人教版高中語文必修4第三單元第9課父母與孩子之間的愛課件（共13張）

于丹教授在論語心得中引用一位英國女心理博士的話

這個世界上所有的愛都以聚合為最終目的，只有一種愛以分離為目的，那就是父母對孩子的愛。父母真正成功的愛，就是讓孩子盡早作為一個獨立的個體從你的生命中分離出去，這種分離越早，你就越成功。

父母與孩子之間的愛

弗羅姆整體感知理清思路一(1～3)

分析成長過程

二(4～7)針對情感對象三(8～10)總結(jié)全文

人在生長過程中各個階段的對愛的情感變化有什么特征？年齡段特征剛出生階段（嬰兒期）8歲以下（幼兒期）8—10歲（童年期）少年時期（成長期）成熟時期（成熟期）無愛被愛有愛創(chuàng)造愛無愛的意識，不具備感受愛的能力有被愛的意識，對被愛的反應是感謝和高興有愛的意識，通過自己的努力去喚起愛通過努力去喚起愛（克服自我中心階段）和學習愛別人，“我愛你，因為我需要你”愛別人，創(chuàng)造愛“我需要你，因為我愛你”規(guī)律：

感受母愛父愛

作者認為母愛和父愛在性質(zhì)上有什么根本區(qū)別？各有什么積極面和消極面？聯(lián)系實際對作者的看法做一番評析。

交流探究區(qū)別：母愛是無條件的；母親代表自然世界，是大自然、大地、故鄉(xiāng)和海洋；母親從身體和心理上給孩子以愛和關懷，給孩子生活上的安全感。

父愛是有條件的，父親是思想世界，是法律、秩序和紀律等事物的世界。父親從孩子6歲左右開始，向孩子指出通往世界之路，樹立孩子挑戰(zhàn)生活的自信心。

母愛：（積極面）是世界上最偉大最無私的愛。（消極面）不要用能力去換取，而且不需要贏得因此根本無法贏得。父愛：（積極面）可以通過自己的努力去獲得，可以受自己的控制和支配。（消極面）必須靠努力才能得到，辜負父親的期望可能失去父愛。

思考：成熟的愛來自哪里？

一個成熟的人最終會在內(nèi)心剝離父母的外部形象，而建立起有關他們的精神世界。他把母親的良知建筑在他自己愛的能力上，把父親的良知建筑在自己的理智和判斷力上。

這個世界上所有的愛都以聚合為最終目的，只有一種愛以分離為目的，那就是父母對孩子的愛。父母真正成功的愛，就是讓孩子盡早作為一個獨立的個體從你的生命中分離出去，這種分離越早，你就越成功。母愛父愛自然世界無條件的思想世界有條件的發(fā)展獨立、溫和自信、理智成熟了解了成熟的愛是什么，請同學們欣賞一些圖片，并結(jié)合自己的體驗。請以“爸爸（媽媽），我想對您說……”為題寫一段文字，表達自己此時此刻的心情。遷移訓練您是農(nóng)民，您是父親您有著農(nóng)民特有的憨厚淳樸善良更有父親的嚴格嚴厲嚴肅我曾經(jīng)多么怕您嚴格的要求多么怕您長滿老繭的碩大的手掌多么怕您慈祥而又嚴肅的眼睛直到歲月蒼老了您的容顏直到時光斑白了您的鬢發(fā)直到生活的重擔佝僂了您的身軀直到我長大成人直到我做了教師直到我也身為人母我才知道，真摯的愛往往是嚴