研讀中國高考評價體系

研讀中國高考評價體系、高中物理新課標(biāo)測試題年級：姓名：得分：一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.新課標(biāo)提出要堅持正確的政治方向，要使學(xué)生堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信和（）自信A.信仰C.文化2.高考評價體系是落實（）根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育的科學(xué)系統(tǒng)。（）A.質(zhì)量提升B.立德樹人C.傳道、授業(yè)、解惑3.在新課程背景下，教育評價的根本目的是（）A.促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校和課程的發(fā)展B.形成新的教育評價制度C.淡化甄別與選拔的功能D.體現(xiàn)最新的教育觀念和課程理念4."新教材一方面關(guān)注并充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗，另一方面也注意及時恰當(dāng)?shù)胤从晨茖W(xué)技術(shù)新成果…"這主要說明新教材（）①為學(xué)生提供了更多現(xiàn)成的結(jié)論②強調(diào)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系③強調(diào)知識與技能、過程與方法的統(tǒng)一④體現(xiàn)了國家基礎(chǔ)教育課程改革的基本思想A.①②B.③④C.②④D.①③5.高中物理課程在結(jié)構(gòu)上注重為全體學(xué)生打好共同基礎(chǔ)，精選學(xué)生終身發(fā)展必備的（）和科學(xué)實踐作為必修模塊內(nèi)容。C.核心素養(yǎng)6.物理課程目標(biāo)一共提出了（）條學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的目標(biāo)A.2B.3C.7.學(xué)生要參加高中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平合格性考試，需要（）學(xué)分A.4B.8.教師引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷物理概念的建構(gòu)過程和物理規(guī)律的形成過程可以培養(yǎng)的核心素養(yǎng)是（）A.物理觀念B.9.必修1模塊的主題是：()與物理模型和相互作用與運動定律A.機械運動10.新課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于課程內(nèi)容的表述是（）A.體現(xiàn)課程的時代性，關(guān)注科技進(jìn)步B.體現(xiàn)課程的基礎(chǔ)性，關(guān)注科社會發(fā)展C.體現(xiàn)課程的選擇性，關(guān)注科技進(jìn)步D.注重課程的時代性，關(guān)注科技進(jìn)步和社會發(fā)展二、多選題（每題2分，共20分）11.新課標(biāo)中有關(guān)評價原則的描述正確的是（）A.目的明確B.可信有效C.12.關(guān)于培育高中學(xué)生的物理核心素養(yǎng)，以下做法正確的是（）A.物理教學(xué)要把身心健康放在首要目標(biāo)B.物理教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力C.物理教學(xué)要為學(xué)生打下走向社會的基礎(chǔ)13.下列屬于物理核心能力的是（）A.理解能力B.推理能力D.分析、綜合的能力14.下列屬于物理核心知識的是（）A.核心概念B.核心規(guī)律C.重要物理實驗D.主要的物理學(xué)史15.綜合實踐活動主要包括（）A.信息技術(shù)教育研究性學(xué)習(xí)B.課外興趣小組C.社區(qū)服務(wù)與社會實踐D.勞動與技術(shù)教育16.新課程實行國家、地方、學(xué)校三級課程管理。三級課程管理制度的確立（）A.有助于教材的多樣化B.有利于滿足地方經(jīng)濟、文化發(fā)展的需要C.有利于學(xué)生的發(fā)展D.有利于擴大國家課程在整個課程計劃中的比重17.關(guān)于“引導(dǎo)教學(xué)”，下列說法正確的有（）A.基礎(chǔ)教育對高考的現(xiàn)實要求，增強“依考促學(xué)”的主動意識B.助力素質(zhì)教育發(fā)展，促進(jìn)核心素養(yǎng)落實C.推動基礎(chǔ)教育改革，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展D.培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)人的持續(xù)發(fā)展18.在本次課程改革中,考試改革體現(xiàn)著發(fā)展性評價的理念和工作思路，它具體表現(xiàn)在（）A.加強與社會實際和學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，重視考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力B.對考試結(jié)果作出具體分析，公布學(xué)生考試成績并按考試成績排名C.倡導(dǎo)給予多次機會、綜合運用多種方法D.將形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展19.關(guān)于“情境”，下列說法正確的有（）A.情境是高考評價體系中的考查載體。實現(xiàn)考查要求B.“情境”即“問題情境”，指的是真實的問題背景C.高考評價體系中的情境分兩類“一是生活實踐情境”“二是學(xué)習(xí)探索情境”D.高考通過選取適宜的素材，讓學(xué)生在真實的背景下發(fā)揮核心價值的領(lǐng)作用20.關(guān)于“學(xué)科素養(yǎng)”，下列說法正確的有(ABCD)A.指即將進(jìn)入高等學(xué)校的學(xué)習(xí)者在面對生活實踐或?qū)W習(xí)探索問題情境時，能夠在正確的思想價值觀念指導(dǎo)下，合理運用科學(xué)的思維方法，有效整合學(xué)科相關(guān)知識，運用學(xué)科相關(guān)能力，高質(zhì)量地認(rèn)識問題、分析問題、解決問題的綜合品質(zhì)B.學(xué)科素養(yǎng)通過基礎(chǔ)教育階段的學(xué)科教學(xué)培養(yǎng)形成，既是基礎(chǔ)教育培養(yǎng)目標(biāo)的要求，也是高校人才選拔的要求C.學(xué)科素養(yǎng)包括“學(xué)習(xí)掌握、實踐探索、思維方法”3個一級指標(biāo)D.學(xué)科素養(yǎng)融會國家課程標(biāo)準(zhǔn)中的核心素養(yǎng)要求和高校人才選拔要求中的素養(yǎng)內(nèi)涵，基于理論邏輯分析與實證調(diào)研結(jié)果，構(gòu)建出適合在考試評價中表達(dá)和測量的指標(biāo)體系三、填空題（每題4分，共20分）21.物理學(xué)科核心素養(yǎng)主要包括“物理觀念”“科學(xué)思維”“科學(xué)探究”“科學(xué)態(tài)度與責(zé)任”四個方面。22.在必修課程設(shè)計中，關(guān)注全體學(xué)生的共同基礎(chǔ)和現(xiàn)代公民對物理學(xué)的基本需求。23.高中物理學(xué)習(xí)評價是以學(xué)生發(fā)展為本、基于物理學(xué)科核心素養(yǎng)的評價，其目的主要在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師教學(xué)。24.在高中物理課程中，應(yīng)注重科學(xué)探究，尤其應(yīng)注重物理實驗，這在培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和科學(xué)態(tài)度等方面具有重要地位。25.“物理觀念”主要包括物質(zhì)觀念、運動與相互作用觀念、能量觀念等要素。四、判斷題（每題2分，共20分）26.在新課程中，教材提供給學(xué)生的是一種學(xué)習(xí)線索，而不是惟一的結(jié)論。(√）27.在新課程中，課程評價主要是為了“選拔適合教育的兒童”，從而促進(jìn)兒童的發(fā)展。（×）28.教學(xué)反思是促進(jìn)教師更為主動參與教育教學(xué)、提高教育教學(xué)效果和專業(yè)發(fā)展的重要手段。（√）29.一個好的習(xí)題，就是一個科學(xué)問題。在設(shè)計練習(xí)和習(xí)題時，應(yīng)多選擇有實際科技背景或以真實物理現(xiàn)象為依據(jù)的問題。（√）30.課程標(biāo)準(zhǔn)中的“認(rèn)識”“了解”“闡述”“解釋”等行為動詞屬于體驗性要求的目標(biāo)動詞。（×）31.教學(xué)是一個極具創(chuàng)造性的過程，教師只有把《高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)、理念和要求，把教科書的教學(xué)內(nèi)容和所體現(xiàn)的教學(xué)方法，轉(zhuǎn)化為符合自身特點的教學(xué)設(shè)計，才能有效地達(dá)到課程目標(biāo)。（√）32.新課標(biāo)課程方案中選擇性必修課程要求所有學(xué)生必修選考（×）33.物理必修課程共6學(xué)分（√）34.引導(dǎo)學(xué)生在實驗中如實記錄、客觀對待所獲取的實驗數(shù)據(jù)可以培養(yǎng)的核心素養(yǎng)是科學(xué)態(tài)度與責(zé)任（×）35.學(xué)生學(xué)習(xí)評價對于課程實施具有很強的導(dǎo)向作用。在評價的內(nèi)容和形式上，應(yīng)該注意強調(diào)評價在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展方面的作用，強調(diào)評價的甄別與選拔的功能。（×）五、簡答題（每題10分，共20分）36.高中物理課程設(shè)計的基本理念是什么？（1）注重體現(xiàn)物理學(xué)科本質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué)科核心素養(yǎng)（2）注重課程的基礎(chǔ)性和選擇性，滿足學(xué)生終身發(fā)展的需求（3）注重課程的時代性，關(guān)注科技進(jìn)步和社會發(fā)展需求（4）引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提倡教學(xué)方式多樣化（5）注重過程評價，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展37.簡述中國高考評價體系中“一核”“四層”“四翼”的概念及其在素質(zhì)教育發(fā)展中的內(nèi)涵。（1）“一核”為考查目的，即“立德樹人、服務(wù)選才、引導(dǎo)教學(xué)”，是對