規(guī)范漢字書寫市公開課一等獎省賽課微課金獎課件

保定市中小學教師培訓中心高瑞中——鋼筆字書寫指導與練習第1頁自我介紹保定市中小學教師培訓中心美術高級講師河北省少兒美術教育研究會理事、特約會員河北省硬筆書法協(xié)會會員保定市硬筆書法家協(xié)會會員第三屆全國規(guī)范漢字書寫大賽成人組毛筆字二等獎“喜迎新中國60華誕”保定硬筆書法大賽一等獎蘭亭杯第五屆河北省硬筆書法大匯展一等獎（硬筆十佳）河北省首屆教育系統(tǒng)書畫大賽硬筆書法一等獎高瑞中第2頁一、義務教育課標對寫字教學要求總目標：認識3500個左右慣用漢字。能正確工整地書寫漢字，

并有一定速度。第一學段（1～2年級）（一）識字與寫字1．喜歡學習漢字，有主動識字、寫字愿望。2．認識慣用漢字1600個左右，其中800個左右會寫。3．掌握漢字基本筆畫和慣用偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結構。初步感受漢字形體美。4．努力養(yǎng)成良好寫字習慣，寫字姿勢正確，書寫規(guī)范、端正、整齊。5．6．第3頁第二學段（3～4年級）（一）識字與寫字1．對學習漢字有濃厚興趣，養(yǎng)成主動識字習慣。2．累計認識慣用漢字2500個左右，其中1600個左右會寫。3．有初步獨立識字能力。會利用音序檢字法和部首檢字法查字典、詞典。4．能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整齊。用毛筆臨摹正楷字帖。5．寫字姿勢正確，有良好書寫習慣。

第4頁第三學段（5～6年級）（一）識字與寫字1．有較強獨立識字能力。累計認識慣用漢字3000個左右，其中2500個左右會寫。2．硬筆書寫楷書，行款整齊，力爭美觀，有一定速度。3．能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字優(yōu)美。4．寫字姿勢正確，有良好書寫習慣。第5頁二、小學低年級寫字教學應該重視幾個問題執(zhí)筆姿勢坐姿寫字筆順問題錯別字問題重復練習記憶需要與小肌肉群發(fā)育慢之間矛盾問題教師漢字書寫水平第6頁1、執(zhí)筆姿勢

在一、二年級漢字書寫教學中，應該以執(zhí)筆姿勢教學為首要重點。第7頁正確執(zhí)筆方法，應采取三指執(zhí)筆法。詳細要求是：右手執(zhí)筆，大拇指、食指、中指分別從三個方向捏住離筆尖3厘米左右筆桿下端。食指稍前，大拇指稍后，中指在內側抵住筆桿，無名指和小指依次自然地放在中指下方并向手心彎曲。筆桿上端斜靠在食指最高骨處，筆桿和紙面呈60度左右。執(zhí)筆要做到“指實掌虛”，就是手指握筆要實，掌心要空，這么書寫起來才能靈活運筆。第8頁第9頁2、坐姿頭正身直臂開足安第10頁第11頁3、漢字筆畫書寫次序筆順規(guī)則：普通規(guī)則：1、先撇后捺：人八入2、先橫后豎：十王干3、從上到下：三竟音4、從左到右：理利禮明湖5、先外后里：問同司6、先外后里再封口：國圓園圈7、先中間后兩邊：小水承補充規(guī)則:1、點在上部或左上，先寫點：衣立為2、點在右上或在字里，后寫點：發(fā)瓦我3、上右和上左包圍結構字，先外后里：廳座司4、左下包圍結構字，先里后外：遠建廷5、左下右包圍結構字，也先里后外：兇畫6、左上右包圍結構字，先外后里：同用風7、上左下包圍結構字，先上后里再左下：醫(yī)巨漢字筆畫書寫次序應該以1997年4月7日由國家語言文字工作委員會和國家新聞出版署聯(lián)合公布《當代漢語通用字筆順規(guī)范》為參考。網絡上流傳《筆畫筆順易錯字集錦》值得我們認真學習。第12頁4、錯、別字問題別字招牌：1、飯店門口：“抄”飯2、修車店門口：補胎“沖”氣3、零售店鋪門口：“另”售4、家俱店門口：家“俱”5、裝潢店門口：裝“璜”6、失物廣告：失物“啟示”7、安裝企業(yè)門口：“按”裝8、洗車店門口：洗車打“臘”9、飯店門口：“合”飯10、水果店門口：“波”蘿11、飯店菜單：雞“旦”……

現(xiàn)行規(guī)范漢字是依據(jù)1986年10月經國務院同意由國家語言文字工作委員會重新發(fā)表《簡化字總表》和6月5日經國務院同意公布由教育部、國家語言文字工作委員會組織制訂《通用規(guī)范漢字表》而確定?！安灰?guī)范漢字”則包含已被簡化繁體字、已經被廢除異體字、已經被廢棄二簡字，和亂造不規(guī)范簡體字和錯別字。第13頁5、重復練習記憶需要與小肌肉群發(fā)育慢之間矛盾問題采取書空方式能夠很好處理這個問題。因為書空是邊唱筆畫名稱邊用手在空氣中大動作書寫，需要利用是兒童大肌肉群，重復屢次不會加重兒童生理負擔，又能夠到達重復練習鞏固需要，同時我們還能夠清楚地觀察到學生筆畫方向和筆順是否正確，方便及時指導。第14頁6、教師漢字書寫水平提升小學生寫字現(xiàn)實狀況不容樂觀，教師應該正確發(fā)揮示范引領作用，其本身漢字書寫水平有待提升。第15頁來自小學教師漢字書寫現(xiàn)實狀況調查（部分）第16頁1、從楷書入手，選擇好字帖，堅持多看、多臨摹。字帖：選擇印刷精良毛筆小楷字帖和硬筆字帖2、學寫字最正確方法是多看書家親筆示范。

3、臨帖要做到三要：一要眼到、手到、心到；二要少而精；三要不停比較，體察秋毫。4、要持之以恒，不急功近利。

“一字一筆須從古帖中來，不然無本?！比W習寫字正確方法第17頁字帖推薦：三國鐘繇《薦季直表》、《宣示表》（王羲之臨本）東晉王羲之《黃庭經》、《臨鐘繇宣示表》、

《道德經》（趙子昂臨本）東晉王獻之《洛神賦玉版十三行》

隋智永《真草千字文》

隋《董美人墓志》

唐歐陽詢、褚遂良、虞世南小楷唐鐘紹京《靈飛經》

宋蘇軾、米芾、黃庭堅、趙佶元趙子昂《汲黯傳》、《道德經》

明文征明、祝允明、王寵小楷當代：田英章硬書字帖

盧中南硬書字帖第18頁元趙孟頫《膽巴碑》原帖局部第19頁節(jié)臨《靈飛經》第20頁四、怎樣寫

把握漢字書寫動態(tài)過程：（借鑒毛筆字一些用筆方法）起筆行筆收筆

逆入澀行緊收“書法以用筆為上，而結字亦須用工。蓋結字因時相傳，用筆千古不易?！保ㄚw孟頫）第21頁逆入：欲右先左，欲下先上。橫畫豎落，豎畫橫落。澀行：寫時候不要“太順暢”，要“積點成線”，如“蟲蝕木”、“屋漏痕”，好像有東西在前面擋著一樣，要克服一個阻力前行。類似把手伸在水里撥水感覺（沉重、費勁），或如“逆水行舟”、“車行泥中”，或如用梳子梳頭發(fā)?！皯?zhàn)行”?！拔üP方欲行，如有物拒之，盡力而與爭，斯不期澀而自澀矣。”（清吳熙載）緊收：無垂不縮，無往不收。有“斂”意思，即點畫不要寫得張牙舞爪，不可“龍飛鳳舞”。

第22頁從生活中事例找用筆感覺：平面運動：用筷子炒菜，欲右先左，切記別把菜炒到鍋外邊。忌：雞刨食

（船夫蕩槳錐畫沙折釵股）上下運動：要且提且按。某廚師技校宣傳廣告“人背上切肉”。

（碗邊打雞蛋、在手里切西紅柿）另外：“推拉門”，“刷子李”，范曾畫畫?！澳?、澀、斂”第23頁“導之如泉注頓之則山安”?！爱斝袆t行，當止則止”。精準地控制，分寸把握是關鍵?！袄貌灰颂t，遲則癡重而少神；亦不宜太速，速則窘步而失勢。”好字，寫時動作從容而痛快；效果凝重而飛動寫字，其實是在寫一個“氣”或者“勢”?！皯?zhàn)行”第24頁五、寫成什么樣（把握字靜態(tài)模樣）關注字間架結構，掌握手寫體結體標準（課標要求：規(guī)范端正整齊，初步感受漢字形體美）重心平穩(wěn)、點畫呼應、搭配合理（疏密勻稱、百分比適當、偏旁容讓、相背分明）、突出主筆、多樣統(tǒng)一

區(qū)分印刷體和手寫體印刷體：對比改變小，共性東西多。手寫體：對比改變恰到好處，個性特點鮮明。第25頁韜光養(yǎng)晦淡泊名利鋒芒畢露追名逐利中庸之道第26頁第27頁我寫幾個字跡第28頁第29頁第30頁第31頁第32頁第33頁第34頁第35頁六、寫好字關鍵是“度把握”

“度”把握，相當于烹飪中“火候”把握，在一定范圍內都是合理。正是對“

度”把握不一樣，形成了不一樣藝術格調或面貌。點畫長度、寬度、高度、斜度、弧度等書寫平移速度、提按幅度、力度等關鍵字：正和斜、寬和窄、長和短、粗和細、高和低、收和放、主與次、方和圓、曲與直、向和背、斷和連、爭和讓、疏與密。第36頁新疆趙彥良硬筆名家作品觀賞第37頁貴州劉惠浦硬筆名家作品觀賞第38頁湖北張秀（女）硬筆名家作品觀賞第39頁福建仇寅硬筆名家作品觀賞第40頁北京李純博硬筆名家作品觀賞第41頁左：北京盧中南上：北京田英章硬筆名家作品觀賞第42頁林似春（1917-1996）硬筆名家作品觀賞第43頁總結怎樣寫字：把握第一筆：“一點成一字之規(guī)，一字乃終篇之準。”最嚇人是第一筆！注意點畫相互之間關系，“筆筆宜分明”。速度要適中：“運筆不宜太速，亦不可太遲?！睗泄P，船夫蕩槳,穩(wěn)扎穩(wěn)打。自然勿做作：“無