2024年貴州省八年級下學期生物學期中試卷附答案

八年級下學期生物學期中試題一、選擇題:本題共12個小題，每小題2分，共24分。在每個小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．青蛙的發(fā)育過程是（）A．受精卵、幼蛙、蝌蚪、成蛙 B．受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙C．卵細胞、幼蛙、蝌蚪、成蛙 D．成蛙、受精卵、幼蛙、蝌蚪2．青蛙的變態(tài)發(fā)育過程是（）A．受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 B．受精卵→幼蛙→成蛙C．蝌蚪→幼蛙→成蛙 D．受精卵→蝌蚪→成蛙3．蝗蟲的幼蟲和成蟲之間的主要差別是（）A．生活習性 B．生殖器官C．幼蟲不食不動 D．能否跳躍4．下列成語所描述的現(xiàn)象中，與昆蟲生殖和發(fā)育無關的是（）A．老馬識途 B．作繭自縛 C．金蟬脫殼 D．蜻蜓點水5．我國每年患有出生缺陷的新生兒中，7%～8%是由遺傳因素造成的。下列關于遺傳病的說法中，正確的是（）A．健康的人都沒有致病基因B．遺傳病患者的孩子一定也患該遺傳病C．遺傳病患者出生時就有明顯的癥狀D．遺傳物質(zhì)改變可能引起遺傳病6．下列各項不屬于性狀的是（）A．生物的形態(tài)結構特征 B．生物的生理特性C．生物行為方式 D．衣服的顏色7．下列描述中，屬于遺傳現(xiàn)象的是（）A．一樹結果，酸甜各異 B．種瓜得瓜，種豆得豆C．一母生九子，連母十個相 D．桔生淮南為桔，生淮北則為枳8．人的精子細胞的染色體可能為（）A．44條常染色體+XY性染色體 B．22條常染色體+XY性染色體C．44條常染色體+Y性染色體 D．22條常染色體+X性染色體9．圖從左到右依次是①魚、②兩棲動物、③爬行動物、④鳥和哺乳動物的心臟示意圖。該圖體現(xiàn)的生物進化趨勢是（）A．從水生到陸生 B．從單細胞到多細胞C．從簡單到復雜 D．從體型小到體型大10．生物進化的內(nèi)在因素是（）A．生命的遺傳規(guī)律 B．遺傳和變異C．同種生物個體間的斗爭 D．環(huán)境的變化11．下列關于生物進化總體趨勢的敘述，錯誤的是（）A．由簡單到復雜 B．由低等到高等C．由水生到陸生 D．由體型小到體型大12．抗生素能有效殺滅和抑制侵入人體的細菌，但是隨著人們對抗生素的濫用，超級細菌出現(xiàn)了。超級細菌不是特指某一種細菌，而是泛指那些對多種抗生素具有耐藥性的細菌，它的準確稱呼應該是“多重耐藥性細菌”，這類細菌能對抗生素有強大的抵抗作用，能逃避被殺滅的危險。根據(jù)達爾文的進化論分析，下列有關超級細菌形成的主要原因的敘述不正確的是（）A．使用抗生素后，細菌產(chǎn)生了抗藥性的定向變異B．遺傳和變異是細菌抗藥性增強的前提條件C．抗藥性的增強是抗生素對細菌不斷選擇的結果D．具有抗藥性的細菌可以將該抗藥性遺傳給后代二、非選擇題13．下列圖示中，圖一和圖二分別是蝗蟲和家蠶的發(fā)育過程，請據(jù)圖回答下列問題：（1）在圖一中，C→D的過程有現(xiàn)象，這是由于外骨骼不能隨身體一起生長。（2）在蝗災中，對農(nóng)作物危害最大的是圖一的（填字母）時期。（3）在圖二中，為提高蠶絲產(chǎn)量，應設法延長（填字母）時期。（4）與蝗蟲相比，家蠶的發(fā)育多了期，蝗蟲的發(fā)育屬于發(fā)育。（5）上述兩種昆蟲的發(fā)育均為發(fā)育。14．如圖為某家族先天性耳聾的遺傳圖譜。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示三代人，顯性基因用D表示，隱性基因用d表示。請分析并完成相關問題。（1）從遺傳圖譜可知，先天性耳聾是一種（填“顯性”或“隱性”）遺傳病。（2）Ⅱ5與Ⅱ6表現(xiàn)正常，但Ⅱ9患病，這種現(xiàn)象在生物學上稱為。（3）Ⅱ3的和Ⅱ4再生一個孩子，表現(xiàn)為先天性聾啞的概率為。該孩子的致病基因是通過從父母傳遞來的。若該孩子性別為男性，其口腔上皮細胞的染色體組成為。（4）Ⅱ8與Ⅱ10，能否結婚？為什么？15．某種昆蟲大多是綠色的，偶爾發(fā)現(xiàn)灰色個體，這種綠色是一種保護色。昆蟲的這種保護色是怎樣形成的呢？某研究性學習小組對此做了模擬實驗進行探究。實驗步驟如下：①在一間鋪有地毯的房子里，放入同種且大小相似的綠色昆蟲、灰色昆蟲各20只，然后將一只母雞放入房間內(nèi)。②半小時后，撤出母雞，記錄兩種顏色昆蟲的幸存者數(shù)目。③假設每個幸存者都產(chǎn)生兩個后代，且體色與幸存者相同，第二天按此補充投入兩種顏色的昆蟲，放回母雞。半小時后，又撤出母雞，再次記錄兩種顏色昆蟲的幸存者數(shù)目。④重復步驟③至第三代，若獲得的數(shù)據(jù)如下表，請分析回答下列問題。昆蟲第一代第二代第三代開始數(shù)目幸存者數(shù)目開始數(shù)目幸存者數(shù)目開始數(shù)目幸存者數(shù)目綠色昆蟲20927133920灰色昆蟲205154122（1）步驟①中，地毯的顏色應該是色，這與昆蟲生活環(huán)境的顏色一致。（2）步驟③中“每個幸存者都產(chǎn)生兩個后代”，這模擬的是自然界中生物的，“后代體色與幸存者相同”模擬的是自然界中生物的現(xiàn)象。（3）根據(jù)達爾文的解釋，昆蟲通過激烈的，綠色昆蟲生存下來，灰色昆蟲被淘汰，這一優(yōu)勝劣汰的過程就是。16．科學家一直在探索地球生命如何演變?yōu)樨S富多彩的生命世界。請分析以下資料作答。資料一：蜂蘭花具有特化的花結構及令人驚奇的傳粉機制。它能釋放一種特殊的氣味，吸引雄蜂前來，而其花形適合于雄蜂停留時花粉粘在其身上。資料二：杜鵑產(chǎn)卵于多種鳥的巢中，靠宿主鳥為其孵化和育雛。有些宿主鳥能辨認出杜鵑下的蛋，并將其推出巢外或者棄巢。經(jīng)漫長進化，杜鵑能產(chǎn)下與這些宿主鳥很相似的蛋（擬態(tài)蛋），使宿主鳥難以辨認。資料三：1987年，人類遺傳學家卡恩等提出現(xiàn)代人單一地區(qū)起源假說。他比較了147名不同族裔婦女的線粒體DNA分子，根據(jù)其差異程度構建進化樹，結果顯示該進化樹有一個共同祖先，由此推測所有現(xiàn)代人的線粒體DNA都來源于約20萬年前生活在非洲的一個婦女。（1）上述資料中提到的幾種生物所屬的生物類群有（填編號）：。①裸子植物②被子植物③無脊椎動物④脊椎動物（2）蜂蘭花具有獨特的花形和傳粉機制，杜鵑能產(chǎn)下擬態(tài)蛋，這些特征是它們在進化過程中形成的適應的形態(tài)結構和生活習性，是的結果。蜂蘭花與杜鵑的生殖都經(jīng)過兩性生殖細胞的結合，上述特征使得它們在繁殖后代上更有（填“優(yōu)勢”或“劣勢”）。（3）人的線粒體DNA攜帶信息。人類遺傳學家卡恩等根據(jù)線粒體DNA分子的構建進化樹，基于此證據(jù)提出了現(xiàn)代人單一地區(qū)起源假說，認為現(xiàn)代人類起源于地區(qū)。該假說如果有事實證據(jù)的支持，則更有說服力。

答案解析部分1．【答案】B2．【答案】A3．【答案】B4．【答案】A5．【答案】D6．【答案】D7．【答案】B8．【答案】D9．【答案】C10．【答案】B11．【答案】D12．【答案】A13．【答案】（1）蛻皮（2）A（3）