1.1認識統(tǒng)計 課件 -《統(tǒng)計基礎(chǔ)知識》同步教學

項目1初識統(tǒng)計了解統(tǒng)計的產(chǎn)生和發(fā)展。理解統(tǒng)計的含義、職能、研究對象及其特點。了解統(tǒng)計工作過程和基本研究方法。掌握統(tǒng)計學中常用的基本概念。根據(jù)調(diào)查任務(wù)確定統(tǒng)計總體、總體單位以及可能使用的標志和Z變量。張華是某職業(yè)院校財經(jīng)專業(yè)學生。本學期剛開學，她看到課程表有一門新課程——統(tǒng)計實務(wù)。對此課程不甚了解的她上網(wǎng)查找相關(guān)內(nèi)容，被一堆概念及數(shù)學公式嚇退，未學先怕。她向同在學生會的師姐胡琴傾訴了對這門課程的畏難情緒。學生會最近正準備進行一系列校

園調(diào)查統(tǒng)計活動，胡琴準備請張華擔任助手，以便幫助她深入了解統(tǒng)計，并消除她對統(tǒng)計課

程的畏難情緒。任務(wù)1任務(wù)2認識統(tǒng)計目錄CONTENTS認識統(tǒng)計中常用的基本概念任務(wù)1＂我國第六次人口普查數(shù)據(jù)顯示，全國總?cè)丝跀?shù)為13.7億，男女性別比例為105.2:100。6歲以上受不同教育的比重為：未上過學占5%，小學占28.75%，初中占41.7%，高中占15.02%，?？普?.52%，本科占3.67%，研究生占0.33%。同2000年第五次人口普查相比，城鎮(zhèn)人口增加2.07億人，城鎮(zhèn)人口比重上升13.46個百分點?！昂僖晕覈?0年舉行一次的人口普查舉例，問張華：＂你知道這里面涉及多少統(tǒng)計知識嗎？“認識統(tǒng)計<任務(wù)描述>一統(tǒng)計的產(chǎn)生和發(fā)展統(tǒng)計是一門古老的科學，其歷史包括兩個方面：統(tǒng)計實踐活動發(fā)展的歷史

和

統(tǒng)計理論發(fā)展的歷史。我國統(tǒng)計實踐活動起源于何時，沒有明確的文字記載?！吨芤渍x》有“事大，大結(jié)其繩；事小，小結(jié)其繩；結(jié)之多少，隨物眾寡“之說，這可以說是我國統(tǒng)計的萌芽。統(tǒng)計學作為一門社會科學，它的發(fā)展經(jīng)歷了三個時期：時期學派／階段代表人物特點及貢獻古典統(tǒng)計學時期國勢學派康令(1606-1681)阿亨瓦爾(1719-1772)該學派以德國學者為主，偏重事物質(zhì)的解釋而忽略量的分析。阿亨瓦爾為統(tǒng)計學這門學科起了一個至今仍為世界公認的名稱“統(tǒng)計學(statistics)”政治算術(shù)學派威廉?配第(1623-1687)約翰?格朗特(1620-1674)該學派以英國學者為主，運用可度量的方法，依靠數(shù)量的觀察來解釋和說明社會經(jīng)濟，開創(chuàng)了從數(shù)量方面研究社會經(jīng)濟現(xiàn)象的先例近代統(tǒng)計學時期數(shù)理統(tǒng)計學派阿道夫?凱特勒(1796-1874)把概率論正式引入統(tǒng)計學，使統(tǒng)計方法得到質(zhì)的飛躍，為統(tǒng)計的數(shù)理分析奠定了數(shù)量基礎(chǔ)。阿道夫?凱特勒被稱為“近代統(tǒng)計學之父”近代社會統(tǒng)計學派克尼斯(1821-1898)把政府統(tǒng)計與社會調(diào)查結(jié)合起來，認為統(tǒng)計學是一門社會科學，是研究社會現(xiàn)象變動原因和規(guī)律性的實質(zhì)性科學，研究社會內(nèi)在聯(lián)系，揭示社會現(xiàn)象規(guī)律，該學派以“實質(zhì)性科學”為顯著特征社會統(tǒng)計學派厄恩斯特?恩格爾(1821-1896)通過工人家庭生活費用調(diào)查發(fā)現(xiàn)了“恩格爾法則”，并用消費單位“凱特”表示整個家庭的消費能力等現(xiàn)代統(tǒng)計學時期歐美數(shù)理統(tǒng)計學戈賽特(1876-1937)費希爾(1890-1962)19世紀未以來，歐褂自然科學的發(fā)展促進了數(shù)理統(tǒng)計學的發(fā)展；20世紀20-50年代，推斷統(tǒng)計學派發(fā)展迅速并建立推斷統(tǒng)計的基本框架；20世紀中期至今，統(tǒng)計學全面發(fā)展的階段東方社會經(jīng)濟統(tǒng)計學————形成以馬克思政治經(jīng)濟學為理論基礎(chǔ)的社會經(jīng)濟統(tǒng)計學派結(jié)繩記事是遠古時代人類記錄事實、傳播信息的手段之一，是原始記事的一種方法。在原始社會的一些部落里，為了把本部落的風俗傳統(tǒng)和傳說以及重大事件記錄下來，流傳下去，人們會用不同粗細的繩子，在上面結(jié)成不同距離、不同大小的結(jié)，每種結(jié)法、繩結(jié)距離大小及繩子粗細均表示不同的意思。結(jié)繩記事方法在我國具有一定的發(fā)展歷史。例如，獨龍族早期沒有文字，他們常用結(jié)繩來記事和傳遞信息，出遠門時，走一天就打一個繩結(jié)，以此記錄日期。延伸閱讀結(jié)繩記事二統(tǒng)計的含義根據(jù)使用場合的不同，統(tǒng)計有統(tǒng)計工作、統(tǒng)計資料和統(tǒng)計學三個方面的含義。1.統(tǒng)計工作統(tǒng)計工作即統(tǒng)計實踐，是指用科學的方法調(diào)查搜集整理分析研究和提供各種統(tǒng)計資料和統(tǒng)計咨詢意見的活動總稱。2.統(tǒng)計資料3.統(tǒng)計學統(tǒng)計資料是指統(tǒng)計工作過程中獲得的各項數(shù)字資料以及與之相關(guān)的其他資料的總稱。統(tǒng)計學即統(tǒng)計理論，是研究如何搜集整理統(tǒng)計工作資料，分析研究統(tǒng)計對象在一定條件下的數(shù)量特征和數(shù)量關(guān)系的方法論科學。開學之初，輔導(dǎo)員統(tǒng)計到校的學生人數(shù)；籃球比賽中，裁判員統(tǒng)計每名隊員的犯規(guī)次數(shù)；企業(yè)在銷售過程中統(tǒng)計不同產(chǎn)品的銷售量、毛利率等?！拔覀儼嗟膶W生人數(shù)50人，女生占60%”是統(tǒng)計資料，統(tǒng)計局定期發(fā)布的統(tǒng)計年鑒也是一種統(tǒng)計資料。例例做一做在下列表述中，“統(tǒng)計"一詞的含義分別是什么？我正在學習統(tǒng)計。你是不是做統(tǒng)計的？請你統(tǒng)計一下今天學生的出勤率。統(tǒng)計工作的成果是統(tǒng)計資料，包括最初的調(diào)查資料、次級資料以及經(jīng)過加工整理和分析研究而形成的周密系統(tǒng)的資料。統(tǒng)計資料是人們研究社會經(jīng)濟現(xiàn)象的基礎(chǔ)，也是統(tǒng)計學理論的立論依據(jù)。統(tǒng)計學是統(tǒng)計工作實踐經(jīng)驗的理論概括和科學總結(jié)，是統(tǒng)計實踐上升為統(tǒng)計理論的一門科學，它來源于統(tǒng)計實踐，又高于統(tǒng)計實踐，并反過來指導(dǎo)統(tǒng)計實踐?！敖y(tǒng)計”一詞雖然有上述三方面的含義，但是它們之間又有著密切聯(lián)系。三統(tǒng)計的職能《中華人民共和國統(tǒng)計法》第二條明確規(guī)定:“統(tǒng)計的基本任務(wù)是對經(jīng)濟社會發(fā)展情況進行統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計分析，提供統(tǒng)計資料和統(tǒng)計咨詢意見，實行統(tǒng)計監(jiān)督?！边@是對我國統(tǒng)計工作經(jīng)驗的概括，展示了我國統(tǒng)計職能的明確內(nèi)容。01統(tǒng)計的咨詢職能02統(tǒng)計的信息職能03統(tǒng)計的監(jiān)督職能按傳統(tǒng)習慣，農(nóng)村生豬養(yǎng)殖戶往往在豬肉漲價時擴大經(jīng)營搶效益、在豬肉降價時收縮經(jīng)營減損失。但是這在吉林省乾安縣養(yǎng)豬戶楊國棟看來，完全屬于“瞎整”。他的做法與傳統(tǒng)習慣相反。養(yǎng)豬9年，他從手握3.2萬元創(chuàng)業(yè)資全，到如今擁有200萬固定資產(chǎn)，靠的就是“豬價3年波動周期”的市場觀察經(jīng)驗?！梆B(yǎng)豬9年，1年半在賠，7年半在賺，賠的原因就是趁著漲價時跟鳳擴大養(yǎng)殖規(guī)模，結(jié)果豬一出欄趕上賠錢價?！睏顕鴹澱f。養(yǎng)豬這些年，楊國棟發(fā)現(xiàn)每3年多算一個價格周期，中間有高峰和低谷，趕著高峰擴大經(jīng)營只能為低谷買單，反之亦然。楊國棟的精明之處在于除了定期和當?shù)氐闹虚g商對接，了解區(qū)域行情，還通過互聯(lián)網(wǎng)不斷了解全國各地的豬價。他說：“‘互聯(lián)網(wǎng)＋’時代，不能光憑著老經(jīng)驗養(yǎng)豬，了解養(yǎng)殖市場才能賺得多?！毖由扉喿x巧用統(tǒng)計信息，把握市場行情統(tǒng)計學的研究對象是統(tǒng)計研究所要認識的客體，是現(xiàn)象總體的數(shù)量特征和數(shù)量關(guān)系。通過對現(xiàn)象數(shù)量方面的研究，來反映客觀現(xiàn)象發(fā)展變化的過程和規(guī)律性。1.統(tǒng)計學的研究對象2.統(tǒng)計學研究對象的特點數(shù)量性NO.1總體性NO.2具體性NO.3差異性NO.4客觀性NO.5社會性NO.6四統(tǒng)計學的研究對象及其特點五統(tǒng)計工作過程01020304統(tǒng)計設(shè)計統(tǒng)計調(diào)查統(tǒng)計整理統(tǒng)計分析統(tǒng)計設(shè)計是對統(tǒng)計工作的各方面、各環(huán)節(jié)作出的通盤考慮和全面、合理的安排。它是統(tǒng)計工作的準備階段。統(tǒng)計調(diào)查是根據(jù)統(tǒng)計設(shè)計方案的要求，運用科學的調(diào)查方法，有組織、有計劃地搜集統(tǒng)計資料的活動過程，它是統(tǒng)計整理和統(tǒng)計分析的前提和基礎(chǔ)。統(tǒng)計整理是對調(diào)查搜集到的原始資料進行分組、匯總、加工整理，使其成為能反映現(xiàn)象總體特征的綜合數(shù)字資料的過程。統(tǒng)計分析是利用加工整理的統(tǒng)計資料，運用科學的分析方法，對統(tǒng)計研究現(xiàn)象的數(shù)量方面進行計算、對比、分析研究，進而認識和揭示現(xiàn)象總體的本質(zhì)及其發(fā)展變化規(guī)律的工作過程。統(tǒng)計服務(wù)主要是指統(tǒng)計信息的提供、管理與開發(fā)。及時提供統(tǒng)計信息是市場經(jīng)濟條件下政府為社會提供公共產(chǎn)品的一項重要服務(wù)內(nèi)容。統(tǒng)計信息的管理是指國家統(tǒng)計部門在全面而系統(tǒng)地搜集和整理準確、及時的統(tǒng)計信息的基礎(chǔ)上，通過建立國家統(tǒng)計自動化系統(tǒng)為各類用戶提供信息資料，實行現(xiàn)代化的統(tǒng)計服務(wù)。統(tǒng)計信息的開發(fā)，是指充分利用公共信息資源并根據(jù)需要對其進行深層次加工，達到信息資源共享和多層次利用的目的。延伸閱讀統(tǒng)計服務(wù)六統(tǒng)計工作的基本方法大量觀察法是指為了反映社會經(jīng)濟現(xiàn)象總體的數(shù)量特征，對所研究對象總體中的全部單位或足夠多的單位進行觀察和分析研究的方法。1.大量觀察法觀察個別家庭或少數(shù)家庭出生嬰兒的性別情況，無法推算男女出生比例，而人口學家經(jīng)過大量觀察，從統(tǒng)計資料中發(fā)現(xiàn)男女出生比例為105:100。例統(tǒng)計分組法是指根據(jù)統(tǒng)計研究對象的特點和統(tǒng)計研究的任務(wù)，按照某種標志將研究對象劃分為類型不同或性質(zhì)不同的組成部分的統(tǒng)計方法。2.統(tǒng)計分組法將工業(yè)企業(yè)的職工分為工人、學徒、技術(shù)人員、管理人員、服務(wù)人員、其他人員等六類，便可看出構(gòu)成職工總體的各類人員各有多少。通過計算一定時期的各類人員占全部職工的比重，可以反映出全部職工的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和規(guī)律性。例統(tǒng)計模型法是根據(jù)一定的理論和假設(shè)條件，用數(shù)學方程來模擬客觀現(xiàn)象相互關(guān)系的一種研究方法。4.統(tǒng)計模型法統(tǒng)計推斷法是指對所獲得的統(tǒng)計資料，通過觀察各單位的特征，歸納推斷總體特征的方法。5.統(tǒng)計推斷法綜合指標法是指根據(jù)整理匯總后的統(tǒng)計資料，計算出一系列綜合指標來反映社會經(jīng)濟現(xiàn)象總體的數(shù)量特征和數(shù)量關(guān)系的方法。3.綜合指標法班主任要了解班級成績的總體情況，既要考慮成績的總分，又要分析平均分、及格率、不及格率等。例STEP1認識人口普查涉及的統(tǒng)計含義。STEP2搜集人口普查中的統(tǒng)計資料。人口普查采用按現(xiàn)住地登記的原則，每個人必須在現(xiàn)住地進行登記。普查對象不在戶口登記地居住的，戶口登記地要登記相應(yīng)信息。人口普查中搜集的“姓名、性別、年齡、民族國