幼兒園小班科學(xué)活動《什么東西不見了》說課課件_第1頁
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文檔簡介

科學(xué)活動《什么東西不見了》03活動準(zhǔn)備04說教法

學(xué)法05活動流程目錄0201說教材活動目標(biāo)一、說教材

新《綱要》中指出:“引導(dǎo)幼兒對身邊常見的事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探索的欲望?!薄翱茖W(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象?!比芑巧钪谐R姷囊环N科學(xué)現(xiàn)象,糖融化了、雪融化了……在成人看來是再正常不過的現(xiàn)象卻深深吸引著我們的孩子,我們應(yīng)抓住教育的契機(jī),培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣,激發(fā)他們的探索欲望,從而培養(yǎng)幼兒一種運(yùn)用科學(xué)的態(tài)度、方法發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力。

因此,我選擇了《什么東西不見了》這一科學(xué)活動,作為科學(xué)探索的內(nèi)容,在活動中,我為幼兒提供了豐富的可操作性材料,為每個幼兒都能運(yùn)用各種感官,多種方式進(jìn)行探索。幼兒有著與生俱來的好奇心和探究欲望,好奇心是幼兒內(nèi)在生命本質(zhì)的展現(xiàn),正是好奇心驅(qū)使著幼兒去探索求知。針對幼兒這一特點(diǎn),我們從培養(yǎng)幼兒愛科學(xué),學(xué)科學(xué)、記錄、分析以及推理的能力,為此,我引導(dǎo)幼兒通過實(shí)驗(yàn)來感知、理解物體溶化的速度與物體的形狀、大小以及水的溫度、是否攪拌有關(guān)系。二、活動目標(biāo)1、知道有些物體能溶于水。

2、初步理解物體的溶化速度與物體的形狀、大小以及水的溫度、是否攪拌有關(guān)系,并能用自己的語言進(jìn)行表達(dá)。3、發(fā)展幼兒的觀察、記錄能力,體驗(yàn)探索的樂趣。玻璃杯多個、碟子01食鹽、面糖、冰糖、糖塊、木塊、玻璃珠等

02記錄表、熱水、涼水、筆若干03三、活動準(zhǔn)備四、說教法、學(xué)法(一)教學(xué)方法1、示范法2、啟發(fā)提問法3、觀察指導(dǎo)法(二)學(xué)法1、操作比較法2、嘗試實(shí)驗(yàn)法3、談?wù)摻涣鞣ㄎ濉⒒顒恿鞒?一)、出示實(shí)驗(yàn)材料,激起幼兒的活動興趣,進(jìn)行第一次探究活動。(二)讓幼兒帶著問題進(jìn)行操作,什么樣的物體溶化的快,什么物體溶化的慢,進(jìn)行第二次探究。投放的材料有食鹽、面糖、冰糖、糖塊、攪

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