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單元學(xué)習(xí)任務(wù)

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____把握新聞客觀性和傾向性的平衡

客觀性與傾向性是新聞的兩個重要特性。在新聞報道中，客觀性和傾向性的關(guān)系看似對立，其實是統(tǒng)一存在的。立場純客觀的新聞是不存在的；而只有立場，脫離客觀事實的也不是新聞。新聞傾向性要受新聞客觀性制約?？陀^事實是記者表現(xiàn)其傾向性的基礎(chǔ)，人們只能在事實的基礎(chǔ)上恰如其分地表現(xiàn)傾向性，而不能在新聞中脫離事實，隨心所欲地表明自己的傾向性。

一、事實是新聞的第一特性，應(yīng)保持新聞報道的客觀性

常有新聞媒介強(qiáng)調(diào)新聞報道要保持客觀性，讓受眾通過了解新聞事實，自己分析判斷其中所傳遞的信息，然后形成自我的意見。這里的客觀性是指按照事物的本來面目進(jìn)行如實報道。它是新聞報道中所遵循的一條基本規(guī)律，包括內(nèi)容和形式兩方面的客觀性。內(nèi)容上的客觀性，指新聞事實是一種客觀存在；形式上的客觀性，強(qiáng)調(diào)以新聞的報道方式、寫作手法客觀地凸顯事實，而不隨意加以主觀解釋。

可以說，追求新聞的客觀性是古今中外報人一貫追求的目標(biāo)。早在1903年，著名的《時務(wù)報》主筆梁啟超提出了“報之以客觀"的主張。盡管資產(chǎn)階級報人的這些保持新聞客觀性的主張還很膚淺，甚至還有不正確的地方——比如他們認(rèn)為只報道事實不報道意見就是客觀。但是，他們畢竟認(rèn)識到了客觀性是新聞的一個重要特點。

可以說，事實是新聞報道的第一特性，是新聞的生命。沒有事實就構(gòu)不成新聞。那么新聞只是記述事實嗎？只是純客觀地報道新聞嗎？在新聞中只報道事實，幾乎不表達(dá)記者的任何觀點，西方新聞界稱這種報道為“純新聞”。它在20世紀(jì)30年代的西方備受推崇，西方新聞界否認(rèn)他們的報道具有傾向性。其實，純粹的客觀報道是不存在的，記者對報道對象的選擇、敘述過程其實就是主體在對客體產(chǎn)生影響。為什么要報道這個事實？報道它什么？怎樣報道？這些選擇本身已經(jīng)反映出記者強(qiáng)烈的意圖和目的。

1973年，美國北卡羅萊納大學(xué)新聞系教授梅耶出版了《精確性報道》一書。首次闡釋了有別于傳統(tǒng)新聞報道的另一種新聞報道方法——精確性報道。書中指出：“過去傳統(tǒng)的采寫手法只一味報道那些瞬息即逝的、聳人聽聞的事件，不會在歷史、政治和經(jīng)濟(jì)社會的廣角鏡下分析材料，看出潛在的具有重大意義的社會現(xiàn)象。"他提倡將社會調(diào)查研究方法應(yīng)用到新聞實踐中，以問題為對象，用數(shù)據(jù)來說話，從歷史、政治、經(jīng)濟(jì)的角度分析新聞事實，揭示事件真相，提高新聞報道的準(zhǔn)確性和客觀性。

二、與客觀性相對，傾向性是新聞傳播中的必然

新聞報道中還有一個與客觀性相對立的十分重要的特性——傾向性。它是指新聞工作者在報道或評述新聞事實時所表現(xiàn)出的特定的立場和思想傾向。即在政治上擁護(hù)什么，反對什么；思想上贊成什么，排斥什么。這種傾向有時表現(xiàn)得直接而明顯，有時則表現(xiàn)得含蓄而隱晦。我們說，傾向性是新聞傳播中的必然現(xiàn)象。

首先，新聞事業(yè)總是隸屬于一定的階級、政黨或者社會集團(tuán)，不可避免地受到一定利益集團(tuán)的制約，從而使其傳播活動帶有傾向性。在任何時候、任何國家新聞傳播都不會是毫無目的的。在我國，新聞傳播媒介是黨和國家的耳目喉舌，新聞傳播對引導(dǎo)社會輿論、穩(wěn)定社會秩序、促進(jìn)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面起著至關(guān)重要的作用。在西方，新聞傳播對整個社會也有著強(qiáng)大的干預(yù)力量。因而新聞報道的傾向性是不可避免的。

其次，客觀事實本身并不是新聞，只有通過記者的報道和傳播才能成為新聞。而記者既有的立場和觀點，具有的不同的知識水平和認(rèn)知能力，都在自覺或不自覺地對新聞報道產(chǎn)生影響。所以，傾向性體現(xiàn)在新聞報道產(chǎn)生的每一個環(huán)節(jié)中。在采寫上，體現(xiàn)在對新聞事實的取舍上；在寫作上，體現(xiàn)在對報道的時間和規(guī)模上；在編排上，體現(xiàn)在版面安排、字體字號、色彩等技術(shù)性處理上。

最后，受眾往往要求記者對事實進(jìn)行解釋，以便獲取知識，為其行動等提供指導(dǎo)，這從客觀上也要求記者根據(jù)自己的傾向來解釋事實。簡單說來，新聞傾向性伴隨著新聞傳播的過程，始終客觀地存在于整個新聞報道之中，往往表達(dá)一種無形的意見。

由此可見，傾向性與客觀性作為新聞的兩個相對的基本特性，二者同生共長，相互依存。上至黨報黨刊，下至街頭小報；大到享有崇高聲望的“大腕名記”，小到初出茅廬的“無名小卒”，新聞報道都脫離不了客觀性和傾向性這兩個方面。2007年上海合作組織舉行“和平使命——2007”聯(lián)合軍事演習(xí)時，《解放軍報》記者譚潔采寫的消息《我新型戰(zhàn)機(jī)首次在異國升空訓(xùn)練》，第一次展示了該型國產(chǎn)戰(zhàn)機(jī)的優(yōu)異性能，最后一段用“飛行員對領(lǐng)空的概念十分強(qiáng)烈，能駕新型戰(zhàn)機(jī)與俄戰(zhàn)機(jī)并肩飛行，在異國的領(lǐng)空展示中國空軍不斷攀升的作戰(zhàn)能力，自豪的情愫油然而生"來結(jié)尾。這是在用豐富的事實告訴受眾：我國新型戰(zhàn)機(jī)首次全副武裝在國外亮相，是在承擔(dān)起維護(hù)地區(qū)與世界和平的大國責(zé)任。稿件雖然僅有637個字，但滲透著我“大國崛起”以及“大國和平崛起"的兩大背景。我們從中讀到的不僅僅是飛行員的驕傲與自豪，作者的激動、興奮之情同樣溢于字里行間。該文榮獲第18屆中國新聞獎二等獎。

三、用事實說話，尋求二者的平衡點

在新聞客觀性的基礎(chǔ)上體現(xiàn)新聞的傾向性，要注重度的把握。新聞傾向性的度就是新聞的客觀性，取決于新聞事實。記者進(jìn)行新聞報道只能在尊重事實的基礎(chǔ)上表現(xiàn)自己的傾向，努力做到新聞報道中客觀性與傾向性的平衡。

在采編實踐中，新聞客觀性和傾向性的平衡尺度具體應(yīng)該怎樣把握？如何在做到客觀報道的同時又恰當(dāng)表達(dá)一定的意見傾向？唯一的解決方法就是用事實說話。

首先，事實是新聞之源。新聞的定義告訴我們，新聞是新近發(fā)生的有傳播價值的事實的報道，是客觀存在的反映，沒有事實，新聞就無從談起。其次，對事實的敘述是無形的意見。記者客觀敘述其所見所聞的事實，但敘述又總是基于一定的觀點，那么受眾在接受事實的同時也可能會接受敘述中隱含的觀點。最后，事實具有說服力。要讓受眾接受某一觀點，就是讓他們接受一個抽象的概念，而最簡單的方式就是將他們引領(lǐng)到具體的認(rèn)知中去，也就是回到事實中去。用事實說話符合人們認(rèn)知規(guī)律和心理認(rèn)同的過程。同時，每一個有獨立思考能力和自尊心的人，都愿意相信客觀事實，而不愿意接受他人強(qiáng)加的觀點和意見。用事實說話的方法，暗示觀點而非直述觀點，可以防止受眾因其觀點與自己不同而產(chǎn)生抵觸情緒。同時，用事實說話，不僅有利于提高新聞媒介的信譽(yù)和地位，也有利于正確發(fā)揮新聞的導(dǎo)向作用。

如此看來，在新聞報道中如何做到用事實說話就顯得尤為重要。

第一，記者在采訪時，必然會遇到大量的新聞事實，但不可能做到有聞必錄。應(yīng)該尊重并承認(rèn)事實存在的客觀性。不僅要看到事物的表面現(xiàn)象，更要透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，而不是“人云亦云”。要選擇那些被可靠消息來源確認(rèn)的事實，代表事物本質(zhì)的事實和代表人民利益的事實。在搜集新聞素材時，一定要翔實可信。

第二，同一個事實，要從多側(cè)面進(jìn)行反映，既要報道好的一面，也要報道不足的一面。在報道有爭議問題時，要有選擇地盡量將雙方主要的觀點都表達(dá)出來，要讓讀者去評價、裁決。例如要報道政府新出臺的某一項政策，記者在采訪相關(guān)人員后，在報道該項政策將為百姓帶來哪些方便和實惠的同時，也要對該項政策實施后可能帶來的風(fēng)險有所提及，讓百姓對這項政策有總體性的認(rèn)識。

第三，在新聞報道中，做到客觀陳述事實，盡量避免大量修飾性詞語的出現(xiàn)。新聞報道不是文學(xué)作品，雖然也要重視給人以閱讀審美感受，但首先要向人們傳播有報道價值的事實，語言敘述要客觀嚴(yán)謹(jǐn)。有些記者在報道中大量渲染新聞現(xiàn)場場景和人物心理活動(記者在新聞現(xiàn)場和新聞當(dāng)事人表達(dá)除外)，這些臆想的做法應(yīng)該規(guī)避。

第四，把要說的話“藏"在新聞角色的口中，讓新聞角色說出至關(guān)重要的話。利用新聞報道中的人物之口，講出記者希望說出又不便說出的話。例如報道中常使用的“據(jù)有關(guān)專家表示”“權(quán)威人士強(qiáng)調(diào)"等句式。這種借他人之口表達(dá)觀點的做法，更加客觀，因而也更具有說服力。當(dāng)然，我們所指的并不是全文充滿領(lǐng)導(dǎo)講話的官樣新聞，像“某某指出，某某反復(fù)強(qiáng)調(diào)”的枯燥句式。引用新聞人物的話語，應(yīng)該是現(xiàn)場感強(qiáng)，生動真實的，這樣既表達(dá)記者意圖，又做到客觀敘述。

第五，在新聞報道中恰當(dāng)運(yùn)用背景材料。背景材料是新聞事實的一部分，用背景材料說話也是用事實說話的一種方式?？陀^報道不提倡記者直接說出新聞意義，因為這樣就變成了記者觀點的議論，主觀色彩過于濃烈。如果用背景材料說明它，既能客觀敘述，又能巧妙地表達(dá)記者的觀點。

_____新聞標(biāo)題

一、范文引路(優(yōu)秀標(biāo)題選)

1．《老漢種出巨型黃瓜一根重達(dá)7斤半》

2．《16歲高中女生上網(wǎng)成癮欲輟學(xué)》

3．《嘉興南湖打造百萬噸不銹鋼產(chǎn)業(yè)群》

4．《老師隨意缺課學(xué)生回家自修家長困惑(引題)上課咋也“缺斤少兩"(主題)》

5．《碩鼠碩鼠偷我低保(主題)——安康個別村干部領(lǐng)著工資吃低保(副題)》

6．《鄉(xiāng)村里走出了“全國經(jīng)驗”(引題)新豐：“三確保"走出養(yǎng)殖污染治理新路(主題)》

7．《水，白嘩嘩人，笑吟吟(主題)——涇陽縣自來水公司把群眾滿意作為最高獎賞(副題)》

二、范文標(biāo)題結(jié)構(gòu)剖析：引題——正(主)題——副題

引題：居正題之上的稱引題，也稱眉題、肩題，其作用是介紹背景、烘托中心等。

正題：居中也稱主標(biāo)題，也稱中心標(biāo)題、母題，其作用是概括新聞的主要事實或中心思想。

副題：居正題之下，也稱輔題、子題，其作用是補(bǔ)充說明主標(biāo)題的內(nèi)容。

一般新聞必須有正題，引題與副題可視情況選用。

三、實戰(zhàn)訓(xùn)練題

1．分析優(yōu)秀標(biāo)題選，了解標(biāo)題的內(nèi)容與作用。

2．搜集三種新聞標(biāo)題形式：引題加正題式、正題加副題式、引題加正題加副題式。

3．觀察或搜集家、村、鎮(zhèn)、班、校等新近發(fā)生的新人新事，用不同的三種標(biāo)題形式寫下來。

四、寫作方法

新聞標(biāo)題一般要求貼切、簡潔、醒目。

1．明示或形象暗示文章中心(中心法)。

2．標(biāo)明文章的內(nèi)容與范圍等(要素法)。

3．標(biāo)明線索或題眼等關(guān)鍵的細(xì)節(jié)(細(xì)節(jié)法)。

4．引導(dǎo)讀者深思主題。

5．設(shè)置問題或懸念，吸引讀者。

【例文】

老漢種出巨型黃瓜一根重達(dá)7斤半

一根黃瓜7斤半重，您見過這么大的黃瓜嗎？您如果沒見過那也不足為奇，因為連蔬菜研究專家以前也沒有見過這么大的黃瓜。而這樣的大黃瓜，是濟(jì)南市歷城區(qū)彩石鎮(zhèn)塔窩村的一位六旬老漢種出來的。

“我活了60多歲，從沒有見過這么大的黃瓜?！?/p>

“我種植的菜地里長出來的黃瓜有7斤半重，我都60多歲了，以前從沒有見過這么大的黃瓜，你們快來看看吧！"26日上午，家住歷城區(qū)彩石鎮(zhèn)塔窩村的居民馬老漢給本報打來電話反映。記者懷著好奇的心情，隨后驅(qū)車來到位于郎茂山水庫旁邊的塔窩村。

一走進(jìn)馬老漢綠油油的菜地，記者就看見幾株黃瓜秧上掛著的大黃瓜，這些黃瓜有的比較嫩，表面還有毛茸茸的針刺，一頭還有黃瓜花，有的則已經(jīng)成熟發(fā)黃。馬老漢摘下其中一根個頭最大的成熟黃瓜，讓一名5歲的小朋友抱著比比，約有半個人那么高。馬老漢再把大黃瓜放到臺秤上過秤，這根黃瓜竟有7斤半重。隨后，他拿出一根半斤重的普通黃瓜和這根大黃瓜放在一起比較，真是相差懸殊。

“這根嫩黃瓜也有兩斤重！”當(dāng)記者提出眼前的7斤半重的大黃瓜和平時常見的黃瓜有點兒不同時，馬老漢指著同一株黃瓜藤上的嫩黃瓜說，“我們平時吃的黃瓜都是趁嫩的時候摘下來的，都是綠油油的，而這根7斤半重的大黃瓜已經(jīng)成熟了，所以顏色發(fā)黃，才顯得不大像平時看見的黃瓜。"

用的都是農(nóng)家肥，一點兒化肥也沒上。

馬老漢介紹說，這個黃瓜品種是他四年前從膠東引進(jìn)的，第一年收獲的黃瓜就有四斤多一根的，讓他感到很驚奇，第二年有一根長到5斤多，去年有幾根長到6斤多，沒想到，今年長出的黃瓜竟有7斤多一根的，他活了60多歲，以前還真沒見到過這么大的黃瓜。他告訴記者，這種黃瓜他一共種了六七株，今年已經(jīng)摘了四五根超過6斤的黃瓜。

“黃瓜能長這么大，除了品種外，我估計可能也和水土有關(guān)?！瘪R老漢說，除了菜地的土壤本身肥沃外，他的菜地里沒有用過一點兒化肥和農(nóng)藥，全是上的雞糞、鴿子糞、沼氣渣、豆腐渣等農(nóng)家肥，算是生態(tài)種植。另外，澆菜地的水都是用的流往郎茂山水庫的山泉水。再者，此地日照充足，空氣濕度等環(huán)境也很適宜。

記者在馬老漢的菜地里走了走發(fā)現(xiàn)，不但這里的黃瓜長得大，茄子和豆角等蔬菜，也比平時見的個頭大或長。據(jù)馬老漢說，幾天前，他摘的一把豆角竟有一米長。

蔬菜專家也說7斤多重的黃瓜很罕見

7斤多重的黃瓜到底算不算特別大，在別處也罕見嗎？就此問題，記者采訪了正在外地開會的山東省農(nóng)科院蔬菜研究所研究員陳運(yùn)起。

“一根黃瓜7斤多太大了，我以前沒有見過。"研究員陳運(yùn)起說，普通的黃瓜長成種瓜，一般也只有一兩斤重，7斤重的黃瓜確實罕見，估計應(yīng)該和品種有關(guān)。他表示，等他出差回來后，打算到現(xiàn)場實地查看一下。

[附：優(yōu)秀標(biāo)題]

1．境外“糧食黑洞”對準(zhǔn)中國經(jīng)銷商不惜鋌而走險

2．鋼鐵市場“高高低低"成常態(tài)大起大落不可不防

3．昆明軟環(huán)境建設(shè)下硬手六條鐵紀(jì)治機(jī)關(guān)“效能病”

4．大河埂村出怪事城中村居民寫“保證"可加樓層

5．門頭破洞引“碩鼠”竊賊銷贓遇失主親友當(dāng)場被抓

6．滬指練成“九陰真經(jīng)"十字星暗藏玄機(jī)

7．張祖林義烏激情邀商昆明三招“破壁”引資突圍

8．“緊環(huán)境"倒逼長三角從“鋪攤子”到“爬梯子"

9．昆明白龍路蟒蛇鉆進(jìn)引擎蓋涼亭菜花蛇閑游鐵路

10．竹林被砍蛋打鳥飛騰沖上萬白鷺痛失家園

____細(xì)節(jié)生光輝

記敘文的生命力在于細(xì)節(jié)描寫。很多人在寫作文時缺少的不是把某件事寫完整的能力，而是缺少細(xì)節(jié)描寫的能力。這些缺失細(xì)節(jié)描寫的文章讀來生澀呆板，絲毫不見任何感染力。所以作文中缺少感人的細(xì)節(jié)描寫實在是一個制約語文成績提高的瓶頸。

所謂細(xì)節(jié)描寫就是指對文學(xué)作品中的人物、環(huán)境或事件的某一特征、某一局部、某一細(xì)微事實所做的具體、深入的描寫，它是刻畫人物性格、推動情節(jié)發(fā)展、表現(xiàn)生活環(huán)境的重要因素。作家李準(zhǔn)說過：“細(xì)節(jié)在揭示人物的性格特征作用上，有時和一個情節(jié)、一場戲擔(dān)著同樣的作用，正如平常所謂的‘于細(xì)微處見精神’?！奔?xì)節(jié)描寫?yīng)q如點睛之筆，運(yùn)用得好，往往能收到“一粒沙里見世界，半瓣花上說人情"的藝術(shù)功效，賦予作品以攝人心魄的藝術(shù)魅力。列夫·托爾斯泰曾以“藝術(shù)起于至微”來揭示藝術(shù)的真諦?？梢哉f沒有細(xì)節(jié)就沒有血肉豐滿的作品，細(xì)節(jié)描寫的成功與否是作品成敗的關(guān)鍵所在。下面就介紹細(xì)節(jié)描寫的幾種作用。

一、表現(xiàn)人物性格

例如《范進(jìn)中舉》一文中的多處細(xì)節(jié)描寫，就有力地刻畫了胡屠戶這一人物的性格特點。范進(jìn)中舉后，喜極發(fā)瘋，待他清醒后，在回家的路上，“胡屠戶見女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回"。這里“低著頭”的細(xì)節(jié)描寫，不但表現(xiàn)了胡屠戶心靈的卑劣，同時也表現(xiàn)了他對范進(jìn)敬畏的真誠?！叭f般皆下品，唯有讀書高"的理念影響著封建社會的所有人。一路上替女婿扯了幾十回衣服的細(xì)節(jié)描寫，生動地刻畫了胡屠戶善于討好、趨炎附勢的性格特點，也與前面胡屠戶奚落、鄙視范進(jìn)的情節(jié)形成鮮明的對比，揭示了這個封建市儈小人的丑惡靈魂。

文中最精彩的莫過于文章末尾對胡屠戶接受范進(jìn)“贈銀”的細(xì)節(jié)描寫。當(dāng)范進(jìn)把六兩多銀子遞給胡屠戶時，“屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來，道：‘這個你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？’范進(jìn)道：‘眼見得我這里還有幾兩銀子，若用完了，再來問老爹討來用。’屠戶連忙把拳頭縮了回去，往腰里揣……"胡屠戶非常貪財，但又不能不推讓一下，他貪婪而又虛偽，顯得非?？尚?。這些細(xì)節(jié)描寫都明顯地體現(xiàn)了他的內(nèi)心活動，屠戶見財心喜，“把銀子攥在手里緊緊的”，他假意推讓，又怕弄假成真，生怕已經(jīng)到手的銀子又失去了，所以他推讓時仍攥著拳頭，而且動作那么不爽快，是慢吞吞地“舒過來”，可見他口是心非。一聽范進(jìn)真心相送，他就再不客氣，動作又是那么快，“連忙把拳頭縮了回去，往腰里揣”。這些細(xì)節(jié)描寫，使這個見錢眼開、虛偽做作的市儈小人的丑態(tài)躍然紙上，使其性格特點刻畫得惟妙惟肖。

二、推動故事情節(jié)的發(fā)展

例如《林教頭風(fēng)雪山神廟》一文中有一處細(xì)節(jié)描寫“那雪下得正緊”，一個“緊”字客觀地描繪出雪下得很大，又傳神地勾勒出林沖處境的危險，還為下文草棚被壓塌、林沖到山神廟躲避風(fēng)雪、偷聽陸謙等人談話從而明白事情的真相、最終殺死仇敵等情節(jié)的發(fā)展埋下了伏筆。于是金圣嘆才有“一個‘緊’字，境界全出"之酷評。

三、突出文章的中心

例如《故鄉(xiāng)》一文中，作者對閏土、楊二嫂、水生三人的細(xì)節(jié)描寫，就有力地表現(xiàn)了文章的主旨。文章寫閏土：少年閏土月夜看瓜刺猹，裝篩逮鳥，心里“有無窮無盡的稀奇的事”，是兒時“我"羨慕向往的英雄。20年后，苦難的生活使他變得呆滯麻木，他“先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃”；他那“紅活圓實的手”，已經(jīng)變得“又粗又笨”；更可怕的是他心靈的變化，他見了久違的“我”，以“老爺”稱呼；面對苦難的現(xiàn)實，只是寄希望于求神拜佛。

楊二嫂：20年前的楊二嫂年輕美麗，因此她豆腐店的買賣非常好，人稱“豆腐西施"；20年后，她成了“凸顴骨，薄嘴唇”的“細(xì)腳伶仃的圓規(guī)”，變得自私、尖刻、貪婪、勢利，愛搬弄是非，愛嘮叨，想方設(shè)法從“我”的搬家中撈點東西。

水生：正是一個20年前的閏土，只是黃瘦些；宏兒找他玩，他“松松爽爽同他一路出去了"(閏土卻恭敬地叫“我”“老爺")。

從閏土“臉”“手"的變化，“老爺”的稱呼，“求神拜佛"的行動這一系列的細(xì)節(jié)描寫中，深刻有力地表現(xiàn)了以閏土為代表的舊中國民眾的生命和活力是怎樣被封建社會扼殺的這一中心。

從楊二嫂年輕時人稱“豆腐西施”到在“我"搬家時，總想撈點什么東西的細(xì)節(jié)描寫中，不正有力地說明純真人性被扭曲了這一主旨嗎？

從水生“正是一個20年前的閏土”一句中的“20年前"這一細(xì)節(jié)中，不同樣有力地表現(xiàn)了舊中國封建社會苦難的輪回這一主題嗎？

可見三人的細(xì)節(jié)描寫，在突出文章中心方面起到了巨大的作用。

當(dāng)然，細(xì)節(jié)描寫的作用不止以上三點，還有“渲染環(huán)境”“使故事情節(jié)真實可靠"畫龍點睛的效果”等?？傊灰?xì)節(jié)描寫運(yùn)用得恰到好處，一定能大大增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力、感染力和生命力。

那么，怎樣才能寫好細(xì)節(jié)呢？筆者認(rèn)為可以從以下幾方面入手。

一、認(rèn)真觀察

作文寫得不好，究其原因是缺乏對事物細(xì)致用心的觀察。細(xì)致用心就是觀察事物時，不但要用眼去看，用耳去聽，還要用腦去思考。只有細(xì)致用心地觀察，才能獲得對事物清晰的、具體的認(rèn)識。藝術(shù)大師羅丹說得好：“生活中不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。"只有細(xì)致用心地觀察，寫出來的文章才能生動逼真，走出千篇一律的俗套。觀察事物時，除了要系統(tǒng)地感知事物的各個方面，還要變換觀察點，多層次地觀察事物的各個方面和各種關(guān)系，從而抓住事物、景物和人物的特點。如魯迅在《從百草園到三味書屋》中，描寫了百草園泥墻根一帶低唱的油蛉，“啪”的一聲從后竅噴出一陣煙霧的斑蝥，有蓮蓬一般果實的木蓮，有臃腫的根的何首烏，像小珊瑚攢成的小球，又酸又甜的覆盆子……從聲音、色彩、味道等不同的方面繪聲繪色地表現(xiàn)了泥墻根一帶具有的無限的趣味。這都是作者在觀察事物過程中，調(diào)動自己的各種感官，才對事物做出細(xì)致的觀察的結(jié)果。生活是寫作的源泉，只要我們能夠認(rèn)真觀察，就一定能夠?qū)懗鼋?jīng)典的細(xì)節(jié)。

二、準(zhǔn)確用詞

細(xì)節(jié)描寫必須入情入理，符合生活實際，必須對生活中某個具體細(xì)微的情況做逼真、生動的描寫，才能夠精確而又惟妙惟肖地反映現(xiàn)實生活中人和事的真實的特征，同時我們要選擇恰當(dāng)?shù)脑~語進(jìn)行提煉和加工，以期以少勝多，乃至一字傳神。例如朱自清的《背影》中描寫父親翻爬月臺為兒子買橘子送行的情境，“我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。"在這里作者用了“探”“攀"縮”“傾"等動詞，依次寫出了年老體胖的父親“手”“腳"與“身體”不同部位吃力爬高的艱難，串聯(lián)出父親對兒子無微不至的關(guān)懷和體貼的情境細(xì)節(jié)，讓讀者深切地感受到了父親對兒子的愛，給讀者留下了深刻的印象。

三、運(yùn)用修辭

為了給讀者留下深刻的印象，在細(xì)節(jié)描寫中也常常采用濃墨重彩、繪形繪色的手法，以增強(qiáng)表達(dá)效果，一般采用較多的是夸張、比喻和反復(fù)等。這些修辭手法體現(xiàn)的是作者的聯(lián)想和想象能力。如魯迅的《藥》有這樣一段描寫：“老栓也向那邊看，卻只見一群人的后背，頸項都伸得很長，仿佛許多鴨，被無形的手捏住了的，向上提著。"這一細(xì)節(jié)，是用比喻的手法來描寫一群麻木的、不覺悟的人們，在冷漠地觀看劊子手殺害革命者的情景。比喻生動形象，自己的同胞慘遭殺戮，人們卻無動于衷，像看與自己毫不相干的街頭鬧劇一樣，令人痛心悲憤。而且作者那種強(qiáng)烈的憤懣，哀其不幸、怒其不爭的熾烈情懷，也通過這一細(xì)節(jié)，淋漓盡致地表現(xiàn)了出來。

四、對比展示

魯迅的小說《孔乙己》在刻畫孔乙己這一形象時，有多處描寫孔乙己的細(xì)節(jié)。從孔乙己前后服裝、動作的變化對比中，我們可以捕捉到他在不同階段的精神狀態(tài)，了解他被迫害的經(jīng)過?？滓壹簞偝鰣鼍惋@得特殊：“他是站著喝酒而穿長衫的唯一的人?！卑凑站频昀侠?，在柜臺外面站著喝酒的是做工的短衣幫，而穿長衫的上等人應(yīng)踱進(jìn)店面隔壁的房子，要酒要菜地坐著喝。這個細(xì)節(jié)通過孔乙己和短衣幫服裝的對比，表現(xiàn)了孔乙己沒有忘記自己讀書人的身份，對于“短衣幫"來說不是一類；但孔乙己對于“穿長衫的”來說也成了異類。他成了一個無依無靠、不入流、不協(xié)調(diào)的存在，從而揭示了科舉制度對人思想毒害之深刻。中秋過后，當(dāng)孔乙己坐在蒲團(tuán)上爬進(jìn)酒店，孔乙己失去了以前的風(fēng)采，他再也無法像先前那樣站著“排出九文錢”，只能“摸出四文錢”坐在地上喝酒。他的腿已被打斷了，前后對比，丁舉人的殘酷可想而知，在重重的惡勢力之下孔乙己必將滅亡。

細(xì)節(jié)的對比描寫，還可以用來展示不同人物的不同性格?！而欓T宴》劉邦獻(xiàn)禮情節(jié)，項羽與范增兩人態(tài)度各異，一個安然收下“置之坐上”，一個則“置之地，拔劍撞而破之”。顯示出前者幼稚、輕信、缺乏心計又自視不凡，后者則顯得獨具見識又急躁易怒。

五、運(yùn)用道具

我們不會忘記契訶夫的小說《變色龍》里奧楚蔑洛夫身上穿的那件大衣，小說四次描寫了軍大衣，這是作者用來表現(xiàn)人物內(nèi)心世界而精心設(shè)計的“道具"。小說開頭“巡官奧楚蔑洛夫穿著新的軍大衣……穿過市場的廣場”，新的軍大衣顯然體現(xiàn)出他上臺不久，而這著裝無疑成為他借以炫耀和嚇人的工具。當(dāng)他要教訓(xùn)放出狗來到處亂跑的“混蛋"時，聽人說“這好像是席加洛夫?qū)④姷墓贰?，于是馬上來了個大轉(zhuǎn)變：“席加洛夫?qū)④姡颗?！葉爾德林，替我把大衣脫下來。"后來，他再次表示要懲處狗主人時，忽又聽得狗是“將軍家的”，他又變了：“哦！……葉爾德林老弟，給我穿上大衣……好像起風(fēng)了……"這里大衣一“脫”一“穿”，活畫出奧楚蔑洛夫掩飾心虛膽怯的尷尬情狀和媚上欺下、凌弱畏強(qiáng)的丑態(tài)。最后一次寫大衣是在小說結(jié)尾，當(dāng)他確切知道這是將軍家的狗并將首飾匠訓(xùn)斥一通之后，“緊裹大衣，接著穿過市場廣場，徑自走了”。這條變色龍又恢復(fù)了他那耀武揚(yáng)威的常態(tài)。如此反復(fù)描寫，把這條沙皇走狗的性格刻畫得入木三分。

要想使細(xì)節(jié)描寫真正為作品錦上添花，還應(yīng)該把握好幾個原則。

一、真實性原則

所謂真實，是說細(xì)節(jié)描寫必須符合當(dāng)時的環(huán)境、氛圍，必須能夠準(zhǔn)確地表現(xiàn)人物的性格特征。只有真實才可信，才可能產(chǎn)生“以微知著"的藝術(shù)效果。怎樣才能使細(xì)節(jié)描寫真實呢？只有靠豐厚的生活積累，正如夏衍所說：“作家頭腦里積累的生活細(xì)節(jié)愈多，作家筆下表達(dá)這些生活細(xì)節(jié)愈準(zhǔn)確，作品才能真實、生動和感人。”

二、生動性原則

細(xì)節(jié)是否生動，直接關(guān)系到人物形象的刻畫能否可聞、可見、可感、可知，能否讓人物呼之欲出、躍然紙上。細(xì)節(jié)的生動性有賴于對人物形象和特定情境的準(zhǔn)確把握，對藝術(shù)手段的巧妙運(yùn)用(如選用準(zhǔn)確的動詞)等。如前文列舉的朱自清的《背影》中父親翻爬月臺的那段描寫就是通過一系列準(zhǔn)確的動詞極其深刻地表現(xiàn)了父親對兒子無微不至的關(guān)懷和體貼。

三、典型性原則

所謂典型，就是要從所寫的人物身上采取最鮮明、最足以顯出特征的細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)的典型性表現(xiàn)在它必須能揭示人物特有的性格底蘊(yùn)，它反映的只能是屬于某個特定的人才具有的東西?！度辶滞馐贰分?，嚴(yán)監(jiān)生看到燈盞里點了“兩莖燈草”，一連三天斷不了氣，拿走一根后才閉眼的細(xì)節(jié)描寫，生動有力地凸顯了這個人物的守財奴性格，這個細(xì)節(jié)也只可能發(fā)生在嚴(yán)監(jiān)生身上。

四、有用性原則

細(xì)節(jié)描寫的作用再大，也是為了整部作品而服務(wù)的。如果忽視了這一點，那么無論細(xì)節(jié)本身寫得如何細(xì)膩、生動、真實，也不過是徒勞之舉，是無益于作品的敗筆。

總之，細(xì)節(jié)雖小，但不可小視其作用。在巧妙設(shè)計細(xì)節(jié)描寫的同時，還要把握好運(yùn)用的原則，這樣才能使細(xì)節(jié)描寫真正為作品增光添彩。

范文示例(一)

比較片段，領(lǐng)會細(xì)節(jié)描寫的作用：

A．缺乏細(xì)節(jié)描寫的片段：

高一剛住校，我很想家，就打電話回家，接電話的是母親，我說，媽媽我想你，媽媽說她也想我……

評語：只見概述不見描寫，更不見細(xì)節(jié)，語言枯燥，人物形象模糊，感情平淡。

B．有細(xì)節(jié)描寫的片段：

1．高一剛住校，我是那么不適應(yīng)，一切的一切都是那么陌生，陌生的同學(xué)、陌生的教師、陌生的教室、陌生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，連自來水里流出來的水都是陌生的，晚上醒來，想起媽媽的笑臉、爸爸的大手、奶奶的嘮叨、爺爺?shù)亩摚瑴I水一下子就流了出來……

評語：增添了心理細(xì)節(jié)、肖像細(xì)節(jié)描寫?！拔摇钡乃技抑楸憩F(xiàn)得更真切，排比修辭使語勢強(qiáng)烈。

2．高一剛住校，我很想家，就打電話回家，“叮……?！?電話通了，我仿佛看見媽媽正在洗衣服，聽到鈴聲，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向電話，嘴里還不停地說：“別著急，我來了！”她哪里知道我根本聽不到！“喂？秀，是你嗎？"是媽媽的聲音！我的眼淚一下子流了出來。“媽，我想你！我……”我說不下去。“我也想……想你！"我感受到媽媽的顫抖，她一定是一邊笑著，一邊流著淚……

評語：增添了心理、語言細(xì)節(jié)描寫?！拔摇迸c母親相思之情表現(xiàn)得更真實、更生動、更濃烈，語言生動。

范文示例(二)

下面是一位同學(xué)的作文中的一段話：

語文課開始了，老師把批好的試卷發(fā)了下來。在拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸了。試卷拿到手以后，我一看不及格，很是傷心。

這段文字