隨課煉句尋找語(yǔ)言的增長(zhǎng)點(diǎn)

隨課煉句尋找語(yǔ)言的增長(zhǎng)點(diǎn)

隨課★一課一得

★約十分鐘

★指向?qū)懽?/p>

★語(yǔ)用訓(xùn)練第2頁(yè),共76頁(yè)，2024年2月25日，星期天

三種基本課型

生字課：反饋板塊、識(shí)記板塊、寫(xiě)字板塊朗讀課：朗讀板塊、概括板塊、積累板塊品悟課：品悟板塊、質(zhì)疑板塊、寫(xiě)作板塊第3頁(yè),共76頁(yè)，2024年2月25日，星期天學(xué)習(xí)用語(yǔ)造句之法補(bǔ)白文本理解之意領(lǐng)悟表達(dá)方法之巧感受謀篇布局之妙感知選材立意之重寫(xiě)作板塊：

練補(bǔ)悟積例《翠鳥(niǎo)》第4頁(yè),共76頁(yè)，2024年2月25日，星期天

“煉”句★句子訓(xùn)練

★一點(diǎn)開(kāi)花★仿補(bǔ)套變

★范式積累點(diǎn)第5頁(yè),共76頁(yè)，2024年2月25日，星期天于永正：學(xué)語(yǔ)文，就是攢錢(qián)。第6頁(yè),共76頁(yè)，2024年2月25日，星期天

小朋友，你們寫(xiě)的時(shí)候覺(jué)得有困難么？是不是有時(shí)候覺(jué)得提起筆來(lái)無(wú)話(huà)可說(shuō)呢？或是心中有話(huà)筆下寫(xiě)不出來(lái)呢？或是眼前閃爍著事物的形象、顏色、動(dòng)作，筆下卻形容不出來(lái)，而只好以“好看極了”，“好玩極了”，“有意思極了”等等簡(jiǎn)單模糊的字句，輕輕帶過(guò)就算了呢？

《再寄小讀者》一九五九年八月十九日，北京。

第7頁(yè),共76頁(yè)，2024年2月25日，星期天一、有特殊詞語(yǔ)的句子詞語(yǔ)意識(shí)細(xì)節(jié)意識(shí)獨(dú)我意識(shí)第8頁(yè),共76頁(yè)，2024年2月25日，星期天詞語(yǔ)意識(shí)

“詞語(yǔ)意識(shí)”：就是學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)產(chǎn)生濃厚興趣，在日常的閱讀、學(xué)習(xí)、生活中對(duì)詞語(yǔ)有敏感性，有積累詞語(yǔ)和主動(dòng)運(yùn)用詞語(yǔ)的愿望和行為。量詞語(yǔ)意識(shí)不同于詞語(yǔ)積累質(zhì)主動(dòng)詞匯被動(dòng)詞匯第9頁(yè),共76頁(yè)，2024年2月25日，星期天在課文中與詞語(yǔ)相遇①聲情并茂——讓詞語(yǔ)“靚”起來(lái)（朗讀）②活靈活現(xiàn)——讓詞語(yǔ)“活”起來(lái)（揣摩）③日積月累——讓詞語(yǔ)“多”起來(lái)（擴(kuò)展）遇見(jiàn)就不要錯(cuò)過(guò)第10頁(yè),共76頁(yè)，2024年2月25日，星期天1、“的”是小紅娘山坡上有一片果樹(shù)林，開(kāi)滿(mǎn)了粉紅的桃花、雪白的梨花。（一年級(jí)《小山村》）解析：什么樣的什么煉句：田野、小河、公園、果園、菜園、馬路、校園、我家、天空中、大海里、草原上……第11頁(yè),共76頁(yè)，2024年2月25日，星期天彎彎的月兒小小的船。小小的船兒兩頭尖。我在小小的船里坐，只看見(jiàn)閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。

（一年級(jí)《小小的船》）解析：AA式什么樣的什么煉句：田野、小河、公園、果園、菜園、馬路、校園、我家、天空中、大海里、草原上……2、疊詞是萌萌的小天使第12頁(yè),共76頁(yè)，2024年2月25日，星期天“六一”的天空藍(lán)藍(lán)的，“六一”的太陽(yáng)紅紅的，“六一”的鮮花艷艷的，“六一”的歌聲脆脆的，“六一”的歡笑美美的，“六一”是屬于我們的。（一年級(jí)《我們的節(jié)日》）解析：AA式什么怎么樣煉句：田野、小河、公園、果園、菜園、馬路、校園、我家、天空中、大海里、草原上……第13頁(yè),共76頁(yè)，2024年2月25日，星期天護(hù)士捏捏丁丁的肩膀，按按丁丁的腰，接著又揉揉丁丁的屁股。（一年級(jí)《丁丁打針》）解析：AA式動(dòng)詞煉句：我、媽媽、爸爸、老師……

風(fēng)、小雨點(diǎn)、云兒……第14頁(yè),共76頁(yè)，2024年2月25日，星期天大熊貓的身子胖乎乎的，尾巴很短，皮毛很光滑，頭和身子是白的，四肢是黑的。它頭上長(zhǎng)著一對(duì)毛茸茸的黑耳朵，還有兩個(gè)圓圓的黑眼圈。（一年級(jí)《大熊貓》）解析：ABB煉句：田野、小河、公園、果園、菜園、馬路、校園、我家、天空中、大海里、草原上……第15頁(yè),共76頁(yè)，2024年2月25日，星期天舉例：田野里有青青的麥苗，黃黃的油菜花，還有輕輕的風(fēng)吹過(guò)……田野里有綠油油的麥苗，金燦燦的油菜花，還有輕柔柔的風(fēng)吹過(guò)……小雨點(diǎn)兒真頑皮，在湖面上跳跳圓圈舞，坐樹(shù)葉上唱唱歌，到草地上滑滑梯，去荷葉上打打滾兒，又來(lái)敲敲我的小窗戶(hù)。第16頁(yè),共76頁(yè)，2024年2月25日，星期天小小紙條形容詞：青青紅紅綠綠白白黃黃黑黑粉粉藍(lán)藍(lán)靜靜悄悄慢慢悠悠輕輕匆匆淡淡深深滴滴嘩嘩叮叮颼颼喵喵呼呼咕咕嘰嘰彎彎大大滿(mǎn)滿(mǎn)圓圓胖胖瘦瘦高高尖尖動(dòng)詞：嘗嘗玩玩問(wèn)問(wèn)想想走走看看聽(tīng)聽(tīng)坐坐談?wù)剮蛶拖聪创虼蚬涔渌闼阏f(shuō)說(shuō)笑笑跑跑吃吃唱唱敲敲踢踢聞聞摸摸拉拉第17頁(yè),共76頁(yè)，2024年2月25日，星期天整體：胖墩墩肉墩墩瘦巴巴胖乎乎臉部：笑吟吟笑盈盈笑嘻嘻笑哈哈笑瞇瞇樂(lè)陶陶樂(lè)呵呵甜蜜蜜喜洋洋喜滋滋羞答答紅撲撲白嫩嫩眼睛：亮晶晶水靈靈水汪汪圓溜溜滴溜溜烏溜溜直勾勾骨碌碌行動(dòng)：懶洋洋慢吞吞汗津津興沖沖急匆匆氣乎乎汗涔涔呆愣愣小小紙條第18頁(yè),共76頁(yè)，2024年2月25日，星期天整體：穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)漂漂亮亮清清爽爽從從容容實(shí)實(shí)在在和和美美秀秀氣氣斯斯文文干干凈凈表情：嘻嘻哈哈歡歡喜喜高高興興快快樂(lè)樂(lè)說(shuō)說(shuō)笑笑輕輕松松行動(dòng)：風(fēng)風(fēng)火火蹦蹦跳跳輕輕松松穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)?9頁(yè),共76頁(yè)，2024年2月25日，星期天小露珠，起得早，滾來(lái)滾去，在綠葉上做操，小鳥(niǎo)兒，起得早，跳來(lái)跳去，在樹(shù)枝上做操。小蜜蜂，起得早，飛來(lái)飛去，在花朵上做操。小學(xué)生，起得早，跑來(lái)跑去，在陽(yáng)光下做操。（一年級(jí)《早操》）解析：ABAC式煉句：小河、小雨點(diǎn)兒、小樹(shù)葉、小柳條、小蝴蝶、小青蛙、小白兔……無(wú)緣無(wú)故無(wú)蹤無(wú)影相親相愛(ài)謝天謝地一朝一夕一生一世一心一意一字一句有聲有色有始有終有說(shuō)有笑又大又圓自言自語(yǔ)越飛越高不三不四第20頁(yè),共76頁(yè)，2024年2月25日，星期天天藍(lán)藍(lán)，海藍(lán)藍(lán)，我家住在大海邊。（一年級(jí)《我家住在大海邊》）頭上紅冠不用裁，滿(mǎn)身雪白走將來(lái)。（一年級(jí)《畫(huà)雞》）解析：顏色詞煉句：什么顏色的什么怎么樣3、顏色詞是小畫(huà)家第21頁(yè),共76頁(yè)，2024年2月25日，星期天單色：紅綠藍(lán)紫粉白黑比喻色：棗紅桔黃雪白草綠金黃混合色：粉紅黑紫白里透紅粉中帶紫程度色：淺綠大紅淡紫深藍(lán)嫩綠多重色：五彩繽紛五顏六色萬(wàn)紫千紅花紅柳綠色彩斑斕姹紫嫣紅五光十色綠水青山小小紙條第22頁(yè),共76頁(yè)，2024年2月25日，星期天小小紙條AA:

粉粉的黃黃的紅紅的ABB:紅彤彤紅艷艷紅通通紅殷殷紅撲撲粉撲撲粉嘟嘟綠油油綠瑩瑩綠森森綠茵茵綠茸茸青茵茵青幽幽藍(lán)幽幽藍(lán)湛湛藍(lán)盈盈黃澄澄黃燦燦紫盈盈金亮亮白茫茫白蒙蒙白花花白嫩嫩白皚皚灰溜溜灰蒙蒙黑生生黑油油黑漆漆黑洞洞黑黝黝黑乎乎黑壓壓AABB:花花綠綠紅紅綠綠ABAB:瓦藍(lán)瓦藍(lán)碧綠碧綠火紅火紅雪白雪白湛藍(lán)湛藍(lán)第23頁(yè),共76頁(yè)，2024年2月25日，星期天冬天是個(gè)魔術(shù)師。他“呼”地一吹……（一年級(jí)《冬天是個(gè)魔術(shù)師》）解析：象聲詞煉句：“

”，這是怎么啦！4、象聲詞是小精靈啪啪啪，生的就說(shuō)生的，

砰砰砰，熟了就說(shuō)熟了。（二年級(jí)《西瓜里的娃娃》）第24頁(yè),共76頁(yè)，2024年2月25日，星期天沙沙響，沙沙響，春雨灑在房檐上。

房檐上，掛水珠，好像串串小鈴鐺。

丁零當(dāng)啷，丁零當(dāng)啷，

它在招呼小燕子，快快回來(lái)蓋新房（一年級(jí)《雨鈴鐺》）煉句：“

，

，”那是誰(shuí)在干什么？眨眼間，天上響起“隆隆”的雷聲，墻壁“嘩啦”一下裂開(kāi)了。

（二年級(jí)《畫(huà)龍點(diǎn)睛》）海底世界第25頁(yè),共76頁(yè)，2024年2月25日，星期天小小紙條水聲：叮(dīng)咚(dōng)淅(xī)瀝(li)

滴(dī)答(dā)嘩(huā)啦(lā)

鳥(niǎo)聲：布(bù)谷(gu)喳喳(zhā)啾啾(jiū)

嘰嘰(jī)嘀(dí)哩(li)風(fēng)聲：瑟瑟（sè）沙沙(shā)颯颯(sà)唰唰(shuā)

颼颼(soū)

嘩嘩(huā)呼呼(hū)嗚嗚(wū)

動(dòng)物：唧唧(jī)喔喔(wō)咕咕(gū)嘎嘎(gā)

呱—(ɡuā)喵—(miāo)咩—(miē)哞—(mōu)

人：撲哧(pūchī)格格(gé)哈哈(hā)

呵呵(hē)嘿嘿(hēi)嗚嗚(wū)

第26頁(yè),共76頁(yè)，2024年2月25日，星期天四字象聲詞：咔咔嚓嚓嘩嘩啦啦吱吱嘎嘎轟轟隆隆噼噼啪啪淅淅瀝瀝叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)蔚未鸫鸷魢：魢＾Z隆轟隆噼啪噼啪嘀嗒嘀嗒稀里嘩啦嘰里咕嚕噼哩啪啦丁零當(dāng)啷小小紙條第27頁(yè),共76頁(yè)，2024年2月25日，星期天咦，屋里怎么沒(méi)陽(yáng)光？

哦，原來(lái)忘了開(kāi)扇窗?。ㄒ荒昙?jí)《小豬蓋新房》）解析：語(yǔ)氣詞煉句：“

”，這是怎么啦！5、語(yǔ)氣詞是小小魔法師第28頁(yè),共76頁(yè)，2024年2月25日，星期天烏鴉喝不著，怎么辦呢？（一年級(jí)《烏鴉喝水》）冬天的本領(lǐng)真大呀?。ㄒ荒昙?jí)《冬天是個(gè)魔術(shù)師》）你想知道他是誰(shuí)嗎？（一年級(jí)《你別問(wèn)這是為什么》）解析：語(yǔ)氣詞位置與情緒第29頁(yè),共76頁(yè)，2024年2月25日，星期天1、語(yǔ)氣詞在句首或句中。糖啊棗啊，擺了一大桌子。大家唱啊，跳啊，叫啊，笑啊，盡情地歡樂(lè)。老頭兒還喜歡養(yǎng)個(gè)貓啊狗啊魚(yú)啊的。他可是一位啊，兢兢業(yè)業(yè)的好老師。呵，好大的雪！第30頁(yè),共76頁(yè)，2024年2月25日，星期天2、語(yǔ)氣詞在句末。??？你說(shuō)的是他??！他究竟會(huì)不會(huì)來(lái)呢？你認(rèn)識(shí)他嗎？我寫(xiě)了八篇作文啦！讓我去吧！太好了！/真美啊！第31頁(yè),共76頁(yè)，2024年2月25日，星期天常用在句首：哼嗯哈哦呦嘿嗨呵哇嘢咦哇噻……常用在句末：?jiǎn)岚裳絾h啦呢啊喲噢哎嘛哪哩啰嘍……小小紙條煉句：把語(yǔ)氣詞用在句首與句末說(shuō)句子。第32頁(yè),共76頁(yè)，2024年2月25日，星期天關(guān)注特殊詞語(yǔ)時(shí)間詞方位詞數(shù)量詞四季詞山水詞風(fēng)景詞動(dòng)作詞神態(tài)詞心理詞借用套改詞網(wǎng)絡(luò)流行詞

第33頁(yè),共76頁(yè)，2024年2月25日，星期天二、有修辭手法的句子比喻擬人排比夸張反復(fù)設(shè)問(wèn)反問(wèn)雙關(guān)第34頁(yè),共76頁(yè)，2024年2月25日，星期天武夷山造型奇特，山勢(shì)險(xiǎn)峻。三十六峰有的像玉柱，有的像火把，有的像鮮花，有的像竹筍。溪水很靜，靜得像一面鏡子。兩岸的山峰、綠竹映入水中，就像一幅水上的風(fēng)景畫(huà)。

（二年級(jí)《美麗的武夷山》）1、比喻昨天夜里，誰(shuí)從草地上走過(guò)，丟了那么多的珍珠？（二年級(jí)《露珠》）第35頁(yè),共76頁(yè)，2024年2月25日，星期天還沒(méi)看見(jiàn)瀑布，

先聽(tīng)見(jiàn)瀑布的聲音，

好像疊疊的浪涌上岸灘，

又像陣陣的風(fēng)吹過(guò)松林。

山路忽然一轉(zhuǎn)，

?。⊥?jiàn)了瀑布的全身！

這般景象沒(méi)法比喻，

千丈青山襯著一道白銀。

站在瀑布腳下仰望，

好偉大呀，一座珍珠的屏！

時(shí)時(shí)來(lái)一陣風(fēng)，

把它吹得如煙，如霧，如塵。

（二年級(jí)《瀑布》）第36頁(yè),共76頁(yè)，2024年2月25日，星期天解析：“像”前后的兩個(gè)事物要有相似點(diǎn)，而且必須是不同種類(lèi)的。比喻詞：像似如若好像猶如宛如宛若仿佛如同

是成了構(gòu)成了第37頁(yè),共76頁(yè)，2024年2月25日，星期天解析：有“像”不一定是比喻，沒(méi)“像”也是比喻。其一：表示同類(lèi)事物的比較。江面的輪船像一葉扁舟。其二：表示列舉的示例。你騙誰(shuí)，像你這樣的大官會(huì)沒(méi)有錢(qián)？

其三：表示猜測(cè)。珊迪聽(tīng)了，目不轉(zhuǎn)睛地看著我，好像表示感激。

其四：表示想象聯(lián)想。樹(shù)葉忽閃忽閃的，好像在跳舞。

其五：表示說(shuō)明。他的長(zhǎng)相有點(diǎn)像媽媽。那紙上的荷花就像剛從湖里采來(lái)的一樣。第38頁(yè),共76頁(yè)，2024年2月25日，星期天煉句：說(shuō)比喻句第39頁(yè),共76頁(yè)，2024年2月25日，星期天例句：荷花瓣白得如雪，如玉，如絹，如飛濺的浪花，如晶瑩的珍珠，如捉摸不透的云朵；那含苞待放的花蕾像害羞的少女用袖子遮住了臉，嬌羞欲語(yǔ)，嫩蕊凝珠。那個(gè)花苞飽脹得像貪吃的小孩兒的肚子，又大又胖，它肚子里不會(huì)是有寶貝吧？（湯文琪《愛(ài)荷說(shuō)》

）第40頁(yè),共76頁(yè)，2024年2月25日，星期天2、擬人我喜歡細(xì)細(xì)的雨絲對(duì)我悄悄說(shuō)話(huà)。（二年級(jí)《媽媽?zhuān)灰蛡銇?lái)》）林木點(diǎn)頭的時(shí)候，我們知道風(fēng)正走過(guò)了。

河水起波的時(shí)候，我們知道風(fēng)來(lái)游戲了。（二年級(jí)《風(fēng)》）解析：擬人把物當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)，用寫(xiě)人的詞語(yǔ)寫(xiě)物。第41頁(yè),共76頁(yè)，2024年2月25日，星期天煉句：把上句改為擬人句解析：擬人不用“像”忽明忽暗的燈光，像在打瞌睡。小鳥(niǎo)啾啾叫著，像是想媽媽了。雨點(diǎn)落在小傘上，像是敲起了鼓。第42頁(yè),共76頁(yè)，2024年2月25日，星期天煉句：看圖說(shuō)說(shuō)擬人句第43頁(yè),共76頁(yè)，2024年2月25日，星期天例句：二年級(jí)雞冠花一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，爭(zhēng)奇斗艷，有一株開(kāi)得太大把自己的腰都累彎了，趴在身旁竹竿上直喘氣。一陣微風(fēng)吹過(guò)，荷葉你拉著我，我擠著你，給美麗的荷花伴起了華爾茲。小螞蟻在石榴媽媽的耳朵里爬來(lái)爬去，癢得石榴媽媽笑破了肚皮。午時(shí)花嘟著嘴問(wèn)太陽(yáng)公公：“哼，早上你怎么不叫我起床，害得我睡了一上午?！币箒?lái)香對(duì)螢火蟲(chóng)喊：“快來(lái)呀，快把我變成地上的星星?！钡?4頁(yè),共76頁(yè)，2024年2月25日，星期天武夷山造型奇特，山勢(shì)險(xiǎn)峻。三十六峰有的像玉柱，有的像火把，有的像鮮花，有的像竹筍。（二年級(jí)《美麗的武夷山》）3、排比植物的色彩有多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色。（三年級(jí)《海底世界》）第45頁(yè),共76頁(yè)，2024年2月25日，星期天解析：是把三個(gè)或以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣相同的詞組或句子并排在一起，就叫做排比。句式整齊、語(yǔ)調(diào)鏗鏘、氣貫長(zhǎng)虹、意蘊(yùn)深厚。氣勢(shì)美、勻稱(chēng)美、層次美。A、句內(nèi)排比喧鬧王子聽(tīng)到了他從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)的聲音：小鳥(niǎo)在林間歌唱，春風(fēng)在田野吹拂，小溪在河谷奔流。（三年級(jí)《世界上最響的聲音》）這個(gè)秋夜，是寂靜的，是溫和的，是夢(mèng)幻的。第46頁(yè),共76頁(yè)，2024年2月25日，星期天B、句與句排比沒(méi)有火，就不能工作；沒(méi)有火，就不能生活；沒(méi)有火，生命就受到威脅。（三年級(jí)《用冰取火》）它看見(jiàn)燕子飛過(guò)天空，翅膀上裹著白云；它看見(jiàn)垂柳披上了長(zhǎng)發(fā)，如霧如煙；它看見(jiàn)一群姑娘來(lái)到河邊，水底立刻浮起一片片紅蓮，她們捧起了水，像抖落一片片花瓣；它看見(jiàn)村莊上空，很早很早就升起了裊裊的炊煙……（四年級(jí)《三月桃花水》）第47頁(yè),共76頁(yè)，2024年2月25日，星期天C、段與段排比相似結(jié)構(gòu)段替雛鳥(niǎo)給媽媽寫(xiě)……替大海給小船寫(xiě)……替云給云寫(xiě)……

（三年級(jí)《信》）夏天是火熱的……夏天是多彩的……夏天是有趣的……夏天是悠閑的……夏天是迷人的……

（二年級(jí)《迷人的夏天》）（二年級(jí)《風(fēng)》）（四年級(jí)《大地的話(huà)》）第48頁(yè),共76頁(yè)，2024年2月25日，星期天煉句：給定結(jié)構(gòu)說(shuō)排比自由靈動(dòng)說(shuō)排比……有……

有……

有…………有的……

有的……

有的…………有時(shí)候……

有時(shí)候……

有時(shí)候…………像……

像……

像…………是……

是……

是…………那么……那么……那么……

……多么……多么……多么……

……的……

……的……

……的……

……在……

……在……

……在……

句內(nèi)排比第49頁(yè),共76頁(yè)，2024年2月25日，星期天如果你是一棵大樹(shù)，就撒下一片陰涼；如果你是…

…

，就…

…

；如果你是…

…

，就…

…

。母愛(ài)是人生的一首歌，牽掛思念是母愛(ài)的主旋律；母愛(ài)是……；母愛(ài)是……；母愛(ài)是……；母愛(ài)是……。童年是一首詩(shī)，充滿(mǎn)了幻想和憧憬；童年是……；童年是……；童年是……；童年是……。生活如酒，或芳香，或濃烈；生活如……；生活如……；生活如……?！且槐緯?shū)，讓我讀懂了……；……是一本書(shū)，讓我讀懂了……；……是一本書(shū)，讓我讀懂了……。句與句排比第50頁(yè),共76頁(yè)，2024年2月25日，星期天煉句：同一事物（狀態(tài)、行為）構(gòu)排比去搶那融化了高山的陽(yáng)光，融化了綠色的風(fēng)，融化了鷹的飛翔和小鳥(niǎo)的歌唱，從密密的樹(shù)縫里流出來(lái)的春水。（四年級(jí)《搶春水》）朋友是快樂(lè)日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；

朋友是憂(yōu)傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云；

朋友是成功道路上的一位良師，熱情的將你引向陽(yáng)光的地帶。

第51頁(yè),共76頁(yè)，2024年2月25日，星期天您的關(guān)懷，讓我們感受到長(zhǎng)輩的慈愛(ài)；

您的鼓勵(lì)，讓我們揚(yáng)起了奮斗的風(fēng)帆；

您的淵博，讓我們沐浴了知識(shí)的陽(yáng)光；

您的奉獻(xiàn)，讓我領(lǐng)略了師德的風(fēng)范。

桃樹(shù)，杏樹(shù)，梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。

（《春》）煉句：并列事物（狀態(tài)、行為）構(gòu)排比第52頁(yè),共76頁(yè)，2024年2月25日，星期天排比思維導(dǎo)圖第53頁(yè),共76頁(yè)，2024年2月25日，星期天是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過(guò)村邊？是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍(lán)天？有一千朵桃花，點(diǎn)點(diǎn)飄灑在河面；有一萬(wàn)個(gè)小酒窩，在水中回旋。地上草如茵，兩岸柳如眉。三月桃花水,叫人多陶醉。啊!掬一捧，品一口。讓這三月的桃花水盛滿(mǎn)我們心靈的酒杯!（四年級(jí)《三月桃花水》）4、對(duì)偶第54頁(yè),共76頁(yè)，2024年2月25日，星期天解析：用兩個(gè)結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相等、意義對(duì)稱(chēng)的詞組或句子來(lái)表達(dá)相反、相似或相關(guān)意思的一種修辭方式叫對(duì)偶。凝煉集中，語(yǔ)言整齊、語(yǔ)句勻稱(chēng)，瑯瑯上口，增強(qiáng)節(jié)奏感，便于記憶和背誦。

煉句：給定對(duì)偶靈動(dòng)對(duì)偶（語(yǔ)感訓(xùn)練）第55頁(yè),共76頁(yè)，2024年2月25日，星期天

清晨，我與微風(fēng)攜手宣報(bào)光明的到來(lái)；黃昏，我和百鳥(niǎo)一起向它告別。

草原上，我舞姿輕盈，為她打扮；空氣里，我嘆吁呼吸，使她芳香四溢。我醉臥大地，黑夜便眨著無(wú)數(shù)只眼睛看著我；我招徠白天，為的是他用眼睛觀(guān)看世界。（四年級(jí)《花之詠》）第56頁(yè),共76頁(yè)，2024年2月25日，星期天黑發(fā)不知勤學(xué)習(xí)/白發(fā)方悔讀書(shū)遲寧吃鮮桃一口/不吃爛杏一筐英雄氣短/兒女情長(zhǎng)言必信/行必果名揚(yáng)四海/聲震八方兩個(gè)黃鸝鳴翠柳/一行白鷺上青天處處春光好/村村氣象新楊柳婀娜多姿,可謂嫵媚極了；桃李絢爛多彩,可謂鮮艷極了。《春》第57頁(yè),共76頁(yè)，2024年2月25日，星期天修辭：設(shè)問(wèn)反問(wèn)反復(fù)夸張水鄉(xiāng)什么多？水多。水鄉(xiāng)什么多？橋多。水鄉(xiāng)什么多？船多。水鄉(xiāng)什么多？歌多。（二年級(jí)《水鄉(xiāng)歌》）那藍(lán)天白云，那綠樹(shù)紅花，那鶯歌燕語(yǔ)，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？

（四年級(jí)《語(yǔ)言的魅力》）第58頁(yè),共76頁(yè)，2024年2月25日，星期天三、有節(jié)奏感的句子

被禁錮了一冬的大江奔騰著,洶涌著,以它那不可抗拒的力量推開(kāi)了堅(jiān)冰,呼叫著,撞擊著。春水在陽(yáng)光下歡笑著,在清風(fēng)中舞蹈著,仿佛在告訴沿途碰到的每一個(gè)人,每一棵樹(shù)木,每一株剛剛露出地面的小草:春天來(lái)了！春天來(lái)了！

（四年級(jí)《春潮》）第59頁(yè),共76頁(yè)，2024年2月25日，星期天新出的芽?jī)?，?xì)得像針，紅得像土，幾天之內(nèi)，就抽出圓圓的桿，細(xì)細(xì)的葉。在一層滾圓的綠葉上邊，閃出三朵小花。一朵紅，一朵黃，一朵淡紫色。乍開(kāi)的花兒，像彩霞那么艷麗，像寶石那么奪目。大朵、小朵，單瓣、復(fù)瓣，紅、黃、藍(lán)、紫、粉，一齊開(kāi)放。只有太陽(yáng)花，陽(yáng)光越是熾熱，它開(kāi)得越加熱情，越加茂盛。這新陳交替多么活躍，多么生動(dòng)!太陽(yáng)花的事業(yè)，原來(lái)是這樣興旺發(fā)達(dá)，這樣繁榮昌盛。

（四年級(jí)《種一片太陽(yáng)花》）第60頁(yè),共76頁(yè)，2024年2月25日，星期天那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇麗的小詩(shī)。見(jiàn)到我們，主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車(chē)左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來(lái)：歡呼聲，車(chē)聲，馬蹄聲，響成一片。蒙古包外，許多匹馬，許多輛車(chē)。

客人們也舞的舞，唱的唱，并且要騎一騎蒙古馬。（四年級(jí)《草原》）第61頁(yè),共76頁(yè)，2024年2月25日，星期天解析：有節(jié)奏感的句子，一般都比較短。短小精悍，生動(dòng)明快，活潑有力，節(jié)奏性強(qiáng)。具有音韻美，讀起來(lái)朗朗上口。抱抱樹(shù)干，摸摸樹(shù)枝，親親樹(shù)皮。（一年級(jí)）一樹(shù)的碧葉粉花，融為一體，交相輝映，構(gòu)成一幀自然靜美的畫(huà)。悅悅?cè)坏亻_(kāi)，隱隱然的香。（四年級(jí)）

天，瓦藍(lán)瓦藍(lán)；云，雪白雪白；樹(shù)，油綠油綠；風(fēng)，輕輕柔柔；我，高高興興。（一四構(gòu)成）

第62頁(yè),共76頁(yè)，2024年2月25日，星期天風(fēng)，悠悠吹過(guò)。風(fēng)鈴，飄飄如歌。風(fēng)鈴情，層層蕩波。（三年級(jí)）卑微的小草，有著不卑微的心；平凡的小草，有著不平凡的個(gè)性。堅(jiān)貞！向上！（五年級(jí)）雨，綿綿；雨，潺潺。金桂輕灑，淡香彌漫。金黃的桂花從翡翠般的綠葉間探出來(lái)，四個(gè)小花瓣，手拉著手坐成一個(gè)圓。枝頭，一簇簇，一簇簇；葉底，一團(tuán)團(tuán)，一團(tuán)團(tuán)。（四年級(jí)）

第63頁(yè),共76頁(yè)，2024年2月25日，星期天四、有典型關(guān)系的復(fù)句1、并列關(guān)系平行相對(duì)的并列關(guān)系。主要關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是：既……又……不是……而是……是……不是……一方面……一方面……有時(shí)……有時(shí)……有的……有的……復(fù)句由兩個(gè)或兩個(gè)以上意義相關(guān)，結(jié)構(gòu)上互不作句子成分的分句組成。第64頁(yè),共76頁(yè)，2024年2月25日，星期天他一邊放牛，一邊找書(shū)來(lái)讀。

（二年級(jí)《王冕學(xué)畫(huà)》）原來(lái)河水既不像老牛說(shuō)的那樣淺，也不像松鼠說(shuō)的那樣深。（二年級(jí)《小馬過(guò)河》）第65頁(yè),共76頁(yè)，2024年2月25日，星期天2、承接關(guān)系一個(gè)接著一個(gè)的敘述連續(xù)發(fā)生的動(dòng)作，或者接連發(fā)生的幾件事情。分句之間有先后順序。常用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：就，便，才，又，于是，然后，接著，首先（起初）……然后……，從而。先把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫(huà)一條線(xiàn)。再把大象趕上岸，往船上裝石頭。等船下沉到畫(huà)線(xiàn)的地方，稱(chēng)一稱(chēng)船上的石頭。石頭一共有多重，大象就有多重。（二年級(jí)《稱(chēng)象》）第66頁(yè),共76頁(yè)，2024年2月25日，星期天3、遞進(jìn)關(guān)系后面分句的意思比前面分句的意思進(jìn)了一層，分句之間是層進(jìn)關(guān)系。常用的關(guān)聯(lián)詞是：不但（不僅、不只、不光）……而且（還，也，又）……，尚且……何況（更不用說(shuō)，還）……，況且。4、選擇關(guān)系兩個(gè)或兩個(gè)以上的分句，分別說(shuō)出兩件或幾件事，并且表示從中選擇一件或幾件。分句之間就構(gòu)成選擇關(guān)系。常用的關(guān)聯(lián)詞是：與其……不如……，寧可……也不……，或者……或者……，不是……就是……，要么……要么……，或許……或許……，可能……可能……，也許……也許……。第67頁(yè),共76頁(yè)，2024年2月25日，星期天5、轉(zhuǎn)折關(guān)系后一分句的意思不是順著前一個(gè)分句的意思說(shuō)下去，而是作了一個(gè)轉(zhuǎn)折，說(shuō)出同前一分句相反、相對(duì)或部分相反的意思來(lái)。分句之間構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系。常用的關(guān)聯(lián)詞有：雖然（雖、盡管）……但是（但、可是、卻、而、還是）……，但是，但，然而，只是，不過(guò)，倒，竟然。6、假設(shè)關(guān)系前一個(gè)分句假設(shè)存在或出現(xiàn)了某種情況，后一個(gè)分句說(shuō)出假設(shè)情況一旦實(shí)現(xiàn)產(chǎn)生的結(jié)果。兩個(gè)分句之間是一種假定的條件與結(jié)果的關(guān)系。常見(jiàn)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是：如果（假如、倘若、若、要是、要、若要、假若、如若）……就（那么、那、便、那就）……，即使（就是、就算、縱然、哪怕、即便、縱使）……也（還、還是）……，再……也……。第68頁(yè),共76頁(yè)，2024年2月25日，星期天7、因果關(guān)系前面分句說(shuō)明原因，后面分句說(shuō)出結(jié)果，可分為說(shuō)明因果和推論因果。常用關(guān)聯(lián)詞有：因?yàn)椋ㄒ颍裕ū悖?，由于……因而……，因此，故此，故而，之所以……是因?yàn)椤?。推論因果一個(gè)分句提出一個(gè)依據(jù)或前提，后一分句由此推出結(jié)論，結(jié)論是主觀(guān)判定的，不一定是事實(shí)。常用關(guān)聯(lián)詞有：既然（既是）……就（那就