開(kāi)展啦啦操社團(tuán)課程的策略研究 論文

開(kāi)展啦啦操社團(tuán)課程的策略研究摘要：啦啦操運(yùn)動(dòng)是校園中一種非常重要的文化形式，既可以促進(jìn)校園文化的發(fā)展，又對(duì)校園文明建設(shè)起著非常重要的作用。啦啦操教學(xué)按照教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，以構(gòu)建充滿生機(jī)活力的啦啦操訓(xùn)練體系為導(dǎo)向，注重學(xué)生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生努力上進(jìn)、團(tuán)隊(duì)精神的整體提升。關(guān)鍵詞：啦啦操；啦啦操社團(tuán)一、啦啦操簡(jiǎn)介啦啦操起源于美國(guó)，發(fā)展已有一百多年。它最初為美式足發(fā)展至今，已成為世界范圍內(nèi)的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，受到全世2001年在中國(guó)推廣至今已20余年。啦啦操是要運(yùn)動(dòng)員完成復(fù)雜難懂的基本手部動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作、獨(dú)特難度、過(guò)渡協(xié)調(diào)等動(dòng)作，充分展示團(tuán)隊(duì)高超的運(yùn)動(dòng)青春活力和積極向上的團(tuán)隊(duì)精神，是一項(xiàng)集體操、舞蹈、音樂(lè)、健身、娛樂(lè)為一體的獨(dú)具魅力的運(yùn)動(dòng)。二、啦啦操的創(chuàng)編體育鍛煉對(duì)小學(xué)生的身心健康具有積極的影響作用，已經(jīng)是不爭(zhēng)的事實(shí)。啦啦操與廣播體操相比，更具有表現(xiàn)力，不僅適合小學(xué)生的身心特點(diǎn)，鍛煉到小學(xué)生的身體素質(zhì)。1.教師在創(chuàng)編啦啦操時(shí)，可以提前在網(wǎng)上搜集大量相關(guān)視頻，并在網(wǎng)站上查詢相關(guān)文獻(xiàn)資料，將有用的視頻、文獻(xiàn)資料進(jìn)行收集、歸納、總結(jié)，啦操創(chuàng)編提供有力的理論依據(jù)。在借鑒中去創(chuàng)編啦啦操動(dòng)作，進(jìn)行科學(xué)合理的編排。2.創(chuàng)作之初，首先要確定啦啦操的總體設(shè)計(jì)。創(chuàng)編啦啦操的教師在開(kāi)始前要對(duì)整個(gè)啦啦操的風(fēng)格、啦啦操所要表達(dá)的中心內(nèi)容、力度的大小、音方面有清晰的思路和完整的規(guī)劃。教師應(yīng)從目標(biāo)、任務(wù)、要求三個(gè)方面入手。編排時(shí)要把學(xué)生的年齡、運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)、技術(shù)水平和場(chǎng)一套完整的創(chuàng)編計(jì)劃包括名稱、特點(diǎn)、以及全套運(yùn)動(dòng)負(fù)荷大小、對(duì)身體各部位的特殊要求等，以整體創(chuàng)編方案為基礎(chǔ)的框架，并結(jié)合學(xué)生的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)編。啦啦操應(yīng)包括前期的熱身、啦啦操的主體部分以及啦啦操最后的拉伸放松部分，也可以將啦啦操和拉伸放松相結(jié)合，確保動(dòng)作組合間的連貫配合。另外，啦啦操的音樂(lè)節(jié)拍應(yīng)控制在20-22拍/10秒之間。啦啦操的主體部分應(yīng)佐以明快的節(jié)奏，并保持一定力度的律動(dòng)感，適當(dāng)增加一些有代表性的動(dòng)作，使整個(gè)動(dòng)作看上去有聲有色，主題鮮明。拉起到拉伸筋骨和降低心率的作用，應(yīng)該和音樂(lè)的慢節(jié)奏部分結(jié)合起來(lái)，給身體一個(gè)逐漸放松的過(guò)程。以科學(xué)拉伸動(dòng)作為主搭配舒緩的音樂(lè)來(lái)調(diào)節(jié)呼吸樂(lè)節(jié)拍控制在16-18次/10秒之間。整個(gè)啦啦操應(yīng)具有明顯的階段性，每一階段的動(dòng)作頻率要有明顯的區(qū)別，同時(shí)要注意動(dòng)作的一致性和啦啦操的整體性。三、開(kāi)展小學(xué)啦啦操社團(tuán)課程的策略1.完善師資隊(duì)伍建設(shè)加大教育經(jīng)費(fèi)投入，完善師資隊(duì)伍建設(shè)，重視教師專(zhuān)業(yè)水平的培養(yǎng)，在小學(xué)教師招聘中，可以提高啦啦操專(zhuān)項(xiàng)教師的工資待遇水平，吸引大量高體育教師來(lái)學(xué)校任職，同時(shí)也要注重體育教師的學(xué)歷水平和其啦啦操運(yùn)動(dòng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，盡快解決小學(xué)體育教師比例失調(diào)的問(wèn)題，努力做到同工同酬、一視同仁，以此激發(fā)小學(xué)體育教師的教學(xué)積極性。此外，還應(yīng)注重教師培訓(xùn)工作業(yè)啦啦操教師培訓(xùn)活動(dòng)，鼓勵(lì)非啦啦操專(zhuān)項(xiàng)的體育教師參與到其中來(lái)，有利于啦啦操在校園中的推廣和普及。2.尊重學(xué)生的主體地位新課標(biāo)提出，在小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，教師要尊重給予學(xué)生更多的學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)，使師生之間的角色轉(zhuǎn)換逐步落實(shí)，幫助動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)，從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。因此，在開(kāi)展啦啦操項(xiàng)目教學(xué)之前，體育教師需要明確小學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中要扮演的角色，提高學(xué)生的學(xué)學(xué)生積極主動(dòng)地參與到啦啦操學(xué)習(xí)中來(lái)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。另外，教師要及時(shí)了解小學(xué)生的身體狀況、運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)、體質(zhì)水平等方面存在的差異，以激發(fā)他們?cè)诶怖膊俳虒W(xué)中極性，并在實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐中選擇一種適合自己的教學(xué)形式，爭(zhēng)取讓每一位學(xué)生都受益。然后，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、個(gè)人體質(zhì)狀況，制定出目標(biāo)和教學(xué)方法，進(jìn)行分層教學(xué)，同時(shí)也要在難度上合理控制，不可因難學(xué)而使學(xué)生喪失學(xué)習(xí)信心。3.啦啦操的教學(xué)方法在教學(xué)過(guò)程中，除了傳統(tǒng)的教師教、學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)方法，還可多采用平板教學(xué)、微課教學(xué)等現(xiàn)代信息技術(shù)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利技術(shù)手段對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)的反饋，讓學(xué)生更直觀地看到自己的動(dòng)作、發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而達(dá)到提高學(xué)習(xí)效率的目的。在學(xué)生有了一定的基礎(chǔ)后，進(jìn)行分組，每組小組長(zhǎng)采取輪流擔(dān)任的形式，讓每一位學(xué)生都能體驗(yàn)到領(lǐng)操的樂(lè)趣。在學(xué)生掌握了啦啦操技術(shù)動(dòng)作和基本規(guī)律后，在社團(tuán)內(nèi)為單位的啦啦操比賽，讓學(xué)生自己創(chuàng)編隊(duì)形，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)熱情。4.導(dǎo)入趣味游戲，調(diào)動(dòng)啦啦操訓(xùn)練的熱情小學(xué)生生性活潑好動(dòng)，注意力不能長(zhǎng)時(shí)間集中，而傳統(tǒng)的操類(lèi)學(xué)習(xí)只是反復(fù)重復(fù)動(dòng)作，加深肌肉記憶，從而達(dá)到熟練掌握的目的。在啦啦操社團(tuán)將游戲巧妙地融入練習(xí)中，游戲是小學(xué)生學(xué)習(xí)中一種有趣的活動(dòng)方式，把游戲活動(dòng)和啦啦操訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與言，在設(shè)計(jì)啦啦操基本動(dòng)作時(shí)，主要從強(qiáng)化基本功入手。首先，對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本站姿訓(xùn)練和32種基本姿勢(shì)的訓(xùn)練，包括：正確站姿、合理的面部表情、正確的彈跳、弓步、鎖步等動(dòng)作；其次，啦啦操的魅力在于蘊(yùn)含豐富的運(yùn)動(dòng)元素，如：上下肢的動(dòng)作、手臂和軀體的動(dòng)作、手臂和軀體的波紋動(dòng)作等。此外放動(dòng)感的音樂(lè)，結(jié)合不同的基本動(dòng)作以及32個(gè)啦啦操的基本手位，組成一套完整的動(dòng)作流程，根據(jù)小學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，讓大家比一比誰(shuí)的動(dòng)作給與動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生和有進(jìn)步的學(xué)生以展示的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)和享受成功的樂(lè)趣，從而對(duì)啦啦操學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。隨著游戲的深入，創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。經(jīng)調(diào)查反饋，85%以上的學(xué)生對(duì)老師設(shè)計(jì)的啦啦操非常感興趣，教學(xué)滿意度總體較高。5.啦啦操教學(xué)對(duì)體育教師的要求體育和音樂(lè)是啦啦操的基本要素，要成為一名優(yōu)秀的啦啦操教師，不僅要做一個(gè)好的體育教師，還要做一個(gè)優(yōu)秀的舞蹈老師。優(yōu)秀的啦啦操教師必須把握好音樂(lè)的節(jié)奏感，教師要向?qū)W生播放啦啦操的音樂(lè)，讓學(xué)生反復(fù)地聽(tīng)啦啦操的節(jié)奏，引導(dǎo)和幫助學(xué)生學(xué)會(huì)準(zhǔn)確的把握音樂(lè)節(jié)奏。從學(xué)生的年齡、時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)出發(fā)，選擇學(xué)生喜愛(ài)的音樂(lè)，同時(shí)要有節(jié)奏感，不要脫離啦啦操的本質(zhì)。選曲是必不可少的，音樂(lè)可以把啦啦操的美盡致，讓學(xué)生通過(guò)啦啦操來(lái)表達(dá)自己的情感，應(yīng)選擇符合學(xué)生年齡階段和身心發(fā)展的積極向上的音樂(lè)。另外，在啦啦操教學(xué)中，是跟隨音樂(lè)練習(xí)，所以往往有時(shí)候教師的肢體語(yǔ)言更勝于口頭語(yǔ)言。優(yōu)秀的啦啦操教師必須具備良好的肢體語(yǔ)言，利用位豐富的肢體語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生更好地找準(zhǔn)音樂(lè)節(jié)奏、掌握技術(shù)動(dòng)作。結(jié)束語(yǔ)：總之，社團(tuán)啦啦操在體育教學(xué)中的作用是顯而易見(jiàn)的，既可以鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)和合作、競(jìng)爭(zhēng)等意志品質(zhì)，又可以豐富校園文化內(nèi)涵，是體育缺少的項(xiàng)目，小學(xué)應(yīng)大力推廣啦啦操運(yùn)動(dòng)，讓其實(shí)力更加強(qiáng)大。參考文獻(xiàn)：[1]張艷．芻議啦啦操運(yùn)動(dòng)在小