2021年五一勞動節(jié)學校代表演講致辭

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五月披著節(jié)日的盛裝即將來臨，我們要贊美勞動。五一國際勞動節(jié)，這是勞動者的幸福之日，是全世界勞動人民的一場節(jié)日盛典。以下是我為大家預(yù)備了2021年五一勞動節(jié)學校代表演講致辭范文，歡迎參閱。

五一勞動節(jié)學校代表演講致辭一

老師們，同學們：

大家好!我在國旗下講話的題目是《慶五一，愛勞動》。

五月披著節(jié)日的盛裝即將來臨，今日站在艷麗的五星紅旗下，我要贊美勞動。“五一”國際勞動節(jié)，這是勞動者的幸福之日，是全世界勞動人民的一場節(jié)日盛典。但你可知道這一天來之何等不易?何等困難?美國芝加哥21.6萬余名工人的大罷工，就是在1886年的這一天。

為了爭取八小時工作制，他們勇敢沖鋒，浴血奮戰(zhàn)，他們的生命如彩虹般消逝，他們的鮮血如浪花般飛濺。當正義與成功最終緊緊相擁之日，從120多年前的五月一日開頭，這一天就成了全世界勞動人民心中不倒的豐碑、永久的紀念。

勞動進化人類，勞動改造自然，勞動描繪明天。是勞動者平地建起了高樓大廈，是勞動者把貧瘠的荒山改造成萬畝良田，是勞動者把人類最漂亮的幻想一一實現(xiàn)。在“五。一”國際勞動節(jié)這個特殊的日子里，讓我們唱歌勞動者的宏大，贊美勞動者的平凡。有許多人們悄悄無聞的靠自己全部的力氣去拼搏、去進取、去制造，雖然沒有轟轟烈烈的壯舉，沒有聲名顯赫的地位，他們同樣享受著勞動帶來的歡樂和幸福!

我們現(xiàn)在還是中同學，紀念“五一”國際勞動節(jié)，首先應(yīng)當牢記自己的學習使命。培育高尚的情操，把握豐富的學問，為將來成為一名精彩的勞動者打下堅實的基礎(chǔ)。其次，我們應(yīng)當從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。在家里，做力所能及的家務(wù);在學校，樂觀打掃衛(wèi)生;在社會上，參與公益活動，培育自己的適應(yīng)力量。第三，我們要珍惜勞動成果。從身邊的小事做起，不鋪張每一粒米、每一滴水、每一分錢。第四，我們要敬重每一個勞動的人。無論是白領(lǐng)還是農(nóng)夫工，無論是科學家還是清潔工，他們都是光榮的勞動者，都應(yīng)當?shù)玫轿覀兊木粗亍?/p>

在這里我呼吁同學們，請你喜愛勞動吧，由于勞動者是光榮的，勞動者是幸福的!我們的幸福生活就來源于父母的日夜操勞，來源于老師的辛勤工作，來源于全社會廣闊勞動者的共同奉獻!在這里，讓我們向他們致敬!向他們問候!祝他們“五一勞動節(jié)”歡樂!

我的講話到此結(jié)束，感謝大家!

五一勞動節(jié)學校代表演講致辭二

友愛的老師們，同學們：

大家上午好!我今日在國旗下講話的題目是《喜愛勞動》。

同學們，不知你們想過沒有：我們吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的交通工具，讀的書籍，玩的玩具等等，這些物品它們是從哪里來的呢?是從地球誕生的哪天起就存在的呢，還是通過人們的勞動制造出來的?信任大家都知道問題的答案。不止如此，除了空氣、水這些極少的在人類消失以前就已存在的東西以外，其他全部物品都是人類通過勞動制造出來的。所以，勞動是宏大的。假如沒有勞動，人類將無法生存，當然也就不會有社會的進展，科技的進步，以及每個家庭的幸福生活。

我們每個人都是社會的勞動者，爸爸媽媽不行能照看我們一輩子，終有一天我們要自食其力，要通過自己的勞動支撐起一個家庭的幸福，要通過自己的勞動為社會做貢獻，體現(xiàn)自己的人身價值。所以我們應(yīng)當從小喜愛勞動，每天通過做一些自己力所能及的事，比如疊被子，整理房間，幫媽媽洗洗碗、掃掃地、倒倒垃圾、在學校仔細做值日等等來熬煉自己，為自己長大后能成為一個合格的、精彩的勞動者作預(yù)備。

或許有些同學貪圖安逸，厭惡勞動，這是特別不應(yīng)當?shù)?。通過觀看可以發(fā)覺：不愛勞動的人往往自私自利、好吃懶做、沒有責任心、做事力量差、缺乏獨立生活的力量。而恰恰相反，喜愛勞動的人各方面都很精彩。他們和善、友好、懂得共享和謙讓、懂得敬重人，懂得珍惜別人的勞動成果;他們能照看自己和身邊的人，做事情得心應(yīng)手，遇到困難會動腦筋去解決。總之，喜愛勞動有很多好處，它可以制造財寶，讓人的生活更富足，同時它可以提高一個人的勞動技能，啟迪一個人的聰慧才智，磨練一個人的頑強意志，體現(xiàn)一個人的人生價值。除此之外，勞動還能給人帶來歡樂，讓人感到幸福。

同學們，你們更情愿成為喜愛勞動的人呢?還是成為貪圖安逸，厭惡勞動的人呢?

在五一國際勞動節(jié)到來之際，讓我們樹立“以喜愛勞動為榮，以好逸惡勞為恥”的觀念，做一名喜愛勞動的、歡樂的小小勞動者，讓我們的生命因勞動而有價值，讓我們的生活因勞動而更加絢麗多彩。

我的講話完畢，感謝大家!

五一勞動節(jié)學校代表演講致辭三

當我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新奇、奇怪????？纯催@張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天早晨“老師，您早?！蹦峭傻膯柡?，給我?guī)砹艘惶斓臍g樂和生氣;每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見?！苯o我留下明天的盼望之光。孩子們純凈的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個老師全部的幸福和歡樂。那間教室里放飛的是盼望，守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。

身為一名人民老師，我深深地懂得，老師對同學的愛，不能局限于個別的對象，而是面對全體同學。老師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務(wù)。這種責任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力氣，我用我的愛心感化著學習困難的同學。當然，老師對同學的愛，不是無原則的，而是始終與對同學的嚴格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，公平對待每一個同學，敬重同學的人格。

唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫過一篇文章，里面寫到：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！闭f的就是我們老師教育同學的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理，其次才是學問技能。教育同學是不是多上幾節(jié)思品課，讓同學背誦日常行為規(guī)范就可以了呢?不是的。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為老師我們要在要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，留意自己的行為舉止，言談風貌。老師的一言一行都對同學起著潛移默化的作用。老師的素養(yǎng)直接影響著同學的學風和學校的校風，老師的形象直接關(guān)系著同學素養(yǎng)的培育?！皩W高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓同學佩服，從而仿效。“桃李不言，下自成蹊?！毙湃魏细竦睦蠋煵拍芩茉斐龊细竦耐瑢W。

歲月匆忙，我在老師崗位上已經(jīng)工作了一年，經(jīng)過了這300多個日日夜夜，我也經(jīng)受了許多的酸甜苦辣。但是常言說的好：為了孩子的一切，為了一切的孩子。而這個目的的達成，我仍需努力。

大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，由于葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！弊屛覀冇么认楹亲o純真;用才智孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛抱負，我將用自己的雙手和大家一道悄悄耕耘，共同托起明天的太陽!

五一勞動節(jié)學校代表演講致辭四

各位老師：

大家好!

今日站在這里作為模范老師代表發(fā)言，我深感榮幸。面對學校的今日，翹首學校的明天，我們能做什么呢?我想，我們大家齊心協(xié)力、把平凡的工作做好就是學校進展的最大推動力!

老師，是既平凡又神圣的職業(yè)。開啟蒙昧，傳播文明，為同學插上騰飛的翅膀，是老師人生的主旋律;“一身粉筆灰，兩袖清風，三寸不爛舌，四只眼睛”是老師的簡筆畫，沒有顯赫一時，也沒有流芳百世。當時代選擇了我們，我們也就選擇了一種幸運，一種付出，一種無私和崇高。投身教壇，肩挽時代的犁，耕耘那“三尺”講壇，我們就在這平凡中奉獻著。

假如說黎明的奉獻是太陽，黑暗的奉獻是群星，大地的奉獻是鮮花;那么，老師的奉獻就是對同學們的愛。正如老一輩教育家夏沔尊先生說：“教育不能沒有情感，沒有愛;沒有情感，沒有愛，就猶如池塘里沒有水一樣，也就沒有教育。”同學不是老師的親骨肉，但家長把孩子送到學校，交到了老師手中，同時，也就把信任和責任放到了我們的肩上。

我所教的班內(nèi)有一共性格特殊孤僻的女生，平常性格內(nèi)向，不善言辭。初來這一生疏的環(huán)境，自卑的心理使她的成果越來越差。我看在眼里，急在心上。為了提高她的成果，我是絞盡腦汁：下課時我總是等她沒有疑問時再離開教室。為了樹立她的自信念，我對于她作業(yè)中的錯誤，從不輕易打差，只是細心地用紅筆圈出來。有時為了讓她在同學們面前露一手，我有意將其次天的學習內(nèi)容先教給她，或難題的解決方法事先透漏給她，讓這朵沒有顏色的小花漸漸艷麗起來，生動起來。一段時間后，同學越來越活潑，她的成果從不及格到六十幾、七十幾，始終到了久違的八十幾分?？吹浇k爛的笑容又回到了她的臉上，我感到特殊欣慰!

還有一個同學，父母離異，平常他放假到奶奶家，奶奶很崇他。但他的性格倔強而又心靈脆弱，受不了別人的半點批判。有一次，他由于紀律不好被班主任批判，而變得消沉、靜默。他說他要轉(zhuǎn)學了，家人已經(jīng)給他找好了學校。我從他的日記里讀出了他的心事。我覺得我有義務(wù)去關(guān)心他，用愛心去感化他，讓他自己糊涂的面對現(xiàn)實，面對自己的心靈。那段時間，不管是在教室里、花壇旁還是操場上，都留下了我們倆促膝談心的身影最終。最終，他留下了，以堅毅的翅膀飛行在屬于他的那片天空。

每當早晨走進校內(nèi)，聽到那一聲聲悅耳的“老師早”;每當夜深人靜，觀賞同學們那一篇篇優(yōu)秀的習作，我感到多么滿意，多么富有，多么驕傲!美妙的日子就在這分分秒秒的誨人不倦中消逝;如詩的青春就在這年年月月的三尺講臺上得到永葆。我歡樂，校內(nèi)成為我情牽夢縈的地方，這兒有我的同學;這兒是圣潔的沃土，盼望的綠洲!擁有，我擔當著責任;奉獻，我體驗著幸福;制造，我享受著生命。教書育人，使我的生活充實、拘束。

三尺講臺雖不寬，但我手持教鞭，心系明天;一間教室雖不大，但我愛同學，燃燒自己的青春才華。在這一平凡而又神圣的教育殿堂，我愿做一個人梯，讓同學踩著我的雙肩向上攀登;我愿做一塊鋪路石，為同學的勝利之路鋪設(shè)堅實的路基!

老師們，讓我們用愛心搭起橋梁，用真心筑起友情，用關(guān)懷凝成團結(jié)，一起為的明天更加輝煌而奮斗吧!讓我們把師愛變成一首歌，悠揚地唱到人生的終點;化作一盞燈，久久地燃燒，成為一個光明的分散點!讓我們滿懷豪情地告知天下人：教書育人，舍我其誰?

老師們，平凡中，讓我們奉獻

五一勞動節(jié)學校代表演講致辭五

大家好!

春風春雨把原野拂過，驚起一層漫漫綠色。

五月，在這春天的季節(jié)，是一場雷鳴后大雨來臨，南飛的大雁跋山涉水歸家的日子;是杏花開遍山野“她在叢中笑”的爛漫季節(jié);是冬麥揚穗農(nóng)夫揮汗荷鋤，辛勤耕耘的好光景。

蛙鳴蟲叫，魚躍雀散，初春的曠野已是喧聲鼎沸了。扶搖而上的風箏擁入碧空的懷抱，地上的人們伸展著筋骨攢足了勁。不知不覺中，春天正邁著輕快的腳步，靜靜的向我們走來——在春意盎然的五月。

五月是孩子們的天堂，拋掉厚重的棉衣棉帽，跑到田野里盡情的撒歡兒，用柳笛唱一支春天的歌;五月是青年人的日子，春潮涌動的季節(jié)，執(zhí)子之手，與子同行，擷下春天里的玫瑰點綴愛的天空;五月是老年人的節(jié)日，踏著一路路春光，和著一串串鳥鳴，到剛剛解凍的湖面垂釣人生……五月，全體人民的日子——全世界勞動人民的節(jié)日。

水一樣流走的是日子，記憶被時