《燃燒和滅火》第一課時(shí)名師教案

課題1燃燒和滅火第一課時(shí)廣東省南海石門實(shí)驗(yàn)中學(xué)張瑩核心素養(yǎng)：通過(guò)對(duì)燃燒條件與滅火方法的探究，學(xué)習(xí)對(duì)獲得的事實(shí)進(jìn)行分析并得出結(jié)論的科學(xué)方法。教學(xué)目標(biāo)：1.了解燃燒的概念，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，認(rèn)識(shí)物質(zhì)燃燒所需要的條件；2.通過(guò)實(shí)例探究與分析，了解滅火的原理和方法；3.學(xué)習(xí)安全消防常識(shí)，認(rèn)識(shí)化學(xué)知識(shí)在生活實(shí)際中的應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)：燃燒的條件和滅火的原理。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)著火點(diǎn)的理解，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和學(xué)習(xí)的科學(xué)方法。教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)探究，多媒體輔助，講練結(jié)合教學(xué)用具：儀器：燒杯、剪刀、酒精燈、鑷子、小木條、玻璃棒、石棉網(wǎng)、三腳架、試管等藥品：蠟燭、碳酸鈉、稀鹽酸、過(guò)氧化鈉、棉花、紅磷、白磷等課前準(zhǔn)備：學(xué)生完成教師發(fā)布的課前預(yù)習(xí)任務(wù)，教師通過(guò)預(yù)習(xí)反饋，了解學(xué)生的薄弱點(diǎn)（詳細(xì)任務(wù)請(qǐng)登錄“優(yōu)教-同步學(xué)習(xí)網(wǎng)”，瀏覽“名師預(yù)習(xí)”）。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖【引入】播放視頻【提問(wèn)】他們?cè)诟墒裁?？燃燒，是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一，我們就一起來(lái)探究一下有關(guān)燃燒的知識(shí)。【板書】課題一燃燒和滅火【提問(wèn)】視頻中的第二組為什么能夠成功呢？【板書】根據(jù)學(xué)生的回答板書。這些其實(shí)是滿足什么條件呢？【板書】可燃物【板書】與氧氣（空氣）接觸【板書】溫度達(dá)到著火點(diǎn)【總結(jié)過(guò)渡】這個(gè)猜想對(duì)嗎？我們要通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證!【演示實(shí)驗(yàn)】【提問(wèn)】如何使熱水中的白磷也燃燒起來(lái)呢？【演示實(shí)驗(yàn)】【總結(jié)】通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們也可以得出結(jié)論，燃燒所需要的條件是：【板書】：將三個(gè)條件連接成一個(gè)“火”字?！揪毩?xí)】下面鞏固一下我們的學(xué)習(xí)成果，完成互動(dòng)訓(xùn)練——燃燒的條件。（優(yōu)教提示：打開(kāi)優(yōu)教配套習(xí)題，使用互動(dòng)答題卡，更快更便捷的掌握學(xué)生的掌握情況）【實(shí)驗(yàn)反思】改進(jìn)裝置，減少污染【總結(jié)過(guò)渡】燃燒的三個(gè)條件必須同時(shí)滿足，缺一不可。如果少了其中任何一個(gè)，燃燒都無(wú)法發(fā)生！接下來(lái)就請(qǐng)大家自己來(lái)試一試，可以怎樣滅火！【總結(jié)】根據(jù)燃燒的條件，推導(dǎo)出滅火的原理?！就队熬毩?xí)】請(qǐng)問(wèn)以下救火及預(yù)防方式與哪種滅火原理有關(guān)？面對(duì)火災(zāi)，你應(yīng)該掌握一些常見(jiàn)的救火及逃生技巧【演示實(shí)驗(yàn)】【觀看視頻】【評(píng)講并總結(jié)】1、著火點(diǎn)是物質(zhì)固有屬性，不可降低；2、不同的火情應(yīng)采用不同的方法撲滅；3、燃燒需要氧氣不是絕對(duì)的；二氧化碳不能支持燃燒也不是絕對(duì)的！【總結(jié)】通過(guò)這節(jié)課，你學(xué)到了什么？【課堂訓(xùn)練】（優(yōu)教提示：打開(kāi)優(yōu)教配套習(xí)題，使用互動(dòng)答題卡，更快更便捷的掌握學(xué)生的掌握情況）【學(xué)生回答】【學(xué)生回答】【學(xué)生回答】【學(xué)生練習(xí)】學(xué)生實(shí)驗(yàn)并記錄學(xué)生回答學(xué)生回答學(xué)生練習(xí)學(xué)生回答學(xué)生總結(jié)用有趣的視頻引入，激發(fā)學(xué)生興趣。讓學(xué)生自己從視頻中找出燃燒的條件培養(yǎng)學(xué)生的探究能力以及對(duì)比實(shí)驗(yàn)的思想及時(shí)鞏固，并通過(guò)練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)反思，注意環(huán)保問(wèn)題。激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和探究能力。與生活實(shí)際相結(jié)合，教會(huì)