山西省臨汾市伯玉中學(xué)高三數(shù)學(xué)文聯(lián)考試卷含解析_第1頁
山西省臨汾市伯玉中學(xué)高三數(shù)學(xué)文聯(lián)考試卷含解析_第2頁
山西省臨汾市伯玉中學(xué)高三數(shù)學(xué)文聯(lián)考試卷含解析_第3頁
山西省臨汾市伯玉中學(xué)高三數(shù)學(xué)文聯(lián)考試卷含解析_第4頁
山西省臨汾市伯玉中學(xué)高三數(shù)學(xué)文聯(lián)考試卷含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

山西省臨汾市伯玉中學(xué)高三數(shù)學(xué)文聯(lián)考試卷含解析一、選擇題:本大題共10小題,每小題5分,共50分。在每小題給出的四個選項中,只有是一個符合題目要求的1.函數(shù)的圖象大致是()

A

B

C

D參考答案:【知識點】指數(shù)函數(shù)的圖像變換.B6

【答案解析】C

解析:要使函數(shù)有意義,則3x﹣1≠0,解得x≠0,∴函數(shù)的定義域為{x|x≠0},排除A.當(dāng)x<0時,y>0,排除B.當(dāng)x→+∞時,y→0,排除D.故選C.【思路點撥】分別根據(jù)函數(shù)的定義域,單調(diào)性,取值符號進行排除判斷.2.函數(shù)的部分圖象如圖,則A.;

B.;

C.;

D.。參考答案:C3.已知兩個單位向量的夾角為,且滿足,則實數(shù)的值為(

)A.-2

B.2

C.

D.1參考答案:B考點:向量的數(shù)量積及運用.4.設(shè),則A. B. C. D.

參考答案:B本題考查指數(shù)與對數(shù)的比較大小。,,,所以;選B。

5.已知向量,若,則最小值(

A.

B.

C.

D.參考答案:C略6.等差數(shù)列的前n項和為,,則__________.A.

B.

C. D.參考答案:B7.設(shè)為虛數(shù)單位,若復(fù)數(shù)是純虛數(shù),則實數(shù)(

)A.

B.或

C.或

D.

參考答案:A8.,,則的周長等于(

B.14

C.

D.18參考答案:A略9.已知定義在R上的可導(dǎo)函數(shù)的導(dǎo)函數(shù)為,滿足<,且為偶函數(shù),,則不等式的解集為(

)A.() B.() C.() D.()參考答案:D10.函數(shù)()

A.在上遞增,在上遞減B.在上遞增,在上遞減C.在上遞增,在上遞減D.在上遞增,在上遞減參考答案:A略二、填空題:本大題共7小題,每小題4分,共28分11.拋物線的焦點坐標是_______________.參考答案:

12.設(shè)是定義在R上的偶函數(shù),滿足,且在-1,0上是增函數(shù),給出下列關(guān)于函數(shù)的判斷:①是周期函數(shù);②的圖像關(guān)于直線x=1對稱;③在0,1上是增函數(shù);其中所有正確判斷的序號是

。參考答案:①、②13.已知變量x,y滿足,則的取值范圍是.參考答案:[,]【考點】簡單線性規(guī)劃.【專題】數(shù)形結(jié)合;數(shù)形結(jié)合法;不等式的解法及應(yīng)用.【分析】作出可行域,變形目標函數(shù)可得=1+表示可行域內(nèi)的點與A(﹣2,﹣1)連線的斜率與1的和,數(shù)形結(jié)合可得.【解答】解:作出所對應(yīng)的區(qū)域(如圖陰影),變形目標函數(shù)可得==1+,表示可行域內(nèi)的點與A(﹣2,﹣1)連線的斜率與1的和,由圖象可知當(dāng)直線經(jīng)過點B(2,0)時,目標函數(shù)取最小值1+=;當(dāng)直線經(jīng)過點C(0,2)時,目標函數(shù)取最大值1+=;故答案為:[,]【點評】本題考查簡單線性規(guī)劃,涉及直線的斜率公式,準確作圖是解決問題的關(guān)鍵,屬中檔題.14.若集合A={﹣4,2a﹣1,a2},B={a﹣5,1﹣a,9},且A∩B={9},則a的值是.參考答案:﹣3【考點】集合關(guān)系中的參數(shù)取值問題.【分析】由題意可得9∈A,且9∈B,分2a﹣1=9和a2=9兩種情況,求得a的值,然后驗證即可.【解答】解:由題意可得9∈A,且9∈B.①當(dāng)2a﹣1=9時,a=5,此時A={﹣4,9,25},B={0,﹣4,9},A∩B={﹣4,9},不滿足A∩B={9},故舍去.②當(dāng)a2=9時,解得a=3,或a=﹣3.若a=3,A={﹣4,5,9},B={﹣2,﹣2,9},集合B不滿足元素的互異性,故舍去.若a=﹣3,A={﹣4,﹣7,9},B={﹣8,4,9},滿足A∩B={9}.綜上可得,a=﹣3,故答案為﹣3.15.20世紀30年代,里克特(C.F.Richter)制定了一種表明地震能量大小的尺度,就是使用地震儀測量地震能量的等級,地震能量越大,地震儀記錄的地震曲線的振幅就越大,這就是我們常說的里氏震級M,其計算公式為:,其中A是被測地震的最大振幅,是“標準地震”的振幅(使用標準地震振幅是為了修正測震儀距實際震中的距離造成的偏差).假設(shè)在一次地震中,一個距離震中100km的測震儀記錄的最大振幅是20,此時標準地震的振幅為0.001,則此次地震的震級為

(精確到0.1,已知).參考答案:16.函數(shù)y=tan(2x﹣)的單調(diào)區(qū)間為

.參考答案:(﹣+,+),(k∈Z)【考點】正切函數(shù)的圖象.【專題】函數(shù)思想;定義法;三角函數(shù)的圖像與性質(zhì).【分析】根據(jù)正切函數(shù)的性質(zhì),列出不等式即可求出f(x)的單調(diào)區(qū)間.【解答】解:函數(shù)y=tan(2x﹣),令﹣+kπ<2x﹣<+kπ,k∈Z,解得﹣+<x<+,k∈Z;所以函數(shù)f(x)的單調(diào)增區(qū)間為(﹣+,+),(k∈Z).故答案為:(﹣+,+),(k∈Z).【點評】本題考查了正切函數(shù)的性質(zhì)與應(yīng)用問題,屬于基礎(chǔ)題.17.已知函數(shù),且,則的值是

.參考答案:略三、解答題:本大題共5小題,共72分。解答應(yīng)寫出文字說明,證明過程或演算步驟18.(本題滿分10分)選修4-1:幾何證明選講如圖,已知⊙O1與⊙O2相交于A、B兩點,過點A作⊙O1的切線交⊙O2于點C,過點B和兩圓的割線,分別交⊙O1、⊙O2于點D、E,DE與AC相交于點P.(1)求證:AD∥EC;(2)若AD是⊙O2的切線,且PA=6,PC=2,BD=9,求AD的長.參考答案:【知識點】圓的切線的性質(zhì)定理的證明;直線與圓相交的性質(zhì);直線與圓的位置關(guān)系;與圓有關(guān)的比例線段.N1(1)見解析;(2)AD=12.解析:(I)∵AC是⊙O1的切線,∴∠BAC=∠D, 又∵∠BAC=∠E,∴∠D=∠E,∴AD∥EC. (II)設(shè)BP=x,PE=y,∵PA=6,PC=2,∴xy=12

①∴DE=9+x+y=16,∵AD是⊙O2的切線,∴AD2=DB·DE=9×16,∴AD=12. 【思路點撥】(1)連接AB,根據(jù)弦切角等于所夾弧所對的圓周角得到∠BAC=∠D,又根據(jù)同弧所對的圓周角相等得到∠BAC=∠E,等量代換得到∠D=∠E,根據(jù)內(nèi)錯角相等得到兩直線平行即可;(2)根據(jù)切割線定理得到PA2=PB?PD,求出PB的長,然后再根據(jù)相交弦定理得PA?PC=BP?PE,求出PE,再根據(jù)切割線定理得AD2=DB?DE=DB?(PB+PE),代入求出即可.19.已知函數(shù)(1)若在區(qū)間[1,+)上是增函數(shù),求實數(shù)的取值范圍(2)若是的極值點,求在[1,]上的最大值(3)在(2)的條件下,是否存在實數(shù)b,使得函數(shù)的圖象與的圖象恰有3個交點?若存在,請求出實數(shù)b的取值范圍;若不存在,試說明理由.參考答案:(1)

在是增函數(shù),

在上恒有,即

在[1,+)上恒成立,

則必有且

(2)依題意,即令,得.則當(dāng)經(jīng)變化時,與變化情況如下表1(1,3)3(3,4)4

-0+

-6

-18

-12

在[1,4]上的最大值是.C.函數(shù)的圖象與函數(shù)的圖象恰有3個交點,即方程恰有3個不等實根.

有兩個非零不等實根.

是其中一個根,且.存在滿足條件的b的值,b的取值范圍是且.20.某區(qū)工商局、消費者協(xié)會在3月15號舉行了以“攜手共治,暢享消費”為主題的大型宣傳咨詢服務(wù)活動,著力提升消費者維權(quán)意識.組織方從參加活動的群眾中隨機抽取120名群眾,按他們的年齡分組:第1組[20,30),第2組[30,40),第3組[40,50),第4組[50,60),第5組[60,70],得到的頻率分布直方圖如圖所示.(Ⅰ)若電視臺記者要從抽取的群眾中選1人進行采訪,求被采訪人恰好在第2組或第4組的概率;(Ⅱ)已知第1組群眾中男性有2人,組織方要從第1組中隨機抽取3名群眾組成維權(quán)志愿者服務(wù)隊,求至少有兩名女性的概率.參考答案:【考點】古典概型及其概率計算公式;列舉法計算基本事件數(shù)及事件發(fā)生的概率.【專題】概率與統(tǒng)計.【分析】(Ⅰ)設(shè)第2組[30,40)的頻率為f2,利用概率和為1,求解即可.(Ⅱ)設(shè)第1組[30,40)的頻數(shù)n1,求出n1,記第1組中的男性為x1,x2,女性為y1,y2,y3,y4列出隨機抽取3名群眾的基本事件,列出至少有兩名女性的基本事件,然后求解至少有兩名女性的概率.【解答】(本小題滿分12分)解:(Ⅰ)設(shè)第2組[30,40)的頻率為f2=1﹣(0.005+0.01+0.02+0.03)×10=0.35;…第4組的頻率為0.02×10=0.2所以被采訪人恰好在第2組或第4組的概率為P1=0.35+0.2=0.55…(Ⅱ)設(shè)第1組[30,40)的頻數(shù)n1,則n1=120×0.005×10=6…記第1組中的男性為x1,x2,女性為y1,y2,y3,y4隨機抽取3名群眾的基本事件是:(x1,x2,y1),(x1,x2,y2),(x1,x2,y3),(x1,x2,y4)(x1,y2,y1),(x1,y3,y2),(x1,y1,y3),(x1,y4,y1),(x1,y2,y4),(x1,y3,y4),(x2,y2,y1),(x2,y3,y2),(x2,y1,y3),(x2,y4,y1),(x2,y2,y4),(x2,y3,y4),(y1,y2,y3),(y1,y2,y4),(y2,y3,y4),(y1,y3,y4)共20種

…其中至少有兩名女性的基本事件是:(x1,y2,y1),(x1,y3,y2),(x1,y1,y3),(x1,y4,y1),(x1,y2,y4),(x1,y3,y4),(x2,y2,y1),(x2,y3,y2),(x2,y1,y3),(x2,y4,y1),(x2,y2,y4),(x2,y3,y4),(y1,y2,y3),(y1,y2,y4),(y2,y3,y4),(y1,y3,y4)共16種所以至少有兩名女性的概率為…【點評】本題考查古典概型概率公式的應(yīng)用概率的求法,考查計算能力.21.已知函數(shù)f(x)=|x﹣4|﹣t,t∈R,且關(guān)于x的不等式f(x+2)≤2的解集為[﹣1,5].(1)求t值;(2)a,b,c均為正實數(shù),且a+b+c=t,求證:++≥1.參考答案:解:(1)由f(x+2)≤2得|x﹣4|﹣t≤2,∴當(dāng)t+2≥0時,解得﹣t≤x≤t+4,又∵不等式f(x+2)≤2的解集為[﹣1,5],∴﹣t=﹣1且t+4=5,∴t=1.(2)∵a,b,c均為正實數(shù),且a+b+c=1,∴+++(a+b+c)=()+(+c)+(+a)≥2+2+2=2(a+b+c)=2∴++≥1.略22.已知函數(shù)f(x)=|x+1|﹣|x|+a.(1)若不等式f(x)≥0的解集為空集,求實數(shù)a的取值范圍;(2)若方程f(x)=x有三個不同的解,求實數(shù)a的取值范圍.參考答案:【考點】絕對值三角不等式;絕對值不等式的解法.【分析】(1)由題意可得即g(x)<﹣a恒成立,作出函數(shù)g(x)的圖象,求得函數(shù)g(x)的最大值為g(x)max=1,可得﹣a>1,∴從而求得a的范圍.(2)在同一坐標系內(nèi)作出函數(shù)g(x)=|x+1|﹣|x|圖象和y=x的圖象,由題意可知,把函數(shù)y=g(x)的圖象向下平移1個單位以內(nèi)(不包括1個單位),則它與y=x的圖象始終有3個交點,從而得到a的范圍.【解答】解:(1)令g(

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論