縣中聯盟2023-2024學年高二下學期4月期中考試語文試題語言文字運用I（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成18～19題。陶淵明的歸隱情趣中蘊含著一份孤高?！叭龔骄突模删摘q存”，這是陶淵明為自己選擇的歸隱后的生活環(huán)境?！叭龔健被昧耸Y詡的典故。西漢末年，兗州刺史蔣詡隱居后，在院中開辟三徑，只與求仲、羊仲來往。陶淵明以蔣詡自比，借松菊明志，歸隱田園的志向中蘊含著“請息交以絕游”的孤高?！肮隆弊衷凇稓w去來兮辭》一文中①__________________：“撫孤松而盤桓”“或棹孤舟”“懷良辰以孤往”?！肮隆背擞泄陋殹⒐录胖馔?，更意在表明②__________________?！皳峁滤啥P桓”，一個“撫”字流露出陶淵明對剛正高潔的“松”的無比憐愛之情?！肮滤伞逼鋵嵕褪翘諟Y明的化身，寄托了他傲然挺立、抗爭世俗的孤憤。古代文人常把“舟”作為自己情感的載體，以“舟”之狀態(tài)寫自己之心境。陶淵明借“舟遙遙以輕愿”來寫自己從官場返家的輕松與愜意；（）；（）……“或棹孤舟”中的“孤舟”同樣附著了③__________________，“孤”既寫出了舟之孤單、人之孤獨，更寫出了靈魂之孤高?！皯蚜汲揭怨峦笔翘諟Y明寫自己探求自然美景、追尋游覽之樂的場景，“孤往”與“奚惆悵而獨悲”中的“獨悲”，“引壺觴以自酌”中的“自酌”一樣，都是作為隱者的陶淵明在以一種孤高的姿態(tài)獨自品味生命的意蘊。18.請在文中畫橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。（6分）答：________________________________________________________________________________________19.請模仿畫波浪線的句子，在括號內仿寫兩個句子，要求選用陶淵明以外的作者和作品。（4分）答：________________________________________________________________________________________安徽省六安第一中學2023-2024學年高二下學期期中考試語文試題語言文字運用I（本題共2小題，8分）閱讀下面的文字，完成18—19小題。中國的年節(jié)，大致上說的是三件事：祀神、祭祖、放松吃喝。但有一個節(jié)似乎這三方面都很淡。三件事也都做，但俎豆香煙不盛，珍饈美食呢，也似乎做得不認真，這就是重陽節(jié)。“兩個太陽重疊”？不是的。九月九是兩個“陽極”之數，重疊在了一起，因故有是名。這個節(jié)是個游興節(jié)——我們過去說的“游興”，說白了就是今日的“旅游”。沒有現代的交通工具，也沒有柏油路，就自己一家人作短途的隨喜。自己帶吃的和“飲料”——酒，走——上山去，登高去，看碧云黃花去，看楓葉去！在山上玩，玩累了，回家，這個節(jié)也就過罷了?！爸仃枌⒅?，盲雨滿城，涼風四起，亭亭落葉，隴首云飛?！本瓦@么幾句話，可以說是形容重陽的極致之語。這個時氣，不下滂沱大雨，然而也不是毛毛雨，很細膩柔和如煙似霾那樣的雨重陽節(jié)也沒有，“盲雨”怎么講，我沒有考究過，想想見到的那雨的樣子，該是不大不小的中雨，更確切地說是“中雨偏小”的那種雨，這個雨，出門登高作一日游，怎樣說都是偏大了一點。但人，人啊，只要有心情，高興，帶著雨具，挑上酒食點心，也就上山了。插茱萸、飲重陽酒、吃糕、登高，寄托了人們兩種心情，希望遠方的親人平安，希望自己的子女和生活“步步登高”，這實在是個吉慶有余的歡樂節(jié)。18.下列各項中“就”的意思與“三件事也都做，但俎豆香煙不盛，珍饈美食呢，也似乎做得不認真，這就是重陽節(jié)”中的“就”意思相同的一項是（）（3分）A.沒有現代的交通工具，也沒有柏油路，就自己一家人作短途的隨喜。B.在山上玩，玩累了，回家，這個節(jié)也就過罷了。C.我就知道他會來的，今天他果然冒著風雪來了。D.把被扯來，蓋了半截下身；卻把葫蘆冷酒提來慢慢地吃，就將懷中牛肉下酒。19.“‘盲雨’怎么講，該是不大不小的中雨，更確切地說是‘中雨偏小’的那種雨，這個雨，出門登高作一日游，怎樣說都是偏大了一點?！狈抡铡懊び辍苯庾x方法，從下列三個句子加點詞中任選兩個詞語進行解析，要求闡釋合乎情境，語言流暢。（5分）（1）長風金鼓動，白露鐵衣濕?！?王昌齡《從軍行二首》（2）亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄?！?白居易《錢塘湖春行》（3）暖風熏細草，涼月照晴沙?！?李贄《獨坐》答：安徽省蕪湖市鏡湖區(qū)安徽師范大學附屬中學2023-2024學年高二下學期期中考試語文試題語言文字運用I(本題共3小題，9分)閱讀下面的文字，完成18~19題。①他們要去迎春了，春神句芒住在東郊的廟里，他掌管著春的氣息以及整個一年的收成，他甚至還會給有福的人延長壽命。他小小的廟宇在樹木的深處，這里人跡罕至，在冬日將盡的時節(jié)，滿山的樹木像還沒來得及點染的枯筆水墨畫，顯得頗為荒涼。②立春的前一天，寂靜的郊外突然變得騷動起來。遠處的村邊小道上，一條長長的充滿威儀的隊伍逶迤而來。從那非同尋常的鼓樂聲中就可以聽出，是天子前來迎春了。滿天的青旗，掩映著天子和他身后的三公九卿，一路浩浩蕩蕩。叩拜句芒神的禮儀莊嚴而隆重。在跪拜之后，天子高高舉起酒爵，然后徐徐潑灑在句芒面前的地上，接著又是跪拜。禮罷，人們給句芒讓出道路，樂工們高奏鼓樂，句芒在人們的簇擁下向都城進發(fā)。穩(wěn)穩(wěn)站立在壯漢們肩頭木板上的句芒，人面鳥身，方臉，神色端莊，目視遠方，仿佛隨時都會展翅高飛。頭頂上，青色的春幡迎風而舞。在他旁邊站著的，是一頭雄壯有力卻又憨態(tài)可掬的泥牛。③④句芒進城的路上，歡迎的人擠在道路的兩旁。扮成春官的孩童，一路奔跑著，歡呼雀躍，邊走邊喊：春到了，春到了。于是一路的百姓也隨之奔走相告：春天來了。18.下列句子中的“在”與文中加點的“在”,意義和用法相同的一項是()(3分)A.風在刮，雨在下。B.事情發(fā)生在去年。C.只要有利于人民，我赴湯蹈火，在所不辭。D.學習好，主要在自己努力。19.“然而整個春天將由此發(fā)動。”這句話出現的位置，最恰當的是()(3分)A.①處B.②處C.③處D.④處閱讀下面的文字，完成第20題。北京冬奧會開幕前，世界級非物質文化遺產——二十四節(jié)氣變身“倒計時器”,從“雨水”一路倒數，最終行至“立春”,每個節(jié)氣都配以一句膾炙人口的古詩詞，將中華文化的傳統(tǒng)智慧和浪漫美學傳遞給全世界。這些古詩詞出自何處，你讀懂了其蘊含的“時間美”嗎?“二十四節(jié)氣”是中國古代農耕社會中生產生活的時間指南，與自然界的物候變化休戚相關?！拔⒂瓯娀苄?，一雷驚蟄始”“梨花風起正清明，游子尋春半出城”“鳥弄桐花日，魚翻谷雨萍”,讓春季時節(jié)流轉的景致躍然紙上。描繪秋季各節(jié)氣景象的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”“寒露驚秋晚，朝看菊漸黃”,甚至“風卷清云盡，空天萬里霜”,把秋天時序變換的氣象呈現出來。一年四季，節(jié)氣流轉，冬去春來，古詩詞里的“時間美”,暈染成了無數美妙的畫面，雋永而智慧。20.語段中加點詞語使用有誤的一項是()(3分)A.蘊含B.休戚相關C.躍然紙上D.甚至答案安徽省亳州市部分學校2023-2024學年高二下學期期中考試語文試題18．示例：①久而久之（長此以往）②浩如煙海（不可計數）③心無旁騖（物我兩忘）（每空1分，符合語境意思即可）19．示例：淺閱讀作為一種獲取信息和知識的方式，在獲取一般知識、方便日常生活等方面非常高效、實用。（畫橫線的句子語病有二：一是語序不當導致缺少主語，將“淺閱讀”提前至句首；二是“在于……方面”搭配不當，“在于”改為“在”。）20．D（A項，連詞，表選擇，相當于“或”。B項，介詞，表比較的對象，相當于“跟”。C項，介詞，表動作的對象，相當于“向、對”。D項，與文中加點的“和”均作連詞，表并列關系，相當于“與”。）安徽省池州市貴池區(qū)2023-2024學年高二下學期期中教學質量檢測語文試題18．①責無旁貸（義不容辭）②投桃報李（禮尚往來）③唇齒相依19．這些詩句在這一特殊時期出現在捐贈物資的外包裝上，無疑被賦予了新的意義：我們的近鄰愿與我們共克時艱。（每句2分，共4分）安徽省卓越縣中聯盟2023-2024學年高二下學期4月期中考試語文試題18.每處2分，意思對即可。第一空答出“出現”“有”給1分；答出“多次”“三次”“以下幾句”給2分；答“無處不在”不給分。第二空答出“品行”“精神”“靈魂”等給1分；答出“孤高”之意給1分。第三空答出“作者的”“陶淵明的”等給1分；答出“感情”“色彩”等給1分。19.本題考查仿寫句子的能力。仿寫句子要做到結構相似、字數相近，語言表達要流暢。每句2分，其中含有“舟”的詩句1分，處境和情感分析正確1分；若作者和作品匹配錯誤扣1分。除參考答案外，若有其他答案，合理亦可酌情給分。安徽省六安第一中學2023-2024學年高二下學期期中考試語文試題18.C（題干中的“就”表示加強肯定。A.表示僅僅；B.表示事情發(fā)生得早或結束得早；C.表示加強肯定；D.表示在某種條件或情況下自然怎么樣。）19.①“長風”，應該是大風，更準切地說是“猛烈”的風，這種風才能和戰(zhàn)場的鼓聲相合，凸顯邊塞詩的壯烈激昂。②“亂花”，應該是五顏六色的花，更確切地說是“千姿百態(tài)”的花，這樣的花多姿多彩，更適合春日游賞。③“涼月”，應該是秋天的月，更準切地說是“清冷”的月，這樣的月幽遠而靜默，更適合獨坐冥想。（每句兩分，答對兩句得5分）安徽省蕪湖市鏡湖區(qū)安徽師范大學附屬中學2023-2024學年高二下學期期中考試語文試題18.B(A項，副詞，正在。B項，介詞，表示時間、處所、范圍、條件等。C項，“在和“所”連用，表示強調，后面多