2024年大學(xué)試題(教育學(xué))-教育科學(xué)研究方法筆試參考題庫含答案

“人人文庫”水印下載源文件后可一鍵去除，請(qǐng)放心下載?。▓D片大小可任意調(diào)節(jié)）2024年大學(xué)試題(教育學(xué))-教育科學(xué)研究方法筆試參考題庫含答案“人人文庫”水印下載源文件后可一鍵去除，請(qǐng)放心下載！第1卷一.參考題庫(共75題)1.對(duì)研究結(jié)果“量”的把握是指（）。A、定性分析B、定量分析C、比較分析D、演繹分析2.將“青少年”界定為“7歲以上18歲以下的人”，這種定義方法是概念性定義。3.對(duì)課題的調(diào)查分析，包括（）和（）兩個(gè)方面的工作。4.在學(xué)前教育研究中，設(shè)計(jì)新型的幼兒教具和玩具、研制學(xué)前教育計(jì)算機(jī)軟件屬于（）。A、基礎(chǔ)研究B、應(yīng)用研究C、開發(fā)研究D、綜合研究5.在教育實(shí)驗(yàn)中，有些變量（如動(dòng)機(jī)、疲勞）不能直接觀察控制或測量，但對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有重要影響，這些變量稱為隱形變量。6.簡述檢索文獻(xiàn)需遵循的基本要求。7.下列特征哪個(gè)不是假設(shè)的特征（）？A、具有一定的科學(xué)依據(jù)B、具有一定的猜測性C、具有多樣性D、具有確定性8.作品分析法是指根據(jù)兒童的繪畫作品來研究其心理特點(diǎn)的方法。9.所謂個(gè)案研究就是指對(duì)單個(gè)人進(jìn)行的研究。10.簡述教育科學(xué)研究成果表述的基本要求。11.教育研究選題的途徑有哪些？12.有嚴(yán)密的計(jì)劃，有詳細(xì)的觀察指標(biāo)體系，對(duì)觀察情境有較嚴(yán)格的要求，這種教育觀察研究的類型是（）A、自然情境中的觀察B、實(shí)驗(yàn)室中的觀察C、參與性觀察D、結(jié)構(gòu)式觀察13.美國著名教育實(shí)驗(yàn)專家坎貝爾和斯坦利依據(jù)試驗(yàn)的科學(xué)水平，把教育實(shí)驗(yàn)分為三種類型，即（）；（）和真實(shí)驗(yàn)。14.運(yùn)用點(diǎn)、線、面、體組成的幾何圖形來更形象更概括地表明所研究的問題的形式是（）A、統(tǒng)計(jì)表B、統(tǒng)計(jì)圖C、表格D、曲線15.隨機(jī)選配被試，嚴(yán)密操作自變量，全面控制無關(guān)變量的實(shí)驗(yàn)是（）。A、前實(shí)驗(yàn)B、準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)C、真實(shí)驗(yàn)D、后實(shí)驗(yàn)16.在不受控制的自然狀態(tài)下，依據(jù)教育實(shí)踐提供的事實(shí)，分析概括教育經(jīng)驗(yàn)，使之上升為理性認(rèn)識(shí)的思維加工過程稱為（）。A、觀察研究法B、教育調(diào)查法C、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法D、行動(dòng)研究法17.除了下列哪一項(xiàng)，課文中認(rèn)為很多學(xué)生對(duì)其他三類學(xué)術(shù)道德規(guī)范了解比較少（）A、如何學(xué)術(shù)交流B、保存實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)C、如何引注D、如何署名18.教育觀察借助的工具有兩類，一類是人的感覺器官，包括眼、耳、鼻、舌等，其中最主要的是（）A、眼B、耳C、鼻D、舌19.（）是校本教育研究的顯著特點(diǎn)，是中小學(xué)教育科研發(fā)展、繁榮的條件和基礎(chǔ)。A、靈活性B、群眾性C、針對(duì)性D、應(yīng)用性20.校本教育研究的特征包括（）。A、針對(duì)性B、自主性C、應(yīng)用性D、群眾性E、靈活性21.“2、4、5、6、9、16”這一組數(shù)據(jù)的中數(shù)是（）。A、5B、7C、6D、5.522.不屬于行動(dòng)研究法優(yōu)點(diǎn)的是（）A、其可以嚴(yán)格控制研究過程中的環(huán)境條件B、其有利于提高教師自身的專業(yè)素質(zhì)C、其有效地研究和解決教育實(shí)際問題D、其有益于推動(dòng)群眾性的教育科學(xué)研究23.開調(diào)查會(huì)必須注意哪些問題？24.根據(jù)訪談過程是否有嚴(yán)格設(shè)計(jì)的訪談提綱，可把訪談?wù){(diào)查分為（）訪談?wù){(diào)查和（）訪談?wù){(diào)查。25.報(bào)告式論文正文的組成部分中，（）主要介紹研究什么問題，向讀者提供有關(guān)課題研究的背景信息，使讀者能夠理解和評(píng)價(jià)研究的意義和價(jià)值。A、前言B、方法C、結(jié)果D、討論26.描述記錄的方法包括（）A、日記記錄法B、一事記錄法C、連續(xù)記錄法D、以上都是27.調(diào)查的基本結(jié)構(gòu)是（）。A、目的與方法B、結(jié)果分析C、結(jié)論建議D、意義與價(jià)值28.教育研究活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是（）A、教育研究成果的展示B、教育研究成果的交流C、教育研究成果的評(píng)價(jià)D、教育研究成果的概括29.應(yīng)用研究具有實(shí)際的應(yīng)用價(jià)值，它所要回答的問題是（）A、“為什么”B、“是什么”C、“怎么樣”D、“將會(huì)怎么樣”30.“問題是能被研究的，存在現(xiàn)實(shí)可行性”是指一個(gè)好的研究問題應(yīng)該具有（）。A、可行性B、自然性C、實(shí)事求是D、適宜性31.作文講評(píng)的方法包括（）。A、綜合講評(píng)B、典型講評(píng)C、專題講評(píng)D、學(xué)生講評(píng)32.研究者了解、理解和再現(xiàn)被研究者對(duì)事物所賦予的意義的真實(shí)程度，是定性分析中內(nèi)部劉度中的（）A、描述型效度B、解釋型效度C、理論型效度D、評(píng)價(jià)型效度33.整理文字資料的一般程序是：（）。34.觀察研究應(yīng)遵循哪些原則？35.對(duì)古代書院與學(xué)術(shù)文化進(jìn)行專題研究是屬于（）A、對(duì)外國教育發(fā)展?fàn)顩r的分析B、對(duì)一定時(shí)期教育制度，如法令、計(jì)劃、政策等的評(píng)判分析C、開拓新的研究領(lǐng)域D、對(duì)某一時(shí)期教育發(fā)展情況的研究36.數(shù)據(jù)資料整理常用的統(tǒng)計(jì)圖有（）。A、方形圖B、條形圖C、圓形圖D、錐形圖37.問卷調(diào)查中不為回答者提供具體的答題，而由回答者自由回答的是（）A、開放式問題B、事實(shí)性問題C、態(tài)度性問題D、封閉式問題38.探討由時(shí)間的經(jīng)過而發(fā)生變化的調(diào)查稱為（）A、追蹤調(diào)查B、發(fā)展調(diào)查C、相關(guān)調(diào)查D、區(qū)別調(diào)查39.在教育實(shí)驗(yàn)發(fā)展過程中，芝加哥實(shí)驗(yàn)學(xué)校的創(chuàng)立者是（）A、杜威B、桑代克C、吉德D、福祿培爾40.下列選項(xiàng)中正確的是（）A、一般情況，研究計(jì)劃的形式分為七個(gè)部分，對(duì)于特定的研究項(xiàng)目不可能提出其它一些研究計(jì)劃的形式。B、研究計(jì)劃的準(zhǔn)備是研究過程的重要一步，許多研究在開始進(jìn)行之后都要求提交研究計(jì)劃C、具體到不同的研究內(nèi)容和研究方法，盡管存在著性質(zhì)和層次上的差異，研究工作的程序是一成不變的D、研究計(jì)劃應(yīng)包括以下三方面內(nèi)容：研究目標(biāo)和理論框架，以往研究的考察，研究的設(shè)計(jì)與方法41.行動(dòng)研究是以建立理論或總結(jié)規(guī)律為目的的。42.簡述觀察研究的取樣記錄方法。43.教育科學(xué)研究有哪些主要任務(wù)？44.時(shí)間取樣觀察是（）A、對(duì)行為或事件的持續(xù)時(shí)間的觀察B、在課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)進(jìn)行觀察C、在任意選定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行的觀察D、在選定的有代表性的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行的觀察45.行動(dòng)研究法的實(shí)施步驟中的（）就是形成旨在改進(jìn)現(xiàn)狀的行動(dòng)藍(lán)圖。A、計(jì)劃B、行動(dòng)C、觀察D、反思46.從承擔(dān)各種職責(zé)或完成各項(xiàng)任務(wù)應(yīng)具備的條件的角度提出的標(biāo)準(zhǔn)是（）A、效果標(biāo)準(zhǔn)B、效率標(biāo)準(zhǔn)C、職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)D、素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)47.對(duì)于書面文字資料的審查，應(yīng)注意（）。A、資料是否完整，即是否有漏添項(xiàng)目B、是否有邏輯錯(cuò)誤C、弄清資料的作者及其背景D、摘錄的文字資料要與原文對(duì)照，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)漏應(yīng)及時(shí)更正48.在觀察活動(dòng)中要求研究者進(jìn)行隱蔽性研究觀察的是（）A、參與性觀察B、非參與性觀察C、直接觀察D、間接觀察49.不適用于幼兒測驗(yàn)的是（）。A、幼兒智力量表B、學(xué)齡前兒童發(fā)展量表C、個(gè)性測驗(yàn)量表D、中國兒童發(fā)展量表50.以下屬于教育觀察研究基本原則的是（）A、目的性B、客觀性C、自覺性D、以上都是51.將“智力”界定為“認(rèn)識(shí)能力”或“抽象思考的能力”屬于什么定義（）？A、操作性定義B、概念性定義C、實(shí)驗(yàn)的操作性定義D、測量的操作性定義52.我國古代的“采風(fēng)問俗”、“咨詢鄉(xiāng)老”是（）研究方法的具體運(yùn)用。A、問卷B、觀察C、訪談D、調(diào)查53.說明教育實(shí)驗(yàn)研究的功能和局限。54.不屬于個(gè)案研究法特點(diǎn)的是（）A、研究對(duì)象的獨(dú)特性B、研究內(nèi)容的廣泛性C、研究手段的多樣性D、研究結(jié)果的特殊性55.研究的可靠性、真實(shí)性、一致性的程度，是研究的（）A、效度B、信度C、區(qū)分度D、難度56.文獻(xiàn)法的一般過程包括五個(gè)基本環(huán)節(jié)，分別是：提出課題或假設(shè)、研究設(shè)計(jì)、搜集文獻(xiàn)、（）和進(jìn)行（）。57.根據(jù)回答問題的方式不同，問卷中的問題可分為（）。A、結(jié)構(gòu)性問題B、非結(jié)構(gòu)性問題C、半結(jié)構(gòu)性問題D、完全結(jié)構(gòu)性問題58.教育評(píng)價(jià)就是根據(jù)（），運(yùn)用科學(xué)手段，判斷教育效果價(jià)值的過程。59.根據(jù)觀察的情境條件來劃分，教育觀察研究可分為（）A、參與性觀察與非參與性觀察B、直接觀察與間接觀察C、自然情境中的觀察與實(shí)驗(yàn)室中的觀察D、結(jié)構(gòu)式觀察與非結(jié)構(gòu)式觀察60.由實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作帶來的誤差，主要包括（）。A、選擇誤差B、霍桑效應(yīng)C、程序編排不當(dāng)D、中途失控E、測評(píng)誤差61.問卷設(shè)計(jì)包括（）等三項(xiàng)內(nèi)容。A、問卷編排B、答案設(shè)計(jì)C、問題設(shè)計(jì)D、指導(dǎo)語62.凱米斯模式中，反思環(huán)節(jié)包括哪兩個(gè)方面（）。A、考察B、整理和描述C、評(píng)價(jià)解釋D、計(jì)劃63.判斷課題價(jià)值大小的根據(jù)，概括起來看，就是課題的深度、（）和（）。64.選擇與確定研究課題包括兩個(gè)方面的含義（）A、確定科學(xué)研究的方向B、選擇進(jìn)行研究的問題C、選擇研究問題的方法D、選擇研究問題的方向65.根據(jù)研究的目的或目標(biāo)不同，可以將學(xué)前教育科學(xué)研究分為（）A、定性研究和定量研究B、縱向研究和橫向研究C、基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和開發(fā)研究D、個(gè)案研究和成組研究66.反映實(shí)驗(yàn)自變量與因變量的因果關(guān)系的真實(shí)性，決定實(shí)驗(yàn)結(jié)果解釋的是（）A、內(nèi)在效度B、外在效度C、總體效度D、生態(tài)效度67.行動(dòng)研究的的對(duì)象只能是單個(gè)學(xué)生或老師。68.有關(guān)于開放式問卷正確的是（）A、是由自由作答的問題組成B、提出問題不列可能答案，由被試自由陳述C、就題型而言，可以是判斷式的D、開放式問卷是封閉式問卷的基礎(chǔ)69.課題的研究方向應(yīng)該包括哪三個(gè)方面的含義（）A、前人的研究方向B、總方向C、某個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的方向D、個(gè)人的研究方向70.為提高教育實(shí)驗(yàn)的效度，實(shí)驗(yàn)過程中（）。A、可“暗箱操作”B、可采用“雙盲法”C、對(duì)被試施測可“因人而異”D、可限制被試人身自由權(quán)利71.實(shí)驗(yàn)效度有兩種：一是（）效度；二是外在效度。72.僅表示研究對(duì)象屬性的順序的是（）A、計(jì)數(shù)數(shù)據(jù)資料B、等級(jí)數(shù)據(jù)資料C、等距數(shù)據(jù)資料73.個(gè)案追蹤研究中研究者開始于（）A、任一時(shí)間B、任一地點(diǎn)C、選定的時(shí)間D、選定的地點(diǎn)74.教育科學(xué)研究方法發(fā)展演變的基本脈絡(luò)：從古希臘到16世紀(jì)（）；17世紀(jì)到19世紀(jì)末、20世紀(jì)初（）；20世紀(jì)以來（）。75.作為評(píng)價(jià)教育科學(xué)研究成果的規(guī)定包括哪幾個(gè)方面？第2卷一.參考題庫(共75題)1.簡述影響教育統(tǒng)計(jì)分析方法選擇的主要因素。2.個(gè)案研究中對(duì)象的個(gè)別指任意的個(gè)別。3.（）不是教育研究方法的基本原則A、客觀性原則B、創(chuàng)新性原則C、綜合性原則D、倫理性原則4.文字資料的分析主要采用（）。A、邏輯思維的方法B、形象思維的方法C、發(fā)散性思維的方法D、動(dòng)作思維的方法5.“青少年”界定為“7歲以上18歲以下的人”，這種定義方法是（）定義。6.對(duì)某市3～6歲的幼兒入園率情況作初步了解，可采用的選樣方法是（）。A、系統(tǒng)隨機(jī)抽樣B、簡單隨機(jī)抽樣C、分層隨機(jī)抽樣D、整群抽樣7.對(duì)于一個(gè)新出現(xiàn)的教育問題的研究，比較適一資料檢索的方法是（）A、順查法B、逆查法C、引文查找法D、綜合查找法8.（）被譽(yù)為我國最早的一部教育文獻(xiàn)。A、《論語》B、《學(xué)記》C、《禮記》D、《春秋》9.因果關(guān)系具有哪些特點(diǎn)？10.不屬于以教育理論為主的科學(xué)研究成果是（）A、學(xué)術(shù)論文B、學(xué)術(shù)專著C、教育觀察報(bào)告D、部分學(xué)位論文11.科學(xué)研究的一般步驟有哪些？12.遵循選題的新穎性原則選題應(yīng)注意（）。A、選題具有時(shí)代感B、內(nèi)容新C、角度新D、方法新13.理想的問卷題數(shù)應(yīng)控制在（）。A、30B、50C、60D、8014.簡述選擇樣本的基本要求。15.平均數(shù)屬于什么量數(shù)？（）A、差異量數(shù)B、集中量數(shù)C、差異系數(shù)D、相關(guān)系數(shù)16.變量依據(jù)在其研究中的地位可以分為哪三種（）。A、自變量B、操縱變量C、因變量D、無關(guān)變量17.下列諸因素中影響實(shí)驗(yàn)外在效度的是（）A、統(tǒng)計(jì)回歸B、實(shí)驗(yàn)安排的反作用效果C、歷史D、差異選擇18.（）是使用文字、符號(hào)或圖形等方式記錄人類活動(dòng)或知識(shí)的一種信息載體，是人類腦力勞動(dòng)成果的一種表現(xiàn)形式。A、文獻(xiàn)搜集B、文獻(xiàn)C、文獻(xiàn)整理D、文獻(xiàn)分析19.課題研究設(shè)計(jì)的一般步驟。20.觀察研究法在教育與心理研究中應(yīng)用的高峰期大約在20世紀(jì)（）A、20年代B、30年代C、40年代D、50年代21.某人關(guān)節(jié)一痛，就會(huì)下雨，這是（）A、偽相關(guān)B、中介相關(guān)C、直接相關(guān)D、偽零相關(guān)22.教育科學(xué)研就屬于自然科學(xué)研究范疇。23.觀察者參與到研究對(duì)象的共同活動(dòng)中，不暴露觀察目的，從內(nèi)部進(jìn)行觀察的方法是（）A、有結(jié)構(gòu)觀察法B、無結(jié)構(gòu)觀察法C、參與性觀察法D、非參與性觀察法24.如果一個(gè)變量伴隨著第二個(gè)變量的增加而增加，下降而下降，那么這兩個(gè)變量的關(guān)系為負(fù)相關(guān)。25.“對(duì)同一個(gè)或同一組兒童長期跟蹤進(jìn)行反復(fù)觀察，并以日記的形式描述性地記錄兒童的行為表現(xiàn)方法”稱為（）。A、軼事記錄法B、時(shí)間取樣法C、事件取樣法D、日記描述法26.開調(diào)查會(huì)的人數(shù)最好是（）A、3-8個(gè)B、5-10個(gè)C、10-15個(gè)D、15-20個(gè)27.研究變量的四種類型分別是（）。A、稱名變量、順序變量、等距變量和等比變量B、稱名變量、順序變量、等距變量和隨機(jī)變量C、離散變量、順序變量、等距變量和等比變量D、稱名變量、順序變量、連續(xù)變量和等比變量28.問卷的回收率一般不可低于（）A、70%B、50%C、30%D、30%29.樣本是總體的（），它是從總體中選取的（）的成分和部分。30.其內(nèi)涵需要明確的概念，是定義的（）A、被定義項(xiàng)B、定義項(xiàng)C、定義聯(lián)項(xiàng)D、定義的規(guī)則31.在中文引文注釋和參考文獻(xiàn)中，其內(nèi)容和順序一般為（）。A、作者姓名、書名（文章篇名）、卷數(shù)、雜志期數(shù)、頁碼、出版單位及出版時(shí)間B、書名（文章篇名）、作者姓名、卷數(shù)、雜志期數(shù)、頁碼、出版單位及出版時(shí)間C、作者姓名、雜志期數(shù)、頁碼、書名（文章篇名）、卷數(shù)、出版單位及出版時(shí)間D、出版單位及出版時(shí)間、作者姓名、書名（文章篇名）、卷數(shù)、雜志期數(shù)、頁碼32.實(shí)驗(yàn)者所操縱的實(shí)驗(yàn)變量對(duì)因變量所造成的影響的真正程度稱為實(shí)驗(yàn)的（）A、內(nèi)在效度B、外在效度C、信度D、區(qū)分度33.（）是指將一個(gè)大的問題按照內(nèi)在的邏輯關(guān)系分解成若干相互聯(lián)系的問題，從而找到解決這個(gè)問題的步驟和相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)。A、問題提出B、問題進(jìn)行分解C、問題組合D、問題解決34.“按照研究的目的和要求，對(duì)分類后的資料進(jìn)行匯總和編輯，使之成為能反映研究對(duì)象客觀情況的系統(tǒng)、完整的材料”是指教育研究文字資料的（）。A、分類B、匯編C、審查D、歸納35.在編制教育科研成果評(píng)價(jià)指標(biāo)體系時(shí)，確定的每個(gè)指標(biāo)應(yīng)是具體的，都應(yīng)以可操作化的語言表達(dá)，這遵循的要求是（）A、一致性B、可測性C、獨(dú)立性D、可行性36.屬于教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法特點(diǎn)的是（）A、研究方式的回溯性B、研究方式的開放性C、研究方式的靈活性D、研究方式的實(shí)踐性37.在粗讀的基礎(chǔ)上所進(jìn)行的一種求通、求透、求新的閱讀稱為（）A、粗讀B、翻閱C、精讀D、重讀38.根據(jù)研究的目的要求，按與研究有關(guān)或無關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)，把總體各單位按次序排成表，然后按相等的距離或間隔抽取足夠數(shù)目的樣本，這種抽樣方法是（）。A、等距抽樣法B、整體抽樣法C、多級(jí)抽樣法D、有意抽樣法39.由假設(shè)來推斷原因的研究是（）A、調(diào)查研究B、實(shí)驗(yàn)研究C、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)D、觀察研究40.研究問題和研究假設(shè)的關(guān)系如何？（）A、研究問題與研究假設(shè)沒有直接聯(lián)系B、研究假設(shè)的敘述是直接從研究問題的敘述中產(chǎn)生的C、研究問題的敘述比研究假設(shè)的敘述更具操作性D、研究問題就是研究假設(shè)41.教育科學(xué)研究無論研究什么問題，采用什么樣的研究方法，都應(yīng)該努力提高其研究結(jié)果的信度和效度。42.文獻(xiàn)綜述報(bào)告主要內(nèi)容除正文和主要文獻(xiàn)目錄外，還應(yīng)包括（）A、問題的提出和研究方法B、問題的提出和研究假設(shè)C、研究假設(shè)和研究方法D、研究假設(shè)和研究計(jì)劃43.在教育科研成果評(píng)價(jià)的常用方式中最基本的評(píng)價(jià)方式是（）。A、同行評(píng)價(jià)B、自我評(píng)價(jià)C、專家評(píng)價(jià)D、有關(guān)部門評(píng)價(jià)44.教育實(shí)驗(yàn)科學(xué)水平評(píng)價(jià)45.調(diào)查問卷應(yīng)該放在調(diào)查報(bào)告的以下哪個(gè)部分（）A、前言B、正文部分C、結(jié)論和建議D、附錄部分46.校本教育研究所面臨問題的應(yīng)對(duì)措施包括（）。A、樹立正確的研究觀念B、形成科學(xué)的思想方式C、選擇恰當(dāng)?shù)难芯磕Ｊ紻、培養(yǎng)堅(jiān)定的研究信念47.以口頭形式，根據(jù)被詢問者的答復(fù)搜集客觀的、不帶偏見的事實(shí)材料，以準(zhǔn)確地說明樣本所要代表的總體的一種方式稱為（）。A、問卷調(diào)查B、訪談C、追問D、記錄48.教育研究方法成為一門獨(dú)立的學(xué)科是在（）A、直覺觀察時(shí)期之前B、直覺觀察時(shí)期C、以分析為主的發(fā)展時(shí)期D、系統(tǒng)綜合發(fā)展時(shí)期49.（）是最重要的索引，是教育研究者查找文獻(xiàn)的主要途徑。A、號(hào)碼索引B、分類索引C、著者索引D、關(guān)鍵詞索引50.什么是理論構(gòu)思？試述其包含的內(nèi)容及好的教育科學(xué)研究理論構(gòu)思的主要標(biāo)準(zhǔn)。51.簡述集中量數(shù)與差異量數(shù)的含義及二者的關(guān)系。52.大班教師在教給幼兒投擲沙包的技能后，讓每個(gè)幼兒投擲沙包以測驗(yàn)幼兒對(duì)該技能的掌握程度。這是屬于（）A、智力測驗(yàn)B、人格測驗(yàn)C、成績測驗(yàn)D、能力傾向測驗(yàn)53.評(píng)價(jià)者由于對(duì)被評(píng)價(jià)者的某種印象而影響其對(duì)被評(píng)者的其他特征和品質(zhì)的知覺，這是（）A、暈輪效應(yīng)B、定勢效應(yīng)C、參照效應(yīng)D、近因效應(yīng)54.發(fā)現(xiàn)問題的思維策略包括（）。A、懷疑B、逆向思維C、類比與移植D、深入探究現(xiàn)象55.標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)的性質(zhì)是什么？56.教育命題要獲得意義性，要注意哪些問題？57.對(duì)某一調(diào)查對(duì)象在一個(gè)較長的時(shí)間內(nèi)的特征變化進(jìn)行調(diào)查，目的是了解研究對(duì)象前后的變化和差異情況，這是教育調(diào)查研究中的（）A、現(xiàn)狀調(diào)查B、相關(guān)調(diào)查C、發(fā)展調(diào)查D、預(yù)測調(diào)查58.學(xué)前教育科研方法主要闡明學(xué)前教育科學(xué)研究活動(dòng)（）。A、在具體內(nèi)容上的要求B、在具體工作上的問題C、在方式方法和程序上的規(guī)范D、對(duì)研究人員的工作規(guī)范59.教育調(diào)查研究的一般步驟是什么？60.“研究者應(yīng)始終保持科學(xué)研究的敏感性，避免因循守舊，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，善于依據(jù)經(jīng)驗(yàn)所揭示的規(guī)律，歸納創(chuàng)立新的教育理論”是指經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法的什么原則（）。A、典型性原則B、全面性原則C、創(chuàng)新性原則D、價(jià)值性原則61.從理性的抽象上升到理性的具體，目的是取同舍異，將具體概括為一般，這是基本思維邏輯方法中的（）A、分析B、綜合C、歸納D、演繹62.根據(jù)調(diào)查目的的不同，教育調(diào)查研究分為（）。A、現(xiàn)狀調(diào)查B、發(fā)展調(diào)查C、關(guān)系調(diào)查D、比較調(diào)查和原因調(diào)查63.個(gè)案研究法的特點(diǎn)包括（）。A、個(gè)別性B、典型性C、深入性D、綜合性E、針對(duì)性64.教育實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容包括（）A、研究假設(shè)B、自變量、因變量、控制變量C、實(shí)驗(yàn)處理D、以上都是65.不屬于電子文獻(xiàn)的是（）A、照片B、錄像帶C、音樂帶D、CD66.下面不屬于教育敘事研究特征的是（）A、關(guān)注教育事件中的具體人物B、具有一定的情節(jié)性C、以故事為主線，以講述為主導(dǎo)D、教育敘事就是教師的工作日志67.教育科學(xué)理論研究的主要功能不包括（）A、深化教育認(rèn)識(shí)，揭示教育規(guī)律B、完善和發(fā)展原有的教育理論體系并構(gòu)建新理論C、對(duì)研究成果進(jìn)行邏輯證明D、為新的科學(xué)理論假說應(yīng)用于實(shí)踐尋求操作程序68.19前后到第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束，是教育研究方法發(fā)展的（）時(shí)期。69.評(píng)價(jià)教育科學(xué)研究成果的作用具體表現(xiàn)為哪些？70.間接推廣先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)的方法包括（）。A、先進(jìn)教育教學(xué)演示活動(dòng)B、書面經(jīng)驗(yàn)交流C、錄音錄像播放D、組織專題研討會(huì)71.信度是測驗(yàn)所得分?jǐn)?shù)的（）程度。72.文獻(xiàn)法和內(nèi)容分析法都能用于文獻(xiàn)的研究，同屬于（）方法。內(nèi)容分析法與文獻(xiàn)法相比更側(cè)重于（）。73.訪談的技巧包括（）。A、親切善意的訪問態(tài)度B、把握主題，善于引導(dǎo)C、提問明確，避免誤解D、準(zhǔn)確記錄談話內(nèi)容74.調(diào)查法的適用范圍包括（）。A、現(xiàn)狀研究B、比較研究C、縱向的發(fā)展研究D、歷史研究E、未來發(fā)展研究75.研究者在假設(shè)各種變量在總體中分布均勻的情況下，從總體中任意抽取規(guī)定數(shù)目樣本的抽樣方法是（）。A、判斷抽樣B、隨意抽樣C、定額抽樣D、有意抽樣第1卷參考答案一.參考題庫1.參考答案：B2.參考答案：錯(cuò)誤3.參考答案：文獻(xiàn)調(diào)查；實(shí)際調(diào)查4.參考答案：C5.參考答案：錯(cuò)誤6.參考答案： （1）檢閱要全面，即全面性； （2）檢閱要認(rèn)真細(xì)致，即準(zhǔn)確性； （3）勤于積累； （4）善于思索。7.參考答案：D8.參考答案：錯(cuò)誤9.參考答案：錯(cuò)誤10.參考答案： （1）在科學(xué)求實(shí)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新； （2）觀點(diǎn)和材料的一致性； （3）在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上借鑒吸收； （4）書寫格式符合規(guī)范，文字精練、簡潔，表達(dá)準(zhǔn)確完整。11.參考答案： （1）從有關(guān)理論中演繹研究問題 （2）從教育實(shí)際中發(fā)現(xiàn)問題 （3）從過去研究中發(fā)現(xiàn)問題 （4）從與專業(yè)人員接觸中發(fā)現(xiàn)問題12.參考答案：A13.參考答案：前試驗(yàn)、準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)14.參考答案：B15.參考答案：C16.參考答案：C17.參考答案：A18.參考答案：A19.參考答案：B20.參考答案：A,B,C,D,E21.參考答案：D22.參考答案：A23.參考答案： （1）誰參加？ （2）多少人參加？ （3）怎樣安排？ （4）什么態(tài)度？ （5）怎樣引導(dǎo)？24.參考答案：結(jié)構(gòu)性；非結(jié)構(gòu)性（次序可逆）25.參考答案：A26.參考答案：D27.參考答案：A,B,C28.參考答案：C29.參考答案：B30.參考答案：A31.參考答案：A,B,C,D32.參考答案：B33.參考答案：審查、分類和匯編34.參考答案： 觀察研究應(yīng)遵循的基本原則： 1）觀察的目的性。觀察是根據(jù)研究課題的需要，為解決某一問題而進(jìn)行的； 2）觀察的客觀性。在自然狀態(tài)下，研究人員不干預(yù)研究對(duì)象的活動(dòng)，不改變對(duì)象的自然條件和發(fā)展過程； 3）觀察的自覺性。觀察是在充分研究和準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上有目的進(jìn)行，因而是一種自覺的活動(dòng)。35.參考答案：B36.參考答案：B,C37.參考答案：A38.參考答案：B39.參考答案：A40.參考答案：D41.參考答案：錯(cuò)誤42.參考答案： 于20世紀(jì)20年代后興起，是以行為為樣本的記錄方法，可分為時(shí)間取樣法、活動(dòng)取樣法和事件取樣法。 （1）時(shí)間取樣法：以時(shí)間作為選擇標(biāo)準(zhǔn)，專門觀察和記錄在特定時(shí)間內(nèi)發(fā)生的行為，包括行為是否出現(xiàn)、頻率、持續(xù)時(shí)間。 （2）活動(dòng)取樣法：以活動(dòng)作為選擇標(biāo)準(zhǔn)。 （3）事件取樣法：選取特定樣本對(duì)象進(jìn)行觀察。43.參考答案： （1）總結(jié)教育的歷史經(jīng)驗(yàn)，開展教育現(xiàn)狀調(diào)查研究 （2）研究當(dāng)前教育中急待解決的問題 （3）進(jìn)行課程改革和各科教學(xué)研究，開展教育改革實(shí)驗(yàn) （4）進(jìn)行跨文化比較教育研究，促進(jìn)我國的教育改革 （5）進(jìn)行教育發(fā)展研究，制定教育發(fā)展規(guī)劃和政策44.參考答案：D45.參考答案：A46.參考答案：D47.參考答案：C,D48.參考答案：A49.參考答案：C50.參考答案：D51.參考答案：B52.參考答案：C53.參考答案：功能：（1）促進(jìn)教育改革與發(fā)展（2）對(duì)所引進(jìn)的教育理論進(jìn)行檢驗(yàn)、變通、改造與發(fā)展（3）為發(fā)現(xiàn)和揭示新的教育特點(diǎn)和規(guī)律提供必要基礎(chǔ)（4）為新的科學(xué)理論假說應(yīng)用于實(shí)踐尋求操作程序局限：（1）教育實(shí)驗(yàn)研究不可能揭示教育活動(dòng)的所有規(guī)律（2）每個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)不能離開現(xiàn)有分析手段達(dá)到的水平，因此所采用的測量工具的水平也影響到對(duì)教育實(shí)驗(yàn)結(jié)果的評(píng)價(jià)（3）教育實(shí)驗(yàn)的結(jié)果往往依賴于具體的條件，有很強(qiáng)的“個(gè)性”，無法進(jìn)行大面積的推廣。54.參考答案：D55.參考答案：B56.參考答案：整理文獻(xiàn)；文獻(xiàn)綜述57.參考答案：A,B,C58.參考答案：一定的教育目標(biāo)59.參考答案：C60.參考答案：A,C,D,E61.參考答案：A,B,C62.參考答案：B,C63.參考答案：廣度；新穎度64.參考答案：A,B65.參考答案：C66.參考答案：A67.參考答案：錯(cuò)誤68.參考答案：A,B,D69.參考答案：B,C,D70.參考答案：C71.參考答案：內(nèi)在72.參考答案：A73.參考答案：C74.參考答案：直覺觀察時(shí)期；分析為主的方法論時(shí)期；形成獨(dú)立學(xué)科時(shí)期75.參考答案： （1）問題提出的合理性。 （2）研究方法的恰當(dāng)性與新穎性。 （3）研究結(jié)果的可靠性。 （4）討論與結(jié)論的科學(xué)性。第2卷參考答案一.參考題庫1.參考答案： （1）研究課題的性質(zhì)； （2）數(shù)據(jù)資料的類型； （3）統(tǒng)計(jì)分析方法的適用條件。2.參考答案：錯(cuò)誤3.參考答案：C4.參考答案：A5.參考答案：操作性6.參考答案：D7.參考答案：B8.參考答案：B9.參考答案： 因果關(guān)系是客觀事物普遍聯(lián)系和相互作用的形式之一，是由于某些原因而導(dǎo)致某種結(jié)果的一種相互關(guān)系。 從時(shí)間上看，因果關(guān)系具有時(shí)序性。 從空間上看，因果關(guān)系具有普遍性。 從發(fā)生上看，因果關(guān)系具有必然性。 從變化上看，因果關(guān)系具有轉(zhuǎn)換性。10.參考答案：C11.參考答案： （1）選擇問題。 （2）提出假設(shè)。 （3）設(shè)計(jì)方法。 （4）收集資料。 （5）分析資料。 （6）作出結(jié)論。12.參考答案：A,B,C13.參考答案：B14.參考答案： 選擇樣本的基本要求是： （1）明確規(guī)定總體。 （2）取樣隨機(jī)，使總體中所有成員都有同等的被選樣機(jī)會(huì)。 （3）取樣強(qiáng)