二年級下冊美術(shù)教案-第19課 百變團(tuán)花 ▏人美版（北京）

/二年級下冊美術(shù)教案-第19課百變團(tuán)花▏人美版（北京）一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解團(tuán)花的制作方法，學(xué)會用彩紙進(jìn)行團(tuán)花的創(chuàng)作。2.培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、觀察能力和創(chuàng)造力，提高審美情趣。3.通過團(tuán)花創(chuàng)作，讓學(xué)生體驗傳統(tǒng)民間藝術(shù)的魅力，激發(fā)對民間藝術(shù)的熱愛。二、教學(xué)內(nèi)容1.團(tuán)花的起源及寓意2.團(tuán)花的制作方法3.團(tuán)花的創(chuàng)作實踐三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：團(tuán)花的制作方法及創(chuàng)作實踐。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)作出獨(dú)特的團(tuán)花作品。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：課件、示范作品、彩紙、剪刀、膠水、蠟筆等。2.學(xué)具：彩紙、剪刀、膠水、蠟筆等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過圖片展示團(tuán)花作品，引導(dǎo)學(xué)生了解團(tuán)花的起源及寓意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.新課教學(xué)：講解團(tuán)花的制作方法，示范制作過程，讓學(xué)生掌握團(tuán)花的制作技巧。3.創(chuàng)作實踐：學(xué)生分組進(jìn)行團(tuán)花創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決創(chuàng)作過程中遇到的問題。4.作品展示與評價：學(xué)生展示自己的團(tuán)花作品，互相評價，教師給予鼓勵和指導(dǎo)。5.課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)團(tuán)花的制作要點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)民間藝術(shù)的熱愛。六、板書設(shè)計1.板書百變團(tuán)花2.板書內(nèi)容：（1）團(tuán)花的起源及寓意（2）團(tuán)花的制作方法（3）團(tuán)花的創(chuàng)作實踐七、作業(yè)設(shè)計1.課堂作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)作一幅團(tuán)花作品。2.家庭作業(yè)：學(xué)生回家后，向家人介紹團(tuán)花的制作方法，并和家人一起創(chuàng)作一幅團(tuán)花作品。八、課后反思1.教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成：通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生掌握了團(tuán)花的制作方法，并能獨(dú)立創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的團(tuán)花作品。2.教學(xué)內(nèi)容是否充實：本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容豐富，涵蓋了團(tuán)花的起源、寓意、制作方法及創(chuàng)作實踐。3.教學(xué)方法是否恰當(dāng)：采用講解、示范、實踐相結(jié)合的教學(xué)方法，使學(xué)生能夠輕松掌握團(tuán)花的制作技巧。4.學(xué)生反饋：學(xué)生對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚興趣，課堂氣氛活躍，積極參與創(chuàng)作實踐。5.改進(jìn)措施：在今后的教學(xué)中，可加入更多關(guān)于傳統(tǒng)民間藝術(shù)的元素，讓學(xué)生深入了解和體驗民間藝術(shù)的魅力。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生在創(chuàng)作過程中大膽嘗試，提高團(tuán)花作品的藝術(shù)價值。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：團(tuán)花的制作方法及創(chuàng)作實踐。團(tuán)花的制作方法及創(chuàng)作實踐是本節(jié)課的核心內(nèi)容，也是學(xué)生能否成功創(chuàng)作出團(tuán)花作品的關(guān)鍵。在本節(jié)課中，教師應(yīng)詳細(xì)講解團(tuán)花的制作方法，并通過示范讓學(xué)生直觀地了解制作過程。同時，教師還需引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，將所學(xué)技巧運(yùn)用到實際創(chuàng)作中，創(chuàng)作出富有個性特色的團(tuán)花作品。一、團(tuán)花的制作方法1.材料準(zhǔn)備：彩紙、剪刀、膠水、蠟筆等。2.制作步驟：（1）將彩紙對折，再對折，形成一個三角形。（2）在三角形的一邊剪出花瓣的形狀，注意花瓣的長度和寬度要適中，以免在展開時出現(xiàn)斷裂。（3）展開彩紙，將花瓣向中心對折，形成一個六邊形的團(tuán)花。（4）用膠水將花瓣固定在中心，確保花瓣不會散開。（5）在團(tuán)花的中心位置，用蠟筆點(diǎn)上適量的膠水，撒上亮片或珠子進(jìn)行裝飾。（6）將團(tuán)花粘貼在一張圓形的彩紙上，完成作品。二、團(tuán)花的創(chuàng)作實踐1.創(chuàng)作要求：學(xué)生需運(yùn)用所學(xué)團(tuán)花制作方法，創(chuàng)作一幅具有個人特色的團(tuán)花作品。2.創(chuàng)作過程：（1）構(gòu)思：學(xué)生首先需要構(gòu)思自己的團(tuán)花作品，包括花瓣的形狀、顏色搭配、裝飾元素等。（2）制作：根據(jù)構(gòu)思，學(xué)生開始動手制作團(tuán)花，注意花瓣的剪裁和粘貼技巧。（3）裝飾：在團(tuán)花中心位置進(jìn)行裝飾，可使用亮片、珠子、蠟筆等進(jìn)行點(diǎn)綴。（4）完成：將團(tuán)花粘貼在圓形彩紙上，調(diào)整整體布局，完成作品。三、教學(xué)策略1.講解與示范：教師通過講解和示范，讓學(xué)生了解團(tuán)花的制作方法，并掌握制作技巧。2.分組合作：學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng)作，互相交流心得，共同解決問題。3.巡回指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生制作過程中遇到的問題，并提供解決方法。4.鼓勵創(chuàng)新：教師鼓勵學(xué)生在創(chuàng)作過程中發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試不同的花瓣形狀、顏色搭配和裝飾元素。5.作品展示與評價：學(xué)生展示自己的團(tuán)花作品，互相評價，教師給予鼓勵和指導(dǎo)。四、教學(xué)效果評估1.學(xué)生掌握團(tuán)花的制作方法，并能獨(dú)立完成一幅團(tuán)花作品。2.學(xué)生在創(chuàng)作過程中發(fā)揮創(chuàng)意，作品具有個人特色。3.學(xué)生對傳統(tǒng)民間藝術(shù)產(chǎn)生興趣，愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索。五、課后拓展1.學(xué)生回家后，向家人介紹團(tuán)花的制作方法，并和家人一起創(chuàng)作一幅團(tuán)花作品。2.學(xué)生收集其他民間藝術(shù)作品，如剪紙、泥塑等，進(jìn)行欣賞和分析，了解民間藝術(shù)的魅力。3.學(xué)生嘗試將團(tuán)花制作方法運(yùn)用到其他藝術(shù)創(chuàng)作中，如手抄報、賀卡等。通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生掌握了團(tuán)花的制作方法，并能獨(dú)立創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的團(tuán)花作品。同時，學(xué)生對傳統(tǒng)民間藝術(shù)產(chǎn)生了興趣，愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索。在今后的教學(xué)中，教師可加入更多關(guān)于傳統(tǒng)民間藝術(shù)的元素，讓學(xué)生深入了解和體驗民間藝術(shù)的魅力。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生在創(chuàng)作過程中大膽嘗試，提高團(tuán)花作品的藝術(shù)價值。六、教學(xué)反思在教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)不斷反思教學(xué)方法的有效性和學(xué)生的接受程度。團(tuán)花的制作雖然看似簡單，但對于二年級的學(xué)生來說，可能存在一定的難度。因此，教師需要關(guān)注以下幾個方面：1.學(xué)生操作能力：由于學(xué)生的動手能力不同，教師需要觀察學(xué)生在制作過程中的實際操作，及時提供個性化的指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難。2.創(chuàng)新思維的培養(yǎng)：在團(tuán)花制作中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生嘗試不同的設(shè)計，如改變花瓣的形狀、顏色組合，或者添加自己的裝飾元素，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。3.文化傳承的意識：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)團(tuán)花作為民間藝術(shù)的價值，讓學(xué)生認(rèn)識到傳統(tǒng)藝術(shù)的重要性，并激發(fā)他們傳承和發(fā)揚(yáng)民間藝術(shù)的意識。4.課堂氛圍的營造：教師應(yīng)營造一個輕松、愉快的課堂氛圍，讓學(xué)生在制作團(tuán)花的過程中感受到樂趣，從而更加投入學(xué)習(xí)。七、教學(xué)策略調(diào)整根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)效果，教師可能需要調(diào)整教學(xué)策略，以更好地適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。例如：1.增加示范次數(shù)：如果學(xué)生普遍反映某個步驟難以掌握，教師可以增加示范的次數(shù)，或者邀請操作熟練的學(xué)生進(jìn)行示范。2.分層次教學(xué)：針對不同水平的學(xué)生，教師可以設(shè)置不同難度的制作任務(wù)，確保每個學(xué)生都能在適合自己的挑戰(zhàn)中取得進(jìn)步。3.利用多媒體輔助教學(xué)：通過視頻、動畫等多媒體手段，讓學(xué)生更直觀地理解團(tuán)花的制作過程，提高學(xué)習(xí)效率。八、作業(yè)設(shè)計與評價作業(yè)設(shè)計應(yīng)注重實踐性和創(chuàng)造性，鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索和創(chuàng)作。評價作業(yè)時，教師不僅要關(guān)注作品的美觀程度，更要注重學(xué)生的創(chuàng)造力和努力程度。1.作業(yè)設(shè)計：學(xué)生可以嘗試制作不同風(fēng)格的團(tuán)花，或者將團(tuán)花元素運(yùn)用到其他藝術(shù)作品中，如手抄報、卡片等。2.評價方式：采用學(xué)生自評、同伴互評和教師評價相結(jié)合的方式，讓學(xué)生從多個角度