探索大學(xué)專業(yè) 教案-2023-2024學(xué)年高中下學(xué)期心理健康主題班會

探索大學(xué)專業(yè)教學(xué)目標(biāo)1、通過本節(jié)班會課，引導(dǎo)學(xué)生自主探索大學(xué)專業(yè)，學(xué)會區(qū)分名稱相似或名稱相同研究領(lǐng)域卻不同的大學(xué)專業(yè)。2、激發(fā)學(xué)生探索大學(xué)專業(yè)，了解更多大學(xué)專業(yè)的相關(guān)內(nèi)容，做一個主動的成長者。教學(xué)重難點(diǎn)1、重點(diǎn)：學(xué)會區(qū)分名稱相似或名稱相同，研究領(lǐng)域卻不同的大學(xué)專業(yè)。2、難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生主動探索大學(xué)專業(yè)，主動去了解更多大學(xué)專業(yè)的相關(guān)內(nèi)容，做一個主動的成長者。教學(xué)方法1、小組合作2、自主探索教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)思考１、故事品味：《李江的煩惱》李江從小就對計(jì)算機(jī)感興趣，希望大學(xué)進(jìn)入與計(jì)算機(jī)相關(guān)的專業(yè)學(xué)習(xí)。髙考填報(bào)志愿時，他填報(bào)了某知名大學(xué)的信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)，并被成功錄取?？墒牵罱M(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)后，感覺非?？鄲?，因?yàn)樗鶎W(xué)的專業(yè)與計(jì)算機(jī)的相關(guān)課程很少，主要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。李江說，當(dāng)年看到信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)和計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)在名稱上很接近就填報(bào)了，等到上專業(yè)課時才發(fā)現(xiàn)信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容以髙等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、數(shù)學(xué)模型等數(shù)學(xué)知識為主，屬于理學(xué)數(shù)學(xué)類專業(yè)。而計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)主要學(xué)習(xí)操作系統(tǒng)、程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)管理等計(jì)算機(jī)相關(guān)知識，屬于工學(xué)計(jì)算機(jī)類專業(yè)。這兩個專業(yè)名稱看著類似，但實(shí)際分屬于兩個不同的學(xué)科門類，無論從主修課程還是應(yīng)用領(lǐng)域都有很大區(qū)別。李江不想放棄他的計(jì)算機(jī)夢想，準(zhǔn)備努力考研，打算在研究生階段繼續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)相關(guān)的專業(yè)。他表示，考研填報(bào)志愿之前，一定會先弄清楚相關(guān)專業(yè)的信息再填報(bào)，不再犯類似的錯誤。2、小組討論(1)你們知道“信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)”、“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)”之間有什么區(qū)別嗎?(2)你們知道還有哪些名稱相似易混淆的大學(xué)專業(yè)嗎?二、分組定向探索(一)各小組領(lǐng)取定向探索任務(wù)。本次共有4個定向探索任務(wù)，全班分為４個小組，每個小組領(lǐng)?。眰€定向任務(wù)進(jìn)行合作探索，并完成探索活動單。探索工具：“陽光高考/”網(wǎng)絡(luò)平臺。任務(wù)1：探索“數(shù)字媒體藝術(shù)”和“數(shù)字媒體技術(shù)”兩個專業(yè)的異同，并完成《大學(xué)專業(yè)探索活動單（一）》。任務(wù)2：探索“教育學(xué)專業(yè)”和“教育技術(shù)學(xué)專業(yè)”兩個專業(yè)的異同，并完成《大學(xué)專業(yè)探索活動單（一）》。任務(wù)3：探索“交通運(yùn)輸”專業(yè)在上海海事大學(xué)和上海第二工業(yè)大學(xué)中的異同，并完成《大學(xué)專業(yè)探索活動單（二）》。任務(wù)4：探索“電子科學(xué)與技術(shù)”專業(yè)在西安電子科技大學(xué)和北京郵電大學(xué)中的異同，并完成《大學(xué)專業(yè)探索活動單（二）》。(二)教師播放小視頻，演示“陽光高考/”網(wǎng)絡(luò)平臺的探索路徑。路徑1：打開瀏覽器，進(jìn)入“陽光高考/”網(wǎng)絡(luò)平臺-專業(yè)庫-輸入專業(yè)名稱并搜索-查看。路徑2：打開瀏覽器，進(jìn)入“陽光高考/”網(wǎng)絡(luò)平臺-院校庫--按專業(yè)查詢-輸入專業(yè)名稱和考生所在地、選擇院校所在地等-選擇院校-專業(yè)介紹-進(jìn)入指定專業(yè)。(三)學(xué)生探索，并完成學(xué)習(xí)單。學(xué)生探索流程：1、首先學(xué)生個人根據(jù)活動單任務(wù)通過“陽光高考”官方網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行探索，并各自填寫活動單。2、小組內(nèi)討論合作，綜合組內(nèi)每個成員的探索成果，形成最終的小組探索活動成果。特別提醒：領(lǐng)取了任務(wù)１或任務(wù)２的同學(xué)完成《大學(xué)專業(yè)探索活動單（一）》，領(lǐng)取了任務(wù)3或任務(wù)4的同學(xué)完成《大學(xué)專業(yè)探索活動單（二）》，學(xué)生探索的時候，教師在教室內(nèi)進(jìn)行巡視，及時幫助學(xué)生解決探索中遇到的困惑。

三、小組分享探索成果每小組各派一名代表分享定向探索的成果及感受。四、學(xué)生自主探索１、你最感興趣的大學(xué)專業(yè)是什么？與之相似的大學(xué)專業(yè)有哪些？它們的區(qū)別是什么？請自主完成《大學(xué)專業(yè)探索活動單（一）》。２、哪些院校開設(shè)了你最感興趣的專業(yè)？在網(wǎng)絡(luò)平臺搜索該院校該專業(yè)的相關(guān)信息，探索該專業(yè)在不同院校的異同。請自主完成《大學(xué)專業(yè)探索活動單（二）》學(xué)生自主探索的時候，教師在教室內(nèi)進(jìn)行巡視，及時幫助學(xué)生解決探索中遇到的困惑。五、總結(jié)1、通過本節(jié)班會課關(guān)于大學(xué)專業(yè)的探索，你收獲了什么？學(xué)生代表作小結(jié)。2、教師寄語：某些專業(yè)的名稱看起來沒有什么太大的區(qū)別，但實(shí)際卻是大不同。還有一些專業(yè)