【S市X縣中學(xué)田徑課余訓(xùn)練的現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告（含問卷）7800字（論文）】

S市X縣中學(xué)田徑課余訓(xùn)練的現(xiàn)狀調(diào)研分析報(bào)告【摘要】本文通過文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、訪談法、邏輯分析法等五種研究方法對S市定興縣第二中學(xué)田徑課余訓(xùn)練的現(xiàn)狀調(diào)查與分析。分析影響目前定興縣第二中學(xué)課余訓(xùn)練的因素：找出定興縣第二中學(xué)課余體育訓(xùn)練目前存在的問題，并提出建設(shè)性建議和對策：為課余體育訓(xùn)練的實(shí)施者提供建議：了解學(xué)校對體育設(shè)施設(shè)備投入情況；教練員的基本情況：教練員接受教育的基本情況，及第二中學(xué)田徑課余訓(xùn)練隊(duì)員的鍛煉動機(jī)等現(xiàn)狀進(jìn)行的分析。大多數(shù)運(yùn)動員在校期間得不到充分鍛煉；場館的訓(xùn)練器材能滿足基本的需求，并且學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)重視程度也較為一般。所以提出的建議將以最高標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，將學(xué)校榮譽(yù)和培養(yǎng)優(yōu)秀人才作為訓(xùn)練的主要目的；與此同時學(xué)校要站在學(xué)生的角度考慮問題，繼而建立完善訓(xùn)練管理制度，讓田徑訓(xùn)練在校園中持續(xù)開展?！娟P(guān)鍵詞】S市定興縣第二中學(xué)田徑課余訓(xùn)練現(xiàn)狀調(diào)查研究分析目錄TOC\o"1-3"\h\u296501引言 188951.1選題的意義 1204541.2國內(nèi)外研究現(xiàn)狀 1137861.2.1國內(nèi)研究現(xiàn)狀 1108051.2.2國外研究現(xiàn)狀 2202752研究對象和方法 3153552.1研究對象 3318882.2研究方法 360082.2.1文獻(xiàn)資料法 372882.2.2訪談法 323612.2.3問卷調(diào)查法 363742.2.4數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法 3195892.2.5邏輯分析法 372733研究的主要內(nèi)容與分析 4298003.1S市定興縣第二中學(xué)田徑課余訓(xùn)練的基本情況 4157673.1.1第二中學(xué)田徑課余訓(xùn)練目標(biāo) 4138173.1.2第二中學(xué)田徑課余訓(xùn)練隊(duì)運(yùn)動員的現(xiàn)狀 4150313.1.3第二中學(xué)田徑課余訓(xùn)練隊(duì)招生模式 4260483.2S市定興縣第二中學(xué)田徑課余訓(xùn)練運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練與成績情況 4286823.2.1第二中學(xué)田徑課余訓(xùn)練隊(duì)運(yùn)動員的訓(xùn)練時間 4187993.2.2第二中學(xué)田徑課余訓(xùn)練隊(duì)運(yùn)動員的學(xué)訓(xùn)矛盾 5176993.2.3第二中學(xué)田徑課余訓(xùn)練隊(duì)運(yùn)動員訓(xùn)練情況 5103183.2.4第二中學(xué)田徑課余訓(xùn)練隊(duì)運(yùn)動員訓(xùn)練動機(jī) 5292233.2.5第二中學(xué)田徑課余訓(xùn)練隊(duì)運(yùn)動員競賽情況 661453.3S市定興縣第二中學(xué)田徑課余訓(xùn)練運(yùn)動隊(duì)教練員隊(duì)伍現(xiàn)狀 6173933.3.1年齡、學(xué)歷、職稱 6124413.3.2運(yùn)動能力 7323623.3.3培訓(xùn)、繼續(xù)教育情況 7271483.4S市定興縣第二中學(xué)田徑課余訓(xùn)練場地設(shè)施及管理情況 7139773.4.1定興縣第二中學(xué)田徑課余訓(xùn)練隊(duì)的場地以及設(shè)施 7139583.4.2定興縣第二中學(xué)田徑課余訓(xùn)練的運(yùn)動隊(duì)服以及訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)情況 726133.4.3定興縣第二中學(xué)田徑課余訓(xùn)練運(yùn)動隊(duì)管理 8184844結(jié)論與建議 822394.1結(jié)論 898494.2建議 8619附錄1 105544附錄2 121引言一直以來，我國都是注重體育事業(yè)的發(fā)展，關(guān)注體育文化的改革，體育文化在我國擁有著悠久的歷史文化，隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，體育事業(yè)的發(fā)展也迎來了新的發(fā)展契機(jī)，受到了更高的支持和推動。1.1選題的意義學(xué)生是我國未來的主要人才，培養(yǎng)學(xué)生體育訓(xùn)練為我國提供更優(yōu)秀的后備軍人才，學(xué)校是發(fā)展體育事業(yè)的主要基地，是培養(yǎng)學(xué)生體育教育和文化教學(xué)的主要場地?！罢n余體育訓(xùn)練”顧名思義是指在學(xué)校的體育教學(xué)的基礎(chǔ)上開展課外的體育活動，訓(xùn)練學(xué)生的身體素質(zhì)，提升學(xué)生體質(zhì)健康水平，培訓(xùn)學(xué)生對體育活動的興趣，組織學(xué)生自發(fā)的利用課余生活開展訓(xùn)練和比賽。體育訓(xùn)練在學(xué)校的基礎(chǔ)教學(xué)中也占有比較重的地位。因此，通過對定興縣第二中學(xué)學(xué)校課余體育訓(xùn)練的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，以定興縣第二中學(xué)學(xué)生以及教師為調(diào)查對象，了解學(xué)校課余體育訓(xùn)練開展中存在的情況，分析存在問題的原因，有針對性的提出改善意見和對策，促進(jìn)定興縣第二中學(xué)學(xué)校課余體育訓(xùn)練的發(fā)展，同時也對其他地區(qū)的中學(xué)校園提供參考性的理論依據(jù)。根據(jù)著學(xué)校體育的多種性，對于一些球類、韻律體操的一系類活動來說，且具有娛樂性的運(yùn)動項(xiàng)目將會變成為學(xué)生們體育活動的一些主要內(nèi)容，也還有其他的原因，像田徑運(yùn)動項(xiàng)目的枯燥和單一的授課的方式以及練習(xí)的方式，將會是越來越不受學(xué)生的喜愛。學(xué)校體育的發(fā)展如果要推行，就要集中優(yōu)勢進(jìn)行普及。對一些身體素質(zhì)比較好的學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一的訓(xùn)練，然后對于他們的身體狀況進(jìn)一些各方面的提高。1.2國內(nèi)外研究現(xiàn)狀1.2.1國內(nèi)研究現(xiàn)狀經(jīng)過查閱了國內(nèi)有關(guān)田徑課余訓(xùn)練的相關(guān)文獻(xiàn)，了解我國中學(xué)校園中田徑課余體育訓(xùn)練的情況，包括對田徑課余體育訓(xùn)練的方法、目的、動機(jī)以及家長對學(xué)生參與田徑課余訓(xùn)練的態(tài)度、訓(xùn)練教師的情況和參與訓(xùn)練的學(xué)生的情況了解，對本論文的撰寫帶動參考依據(jù)。在對學(xué)生的訓(xùn)練動機(jī)的調(diào)查研究中，葉文娟在調(diào)查中顯示結(jié)果：“中學(xué)生參與田徑課余訓(xùn)練的原因是多樣性的，主要是跟學(xué)生參與田徑運(yùn)動的參與動機(jī)有關(guān)，其中占百分比最多的就是學(xué)生參與田徑運(yùn)動是助于考取大學(xué)，占比例的70.73%，還有一部分學(xué)生參與田徑課余體育訓(xùn)練的目的是有關(guān)自己的興趣愛好，占調(diào)查學(xué)生比例41.46%，還有一部分學(xué)生參與田徑課余體育運(yùn)動是為了展現(xiàn)自己的體育才能，占比是21.95%。”從葉文娟的調(diào)查中我們得知，中學(xué)學(xué)生參與田徑課余體育訓(xùn)練的主要目的就是考取優(yōu)秀的大學(xué)，為了升學(xué)而展開體育課余訓(xùn)練。而目前隨著中學(xué)學(xué)生知識競爭逐漸增大，學(xué)生的升學(xué)壓力也逐漸提高，為了自己的發(fā)展前途，學(xué)生都希望能夠進(jìn)入一所優(yōu)秀的大學(xué)學(xué)習(xí)更多的文化知識，從而在進(jìn)入社會中更好的發(fā)揮出自己的優(yōu)秀才能，為我國的發(fā)展提供自己的一份力量。關(guān)于學(xué)生在進(jìn)行體育課余訓(xùn)練中，對于訓(xùn)練的目標(biāo)中，左琳、趙德嶺、高揚(yáng)等人指出：“在訓(xùn)練時要確立一個正確的目標(biāo)，而錯誤的訓(xùn)練目標(biāo)會產(chǎn)生一系列的連鎖反應(yīng)，最終可能會導(dǎo)致失敗的結(jié)果，正確的目標(biāo)則相反?！斌w育運(yùn)動訓(xùn)練是一項(xiàng)需要堅(jiān)持的長期訓(xùn)練，在訓(xùn)練過程中必須要確立一個正確的目標(biāo)，確保訓(xùn)練的長久開展。而我國對中學(xué)生的體育訓(xùn)練目標(biāo)制定的太過于理想化，為了培養(yǎng)優(yōu)秀的體育人才和培養(yǎng)我國未來的體育運(yùn)動后備軍，進(jìn)而促進(jìn)體育事業(yè)在學(xué)?？焖侔l(fā)展以及推動我國體育水平的提高。但是這種理想化的訓(xùn)練目標(biāo)則對于中學(xué)生的身心發(fā)展缺乏關(guān)心，學(xué)校為了讓學(xué)生全體的升學(xué)率提升進(jìn)而提高自己學(xué)校的知名度，為學(xué)生制定強(qiáng)烈的訓(xùn)練計(jì)劃，并不是根據(jù)學(xué)生的體質(zhì)承受范圍而制定的，強(qiáng)烈的訓(xùn)練計(jì)劃和不正確的訓(xùn)練目標(biāo)致使學(xué)生的訓(xùn)練超出身體負(fù)荷，并不能夠達(dá)到好的訓(xùn)練效果，并且還使得學(xué)生身心疲憊，壓力過大，是非常不科學(xué)合理的。在中學(xué)中，體育教師的學(xué)歷情況和教學(xué)年限情況也存在一些問題。徐仰才通過對中學(xué)中的375名體育教師調(diào)查，教師的教學(xué)年限主要是集中在3年以下的，占調(diào)查比例的一半，百分比是50.00%，而教師教學(xué)年限在6年以上的人數(shù)占比只有22.38%。1.2.2國外研究現(xiàn)狀根據(jù)對國外的體育課余訓(xùn)練調(diào)查研究，通過搜集國外的相關(guān)文獻(xiàn)資料，發(fā)現(xiàn)國外的體育課余大多是由學(xué)校俱樂部展開的。根據(jù)查找的資料顯示：“美國中學(xué)中，學(xué)會說呢過參與體育運(yùn)動項(xiàng)目的競技活動的人數(shù)占整個美國中學(xué)生人數(shù)的三分之一，每年約有數(shù)百萬名中學(xué)生參與不同種類的體育活動；在日本，中小學(xué)學(xué)生積極參與課余體育訓(xùn)練的人數(shù)占整個日本中小學(xué)生的10%以上。”從這可以看出，在經(jīng)濟(jì)高度相對發(fā)達(dá)的一些歐美國家，可以看出，積極主動訓(xùn)練的學(xué)生還是有很多的。學(xué)校里面的各種條件都是相對比較優(yōu)越，可以為學(xué)生們創(chuàng)造出一個良好的環(huán)境條件，也可以為后備人才的發(fā)展奠定出堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。像德國的一些學(xué)校體育與運(yùn)動俱樂部的關(guān)系相對來說是非常的密切。學(xué)校中優(yōu)秀的體育人才可以進(jìn)入到運(yùn)動俱樂部中進(jìn)行訓(xùn)練，可以從中選擇更多高水平的優(yōu)秀后備軍人才，并且在培養(yǎng)高水平的優(yōu)秀運(yùn)動員的同時也關(guān)注著國民的身體健康和普及體育運(yùn)動的好處，以便吸引更多人員對體育運(yùn)動的興趣。在韓國，政府對體育運(yùn)動格外關(guān)注，為體育運(yùn)動的競技運(yùn)動員提供著優(yōu)越的經(jīng)濟(jì)條件，支持和鼓勵更多的優(yōu)秀體育后備軍人才，設(shè)立體育優(yōu)秀獎學(xué)金和制定相關(guān)的法律法規(guī)，可以免除優(yōu)秀運(yùn)動員的服兵役以及讓運(yùn)動員免試上大學(xué)等。在美國大部分的學(xué)校體育田徑課余訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)初中部12-14歲的學(xué)生側(cè)重于一些比較基礎(chǔ)性簡單的訓(xùn)練，而高中部15-19歲的學(xué)生則側(cè)重于一些知識性與專項(xiàng)性難度相對較大的訓(xùn)練。在別的國家的學(xué)校課外體育也有不同的一些類型。在學(xué)校開展日常的體育活動，結(jié)合群體展開體育健身方式。還有就是以體育鍛煉小組的形式對課外體育運(yùn)動訓(xùn)練進(jìn)行，對于不同年級運(yùn)動部也有著不同的訓(xùn)練項(xiàng)目呈現(xiàn)出不同性質(zhì)的效果。2研究對象和方法2.1研究對象本文是以S市定興縣第二中學(xué)田徑課余訓(xùn)練運(yùn)動隊(duì)中的運(yùn)動員和教練員為調(diào)查對象，對訓(xùn)練課開展的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行研究。2.2研究方法2.2.1文獻(xiàn)資料法通過百度平臺搜索國內(nèi)外的課余體育訓(xùn)練的知識和資料，以及去圖書館了解體育訓(xùn)練的現(xiàn)狀，并通過中國知網(wǎng)、萬方等學(xué)術(shù)平臺檢索田徑課余體育訓(xùn)練的相關(guān)文獻(xiàn)資料，整理查找到的文獻(xiàn)知識，為本論文的研究提供理論知識參考。2.2.2訪談法對教練員和校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行針對一些場地器材、相關(guān)成績、訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)進(jìn)行調(diào)查。2.2.3問卷調(diào)查法通過調(diào)查法收集先關(guān)的信息和資料，對相對應(yīng)的學(xué)校去走訪，對于調(diào)查對象進(jìn)行發(fā)放問卷并回收。針對定興縣第二中學(xué)田徑課余訓(xùn)練隊(duì)中的學(xué)生和教練員發(fā)放問卷，對教練員發(fā)放問卷2份，回收2份，回收率100%，對學(xué)生發(fā)放問卷20份，回收20份，回收率為100%，其中問卷真實(shí)有效，對調(diào)查問卷進(jìn)行數(shù)據(jù)整理。2.2.4數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法運(yùn)用excel軟件將回收的調(diào)查問卷總的數(shù)據(jù)整理和統(tǒng)計(jì)，制作成表格運(yùn)用到論文當(dāng)中，提供數(shù)據(jù)支持。2.2.5邏輯分析法根據(jù)數(shù)據(jù)的整理統(tǒng)計(jì)，對運(yùn)動的訓(xùn)練興趣，成績情況和校領(lǐng)導(dǎo)對于場地器材的重視程度的調(diào)查得出的結(jié)論進(jìn)行分析。3研究的主要內(nèi)容與分析3.1S市定興縣第二中學(xué)田徑課余訓(xùn)練的基本情況3.1.1第二中學(xué)田徑課余訓(xùn)練目標(biāo)根據(jù)國家體育相關(guān)管理部門制定了高校運(yùn)動對的訓(xùn)練目標(biāo)，培養(yǎng)高水平的運(yùn)動員隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)體育體育競技和學(xué)校體育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，能夠在各國運(yùn)動員中脫穎而出，在國際比賽中獲得優(yōu)異的成績?yōu)閲鵂幑?。學(xué)校開展田徑課余訓(xùn)練的目標(biāo)首先是增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)健康，改善學(xué)生的身體素質(zhì)能力水平，促進(jìn)學(xué)生對體育訓(xùn)練的興趣和身心發(fā)展，增進(jìn)學(xué)生的身體體質(zhì)水平保證學(xué)生身體素質(zhì)的優(yōu)越，提高學(xué)生田徑水平的提升，培養(yǎng)優(yōu)秀的田徑運(yùn)動人才，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校的體育課余訓(xùn)練的長久發(fā)展，為我國提供優(yōu)秀的田徑運(yùn)動員。3.1.2第二中學(xué)田徑課余訓(xùn)練隊(duì)運(yùn)動員的現(xiàn)狀表1定興縣第二中學(xué)田徑課余訓(xùn)練隊(duì)隊(duì)員訓(xùn)練年限訓(xùn)練年限半年1年2年3年其它男生26211女生32111百分比25%40%15%10%10%通過對定興縣第二中學(xué)田徑課余訓(xùn)練隊(duì)隊(duì)員訓(xùn)練年限調(diào)查發(fā)現(xiàn)，由表1數(shù)據(jù)顯示，運(yùn)動員的訓(xùn)練年限時間較短，主要集中在半年和1年期間，訓(xùn)練時間年限短，學(xué)生學(xué)習(xí)的運(yùn)動水平也相對較低，并且運(yùn)動員在訓(xùn)練時并沒有接受系統(tǒng)專業(yè)的訓(xùn)練，運(yùn)動員的學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果也相對不高，造成大部分運(yùn)動隊(duì)員訓(xùn)練積極性也較低，不能很好的完成教練員分配的任務(wù)。3.1.3第二中學(xué)田徑課余訓(xùn)練隊(duì)招生模式經(jīng)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，定興縣第二中學(xué)田徑課余訓(xùn)練隊(duì)運(yùn)動員招收形式是在學(xué)校各年級進(jìn)行，只要有意向者均可以參加訓(xùn)練。3.2S市定興縣第二中學(xué)田徑課余訓(xùn)練運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練與成績情況3.2.1第二中學(xué)田徑課余訓(xùn)練隊(duì)運(yùn)動員的訓(xùn)練時間經(jīng)調(diào)查研究顯示，定興縣第二中學(xué)田徑課余訓(xùn)練隊(duì)運(yùn)動員平時每天早上10點(diǎn)鐘至11:30時在操場由教練員的帶領(lǐng)下集中練習(xí)。下午的14點(diǎn)至16點(diǎn)在操場由教練員集中練習(xí)。3.2.2第二中學(xué)田徑課余訓(xùn)練隊(duì)運(yùn)動員的學(xué)訓(xùn)矛盾學(xué)生在體育訓(xùn)練和文化課程中是存在時間沖突的，進(jìn)行體育訓(xùn)練的時間長，學(xué)習(xí)文化教學(xué)的時間就相對較短，在運(yùn)動員花費(fèi)時間和精力去訓(xùn)練運(yùn)動競技能力的同時就會減少學(xué)習(xí)文化課程時間和精力，兩者難免會產(chǎn)生沖突性，運(yùn)動員的訓(xùn)練水平高，文化課成績可能相對偏低。表2定興縣第二中學(xué)田徑課余訓(xùn)練隊(duì)運(yùn)動隊(duì)員訓(xùn)練與沖突的影響影響學(xué)習(xí)和訓(xùn)練沖突學(xué)習(xí)和訓(xùn)練不沖突無所謂運(yùn)動員人數(shù)14人4人2人百分比70%20%10%通過對定興縣第二中學(xué)田徑課余訓(xùn)練隊(duì)運(yùn)動隊(duì)員訓(xùn)練沖突情況調(diào)查發(fā)現(xiàn)，由表2數(shù)據(jù)顯示，運(yùn)動員認(rèn)為學(xué)習(xí)和訓(xùn)練沖突的人數(shù)最多，有14名學(xué)生在，占調(diào)查比例為70%，認(rèn)為不沖突和無所謂的人數(shù)相對較少，其中認(rèn)為學(xué)習(xí)和訓(xùn)練不沖突的人數(shù)有4人，占比是20%，有2人認(rèn)為無所謂，占調(diào)查學(xué)生總?cè)藬?shù)百分比的10%，由此可知，該學(xué)校運(yùn)動員在學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中存在較大的沖突和矛盾。3.2.3第二中學(xué)田徑課余訓(xùn)練隊(duì)運(yùn)動員訓(xùn)練情況教練員對運(yùn)動員的訓(xùn)練是是開展全面的訓(xùn)練，為運(yùn)動員制定訓(xùn)練計(jì)劃，和考察運(yùn)動員的出勤記錄以及訓(xùn)練次數(shù)等，在開展訓(xùn)練前制定本節(jié)的訓(xùn)練教案。3.2.4第二中學(xué)田徑課余訓(xùn)練隊(duì)運(yùn)動員訓(xùn)練動機(jī)圖1田徑課余訓(xùn)練運(yùn)動隊(duì)員訓(xùn)練動機(jī)示意圖通過對運(yùn)動員的訓(xùn)練動機(jī)情況調(diào)查顯示，由圖1顯示，運(yùn)動員訓(xùn)練動機(jī)是有助于升學(xué)的人數(shù)最多，占調(diào)查比例是40%，其次是對田徑運(yùn)動興趣和愛好，占比是30%，但運(yùn)動員的參與動機(jī)是進(jìn)入職業(yè)隊(duì)的人數(shù)最少，只有10%的占比，對此在運(yùn)動員的參與動機(jī)中，需要鼓勵運(yùn)動員有更高的理想，加強(qiáng)對運(yùn)動員田徑運(yùn)動水平的提升，增大專業(yè)化訓(xùn)練。表3.定興縣第二中學(xué)田徑課余訓(xùn)練運(yùn)動員參與志愿調(diào)查表頻率很愿意參加訓(xùn)練不愿意參加訓(xùn)練無所謂人數(shù)1226百分百比60%10%30%通過對運(yùn)動員的參與志愿情況調(diào)查，運(yùn)動員很愿意參加訓(xùn)練的人數(shù)是最多的，有12名運(yùn)動員，占比是60%，不愿意參與訓(xùn)練的人數(shù)有2人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)百分比的10%，數(shù)據(jù)表現(xiàn)，運(yùn)動員對田徑課余訓(xùn)練的積極性比較高，多數(shù)是自愿參與田徑訓(xùn)練的，只有少數(shù)人是為了增加學(xué)分而參與的田徑訓(xùn)練。3.2.5第二中學(xué)田徑課余訓(xùn)練隊(duì)運(yùn)動員競賽情況表4.2018年校運(yùn)動會丙組參賽項(xiàng)目及名次報(bào)名項(xiàng)目男子百米女子白米男子八百女子八百人數(shù)2233名次無無33通過對18年運(yùn)動員的參賽項(xiàng)目名次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，由表4數(shù)據(jù)顯示，男子及女子百米都沒有獲得名次，男子四百和女子四百也都是第三名，排名都相對來說比較低。從數(shù)據(jù)上就可以知道本校的運(yùn)動員在長跑和短跑上都是相對較差的。表5.2019年校運(yùn)動會丙組參賽項(xiàng)目及名次報(bào)名項(xiàng)目男子八百女子八百人數(shù)33名次23通過對19年運(yùn)動員參賽項(xiàng)目名次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，由表5數(shù)據(jù)顯示，19年中男子八百有3名運(yùn)動員報(bào)名參加，獲得了第二名的成績，女子八百中在比賽中仍舊獲得的名次是第三名，名次沒有變化，通過了解，在比賽前運(yùn)動員的集中訓(xùn)練時間較短。3.3S市定興縣第二中學(xué)田徑課余訓(xùn)練運(yùn)動隊(duì)教練員隊(duì)伍現(xiàn)狀3.3.1年齡、學(xué)歷、職稱表6.第二中學(xué)田徑課余訓(xùn)練運(yùn)動隊(duì)教練員教練員年齡、學(xué)歷、職稱。教練員年齡學(xué)歷職稱孫教練33歲?？浦屑壚罱叹?0歲本科高級根據(jù)表6顯示，第二中學(xué)田徑課余訓(xùn)練運(yùn)動隊(duì)兩名教練員的年齡分別為50歲和33歲，學(xué)歷在本科為50%。其中50%為?？?。一名教練員職稱為中級職務(wù)，另一名為高級職務(wù)。3.3.2運(yùn)動能力通過與教練員訪談中得知，兩名教練員中其中一位是國家二級運(yùn)動員，是跳遠(yuǎn)運(yùn)動員，另一名教練員無運(yùn)動等級。3.3.3培訓(xùn)、繼續(xù)教育情況兩名教練員參與培訓(xùn)次數(shù)比較多，定期的參與各種田徑教學(xué)的培訓(xùn)會聽學(xué)，獲得其他教練員的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷的提升自己的教學(xué)水平。教練員還不斷的提升自己的學(xué)歷水平，其中還有一位教練員正在攻讀研究生學(xué)歷。3.4S市定興縣第二中學(xué)田徑課余訓(xùn)練場地設(shè)施及管理情況3.4.1定興縣第二中學(xué)田徑課余訓(xùn)練隊(duì)的場地以及設(shè)施第二中學(xué)擁有室外田徑場地和室內(nèi)田徑場地，其室內(nèi)場地供運(yùn)功隊(duì)專業(yè)訓(xùn)練使用。表7第二中學(xué)運(yùn)動隊(duì)的場地設(shè)施器材起跑器發(fā)令臺秒表鉛球踏板數(shù)目10個2個4個10個4個百分比33.4%6.6%13.3%33.3%13.4%根據(jù)表7表示，第二中學(xué)田徑場地配有10個起跑器以及塑膠的跑道，讓學(xué)生們訓(xùn)練使用。發(fā)令臺2個，秒表4個（每個教練員以及代理的學(xué)生配一個）鉛球10個（各隊(duì)循環(huán)使用），踏板4個（沒個沙坑一個）。3.4.2定興縣第二中學(xué)田徑課余訓(xùn)練的運(yùn)動隊(duì)服以及訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)情況通過了解，定興縣第二中學(xué)田徑課余訓(xùn)練隊(duì)運(yùn)動員沒有統(tǒng)一的訓(xùn)練隊(duì)服，而且學(xué)校對運(yùn)動員發(fā)放的訓(xùn)練補(bǔ)助只有20員，不能夠滿足運(yùn)動員的營養(yǎng)需求，運(yùn)動員的訓(xùn)練效果不高。3.4.3定興縣第二中學(xué)田徑課余訓(xùn)練運(yùn)動隊(duì)管理經(jīng)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，在正常的訓(xùn)練中，本校的訓(xùn)練隊(duì)即使是完成了訓(xùn)練的內(nèi)容和進(jìn)度。但是在基礎(chǔ)的訓(xùn)練質(zhì)量的方面都是有所相對應(yīng)的折扣，而有一些的運(yùn)動員不但沒有嚴(yán)格的按照教練員的要求進(jìn)行相應(yīng)的訓(xùn)練，而且在實(shí)施不同的訓(xùn)練指標(biāo)過程中都相對的存在著一定的水分，運(yùn)動員在訓(xùn)練時還存在積極性不高以及訓(xùn)練作風(fēng)問題，在訓(xùn)練時跟不上訓(xùn)練項(xiàng)目。并且訓(xùn)練管理模式和訓(xùn)練制度不夠明確，學(xué)生在接受訓(xùn)練時學(xué)習(xí)風(fēng)氣不正。4結(jié)論與建議4.1結(jié)論4.1.1定興縣第二中學(xué)田徑課余訓(xùn)練運(yùn)動隊(duì)的辦隊(duì)目標(biāo)相對來說很明確，就目前的來說，運(yùn)動隊(duì)的訓(xùn)練水平和教育部門提倡的方式還是有很多的差距。4.1.2定興縣第二中學(xué)田徑課余訓(xùn)練運(yùn)動隊(duì)隊(duì)員水平個人之間相差較大，運(yùn)動員的訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)較少，營養(yǎng)需求不滿足，生活質(zhì)量不高。4.1.3定興縣第二中學(xué)田徑課余訓(xùn)練運(yùn)動隊(duì)員的訓(xùn)練時間安排和學(xué)習(xí)時間相沖突，時間不夠科學(xué)合理，訓(xùn)練管理體制也不夠完善。4.1.4定興縣第二中學(xué)田徑課余訓(xùn)練運(yùn)動隊(duì)參加的比賽不是很多，比賽的形式也相對的比較大眾化。大部分的學(xué)生在學(xué)校的時候沒有充分的訓(xùn)練時間。4.2建議4.2.1調(diào)整運(yùn)動員的訓(xùn)練目標(biāo)，跟隨國家和政府一致的訓(xùn)練目標(biāo)，統(tǒng)一培養(yǎng)學(xué)校優(yōu)秀人才，為國家爭光。4.2.2學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)重視田徑運(yùn)動項(xiàng)目的廠里，積極鼓勵學(xué)生參與田徑訓(xùn)練，制定相對應(yīng)的管理政策，培養(yǎng)更多優(yōu)質(zhì)人才。4.2.3考慮運(yùn)動員的訓(xùn)練時間和學(xué)習(xí)時間，合理安排運(yùn)動員的訓(xùn)練時間和學(xué)習(xí)時間，避免兩者沖突問題，提高運(yùn)動員的成績。4.2.4學(xué)校積極舉辦更過田徑比賽，教練員支持和鼓勵運(yùn)動員參與田徑賽事，增加運(yùn)動員參賽的經(jīng)驗(yàn)，全方面的提高運(yùn)動員的比賽素質(zhì)。

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