2023-2024屆高考語文復(fù)習(xí)小說專題訓(xùn)練-趙樹理小說

2023-2024屆高考語文復(fù)習(xí)小說專題訓(xùn)練——趙樹理小說小說專題訓(xùn)練----趙樹理小說訓(xùn)練

一、閱讀下面的文字，完成下列小題。

小腿疼鬧社房

趙樹理

小腿疼是五十來歲一個老太婆，家里有一個兒子一個兒媳，還有個小孫孫。本來她瞧著孫孫做做飯，媳婦是可以上地的，可是她不，她一定要讓媳婦照著她當(dāng)日伺候婆婆那個樣子伺候她——給她打洗臉?biāo)?、送尿盆、做飯、端飯……不過要是地里有點便宜活的話也不放過機會。例如夏天拾麥子，在麥子沒有割完的時候她可去，一到割完了她就不去了。又如摘棉花，在棉桃盛開每天摘的能超過定額一倍的時候，她也能出動好幾天，不用說剛能做到定額她不去，就是只超過定額三分她也不去。她的小腿上，在年輕時候生過連瘡，不過早在二十多年前就治好了。在生瘡的時候，她的丈夫伺候她；在治好之后，為了容易使喚丈夫，她說她留下了個腿疼根。不過她這“疼"疼得有點特別：高興時候不疼，不高興了就疼；逛會、看戲、游門、串戶時候不疼，一做活兒就疼；入社以后是活兒能大量超過定額時候不疼，超不過定額或者超過的少了就又要疼。鄉(xiāng)里的醫(yī)務(wù)站辦得雖說還不錯，可是對這種腿疼還是沒有辦法的。

吃不飽一進(jìn)門就說：“大嬸呀！有人貼著黑貼子罵咱們哩！”小腿疼聽說有人敢罵她好像還是第一次。她好像不相信地問：“誰寫的？"楊小四那個小死材！”“他這小死材都寫了些什么？"寫的多著哩：說你裝腿疼，留下兒媳婦給你送屎尿；說你偷麥子；說你沒理占三分……”吃不飽又加油加醋添了些大字報上沒有寫上去的話，把個小腿疼說得腿也不疼了，挺挺挺挺就跑到社房里去找楊小四。

這時候，主任王聚海、副主任楊小四、支書王鎮(zhèn)海三個人都正端著碗開碰頭會，小腿疼一跑進(jìn)去就把個小會給他們攪亂了。小腿疼一進(jìn)門一句話也沒有說，就伸開兩條胳膊去撲揚小四，楊小四從座上跳起來閃過一邊，主任王聚海趁勢把小腿疼攔住。楊小四料定是大字報引起來的事，就向小腿疼說：“你是不是想打架？政府有規(guī)定，不準(zhǔn)打架。打架是犯法的。不怕罰款、不怕坐牢你就打吧！只要你敢打一下，我就把你請得到法院！"又向王聚海說：“不要攔她！放開叫她打吧！”小腿疼一聽說要出罰款要坐牢，手就軟下來，不過嘴還不軟。她說：“我不是要打你！我是要問問你政府規(guī)定過叫你罵人沒有？"我什么時候罵過你？”“白紙黑字貼在墻上你還昧得了？"王聚海說：“這老嫂！人家提你的名來沒有？”小腿疼馬上頂回來說：“只要不提名就該罵是不是？要可以罵我可就天天罵哩！"楊小四說：“問題不在提名不提名，要說清楚的是罵你來沒有！我寫的有哪一句不實。就算我是罵你！你舉出來！我寫的是有個缺點，那就是不該沒有提你們的名字。我本來提著的，主任建議叫我去了。你要嫌我寫的不全，我給你把名字加上好了！”“你還嫌罵得不痛快呀？加吧！你又是副主任，你又會寫，還有我這不識字的老百姓活的哩？"支書王鎮(zhèn)海站起來說：“老嫂你是說理不說理？你認(rèn)為哪里寫得不對許你駁他！不能這樣滿腦一把抓來派人家的不是！誰不叫你活了？”“你們都是官官相衛(wèi)，我跟你們說什么哩！我要罵！誰給我出大字報叫他死絕了根！叫狼吃得他不剩個血盤兒，叫……"支書認(rèn)真地說：“你實在要不說理要這樣發(fā)瘋，這么大個社也不是沒有辦法治你！”回頭向大家說：“來兩個人把她送鄉(xiāng)政府！"看的人們馬上跳出五六個人來把她圍上，其中有兩個人拉住她兩條胳膊就要走。這時候，主任王聚海卻攔住說：“等一等！這么一點事哪里值得去麻煩鄉(xiāng)政府一趟？”小腿疼見真要送她走，已經(jīng)有點膽怯，后來經(jīng)主任這么一攔就放了心。她定了定神，看到局勢穩(wěn)定了，就強鼓著氣說了幾句似乎是光榮退兵的話：“不要攔他們！讓他們送吧！看鄉(xiāng)政府能不能拔了我的舌頭！"王聚海認(rèn)為已經(jīng)到了收場的時候，就拉長了調(diào)子向小腿疼說：“老嫂！你且回去吧！沒有到不了底的事！我們現(xiàn)在要布置明天的生產(chǎn)工作，等過兩天再給你們解釋解釋！”“什么解釋解釋？一定得說個過來過去！"好好好！就說個過來過去！”楊小四說；“主任你的話是怎么說著的？人家鬧到咱的會場來了，還要給人家陪情是不是？"小腿疼怕楊小四和支書王鎮(zhèn)海再把王聚海說倒了弄得自己不得退場，就趕緊搶了個空子和王聚海說：“我可走了！事情是你承擔(dān)著的！可不許平白白地拉倒??！”說完了抽身就走，跑出門去才想起來沒有裝腿疼。

1．下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）

A．“小腿疼"知道有人寫了公開批判她的大字報，并沒有意識到自己的思想問題，反而覺得是楊小四有意罵自己，所以要找他算賬。

B．像“小腿疼”“吃不飽"這些農(nóng)村婦女形象，即使用丑化的白粉涂在她們臉上，仍然擋不住讀者對她們遭遇的同情。

C．正面典型楊小四與反面典型小腿疼的矛盾是人物關(guān)系中的一對主要矛盾，揭開了青年干部與“落后分子”較量的序幕。

D．在鄉(xiāng)村世界，名聲、面子在某種意義上是一個人價值的體現(xiàn)，關(guān)乎個體乃至家庭的直接利益。所以，看護(hù)名聲、維護(hù)面子是小腿疼裝腿疼、鬧公社的根本原因。

2．下列對小說相關(guān)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A．小說以農(nóng)村合作化運動為大背景，運用現(xiàn)實主義的創(chuàng)作方法，既有強烈的時代特征、濃郁的生活氣息，又有鮮明的地域色彩。

B．趙樹理的幽默、風(fēng)趣,不僅表現(xiàn)在作品的故事情節(jié)里，也經(jīng)常從他的語言中流露出來，如：小腿疼、吃不飽。

C．小說運用了對比的手法來刻畫楊小四和王聚海這兩個村干部形象，突顯出楊小四不貼近群眾的工作作風(fēng)，表現(xiàn)出王聚海才是人民的好干部。

D．趙樹理的語言風(fēng)格類似于福斯特所說的“扁平人物"原則，往往一個綽號就可以表現(xiàn)人物性格。

3．小說是如何塑造小腿疼這樣一個滑稽、可笑、可悲的人物形象的

二、閱讀下面的文字，完成下面小題。

白馬的故事

趙樹理

有這樣一個夏日的傍午，張四哥（一個老馬仆）和他最愛的白馬在松林下游息——是他和它的日常生活。

張四哥見馬吃草之際，忽然把頭揚起，靜寂的鵠立于大松之旁，知道它已是吃飽了，遂從懷中把刷子取出來，給它整理蹄腕上被苔染綠而且凌亂了的雪色的毛，驟覺著一股刺骨的寒風(fēng)撲面而來，吹得馬尾也拂拂擺動。這明明是雨的信息，他也知道，他便收拾了刷子，預(yù)備趕了馬回去。

不知什么地方來的大量的塵土，霎時把天空染成了紅灰色——仿佛初掃的土場，驀然一道金光，劈開了這紅灰的天空一恍，山崩地裂的“砰隆”一聲雷響，震得大地都跳了一跳。它被這一震，遂告了奮勇，使出它原有的唯一的本領(lǐng)來一跑。

張四哥此時如何趕它得上，只好找石崖避雨。

狂風(fēng)從高的天空奔近了地面，把松林吹得潮一般嘩嘩作響，再加上不斷的雷聲，奏成了這暴烈不和諧的音樂。大卷的黑云，又遮了紅灰色的天空，把大地變作了夜一般的黑暗，時時閃恍。然而不能繼續(xù)的電光，只送給地面上更多的恐怖，大雨滴夾著冰雹，打在松干上、石崖上，放爆竹似的把這暴烈不和諧的音樂調(diào)子更行提高，松枝不時被風(fēng)折斷，發(fā)出“呵呵"呵呵”的音響，免去暴烈的聲音的單調(diào)。在這種情形之下，它只是箭一般地跑，盲目地跑，向后抿了耳朵，彎了頭，弓了脖子振起了鬃，豎起了尾，兩條前腿一并往前搭，后蹄一并往上擲，把蹄上帶起來的泥土拋得槍彈一般的飛舞。

暴漲了的山谷，轉(zhuǎn)動著石頭轟轟作響，從斷斷續(xù)續(xù)的電光中，隱隱看見褐色的波濤，正在涌沸。它不顧一切地往前跑，兩條前腿向谷里一搭，已縱入中流，無情的狂波，打得它翻了幾滾。它幸而滾出岸來，抖擻一下，“嘶"的一聲，更加緊張地跑，它的嘶聲，在這各種聲音之中，顯得微弱，自己或者也沒聽到。

它在山麓里一往無前地跑，直向著一片荊棘的叢里竄，好像沖鋒破敵的敢死將官，但還要比他更快到不知多少倍。它向上跑去，已跑到半山腰里，“崩隆拍拉”幾塊大石被雷撼得從山頂上往下滾。它從閃閃的電光中看見這可怕的怪物，更使它慌得吃驚，它使盡了平生本領(lǐng)折向側(cè)面跑，傾斜的山腰使它踏不住步。它漸跑漸下，又跑到可怕的谷邊，谷水比起先漲得更雄兇可怕。它沿著一線的崖岸，順著谷水瘋魔似的跑，跑到谷口（已到了懸崖絕壁不能再跑的境地），它又一掉頭向旁邊崖上跑去。

它又跑了很久，好容易找著一線可下的山坡，便飛也似的跑下去了。

這時，云已薄了，雨已小了，電光也漸漸淡了，風(fēng)聲也漸漸慢了，而它的力也盡了，嘶也止了，步也緩了。

夕陽西斜，天空輕輕地抹了彩霞。湖畔的蘆荻，像新拭了的列在架子上的刀槍；青翠的小草，仿佛剛剛浴罷。雨珠留在草木葉上，被夕陽照得瑩瑩閃爍。遠(yuǎn)山展開了一望無際的翠屏，歸鳥在空際散隊地疏落地游行。碧綠湖中，又綴了幾多點水的蜻蜓。這一切的情形，在湖中又映成整個的倒影。

它在這湖畔的草地上，頹喪地?zé)o力地繞來繞去。步下的有的是青草，湖里有的是清水，而它此時也懶于吃，也懶于飲。雖然，它卻不像從前那樣的惶恐了，或者它覺著這里已經(jīng)可以安身了。夕陽照得它的影子已經(jīng)成了長條，平瀉在地面；而它愈走愈慢，終于停了步失意地掉頭四顧，但終不見一個人影。唉！好可憐的一匹馬??！

一早晨，張四哥把著一根皮鞭，怒氣沖天地向著湖畔找來。他遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見它低著頭在湖畔吃草，暗暗罵道：“好牲畜！折磨得我亂跑了多少路。這回我管教你認(rèn)得我！"他這會兒忘掉了它是他所愛的了。他打定主意要一把抓住了它的籠頭，大揮起鞭來打，向他的股上打，腰上打，腿上打……凡是可打的地方都要打遍，打得它跳，顫抖著跳，閃避著跳；打得它叫，悲哀地叫，絕望地叫。他遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見它，已經(jīng)是這樣打了它好幾遍——在他思想上是這樣。

它聽到了他的腳步聲。它抬起頭來，看見平日最愛它的張四哥，它對他立正，兩耳尖向前直指著，粗胖而柔軟的嘴唇“哺哺……”地振動，兩顆大而晶瑩的眼珠并向正中，表出無限的親愛——好像失路的孤兒，中途遇到了母親。

他雖緊握鞭走近了它，但它究竟是他所愛的。他看見它眼中所含著的希望，好像絕望的人得到了救命者，他又看見它向來雪白的毛色，又全變了土色，扭旋著，無次序地被膠泥黏貼在皮膚上，而鬢和尾毛又揉得像亂麻一般：兩眼角下黑油油兩道淚痕，兩睫上不知在什么地方撞破了而尚含著敗血，而腹部及腿上尚有許多被荊棘劃破了的傷痕也已經(jīng)結(jié)成了新痂，這就是他平日最愛的潔無纖塵的白馬。他看著它幾乎要哭出來，他不介意地把皮鞭丟下，繞著它周身循察，愈發(fā)覺了它的更多的傷痕。而它也屢次彎著項看他，好像是怕他棄它而走。

最后他又從懷中取出木梳和刷子，牽它進(jìn)了湖邊，就著湖中的清水給它梳洗。平靜的水面，此時悠悠地泛開波紋了。

一九二九年十一月二十七日

4．下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（）

A．白馬吃草之際蹄腕上的毛“被苔染綠而且凌亂”，馬尾被刺骨的寒風(fēng)吹得“拂拂擺動”，打破了日常生活的寧靜，預(yù)示著不好的事情即將發(fā)生。

B．小說開頭將背景設(shè)置為“松林下”，且多次提及松樹，象征意味濃厚，尤其是松枝被折斷時的“呵呵”聲，體現(xiàn)出蔑視暴風(fēng)雨的精神品質(zhì)。

C．白馬停下奔跑以后，青草懶于吃清水也懶于飲，既因為驚魂甫定，也因為察覺了與主人失散的處境，內(nèi)心滋生起孤獨與思念因而難以下咽。

D．小說題目是“白馬的故事”，但主人公其實是張四哥，這樣處理意在通過表現(xiàn)人與白馬的感情依戀，對現(xiàn)實社會中冷漠的人際關(guān)系進(jìn)行反思。

5．下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A．小說善于通過色彩詞、擬聲詞的使用和比喻等修辭手法進(jìn)行環(huán)境描寫，且視聽結(jié)合，形象生動，很好地營造了氣氛，突出了人物形象的特征。

B．小說先對白馬奔跑中的動作行為、心理感受進(jìn)行正面描寫，又通過張四哥的觀察對它奔跑后的外形進(jìn)行側(cè)面描寫，完整展現(xiàn)了白馬的奔跑狀態(tài)。

C．文中一些比喻不僅抓住相似性，還具有暗示性，如“槍彈”“敢死將官"架子上的刀槍”等喻體，便有白馬在暴風(fēng)雨中的奔跑是一場戰(zhàn)斗之意。

D．張四哥“思想上"鞭打白馬的文字，使用了反復(fù)和排比的修辭手法，淋漓盡致地表達(dá)出張四哥此時內(nèi)心的憤怒，從后文看其實是欲揚先抑的手法。

6．請根據(jù)白馬暴風(fēng)雨中奔跑的經(jīng)過，簡要分析白馬的心理變化過程。

7．趙樹理的語言風(fēng)格別具一格，以通俗樸實、風(fēng)趣幽默為主要特征。他早期的這篇小說《白馬的故事》是否具有這樣的語言特征？請結(jié)合文本簡要分析。

三、閱讀下面的文字，完成下面小題。

金字

趙樹理

在鄉(xiāng)村集鎮(zhèn)教小學(xué)，教學(xué)以外的雜事很多：寫神廟對聯(lián)，村里人有了紅白大事寫請柬和靈牌，年關(guān)之前替窮人寫賣契，替一般住戶寫春聯(lián)……我在王店鎮(zhèn)教小學(xué)，雜事比一般村鎮(zhèn)更多，因為鎮(zhèn)公所的書記每天只顧給鎮(zhèn)長到遙遠(yuǎn)的山莊上催租逼債，鎮(zhèn)長便經(jīng)常拉我的差。在這種年頭，為了不丟掉飯碗，不能得罪鎮(zhèn)長，因此，我便得多吃一點苦。

一天，鎮(zhèn)長交給我一卷緞子和一包泥金，要我替他寫字，說區(qū)長被調(diào)升，鎮(zhèn)上有個歡送的表示。按地方的習(xí)慣，每逢被提升的縣、區(qū)長離任的時候，地方士紳便向老百姓收一筆線，請他吃頓飯，送些禮物。禮物是綢緞之類，寫上幾個恭維性質(zhì)的金字，名叫“帳子”?！皫?字可能是“幛”字叫錯了音，不過可以不必管它。

王店鎮(zhèn)的學(xué)校設(shè)在一座湯帝廟里，冬天在廂房里上課，夏天常把課堂搬在正殿對面三丈見方的戲臺上。這座戲臺，每年只在秋收后唱一次戲，除此之外，冬天有些大戶借它存干草，到夏天一方面作課堂用，另一方面有些住家離廟近的農(nóng)民在后臺和角落上鋪著席子，午飯和晚飯后到上邊乘涼休息，好在和上課時間不沖突，倒也能各盡其用。這天午上，我拿著鎮(zhèn)長交給我的緞卷子、泥金包、白芨、粗瓷碗和兩枝筆到臺上去，一個青年爬起來問我：“先生，寫帳子嗎？我來幫你！"他這么一說，另外有幾個人聽了也起來看熱鬧。寫“帳子”在這地方不算稀奇，大戶人家做紅白大事也有送“帳子"的。這位熱心幫忙的青年有經(jīng)驗，并沒有問我怎樣做，就把泥金放在碗底，倒了一點水，用白芨研起來。

青年把金研好，我把緞卷子展開一抖，臺上閃起一道紅光，引得大家吃了一驚，凡是躺著還沒有閉上眼睛的人，都爬起來看。

“這是什么緞？”幾個人一起問。

“呀！跟閃電一樣！"有一個人吃驚地夸贊。

我也不知道叫什么緞，既然有人提到閃電：我便順口說：“就叫它閃電緞吧！”

“給誰送？"有派人問。

“給區(qū)長！”我說。

“為什么？"

“區(qū)長要走了！”

“早就該走了！"就不該來！”“去了是福！"……大家七嘴入舌議論起來。

我提起大筆在金里蘸著，就有人把緞子鋪在桌面上，問我說：“先生，給他寫幾個什么字？”

這一問可把我問住了，原來這位區(qū)長才來了三個月，因為辦了一宗縣里認(rèn)為“很漂亮"的事，縣里報了省府，省府就把他提升了。他辦了什么“漂亮事”呢？去年春天，省府派了三次糧秣款，因為地方太窮苦，前任區(qū)長收不起款來被撤了職，而這位新區(qū)長一來，馬上就想出了辦法，辦法全在于和王店鎮(zhèn)鎮(zhèn)長配合得緊密。這位鎮(zhèn)長是全區(qū)的首戶，全區(qū)大小村莊都有他放的債，都有押給他的地。新區(qū)長來了請他幫忙，他便出了主意，要區(qū)長把全區(qū)欠款戶挨次傳來，有錢的交錢，沒錢的押地，他替欠戶還款。區(qū)長聽了他的話，用油印印了些押地字據(jù)，把欠戶一一傳來，有錢的交錢，沒錢的不填寫字據(jù)不放走，果然從四月份上任，不到五月底就把欠款全部追清。這位區(qū)長就是因為辦了這樣一宗“漂亮的事"才被提升了的。對這樣一位“漂亮區(qū)長”，該恭維他幾個大字呢？我一時想不出主意來，便反問大家說：“你們說寫什么好？"

那位研金的青年說：“寫‘真會要錢’吧?！?/p>

“不好！不如寫‘真會逼命’！"又一個人說。

“逼誰的命？不如寫成‘逼死祖爺’更明白些?！庇忠粋€人說。

我笑了笑說：“你們都說得對，可是照誰說的寫上去也保準(zhǔn)出事！"說得大家都笑起來。

有人說：“還是由你寫吧！”

由我又有什么好寫的呢？還不得昧著良心說話嗎？我怒了一陣，怒出個模棱兩可的成語來，寫了“有口皆碑"四個大字。

“先生！這四個字是什么意思？”

“就是說區(qū)長的好處大家常常念道著哩。"

“對！哪個人，哪一天還不寫他幾遍王八蛋?！?/p>

我換了小筆去寫上下款。這上下款都是鎮(zhèn)長擬好了寫在紙條子上的，我把紙條鋪好正要寫，那位研金的青年指著紙條上寫的下款中的“全體鎮(zhèn)民"幾個字說：“怎么還要叫我們給他送帳子？”他這么一說，大家都瞪了眼。識字的念給不識的聽，不識字的也火了！

“我們不捧他這催命鬼！"又一個人說。

“可是鎮(zhèn)長要我這樣寫，我替人寫個字，怎么好改呢？”我既然抗不過鎮(zhèn)長，也只好當(dāng)眾說明不是我的意思。

還是那個青年說：“寫了也不算！我不出錢！"他又向大家說：“誰也不要給他出錢！區(qū)長給鎮(zhèn)長放了押地債，讓鎮(zhèn)長一家給他送帳子吧！”

“連名字也不愿掛，誰還給他拿錢？"

“誰拿錢誰是龜孫子！”

“可惜是你們已經(jīng)拿過了。"我說。

“誰拿過了？”每個人都看著別人的臉色互相追究。

我問：“鎮(zhèn)公所前天不是收過一次錢嗎？"

“那天收的是‘公事錢’?！庇腥嘶卮?。

我向他們解釋說：“那一筆‘公事錢’除了給區(qū)長擺了一頓筵席之外，剩下的只買了這么一塊緞，花完了沒有我可不知道。"

“真是的！又叫人家把咱們裝鼓里頭了！”

“質(zhì)問鎮(zhèn)長去！"

“質(zhì)問王八蛋去！”

大家說著都跳下臺，沖出廟門。

過了一陣，街上的人聲就“哇啦哇啦"越吼越大了。

8．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A．“鎮(zhèn)長便經(jīng)常拉我的差”，暗示我對鎮(zhèn)長盤剝百姓的情況較為了解，這就為后文“我"揭露其為己牟利的內(nèi)容做了鋪墊。

B．開始時，村民對鎮(zhèn)長的盤剝麻木不仁，但在“我”暗中挑動其憤怒后，他們終于清醒過來，并變得群情激憤，準(zhǔn)備進(jìn)行抗?fàn)帯?/p>

C．“我"在帳子上寫“有口皆碑”，這個機巧的情節(jié)，既表現(xiàn)了村民對剝削者的痛恨，又表現(xiàn)了“我"與剝削者進(jìn)行斗爭的聰明才智。

D．眾人七嘴八舌給區(qū)長編“頌詞”的情景，揭示了不同人物的不同性格、修養(yǎng)，比如研金的青年比較直白，“我"則沉穩(wěn)老練。

9．本文關(guān)于區(qū)長辦了一宗“很漂亮”的事的一段插敘，有怎樣的作用？

10．本文的一個重要寫作特點是以小見大，請對此作簡要分析。

四、閱讀下面的文字，完成下列小題。

登記（節(jié)選）

趙樹理

艾艾回得北房里等了一陣等不回她媽來，就倒在她媽的床上睡著了。小飛蛾回來見閨女睡在自己的床上，就輕輕推了一把說：“艾艾！醒醒！"艾艾沒有醒來，只翻了一個身，有一個明晃晃的小東西從她衣裳口袋里溜出來，丁零一聲掉到地下，小飛蛾端過燈來一看：“這閨女！幾時把我的羅漢錢偷到手？”

她的羅漢錢原來藏在板箱子里邊的首飾匣子里。這時候，她也不再叫艾艾，先去放她的羅漢錢。她拿出鑰匙來，開了箱子上的鎖，到她原來放錢的地方放錢：“咦！怎么我的錢還在？"摸出來拿到燈下一看：一樣，都是羅漢錢。她看了艾艾一眼，艾艾仍然睡得那么酣。她自言自語說：“憨閨女！你怎么也會干這個了？”她拿著兩個羅漢錢想起她自己那一個錢的來歷。

張木匠娶了小飛蛾這么個媳婦，當(dāng)然覺得是得了個寶貝，連明帶夜陪著小飛蛾玩。幾個月過后，不知道誰從小飛蛾的娘家東主莊帶了一件消息來，說小飛蛾在娘家有個相好的叫保安。后來這消息傳到張木匠他媽耳朵里，他媽把他叫到背地里，罵了他一頓“沒骨頭”，罵罷了又勸他說：“人是苦蟲！痛痛打一頓就改過來了！舍不得了不得……”他受過了這頓教訓(xùn)以后，就好好留心找小飛蛾的岔子。

有一次他到丈人家里去，碰見保安手上戴了個斗方戒指，和小飛蛾的戒指一個樣；回來一看小飛蛾的手，小飛蛾的戒指果然只留下一只?！八麐尩?！真是有人家保安一半！"他拉了一根鐵火柱正要走，他媽一把拉住他說：“快丟手！不能使這個！細(xì)家伙打得疼，又不傷骨頭，頂好是用小鋸子上的梁！”他媽為什么知道這家具好打人呢？原來他媽當(dāng)年年輕時候也有過小飛蛾跟保安那些事，后來是被老木匠用這家具打過來的。

小飛蛾抬頭看看他的臉，看見他的眼睛要吃人，嚇得她馬上沒有答上話來，張木匠的鋸梁子早就打在她的腿上了。等到張木匠打得沒了勁扔下家伙走出去，她覺得渾身的筋往一處抽，頭上的汗，把頭發(fā)濕得跟在熱湯里撈出來的一樣。自從她挨了這一頓打之后，這個羅漢錢更成了她的寶貝。張木匠看不上活潑的小飛蛾，覺著家里沒了趣，以后到外邊做活，一年半載不回家。小飛蛾只好一面伺候婆婆，一面偷偷地玩她那個羅漢錢。每天晚上她都是離了羅漢錢睡不著覺，直到生了艾艾，才把它存到首飾匣子里。

張木匠也回來了，把艾艾打發(fā)走，一邊脫衣服一邊悄悄跟小飛蛾說：“東院五嬸說的那一家有成呀?jīng)]成？快把她出脫了吧！外面的閑話可大哩！人家都說：一個馬家院的燕燕，一個咱家的艾艾，是村里兩個招風(fēng)的東西；如今燕燕有了主了，就光剩下咱艾艾！"

第二天，五嬸就到了村南頭這家提親。五嬸一進(jìn)去，老漢老婆齊讓坐，幾句見面話說過后，老婆說：“人樣兒滿說得過去，不過聽說她聲名不正！”五嬸說：“那點小毛病也算不了什么，只要到咱家改過來就行！"老漢說；“還改什么？什么樣的老母下什么樣的兒！”五嬸說：“改得了！人是苦蟲！痛痛打一頓就改過來了！小飛蛾那時候，還不是張木匠一頓鋸梁子打過來的？"

他們說到這里，小飛蛾正走到當(dāng)院里，正趕上聽見五嬸末了說的那兩句話。她一聽，馬上停了步，看了看院里沒人，就又悄悄溜出院來往回走。她想：“難道這挨打也得一輩傳一輩嗎？我的閨女用不著請你管教！”

……

結(jié)婚這一天，因為區(qū)上說是模范婚姻，村上的群眾自然也來得特別多，把小晚家一個院子全都擠滿。會開了，新人就了位，不知道哪個孩子從外邊學(xué)來的新調(diào)皮，要新媳婦報告戀愛經(jīng)過，還要叫從羅漢錢說起。艾艾說：“那算什么稀奇？我送了他個戒指，他送了我個羅漢錢，一句話不就說完了嗎？"大家要我說，我可以說一些別的事！大家不是都知道我的聲名不正嗎？你們知道這怨誰？說‘男女婚姻要自主’，你們說，咱們村里誰自主過？說老實話，有沒有一個不是父母主婚？”大家心里都覺著對，只是對著區(qū)干部不好意思那么說。艾艾又接著說：“要說有的話，女的就只有我和燕燕兩個，可是民事主任常常要叫我們檢討！我們檢討過了，要說有錯的話，就是說我們不該自主！說到這里了我也坦白坦白：為了這事，我整整罵了民事主任兩個月了，現(xiàn)在讓我來賠個情！"區(qū)分委書記說：“你罵得對！”他向全場看了一看：“黨員同志們，你們說說人家罵得對不對呀？檢查一下咱們區(qū)上村上，這幾年處理錯了多少婚姻問題，想想有多少人天天罵咱們？再要不糾正，受了黨內(nèi)處分不算，群眾也要把咱們罵死了！"

散會以后，大家都說這種婚姻結(jié)得很好，都說：“兩個人以后一定很和氣，總不會像小飛蛾那時候叫張木匠打得個半死！”連一向說人家聲名不正的老頭子老太太，也有說好的了。

11．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A．小說描寫了小飛蛾遭受家庭暴力后所感受到的孤獨、凄惶和無處依歸。事實上，在張木匠家暴行為的背后，婆婆起了推波助瀾的作用。

B．作者采用了第三人稱敘述視角，掌握著故事中每一個人的命運，以羅漢錢為線索，并運用補敘的方式交代了小飛蛾羅漢錢的來歷。

C．文章對小飛蛾內(nèi)心世界的拿捏可謂十分精準(zhǔn)細(xì)膩，從猶豫不決轉(zhuǎn)而堅定的心理過程展現(xiàn)了她在包辦婚姻里的痛苦掙扎、對傳統(tǒng)婚姻的反思和對自己女兒的愛。

D．小說里小飛蛾與其婆婆都沒有逃脫被家暴的命運，她們代表的是舊社會不合理婚姻制度下的廣大婦女的命運。

12．文本中兩次出現(xiàn)了“人是苦蟲！痛痛打一頓就改過來了！"這樣的話語，請結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

13．《登記（節(jié)選）》在敘述上有何特色？請結(jié)合文本加以分析。

【答案】

一、1、D“所以，看護(hù)名聲、維護(hù)面子是小腿疼裝腿疼、鬧公社的根本原因”表述錯誤。根據(jù)文本內(nèi)容可知，小腿疼裝腿疼、鬧公社的根本原因是思想落后。

C“突顯出楊小四不貼近群眾的工作作風(fēng)"表述錯誤。根據(jù)文本內(nèi)容可知，楊小四也是人民的好干部。

3．①通過粗俗的語言表現(xiàn)出小腿疼的愚昧無知的形象。如“我要罵！誰給我出大字報叫他死絕了根！”②運用動作（細(xì)節(jié)）描寫表現(xiàn)小腿疼的蠻橫不講理。如：小腿疼一進(jìn)門一句話也沒有說，就伸開兩條胳膊去撲楊小四。③運用諷刺或反諷手法，表現(xiàn)人物的愚昧、可悲。如：諷刺“小腿疼"高興的時候不疼，不高興了就疼；逛會、看戲、游門、串戶時候不疼，一做活兒就疼等。

二、4．C

A.蹄腕上的毛“被苔染綠而且凌亂”表現(xiàn)的是日常生活的寧靜，未預(yù)示著不好的事情即將發(fā)生。

B.小說中的松樹沒有象征性，松枝折斷的“呵呵"是擬聲詞。

D.小說主人公是白馬，也沒有對人際關(guān)系冷漠進(jìn)行反思的主題。作家表現(xiàn)了白馬所受的關(guān)愛，也表現(xiàn)了白馬所受的苦難，應(yīng)該有所象征，白馬的遭遇對應(yīng)