部編版二年級上冊語文 每日閱讀180天

部編版二年級上冊語文每日閱讀180天目錄

第1天：笨獅子第45天：廬山云霧

第2天：說大話的維克托第46天：日月潭的傳說

第3天：“科學(xué)怪人"第47天：奶牛和貓

第4天：仰止錢塘潮第48天：恐懼的意義

第5天：感冒靈第49天：阿里山的云霧

第6天：賣鏡子的人第50天：美金的價值

第7天：記憶中的鄉(xiāng)村生活第51天：竹子

第8天：故鄉(xiāng)的桃園第52天：刑天舞干戚

第9天：不設(shè)防的新西蘭人第53天：買小狗的小孩

第10天：第54天：掏鳥

第11天：孝猴第55天：___________

第12天：火車上觀日出第56天：___________

第13天：象第57天：稀奇古怪的植物

第14天：西楚霸王項(xiàng)羽第58天：迷人的濱海夏夜

第15天：吹牛大王歷險記第59天：__________

第16天：首都博物館特展預(yù)約參觀公告第60天：發(fā)光生物的奧秘

第17天：第一次見到長江第61天：_________

第18天：柳公權(quán)拜師第62天：美麗的鄱陽湖

第19天：硬翅膀的紙飛機(jī)第63天：_________

第20天：爬山的漢子第64天：人腦用多了會笨嗎

第21天：放牛聽書第65天：_______

第22天：淘氣鬼湯姆第66天：雨的組曲

第23天：鼴鼠的啟示第67天：_________

第24天：陸績與“廉石"第68天：蜘蛛同學(xué)來上課

第25天：看不見的愛第69天：_______

第26天：嚼一片蘋果皮第70天：_________

第27天：兩棵樹第71天：特殊的風(fēng)向標(biāo)

第28天：愛心在傳遞第72天：北方的雪

第29天：三個和尚第73天：選擇

第30天：真情的回報第74天：超山梅花天下奇

第31天：安娜和我讓別人高興第75天：孫龐斗智

第32天：_________第76天：南方的來客

第33天：騾子和鈴鐺第77天：驕傲的徒弟

第34天：漫長的一課第78天：夾竹桃

第35天：四川辣椒第79天：過年

第36天：給霍金寫信的男孩第80天：舍腰蜂

第37天：一棵蘋果樹第81天：紙鋼琴

第38天：看蛀牙第82天：星星

第39天：腳比路長第83天：_______

第40天：沙紙樹筆造英雄第84天：園博園游記

第41天：一張紙條第85天：南轅北轍

第42天：童年的饅頭第86天：條紋蜘蛛

第43天：真情的回報第87天：砸魚

第44天：海豚與聲吶第88天：馬來西亞的綠

第89天：小老鼠去海濱第135天：_______

第90天：臥獅第136天：白頰長臂猿

第91天：___________第137天：大鵬鳥的故事

第92天：繡球花第138天：第一次落水

第93天：黃蟬第139天：麥小朵是個小影子

第94天：提燈籠的小飛蟲第140天：摘葉著書

第95天：螞蟻“放牧”第141天：天然保護(hù)網(wǎng)

第96天：動物的弄虛作假第142天：_________

第97天：巨靈掰山引黃河第143天：炸油餅

第98天：音樂家機(jī)器人第144天：水晶賈科莫

第99天：生命之網(wǎng)第145天：我和對聯(lián)

第100天："飛行之王"——蜻蜓第146天：用則靈，不用則衰

第101天：中箭的鹿第147天：金子

第102天：當(dāng)家理財好滋味第148天：親筆寫下振興中華的誓言

第103天：_______第149天：核桃樹和圍墻

第104天：貓第150天：四顆補(bǔ)鞋釘

第105天：__________第151天：我想

第106天：潘多拉的匣子第152天：傲骨

第107天：青草、老鼠和桃子第153天：塔克拉瑪干沙漠

第108天：__________第154天：“老板"父親

第109天：_________第155天：祖國啊，我親愛的祖國

第110天：耐磨的人生第156天：第一次到上海

第111天：共工怒觸不周山第157天：_______

第112天：兩個神秘的小鞋匠第158天：和我們一樣享受春天

第113天：鮮花第159天：________

第114天：大神奧丁第160天：信陵君竊符救趙

第115天：擁有再生能力的“魚”第161天：一個蘋果的啟示

第116天：蝸牛搬家第162天：夏天的太陽

第117天：鷹和鼴鼠第163天：狼王夢

第118天：嚼一塊蘋果皮第164天：紅太陽護(hù)理洗衣液說明書

第119天：蜜蜂第165天：________

第120天：一張椅子打造的誠信第166天：假如給我三天光明

第121天：二人相馬第167天：黃石公三試張良

第122天：__________第168天：暑期青少年游泳安全常識

第123天：心的高原第169天：漫畫

第124天：鴿子第170天：__

第125天：一杯牛奶第171天：程硯秋

第126天：最大的寶藏第172天：清水和濁水

第127天：螞蟻和玻璃杯第173天：可以改變味覺的神秘果

第128天：特別的作業(yè)第174天：包公智斷牛舌案

第129天：秋韻十里第175天：一生只做好一件事

第130天：________第176天：抽打心中的櫻桃花

第131天：太陽風(fēng)第177天：我的事業(yè)在中國

第132天：兒子的妙計第178天：母親節(jié)禮物

第133天：只趕一只鵝第179天：

第134天：風(fēng)吹來的大高原第180天：圓的美麗

第1天笨獅子

一只獅子住在山洞里，晚上，蚊子叮得他沒法睡覺。

獅子請求蚊子別叮他，蚊子說：“可以，但你得幫助我們消滅敵人。"獅子問：“誰是你們

的敵人？”蚊子說：“青蛙、壁虎、螳螂和癩蛤蟆。"獅子真的吃掉了許多青蛙、壁虎、螳螂和

癩蛤蟆。晚上，山洞里的蚊子更多了。

獅子氣呼呼地對蚊子說：“你們怎么不講信用，還來叮我呢？”蚊子嗡嗡地笑了；“唉，

你只消滅了陸地上的敵人，我們還有水里的敵人——小蝌蚪、柳條魚和非洲鯽魚。他們總是吃

掉我們的孩子。"好，好！”獅子真的跳進(jìn)河里捉蝌蚪、抓魚。晚上，蚊子越來越多了。

獅子被叮得直吼叫：“你們太不講信用了！"嗡嗡嗡，蚊子笑成一團(tuán)：“我們還有天上的

敵人呢。你得幫我們?nèi)プパ嘧?、蜻蜓和蝙蝠。”這下可難住不會飛的獅子啦！他傻乎乎地瞅著天

空，燕子正在飛來飛去吃蚊子。獅子張牙舞爪地說：“我要吃掉你們！對，還有蜻蜓和蝙蝠。"

燕子們一齊問：“你為什么要吃我們？從來沒有聽說過獅子想吃我們的！”獅子搖晃著大

腦袋說：“蚊子說的，我吃了你們，他們晚上就不來叮我了。"哈哈哈······”燕子一陣大笑，說，

“你這笨獅子，怎么不想想，你把吃蚊子的小動物都吃了，蚊子不是更多了嗎？"

“唉，唉，我真笨，我真笨！”獅子這才恍然大悟。

二、思考題：

1、“嗡嗡嗡"在文中是形容蚊子發(fā)出的聲音，這種表示聲音的詞語叫做象聲詞。我還能寫出兩

個象聲詞，如__、__。

2、給文中畫“_____”的句子換種說法，意思不變。

3、當(dāng)“獅子請求蚊子別叮他"的時候，蚊子是怎么說的？用“”畫出來。

4、蚊子的天敵有很多，天上的___________、___________和___________，地上的___________、

___________和___________，水里的___________、___________和___________，都是它們的天敵。

5、“獅子這才恍然大悟。"恍然大悟”的意思是____________，這句話

的意思是從燕子的話中，獅子突然明白了_________。

6、如果你是獅子，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己愚昧地相信了蚊子的話后，你會對蚊子說些什么？

三、使用今天學(xué)過的詞語，補(bǔ)充句子：

1、剛才還__的歹徒，三兩下就被王警官制服了。

2、聽了老師的話，他才__。

3、看著___的同學(xué)，他的臉也紅了起來。

四、復(fù)述文章

第2天說大話的維克托

班上轉(zhuǎn)．（zhuǎnzhuàn）來一個新同學(xué)，他的名字叫維克托。

維克托和同學(xué)熟悉以后，經(jīng)常向大家介紹自己的一些奇遇，如他怎樣一個人撲滅一場．

（chángchǎng）大火，又怎樣從河里救起一個快要淹死的孩子。大家都信以為真。

有一天，班上的同學(xué)排演一出話劇，不料，在演出前，扮演主角．（jiǎojué）的同學(xué)突

然病了，大家發(fā)起愁來?！拔液苁煜み@個角色，就讓我來演吧。"突然，維克托自告奮勇地說。

同學(xué)們立刻轉(zhuǎn)憂為喜，都從心里感激他。

到演出的那一天，維克托卻沒有來。同學(xué)們急得像熱鍋上的螞蟻，找遍了校園的各個角．

（jiǎojué）落，仍然不見他的蹤影。

第二天早上，同學(xué)們走進(jìn)教室，看見維克托悠然自得地坐在自己的椅子上。大家立刻圍

了上去。

“你昨天為什么不來演戲？”

“忘了。"他若無其事地回答。

“這樣重要的事情怎么可以忘記？”不管男同學(xué)還是女同學(xué)都提高了嗓門責(zé)備他。

同學(xué)們氣憤極了，大家約定在兩個月之內(nèi)，誰都不理睬維克托。

這兩個月的時間，對愛說大話的維克托來說確實(shí)很難熬。但是他終于懂得了說大話是最

壞的事，答應(yīng)別人的事一定要做到。

二、思考題：1、選出文中加點(diǎn)字正確的讀音。

2、從文中找出與下列意思相對應(yīng)的詞語，填在括號中。

（1）自己主動要求擔(dān)當(dāng)某項(xiàng)任務(wù)。（）（2）像沒有那回事一樣。（）

3、文章圍繞班上同學(xué)排演話劇的事，寫了同學(xué)們的心理變化是怎樣的？造成同學(xué)們心理變化的

原因分別是什么？

4、想一想，維克托會改正自己的缺點(diǎn)嗎？你是從文中的哪些話得出這個結(jié)論的？

5、在同學(xué)們不理睬維克托的兩個月中，維克托心里會想些什么？

三、使用今天學(xué)過的詞語，補(bǔ)充句子：

1、小剛__做球隊(duì)的守門員。

2、家里都鬧翻天啦,他竟__地坐在門口看小說。

3、爺爺退休后的日子過得__。4、人們對他說的話__。

5、她贏得很順利，可是跟著就大意起來了，對手__。

四、復(fù)述文章

第3天“科學(xué)怪人"

英國化學(xué)家卡文迪許常常被人們稱為“科學(xué)怪人”，說他怪，也確實(shí)有點(diǎn)怪。

英國人的衣著一般是比較講究的，而卡文迪許卻總是穿著過時的衣服，并且他的

衣服幾乎沒有一件是紐扣齊全的。

卡文迪許家里的布置也很特別?？蛷d被他改為實(shí)驗(yàn)室，樓上臥室的床邊堆滿了

儀器?？ㄎ牡显S的主要家當(dāng)是圖書和儀器。

卡文迪許十分珍愛圖書。他的藏書很多，別人向他借書要辦借書手續(xù)；他自己

從書架上拿走一本書，也要辦理一個手續(xù)；他的書從哪里拿來，用完還要放回到

哪里去。

卡文迪許非常珍惜時間，他不喜歡那些慕名來訪的人打擾他的研究工作。別

人來訪時，他常常是一言不發(fā)，還在思索著科學(xué)研究中的問題。迫不得已，他才

應(yīng)付一兩句，聲音尖銳而急促，似乎想盡快把話說完?？腿俗邥r，他剛送到門口，

就飛也似的奔回實(shí)驗(yàn)室。諸如此類關(guān)于卡文迪許的怪事多得說也說不完。

其實(shí)這位“科學(xué)怪人"并不怪，他不過是不愿意把心思用在生活瑣事上罷了。

卡文迪許把自己的一切都獻(xiàn)給了科學(xué)。他死后，人們找到了他的許多遺著，發(fā)現(xiàn)

其中不少具有重要的科學(xué)價值。

二、思考題：

1、卡文迪許家里的布置很特別，請?jiān)谖闹刑崛￡P(guān)鍵信息，完成下面的連線題。

客廳圖書和儀器

臥室實(shí)驗(yàn)室

主要家當(dāng)堆滿了儀器

2、卡文迪許的"怪"表現(xiàn)在哪幾個方面

3、其實(shí)卡文迪許這位"科學(xué)怪人"并不怪，他用一種令人感覺奇特的方式做事的原因是什么

4、這篇文章標(biāo)題中的引號的作用是（）

A.表示特定稱謂B.表示特殊含義，需要強(qiáng)調(diào)C.表示引用D.表示諷刺

三、聯(lián)系上下文，解釋文中詞語：

1、慕名：________________

2、迫不得已：________________

四、使用今天學(xué)過的詞語，補(bǔ)充句子：

1、她因?yàn)檩數(shù)舯荣惗袂榫趩剩琠_。

2、迫于__，他只得外出謀生。

3、展覽辦得很好,許多人__而來。

五、復(fù)述文章

第4天仰止錢塘潮

①一年一度的錢塘潮，總是吸引成千上萬的人。觀錢塘潮，我渴望已久，今天終于如愿以

償，目睹了錢塘潮驚天動地的非凡場面。

②今天，錢塘水一如既往地流淌著，兩岸卻擠滿了觀潮者。有人翹首引頸探望江水，看看

有沒有動靜；有人交頭接耳，竊竊私語；有人扶老攜幼，想擠占觀潮的最佳位置。

③“來啦！海潮要過來了！"突然有人大聲喊道。人海涌動，人頭攢動，大家不約而同，

踮著腳，伸長了脖頸，一同向東眺望。

④遙遠(yuǎn)的東方，只見白光微微泛起，天空中亂云飄浮。人群漸漸安靜下來之后，隱隱約約

從遠(yuǎn)處傳來似有若無的極輕微的聲響，如同小蚊子的嗡嗡叫聲，又像風(fēng)吹銅絲般的細(xì)細(xì)振響。

人們屏聲息氣，側(cè)耳傾聽。一位富有觀潮經(jīng)驗(yàn)的老人有把握地悄悄說：“沒錯，這正是海潮到

來的預(yù)兆?！?/p>

⑤人海頓時活躍起來，盼望已久的時刻終于降臨了。人群騷動，跑的，跳的，喊的，叫的，

紛紛向江邊擁擠。

⑥這時，只見東邊模模糊糊、煙霧彌漫的江面上，在天水之間，一條雪白的哈達(dá)忽展忽卷

橫江而來。剎那間，日暈云奔，寒氣撲面，不禁令人們發(fā)抖。還沒等人們回過味來，潮頭伴

隨震天撼地的雷鳴般巨響鋪天蓋地?fù)尩侥愕拿媲?。任人們狂呼亂叫，也無法聽到，潮聲如

雷貫耳，耳鼓幾乎被摧裂。人們?yōu)楹３彼兆?，忘記了周圍的一切，目不轉(zhuǎn)睛地盯住海潮，只

見潮頭如“玉城雪嶺際天而來",驚湍飛掠，白沫四濺，大者如瓜，小者如珠，滿江噴射，如雪

峰崩塌、玉山傾倒一般。

⑦潮頭如一座雪白的樓房頃刻倒塌。潮頭過后，依然是一浪接一浪，前浪涌，后浪追，浪

推云，云裹浪，云浪交織，好像水與天在空中撞擊，其聲勢之大，令飛鳥驚愕；其動響之巨，

讓魚鱉破膽。整個江面上，如同萬頭雄獅齊聲怒吼，如同千匹騏驥奔馳在廣袤草原。我沒有打

過仗，在戰(zhàn)場上，萬馬齊奔的場面，不過如此吧？我雖然到過錫林郭勒大草原，但沒有欣賞過

群馬飛馳在遼闊綠毯上的壯觀鏡頭，我想，錢塘潮絲毫不會遜色于千萬匹駿馬奔馳在草原上的

畫面。

二、思考題：1、讀一讀下面詞語所在的句子，想想詞語的意思，再連線。

如愿以償彼此在耳朵邊低聲說話。

一如既往完全跟過去一樣。

交頭接耳愿望得以實(shí)現(xiàn)。

2、作者是按照___________、的順序來描寫錢塘潮的。作者對錢塘潮的評價是

_____（從文中選一個詞語作答）。

3、“海潮到來的預(yù)兆”指的是（）。A.天空中亂云飄浮B.人們屏聲息氣，側(cè)耳

傾聽C.遠(yuǎn)方傳來的細(xì)小聲響D.江面上煙霧彌漫，寒氣逼人

4、作者從視覺角度描寫錢塘潮時，主要運(yùn)用了_______的修辭手法，生動形象地寫出了什么？

5、作者將聽到的聲響分別比作蚊子叫、______、___________、______，

寫出了錢塘潮聲音由遠(yuǎn)及近的變化，突出了錢塘潮的_____________。

6、用“_____"畫出從觸覺角度描寫錢塘潮的句子。

7、你覺得文中畫“”的句子中的“搶"字用得好不好？為什么？

第5天感冒靈

感冒靈

【作用與用途】抗感冒藥。用于治療感冒及感冒引起的頭痛、發(fā)熱、鼻塞、

流鼻涕、咽痛、痰多等癥狀。

【用法與用量】口服，常用量一日三次。成人每次兩片，小孩減半。一定要

用溫開水送服。

【注意】心臟病病人禁服。本感冒靈要密封保存。

【保質(zhì)期】一年。

二、練習(xí)題：

1、這種藥的名稱叫___，是一種___藥。

2、奶奶患有心臟病，她頭痛、發(fā)熱、鼻塞、流鼻涕，忙拿出感冒靈要吃，

媽媽制止了她，因?yàn)開_______。

3、爺爺感冒了要吃感冒靈，順手用豆?jié){送服，媽媽制止了他，因?yàn)開_____

____________。

4、5歲的妹妹感冒了要吃感冒藥，每次該吃__________片，每天________次。

5、今年國慶節(jié)，媽媽感冒了，拿出2015年6月18日生產(chǎn)的感冒靈，最

終卻沒有吃，因?yàn)開______________________。

第6天賣鏡子的人

有個賣鏡子的人，他賣各式各樣的鏡子∶大的、小的、圓的、方的……他的鏡子質(zhì)量很好，

他的口才也不錯，生意做得很紅火。

但是，他忙于經(jīng)營，連梳洗的時間都沒有，外表逐漸變得邋遢，他自己竟然絲毫沒有發(fā)

覺。后來不知怎的，買鏡子的人越來越少了，他的生意也越來越冷清。

有一天，他在集市上鋪開攤子，好多人圍過來看貨，他就開始向大家宣傳。一位顧客手

里拿著一面挑好的鏡子，本打算買，但端詳了一下他的臉，"撲哧"一笑，放下鏡子，轉(zhuǎn)身就走

了。

賣鏡子的人不明白，拉住一位老人問∶"怎么，我的話錯了嗎"老人慢慢地說∶"你的話倒

是沒錯，不過，你拿鏡子照照自己的臉吧!"賣鏡子的人拿起鏡子一照，頓時羞得滿臉通紅。原

來他每天只是胡亂擦洗一下臉，從沒拿鏡子好好照過自己。他的臉啊，竟和唱戲的大花臉?biāo)频摹?/p>

他終于懂得了∶一個賣鏡子的人，必須以自己干凈的臉，作為自己照鏡子的最好證據(jù)。只

有這樣，宣傳才會有說服力，不然，任憑有多好的口才也沒用。此后，他很注意梳洗收拾自己，

生意也一天天地好轉(zhuǎn)起來。

二、思考題：1、聯(lián)系上下文，第2自然段中的"邋遢"的意思∶___________

2、閱讀文章，起初賣鏡子的人生意做得很紅火的原因不包括下列哪一項(xiàng)（）

A.鏡子各式各樣。B.鏡子質(zhì)量很好。C.集市上人很多。D.他口才不錯。

3、文章寫了賣鏡子的人起初。但是由于，導(dǎo)致

生意越來越冷清。后來，在老人的提醒下，他終于明白了什么？

4、文章的中心思想是（）

A.要讓別人買自己的鏡子，自己要先照照鏡子。

B.要讓別人相信自己，不僅要靠口才，更重要的是要以自己的實(shí)際行動做表率。

C.要想生意好，首先要把自己的外貌衣著整理干凈、整潔。

D.賣鏡子的人之所以生意不好，是因?yàn)樗粣壅甄R子。

5、請?jiān)跈M線上填寫合適的關(guān)聯(lián)詞語。

（1）賣鏡子的人的生意_______做得很紅火，____他的鏡子各式各樣，質(zhì)量很好;他的口才也不錯。

（2）后來，_______賣鏡子的人使勁宣傳，__________沒有人買他的鏡子。

（3）__________以自己干凈的臉作為自己照鏡子的最好證據(jù)，大家__________會買他的鏡子。

三、使用今天學(xué)過的詞語，補(bǔ)充句子：

1、后山游人少，非常__。

2、在小叔的努力下，飯館的生意蒸蒸日上，越發(fā)__。

四、復(fù)述文章

第7天記憶中的鄉(xiāng)村生活

那是一個悠然自得、無憂無慮、充滿泥土芳香的鄉(xiāng)村。白天可以看到大片

的稻田和草地。稻田金黃中泛著淡綠，草地上常有悠閑的牛羊。晚上可以聽見蛙

鳴、鳥叫和螢火蟲飛舞的嗡嗡聲……

當(dāng)天邊剛剛露出魚肚白時，我跟小伙伴們會和大人一起迎著朝陽來到地里，

我們把自養(yǎng)的雞、鴨、鵝帶去放在草地上，讓它們自由找食，我們在一旁一邊看

著大人做農(nóng)活，一邊嬉戲。有時候我們會到田埂旁邊，看螃蟹打洞，有時會毫不

猶豫地把手伸進(jìn)洞里，不一會兒，酣睡中的螃蟹就成了我們手中的玩物；有時候，

我們會騎在牛背上，甩著鞭子，高喊著“加油噢”，圍著菜園轉(zhuǎn)上幾圈……

中午時分，我們會享用家里人送來的午餐。飯后，大人們在草地上小歇片刻，

我們會到稻田邊的水溝里捉魚。夕陽西下時，我們終于可以愉快地和大人們一起

踩著夕陽往家返。鄉(xiāng)村的夜晚，偶有幾聲狗叫，我和小伙伴們喜歡捕捉螢火蟲，

滿天飛舞的螢火蟲，給靜靜的夜晚增添了幾分熱鬧。

一天的耕作就這樣過去了，鄉(xiāng)民們又在靜靜的黑暗中等待著明天、等待著黎

明的第一縷曙光……

二、思考題：

1、寫出下列詞語的近義詞：嬉戲—（）酣睡—（）增添—（）

2、第1自然段，作者寫了在鄉(xiāng)村中看到的哪些景物和聽到的哪些聲音？

3、第2、3自然段是按照時間順序?qū)懹洃浿械泥l(xiāng)村生活的，請補(bǔ)充關(guān)鍵詞。

白天→___________→飯后→夕陽西下→__________

4、短文寫了鄉(xiāng)村孩子許多快樂的事兒，請列舉出其中三件事。

三、使用今天學(xué)過的詞語，補(bǔ)充句子：

1、時間過得真快，東方已露出了__，不一會兒，太陽公公就露出了笑臉。

2、一片片雪花像是一只只美麗的白色蝴蝶__。

3、幾位老人在公園的座椅上曬著太陽,__。

4、文課上,明明居然__不醒。

四、復(fù)述文章

第8天故鄉(xiāng)的桃園

故鄉(xiāng)的桃李，是有著很好的景色的。計算時間，從三月花開時起，至八月止，差不多占去

了半年日子。

最好的時候大概還是春天吧。遍野紅花，又恰好有綠柳相襯，早晚煙霞中，罩一片錦繡畫

圖，一些用低矮土屋所組成的小村莊，這時候是恰如其分地顯得好看了。

到了夏天，有的桃實(shí)已屆成熟，走在桃園路邊，也許于茂密的秀長桃葉間，看見有剛剛點(diǎn)

了一滴紅唇的桃子。桃的香氣，是無論走在什么地方都可以聞到的，尤其當(dāng)早夜，或雨后。

說起雨后，這使我想起布谷。這時候種谷的日子已過，是鋤谷的時候了，布谷改聲，鳴如

“荒谷早鋤”，我的故鄉(xiāng)人卻呼作“光光多鋤”。這種鳥以午夜至清晨之間叫得最勤，再就是

雨過天晴的時候了。叫的時候又仿佛另有一個作吱吱鳴聲的在遠(yuǎn)方呼應(yīng)，說這是雌雄和唱，也

許是真實(shí)的事情。這種鳥好像并無一定的宿處，只常見它們往來于桃樹柳樹間，忽地飛起，又

且飛且鳴罷了。

我永不能忘記的，是這時候的雨后天氣。天空也許還是半陰半晴，有片片灰云在頭上移動，

禾田上冒著輕輕的水汽，桃樹柳樹上還帶著如煙的濕霧，停了工作的農(nóng)人又繼續(xù)著，看守桃園

的也不再躲在園屋里。這時候的每個桃園都已建起了一座臨時的小屋，有的用土作為墻壁而以

樹枝之類作為頂篷，有的則只用蘆席做成。守園人則多半是老人或年輕姑娘，他們看桃園，同

時又做著種種事情，如績麻或紡線等。落雨的時候，他們躲在那座小屋內(nèi)，雨晴之后則出來各

處走走，到別家園中找人閑話。孩子們呢，這時候都穿了最簡單的衣服在泥道上跑來跑去，唱

著歌子，和“光光多鋤"互相應(yīng)答，被問的自然是鳥，問答的言語是這樣的：

光光多鋤，你在哪里？我在山后。

你吃什么？白菜炒肉。給我點(diǎn)吃？不夠不夠。

二、思考題：1、本文圍繞“故鄉(xiāng)的桃園”,寫了春天的景色、__、_

和雨后人們的活動等四方面的內(nèi)容，表達(dá)了作者_(dá)______。

2、作者描寫春天景色時，寫了___________和_，色彩鮮明，畫面感極強(qiáng)，表達(dá)出了

春景恰如其分地顯得好看。

3、給下列句子選擇正確的描寫角度。A.視覺B.聽覺C.嗅覺

（1）遍野紅花，又恰好有綠柳相襯，早晚煙霞中，罩一片錦繡畫圖，一些用低矮土屋所組成的

小村莊，這時候是恰如其分地顯得好看了。（）

（2）到了夏天，有的桃實(shí)已屆成熟，走在桃園路邊，也許于茂密的秀長桃葉間，看見有剛剛點(diǎn)

了一滴紅唇的桃子。（）

（3）桃的香氣，是無論走在什么地方都可以聞到的，尤其當(dāng)早夜，或雨后。（）

（4）叫的時候又仿佛另有一個作吱吱鳴聲的在遠(yuǎn)方呼應(yīng),說這是雌雄和唱,也許是真實(shí)的事情。（）

4、讀第五自然段，想象畫面，你能感受到的氛圍是（）的。

A.平淡閑適B.忙碌喧囂C.孤單寂寞D.歡樂喜慶

5、用"____”畫出你覺得優(yōu)美生動的句子，并說說你的理由。

6、文中孩子們和鳥兒的問答多么有趣！他們還會問答些什么？發(fā)揮想象，試著編幾句。

第9天不設(shè)防的新西蘭人

去年春天，我跟一個朋友開車去游玩。沒料到，車子途中拋錨，我一看很著急，朋友卻

不慌不忙地說：“沒事，找AA的人來拖車。"所謂AA,其實(shí)是一家汽車服務(wù)公司，在新西蘭沒

有人不知道這家公司的。公司有責(zé)任和義務(wù)為我們的車子提供免費(fèi)服務(wù)，其中包括拖車一項(xiàng)。

可是，當(dāng)時我們都沒有帶手機(jī)，怎樣跟AA聯(lián)系呢？朋友說：“別急，車到山前必有路?！痹?/p>

來，他看到路旁有一家商店。我們便直奔商店，希望借店里的電話用用。

店主是個五十開外的新西蘭人，他一見我們就十分客氣地問：“先生，我能為你們幫什么

忙？"朋友說：“我的車子壞了，想借你的電話打給AA.”“找AA"店主連忙說，“前面不遠(yuǎn)就

是他們的一個服務(wù)站?！币娢覀冞t疑地站著，店主立即說：“這樣，你們替我看店，我去服務(wù)站

給你們叫人來。"說完，他邁開雙腿，直奔AA而去。

我的眼睛瞪得老大，心里一震：天哪，我們和店主素不相識，他就這么放心？不一會兒，

店主氣喘吁吁地跑了回來，說：“行了，AA的車子馬上就會開過來?！辈坏揭环昼?，AA的車

子果然開了過來。店主對我們說：“謝謝你們。"我的心里又是一震：這話應(yīng)該是我們說才對呀！

我一直沉默不語。朋友仿佛看出了我的心思，淡淡地說：“這里的人都是這樣。你千萬

不要因?yàn)槿思規(guī)土四憔瓦^意不去。人家反過來說謝謝你，是因?yàn)樗麖膸椭氵@一行為里得到了

快樂和滿足。況且，說不定什么時候他也需要你的幫助呢！”

二、思考題：1、短文中兩次寫到了“心里一震”，分別是因?yàn)槭裁矗?/p>

2、“他邁開雙腿，直奔AA而去”和“店主氣喘吁吁地跑了回來"中的三個劃橫線的詞讓你體

會到了什么？

3、“不設(shè)防”的意思是不戒備、不防范，文中從哪件事可以看出新西蘭人“不設(shè)防"？

4、新西蘭人為什么那么樂于助人？

三、聯(lián)系上下文，解釋文中詞語：

1、拋錨：________________

2、素不相識：________________

四、使用今天學(xué)過的詞語，補(bǔ)充句子：

1、兩個人__，剛一見面，都有點(diǎn)拘謹(jǐn)。

2、她的臉面和頸項(xiàng),肌肉松弛,皺紋很多,看上去是六十__的人了。

3、坐車出門，行至途中忽然__，司機(jī)告訴大家，可等下一班次車輛轉(zhuǎn)車。

五、復(fù)述文章

第10天

我家的東南邊有一塊長方形的小園，里面種著各種蔬菜、花草和樹

木。這里一年四季都是美麗的。

春天到了，大地像鋪上了一條綠毯子，園里一片綠油油。一群群小

鳥停在樹枝上，嘰嘰喳喳地叫個不停。靜靜的小園開始熱鬧起來了。

夏天，向日葵長得很茁壯，一朵朵金色的花迎著朝陽怒放?；鸺t的

石榴花開得十分茂盛，散發(fā)出陣陣芳香。一群群蝴蝶翩翩起舞，縱情歡

樂。一排排玉米威武地挺立著，結(jié)出了碩大的玉米棒子。茄子紫了，西

紅柿紅了，頂花帶刺的黃瓜掛滿了架子。望著這些豐碩的果實(shí)，我感到

了小園的可愛。

秋天，喇叭花開了，在綠葉叢中伸出一朵朵粉紅色的小喇叭花，為

小蜜蜂演奏著動聽的歌曲。石榴樹上的石榴熟了，紅色的果皮裂開，露

出了珍珠般的顆粒，好像在迎著我咧嘴傻笑。這一切怎能不惹人喜愛

冬天，一場大雪過后，園里的石榴樹掛上了白雪，地上也蓋上了厚

厚的白雪，整個小園成了銀裝素裹的白色世界。我情不自禁地贊嘆道∶

"小園好美啊!"

小園如此嬌美，真是一幅誘人的四季畫。

二、思考題：

1、本文是按________順序進(jìn)行描寫的。

2、聯(lián)系上下文，下列選項(xiàng)中對"銀裝素裹"解釋得最為準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A.穿上了銀色的衣服，裹上了白色的布。

B.點(diǎn)綴上了銀色的裝飾，非常美麗。

C.穿上了白色的衣服，點(diǎn)綴上了銀色的裝飾。

D.形容大雪把整個世界覆蓋成了白色，到處都是白色的景物，非常美麗。

3、閱讀文章，用"____"畫出文中描寫花的句子。

4、請你給文章起一個合適的標(biāo)題，寫在文章前面的橫線上。

三、使用今天學(xué)過的詞語，補(bǔ)充句子：

1、我們__了一個晚上，黎明時回到了家里。

2、雪后的小鎮(zhèn)是個__的世界，美麗極了。

第11天孝猴

葉婆婆背著藥簍進(jìn)山了，剛走進(jìn)山坳口，迎面跑來一只小猴子，吱吱尖叫了

幾聲，掉頭就跑沒影了。不一會兒，小猴子拉著一公一母兩只大猴子回來了，猴

子一家三口撲倒在葉婆婆腳下，納頭便拜。原來，上個月葉婆婆進(jìn)山采藥草，遇

到這只小猴子跌斷了腿，便主動上前為它醫(yī)治。

后來，葉婆婆生病了，好多天沒進(jìn)山。有幾只膽大些的猴子，竟然跑到葉婆

婆家里來了。鄰居們見猴子進(jìn)村，還以為它們要禍害莊稼，沒承想這些猴子根本

沒有到處亂跑，只在葉婆婆家里進(jìn)進(jìn)出出。好奇的人們隔著窗欞往里一瞅，好家

伙！猴子們不但為葉婆婆端茶倒水，還有的正為她干雜活呢。當(dāng)它們察覺到有圍

觀者在指指點(diǎn)點(diǎn)的時候，霎時像個害羞的小孩子，屁股一扭一扭地跑遠(yuǎn)了。

十多天后，葉婆婆的病情驟然加重。好心的鄰居們紛紛前來，為她抓藥熬

藥、陪她拉呱解悶。忽然之間，只聽窗外由遠(yuǎn)而近，傳來了一陣吱吱哇哇的叫聲。

鄰居們打開房門，一下子驚呆了：只見院里站滿了大大小小的猴子，每只猴子的

手上，都捧著一大把藥草。它們一見房門打開了，都齊刷刷地將藥草投擲了進(jìn)來，

地上頓時堆起了一座小山。

這天半夜，葉婆婆悄然走了。天亮后，趕來送葬的村民們驚訝地發(fā)現(xiàn)，院里

的猴子或蹲或趴，全都出奇安靜地守在那兒，竟然一只都沒走。

二、思考題：

1、這只小猴子跑走了，它去干什么？猴子一家為什么要向葉婆婆下拜？

2、葉婆婆生病了，這些猴子跑到村子里來是要什么？

3、猴子們給病重的葉婆婆送來了什么？從這里可以看出它們希望____。

4、猴子在天亮后還不走，它們想干什么呢？這是一群怎樣的猴子？

三、使用今天學(xué)過的詞語，補(bǔ)充句子：

1、一場暴雨__降臨，令人猝不及防。

2、你做得再好，也有人__；你即便一塌糊涂，也有人唱贊歌。

3、警察抓住了這個為非作歹、__鄉(xiāng)鄰的壞蛋。

四、復(fù)述文章

第12天火車上觀日出

在晨光熹微中，我走出了臥鋪車廂，走到了列車的走廊上。猛一抬頭，我的全身連我的內(nèi)

心立刻激烈地震動了一下：東方正有一抹胭脂似的像月牙兒一般的紅彤彤的東西騰涌出來。這

是即將升起的朝陽，我心里想。

我年逾古稀，平生看日出多矣。我在泰山和黃山這兩個在全中國甚至全世界都以能觀日出

而聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的名山上，都看到了日出。這是我自己處心積慮一意追求而得來的。

我現(xiàn)在是在火車上，既非泰山，也非黃山。我做夢也沒有想到會同觀賞日出聯(lián)系起來，我

一點(diǎn)兒尋求的意思也沒有。然而，仿佛眼前出現(xiàn)了奇跡：擺在我眼前的是不折不扣的日出。我

內(nèi)心的震驚不是很自然的嗎？

火車風(fēng)馳電掣，頃刻數(shù)里，一刻也不停。而太陽也是一刻也不停，窮追不舍。她仿佛是率

領(lǐng)著白云、朝霞、滄海、蒼穹，仿佛率領(lǐng)著她那些如云的隨從，追趕著火車，追趕著火車上的

我，過山，過水，過森林，過小村。有時候我甚至看到她鬢云凌亂，衣冠不整。原來的端莊威

嚴(yán)，安詳自在，一點(diǎn)兒影子都沒有了。是她在處心積慮，一意追求，追求著火車上的我，一定

要我觀看她的出現(xiàn)。此時我的心情簡直是用任何語言也形容不出來了。

太陽一方面窮追不舍，一方面自己在不停地變幻。最初我只看到在淡紅色的云堆中慢慢地

涌出了一點(diǎn)兒紅色月牙兒似的東西。月牙兒逐漸擴(kuò)大，擴(kuò)大，擴(kuò)大，最初的顏色像是朱砂，眼

睛能夠直視。但是，隨著體積的逐漸擴(kuò)大，朱砂逐漸變?yōu)辄S金，光芒越來越亮。到了最后，輝

光焜耀，誰要是再想看她，她的光芒就要刺他的眼睛了。等到太陽高高升起的時候，她在天空

俯視大地，俯視火車，俯視火車中的我，她又恢復(fù)了那端莊威嚴(yán)、安詳自在的神態(tài)，雖然是仍

然跟著火車走，卻再也沒有那種倉促急忙的樣子。

這短短的車上觀日出的經(jīng)歷，對我來說，簡直像是一次神秘的天啟。它讓我暫時離開了塵

世，離開了火車，甚至離開了我自己。我體會到變中有不變，不變中有變；我體會到變化與速

度的交互融合，交互影響。這種體會，我是無法說清楚的。等我回到車廂內(nèi)的時候，人們還熟

睡未醒。我仿佛懷著獨(dú)得之秘，靜靜地坐在那里，回想剛才的一切，余味尤甘。一團(tuán)焜耀的光

輝還留在我的心中。

二、思考題：1、根據(jù)本文，將作者在火車上觀日出時太陽的變化過程補(bǔ)寫完整。

（紅色月牙兒似的）（）（金黃色）（）

2、第一自然段中，為什么“我的全身連我的內(nèi)心立刻激烈地震動了一下”？（）

A.因?yàn)椤拔?深深地被日出景象的壯觀折服。

B.因?yàn)椤拔摇被叵肫鹆嗽谔┥胶忘S山觀日出的經(jīng)歷。

C.因?yàn)椤拔?終于等到了日出，如愿以償。

D.因?yàn)椤拔摇币馔獾氐玫搅嗽诨疖嚿嫌^看日出的機(jī)會，內(nèi)心激動。

3、和泰山、黃山的日出相比，作者認(rèn)為火車上看到這次日出的最大感受是___________。

4、最后一個自然段中，作者的“獨(dú)得之秘"指的是什么？

5、本文大量運(yùn)用了擬人的修辭手法來描寫太陽，請用“____”畫出一句，再說說你讀后的感受。

6、你在生活中也一定見過日出的景色，請你用幾句話描繪一下你當(dāng)時所見到的畫面。

第13天象

象都有一條長長的鼻子，它和上唇生在一起，成圓筒狀。非洲象的長鼻上面

皺紋又多又深，很像救火用的水龍帶，鼻端有兩個突出的指狀物。印度象的長鼻

比較光滑，略有皺紋，鼻端有一個突出的指狀物。象鼻除了有嗅覺外，還是得力

的工具，它能卷取樹葉，拔起樹木，搬運(yùn)木材，驅(qū)除身體上的蚊蠅，又會吸水沖

洗身體。吃東西時，大象用鼻子卷起食物送到嘴里，飲水時先用鼻子吸水，再噴

到口中。鼻端的指狀物能夠撿拾細(xì)葉，采摘果實(shí)。象鼻又是武器，能把野獸卷起

擲到遠(yuǎn)處。

象的表皮光溜溜的不保溫，又怕曬，所以它既怕熱，又怕冷，喜歡生活在陰

暗的森林里。它們旱季生活在近水的密林中，雨季生活在多植物的沼澤地帶；酷

熱的時候隱藏在森林深處，喜歡在河水中浸泡，把泥漿涂滿身體，防止蚊蠅叮咬。

象的食量很大，每天要吃兩三百斤食物，喜歡吃嫩枝、嫩葉、青草、無花果、甘

蔗、香蕉，有時也吃農(nóng)作物。

二、思考題：

1、寫出下列詞語的近義詞。

驅(qū)除—（）隱藏—（）

2、短文第1和第2自然段分別介紹了什么？

3、請概括地說說象鼻除了有嗅覺外，還有哪些作用？

4、用“_________"在文中畫出一個比喻句，這句話把__比作

_____。

5、非洲象的鼻子的特點(diǎn)是什么？印度象的鼻子的特點(diǎn)是什么？

6、象既怕冷，又怕熱，是因?yàn)槭裁矗?/p>

7、象是怎樣來防止蚊蠅叮咬的？

三、使用今天學(xué)過的詞語，補(bǔ)充句子：

1、冷月高掛枝梢，北風(fēng)把__的樹枝，吹得呼呼直叫。

2、他最近找到一位__助理，配合起來真有如魚得水的感覺。

第14天西楚霸王項(xiàng)羽

當(dāng)初，項(xiàng)羽起義的時候，剛剛年滿二十四歲。項(xiàng)羽的叔叔名叫項(xiàng)梁，項(xiàng)梁的

父親就是被秦將王翦所殺的楚國名將項(xiàng)燕。項(xiàng)氏世代在楚國做大將，是名門望族，

封地在項(xiàng)城，因而姓項(xiàng)氏。

項(xiàng)羽年少的時候，學(xué)文字，沒有學(xué)成，改學(xué)劍術(shù)，又不成。項(xiàng)梁發(fā)怒責(zé)備項(xiàng)

羽。項(xiàng)羽回答道∶"文字不過是記人姓名的工具而已，劍術(shù)不過是打敗一個人的方

法而已，都不值得學(xué)習(xí)。值得學(xué)習(xí)的，是可以敵萬人的學(xué)問。"項(xiàng)梁覺得他說的很

有道理，于是教項(xiàng)羽學(xué)習(xí)兵法。

項(xiàng)羽對學(xué)習(xí)兵法非常有熱情，但他在學(xué)得兵法的大意之后，就不肯繼續(xù)深究

了。

后來，項(xiàng)梁和項(xiàng)羽遷往吳地，在那安頓下來。項(xiàng)羽身高八尺有余，力氣很大，

超過常人，能舉鐵鼎。吳地的年輕人都很畏懼項(xiàng)羽。

當(dāng)年，秦始皇出游，項(xiàng)梁和項(xiàng)羽前去旁觀。項(xiàng)羽見秦始皇的儀仗行（háng）

伍那樣威嚴(yán)盛大，感慨地說∶"他，我可以取而代之啊!"項(xiàng)梁慌忙掩住項(xiàng)羽的嘴，

說∶"不要胡說!這可是要被滅族的大罪啊!"因?yàn)檫@件事，項(xiàng)梁認(rèn)為項(xiàng)羽不是尋常之

人。

二、思考題：

1、從文章中找出反義詞：超?！ǎ┢础ǎ┵潛P(yáng)—（）

2、為什么項(xiàng)梁認(rèn)為項(xiàng)羽不是尋常之人（）

A.因?yàn)轫?xiàng)羽認(rèn)為值得學(xué)習(xí)的，是可以敵萬人的學(xué)問。

B.因?yàn)轫?xiàng)羽對學(xué)習(xí)兵法非常有熱情。

C.因?yàn)轫?xiàng)羽看了秦始皇出游，認(rèn)為自己可以取而代之。

D.因?yàn)轫?xiàng)羽身高八尺有余，力氣很大，超過常人，能舉鐵鼎。

3、讀了文章后，少年時代的項(xiàng)羽給你留下了怎樣的印象

4、項(xiàng)羽認(rèn)為文字和劍術(shù)不值得學(xué)習(xí)，你同意他的觀點(diǎn)嗎說說你的理由。

5、公元前209年，項(xiàng)羽在吳中起兵，自立為西楚霸王。請通過這篇文章中對項(xiàng)羽的描寫，分

別說說他在起兵作戰(zhàn)方面的優(yōu)勢和不足。（各至少說出一點(diǎn)）

三、使用今天學(xué)過的詞語，補(bǔ)充句子：

1、金黃的麥田漸漸被甩在了后面，__的是一座座層林盡染的山峰。

2、他為他出身于__族而驕傲。

四、復(fù)述文章

第15天吹牛大王歷險記

①一天，我去打獵，發(fā)現(xiàn)了一大群野鴨，真想一下子捉住他們。可是火藥袋

和子彈都沒有了……

②突然想起，在我的挎包里還剩下一小塊豬油。太好了！這塊豬油是最好的

食餌。我把它從挎包里掏出來，系在一根又細(xì)又長的繩子上，我躲進(jìn)岸邊的蘆葦

叢中，將豬油扔進(jìn)湖水里。野鴨看見豬油，立刻游了過來。一只野鴨饑不擇食，

一口將豬油吞了下去。因?yàn)樨i油是滑溜溜的，所以它從鴨嘴里進(jìn)去后，很快就經(jīng)

過鴨腸子，從野鴨的“后門”溜了出來。這樣，這只野鴨就被我的繩子穿上了。

這時，第二只野鴨又游向豬油，也被穿起來。不到十分鐘，這塊豬油在所有的野

鴨肚內(nèi)做了一次特殊的旅行，卻依舊系在那根繩子上，而十幾只野鴨就像珠子似

的穿在我的繩子上了。

③忽然，你們可以想象出，我是多么驚訝——野鴨們驚魂稍定，略事休

息后，就開始撲扇有力的翅膀，把我?guī)狭颂臁?/p>

④換了別人，一定嚇得驚慌失措，可我是又勇敢又機(jī)智的敏希豪生男爵呀。

我撐開外套作舵，駕著野鴨向我的住處飛去，不一會兒就飛到了我家上空。

二、思考題：1、故事的主人公是敏希豪生男爵，他在沒有火藥袋和__的情

況下，用一小塊________捉了十幾只野鴨。

2、仔細(xì)讀第②段，這一部分主要寫了敏希豪生_________，

畫“____"的句子中，作者運(yùn)用了__、__、__、__

等一系列表示動作的詞語，將這一過程寫得十分精彩，讓人如臨其境。

3、仔細(xì)讀第③④段，這兩段是寫野鴨把敏希豪生帶著飛起來了。你從中感受到（）。

A.神奇有趣B.愁眉不展C.痛苦傷心D.悲觀失望

4、從文中可以看出敏希豪生是個（）的人。

A.愚不可及B.勇敢機(jī)智C.反應(yīng)遲鈍

5、讀了這個片段，你認(rèn)為《吹牛大王歷險記》是一本_______書？為什么？

三、使用今天學(xué)過的詞語，補(bǔ)充句子：

1、慌不擇路的肖哲直跑得肺葉子都快斷了,悄然回頭，沒看到清風(fēng)追來,方才_____，

渾身汗如雨下，氣喘不止，仍緩步前行。

2、餓急了什么都吃，凍極了什么都穿，此所謂_____，寒不擇衣嘛！

3、洪水來了，由于毫無防范，大家_____，以致有人被水淹死。

四、復(fù)述文章

第16天首都博物館特展預(yù)約參觀公告

一、展覽信息:西藏歷史文化展

展期:2018年2月27日至7月22日地點(diǎn):首都博物館一層B展廳，

二、參觀形式:預(yù)約參觀

三、預(yù)約辦法:1.通過網(wǎng)絡(luò)或電話預(yù)約，當(dāng)日門票須至少提前一天預(yù)

約。網(wǎng)絡(luò)預(yù)約，請登錄首都博物館網(wǎng)站,全天24小時可預(yù)約;電話預(yù)約請

撥打63339，每日09:00-17:00可預(yù)約。2.本人可憑有效身份證件預(yù)

約特展免費(fèi)參觀票1張，約完為止。3.特展免費(fèi)參觀票只限當(dāng)日一次有

效。

四、領(lǐng)票方式:參觀當(dāng)日，憑預(yù)約號及預(yù)約時使用的有效身份證件在

禮儀大廳票務(wù)服務(wù)處領(lǐng)取特展免費(fèi)參觀票。

五、入館時間：周二至周日09:00-16:00,周一閉館

六、特別說明:1.預(yù)約參觀的觀眾，憑預(yù)約的特展免費(fèi)參觀票參觀

特展，并可參觀其他展覽；2.未預(yù)約、通過現(xiàn)場領(lǐng)普通門票方式參觀的

觀眾，無法參觀特展，只可參觀其他展覽；3.特展入口處設(shè)有專門檢票

人員驗(yàn)票進(jìn)入；4.中學(xué)生、小學(xué)生、60歲以上老年人、殘疾人和現(xiàn)役軍

人無須預(yù)約，憑本人有效證件可直接來館參觀。

七、相關(guān)信息:

首都博物館網(wǎng)址:www.capitalmuseum.

咨詢電話:63370491/63370492投訴電話:63370490

二、思考題：

1、依據(jù)材料內(nèi)容判斷對錯,對的打“√”，錯的打“×"。

(1)曲妍的媽媽用自己的身份證可以預(yù)約2張?zhí)卣箙⒂^票。（）

(2)展期內(nèi)周日晚9:00,曲妍爸爸可以從網(wǎng)上預(yù)約明天的特展參觀票。（）

(3)展期內(nèi)周一早9:30,曲妍一家可以到禮儀大廳票務(wù)服務(wù)處領(lǐng)取特展參觀票。（）

2、曲妍的媽媽是教師，今年39歲，爸爸是公司職員，今年40歲，曲妍和曲路

是四年級的學(xué)生。他們一家打算去參觀本次特展，需要預(yù)約幾張?zhí)卣箙⒂^票為什

么？

第17天第一次見到長江

這一天，我終于來到了長江之畔。頓時，我的眼前開闊了：浩瀚的江面波光

粼粼，巨大的輪船像平地高樓，矗立在江面上，我長這么大還從沒見過這么寬

廣的水域呢。啊，長江你是河，還是海呢？／／“嗚——”一陣嘹亮的汽笛聲中，

我們乘坐的“漢江五號"徐徐地離港了。我登上了船頂天臺。初升的太陽把它的

光芒灑在江面上，江面上像灑了一片碎金，又像有無數(shù)條金色的鯉魚在白浪里翻

滾。我極目遠(yuǎn)眺，只見綿延的長江大堤上，叢林如青翠的屏障，稻田似碧綠的絨

毯，不時可見兩岸田野中星星點(diǎn)點(diǎn)的農(nóng)舍。江面上幾只掛著白帆的小船緩緩前行，

那漁船上居然還升起了輕輕裊裊的炊煙。人說江南美如畫，今天的我總算是真正

置身于這流動著的巨大畫幅之中了。

二、思考題：

1、在括號內(nèi)填上適當(dāng)?shù)脑~語（一個文中的一個課外的）。

（）的江面（）的絨毯（）的屏障

（）的江面（）的絨毯（）的屏障

2、用“_____”畫出寫江面寬闊的語句，用“"畫出寫長江美麗的語句。

3、作者寫“極目遠(yuǎn)眺”的景物，是按觀察點(diǎn)變化順序來寫的，先寫____,抓住

_______、____、____三個景物；再寫____，抓住

_______、____兩個景物。

4、文章最后一句中的“巨大畫幅"指的是什么？從中你體會到了什么？

5、文章已用“／／”分成了兩層，是按____的方法來分層的。這兩層分別是什么

意思？

三、使用今天學(xué)過的詞語，補(bǔ)充句子：

1、雄偉壯麗的人民大會堂_在天安門廣場的西面。_

2、傍晚時分，山腳下那個小村落升起了_的炊煙。

3、我站在山頂，_海上日出的景象。

4、夕陽下的湖面，_的，十分好看。

四、復(fù)述文章

第18天柳公權(quán)拜師

唐代書法家柳公權(quán)，與顏真卿齊名，世稱"顏筋柳骨"。所謂"骨”，指其字體勢勁媚、疏朗

開闊的風(fēng)格。他留下的書法作品《玄秘塔碑》《金剛經(jīng)》譽(yù)滿古今。

柳公權(quán)小時候，字寫得并不好。有一天，一個賣豆腐花的老頭經(jīng)過，看到柳公權(quán)在寫字，

柳公權(quán)問∶"我的字寫得好嗎"老頭說∶"你的字就像我的豆腐花，沒有骨，軟塌塌的。"

柳公權(quán)很不高興，說∶"那你寫寫看。"老頭說∶"我不會寫字，但我的朋友'字畫湯'，他用腳

比你用手寫得還好。"

柳公權(quán)第二天進(jìn)城找"字畫湯"。他在北街的一棵大樹下，看到圍著一群人，當(dāng)中一人正用

腳寫對聯(lián)出賣。柳公權(quán)從人縫兒中間鉆進(jìn)去一看，不禁大吃一驚。只見一無臂老人，左腳壓紙，

右腳夾筆，落筆之處，龍飛鳳舞，豪放不羈。對聯(lián)寫完，博得陣陣掌聲，人們爭相購買。

柳公權(quán)非常佩服，深知自己的字與他的字相比差之千里，于是向"字畫湯"跪拜，說∶"學(xué)子

柳公權(quán)，愿拜老先生為師!"

"字畫湯"說∶"我有五十年練字的經(jīng)驗(yàn)，也不愿當(dāng)什么老師，現(xiàn)贈你二十字秘訣，拿回家作

為座右銘，日后必有成果。"老人用腳提筆寫出二十個大字∶寫盡八缸水，硯染澇池黑；博取

百家長，始得龍鳳飛。

老人寫完后又說∶"在練字時，多觀察翱翔的雁、悠游的魚、奔騰的鹿、脫韁的馬，

把它們的姿態(tài)融入你的字中，你日后必能成功。"

自此，柳公權(quán)按照老人的指點(diǎn)去做，除了學(xué)習(xí)前人的風(fēng)采，還獨(dú)創(chuàng)一體，最終成為一代書

法大家。

二、思考題：1、下列文字是對文中某些詞語的解釋，根據(jù)解釋把文中對應(yīng)的詞語找出來。

（1）美好的名聲名譽(yù)古今皆知。()

（2）寫出來放在座位旁邊的格言，泛指激勵、警醒自己的格言。()

2、柳公權(quán)的字體的特點(diǎn)是()

①像豆腐花、軟塌塌的。②龍飛鳳舞、豪放不羈。③體勢勁媚、疏朗開闊。

3、下列對"柳公權(quán)從人縫兒中間鉆進(jìn)去一看"中"鉆"的理解，不正確的是()

①"鉆"說明柳公權(quán)很害怕，便偷偷去看。②"鉆"說明"字畫湯"的字寫得非常好。

③"鉆"說明路人都被無臂老人的書法吸引。

4、本文寫了柳公權(quán)的什么故事請用幾句話完整地說一說故事的主要內(nèi)容。

5、多觀察糊翔的雁、悠游的魚、奔騰的鹿、脫韁的馬"和柳公權(quán)練習(xí)寫字之間有什么聯(lián)系呢請

聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

三、使用今天學(xué)過的詞語，補(bǔ)充句子：

1、那一點(diǎn)點(diǎn)的失誤,可謂是失之毫厘,__。

2、媽媽的剪紙,既形象生動,又含意深刻,許多外國人__買,稱其為巧奪天工。

四、復(fù)述文章

第19天硬翅膀的紙飛機(jī)

新上任的班主任葛老師是一位年輕的女教師。這一天，她正在給四年級的學(xué)生上課，在黑

板上認(rèn)真地板書。一向愛惡作劇的張小夢疊了一個紙飛機(jī)，準(zhǔn)備給這位初來乍到的班主任一

個特殊的“見面禮”，于是，他將紙飛機(jī)朝黑板方向拋去。

可是，紙飛機(jī)還沒飛到講臺就“熄火”了，墜落在講臺邊。頓時，教室里一陣哄笑。當(dāng)葛

老師回身講課時，又是一片安靜。過了一會兒，當(dāng)葛老師再次轉(zhuǎn)身板書時，張小夢又拋出一個

紙飛機(jī)。這回，紙飛機(jī)很爭氣，直飛黑板，不偏不倚地“撞"在葛老師的手臂上，又是一陣哄

笑。

葛老師轉(zhuǎn)過身，表情淡定地望著在座的學(xué)生。教室里安靜了很多，所有的學(xué)生都在等待著

一場“暴風(fēng)雨”的來臨。葛老師彎下身，拾起地上的兩個紙飛機(jī)，慢慢地走到張小夢的面前，

笑著問：“這都是你的“杰作"吧？”望著葛老師異樣的表情，張小夢反而感到不知所措，不

好意思地低下了頭。

年輕的葛老師依然笑著問：“張小夢同學(xué)，你能回答老師一個簡單的問題嗎？"

張小夢抬起頭，用有些慚愧而又好奇的眼睛盯著葛老師?！澳隳芨嬖V我，為什么第一個紙飛

機(jī)沒能撞到我，第二個卻準(zhǔn)確地撞到了嗎？”張小夢支支吾吾地回答：“第一個紙飛機(jī)太軟了，

飛不起來，第二個我是用硬紙疊的。"

葛老師走向講臺，嚴(yán)肅地對同學(xué)們說：“說得好！我們在座的每一位同學(xué)其實(shí)都是一個紙飛

機(jī)。軟紙疊的紙飛機(jī)永遠(yuǎn)飛不起來，因?yàn)樗鼪]有硬翅膀。只有練就了一對硬翅膀，才能飛得又

高又遠(yuǎn)！”望著已經(jīng)被深深吸引住的學(xué)生，葛老師不失時機(jī)地說：“如果我們每一天都在無所

謂地浪費(fèi)時間，而不把心思和精力放在學(xué)習(xí)上，那么我們的翅膀永遠(yuǎn)不會變硬，也永遠(yuǎn)飛不高

飛不遠(yuǎn)！"

從某個角度看，我們每個人也都是一個紙飛機(jī)。軟紙疊的紙飛機(jī)永遠(yuǎn)飛不起來，因?yàn)樗鼪]

有硬翅膀；只有練就了一對硬翅膀，才能飛得又高又遠(yuǎn)！但愿我們每一個人都能練就一身過硬

的生存本領(lǐng)，成為一個帶有“硬翅膀”的“紙飛機(jī)"。

二、思考題：

1、結(jié)合上下文，劃線的詞在文中分別指什么？（1）紙飛機(jī)還沒飛到講臺就“熄火”了。

（2）教室里安靜了很多，所有的學(xué)生都在等待著一場“暴風(fēng)雨"的來臨。

2、仔細(xì)讀第3自然段，當(dāng)?shù)诙芗堬w機(jī)飛過來的時候，葛老師是怎么做的？這句話對葛老師

進(jìn)行了_________描寫和_________描寫，這一系列描寫表現(xiàn)出葛老師的___。

3、第3自然段中畫“______”處，如果你也是其中的一名學(xué)生，此時你心里會這樣想什么？

4、說一說你對“只有練就了一對硬翅膀，才能飛得又高又遠(yuǎn)"這句話的理解。

三、使用今天學(xué)過的詞語，補(bǔ)充句子：

1、我__,人地生疏,還需您多幫助。

2、當(dāng)敵人開始潰敗時，我軍__的進(jìn)行追擊，將敵人消滅干凈。

四、復(fù)述文章

第20天爬山的漢子

最初認(rèn)識他，是在一個筆會上。組織筆會的朋友王少軍，中途領(lǐng)著一個人給

我引薦。少軍說，這是他同村的本家兄弟王少山，做太行崖柏生意的。我看那漢

子臉色赤紅，走路扎實(shí)穩(wěn)健，想他定是個常走太行的人。

他請我為他寫“凌云”二字。我知道，一般來說，求這倆字的，除了喜歡這

幅字的章法氣勢之外，一定還是心懷凌云之志的人。

晚上一起吃飯，我問他一些崖柏的事。他很認(rèn)真地給我介紹關(guān)于太行崖柏的

知識。他說，他多次爬太行山，去實(shí)地考察崖柏。我問，聽說太行山崖柏都生長

在險峻之地，你爬山不會有危險吧他說，沒事，去了很多次，習(xí)以為常了。他又

對我說，他老家沂水的幾座山，他的藝術(shù)館所在地——青州小李廣花榮占山為王

的清風(fēng)寨，他都如履平地。

我不禁欽佩這個沂蒙漢子，一個把爬山這樣輕描淡寫的人，一定是身體與精

神都特棒的人。但是，這個時候，王少軍突然說:“少山，你給魯老師看看你的腿!"

我驚詫道:“腿怎么了”王少山很不好意思，在少軍一再示意之下，卷起褲腿。

我和所有在場的不熟悉他的人，都驚呆了——他的左腿是假肢!我們一個下午的筆

會和晚餐，大家都在談?wù)撆捞猩?，爬他家鄉(xiāng)沂蒙山區(qū)的山，他也一直在給我介

紹他爬山的經(jīng)驗(yàn)和感受?？墒?，他居然是一條腿!

他向我們介紹起他的經(jīng)歷。他自幼跟人學(xué)做生意，但在29歲那一年，遭遇車

禍，他失去了左腿。他說:“那時我就想，我不能躺在床上啊，我有兩個孩子，上

面還有老人。"于是，他就告誡自己，要像健康人一樣自食其力，活得有尊嚴(yán)。開

始，他讓自己在平地上適應(yīng)；后來，就去爬村子附近的山；然后,去爬沂水最高的

山。

我想象得出，他爬山時的那種堅(jiān)毅、堅(jiān)強(qiáng)和目光炯炯的神情。

二、思考題：1、本文是從________、_________、_________等方面來描寫王少山的。

2、文章第五自然段寫道:“開始，他讓自己在平地上適應(yīng)；后來，就去爬村子附近的山；然后，

去爬沂水最高的山。"這句話寫出王少山()。A.靠爬山來進(jìn)行身體康復(fù)

B.靠爬山來鍛煉自己的意志C.特別喜歡爬山D.喜歡四處游歷

3、最初認(rèn)識王少山，“我”覺得他是一個__的人；請“我"寫字，

“我”覺得他是一個___的人；他很認(rèn)真地給“我"介紹關(guān)于太行崖

柏的知識，“我”覺得他是一個_的人；他向“我們"介紹起他的經(jīng)

歷，“我”覺得他是一個的人。

4、如果讓你送一句話給王少山，你會選擇()。A.敏而好學(xué)，不恥下問

B.天行健，君子以自強(qiáng)不息C.滿招損，謙受益D.仁者見仁，智者見智

三、聯(lián)系上下文，解釋文中詞語：

1、凌云之志：________________

2、如履平地：________________

第21天放牛聽書

王冕（miǎn)是我國元代著名的詩人、花鳥畫家。

七八歲時，因?yàn)榧依锔F不能供他讀書，父親叫王冕幫人家放牛，以補(bǔ)貼家用。一天，王

冕從學(xué)堂路過，被里面的瑯瑯讀書聲所吸引，就把牛拴住，偷偷趴在窗子外面聽老師講課，直

到放學(xué)了才戀戀不舍地離開。此后，王冕天天把牛拴在山坡上，在學(xué)堂外面聽課。

可是有一回，他聽完課后發(fā)現(xiàn)牛不見了。他趕緊四處尋找，一直到天黑才找到牛?；氐?/p>

家，父親把他狠狠地責(zé)罵了一頓。王冕爭辯說：“我不是貪玩，是為了聽先生講書。"父親不信，

王冕就背書給父親聽。父親看著背得頭頭是道的兒子，很是心痛。于是，父親和母親商量，

給王冕找個空閑時間多一些的事情做。

一天，父親告訴王冕：“廟里需要一個打雜的小孩，你可以去，既有點(diǎn)收入又有時間讀書，

但就是要離開家，你愿意嗎？”王冕雖然不愿意和父母分開，但想到有書讀，就狠狠心答應(yīng)了。

來到廟里，王冕很勤快，老和尚很喜歡他，除去工錢外還給他一些小錢，王冕把這些錢

都攢起來買書。一到夜里，他就悄悄地走出來，坐在佛像的膝蓋上，手里捧著書，就著佛像前

長明燈的燈光誦讀，有時甚至一直讀到天亮。佛像多是泥塑的，一個個面目猙獰,令人害怕—

—王冕雖是小孩，卻神色安然，好像沒看見似的。

王冕靠著自己的勤奮和上進(jìn)，后來成了元朝著名的詩人。

二、思考題：

1、文章通過哪兩件事寫了王冕的勤奮好學(xué)

2、畫出最能表現(xiàn)王冕在廟里勤奮苦讀的句子。

3、王冕夜里獨(dú)自坐在佛像的膝蓋上讀書，為什么不害怕那些面目猙獰的塑像

4、王冕勤奮好學(xué)的故事對你有什么啟示

三、聯(lián)系上下文，解釋文中詞語：

1、戀戀不舍：____