初中班主任工作計(jì)劃(五篇)

初中班主任工作計(jì)劃(五篇)光陰的快速，一擠眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份安排。那關(guān)于安排格式是怎樣的呢？而個(gè)人安排又該怎么寫呢？下面是我為大家?guī)淼陌才艜鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜愛。

初中班主任工作安排(五篇)篇一

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初一的班主任，新時(shí)期的班主任，在學(xué)校中的作用至關(guān)重要：擔(dān)負(fù)著教化教學(xué)的重任；是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁；是聯(lián)系各科老師的紐帶；是提高教化質(zhì)量的關(guān)鍵，也是一個(gè)班級(jí)的靈魂；更是維系全班幾十個(gè)孩子的中心紐帶和學(xué)校工作得以正常開展的關(guān)鍵。新時(shí)期的班級(jí)管理，作為教化教學(xué)的主陣地，完全有賴于我們班主任帶著新思想、新相識(shí)、新做法去耕耘、去發(fā)揮、去創(chuàng)建，去呈現(xiàn)新的氣象、新的風(fēng)尚、新的成效。

用六個(gè)字概括：嚴(yán)、情、理、尊、法、力。"嚴(yán)"對(duì)學(xué)生的管理無論是品德、還是學(xué)習(xí)必需從嚴(yán)要求；"理"就是講道理，嚴(yán)格要求的必需有道理，讓學(xué)生口服、心服；"情"就是感情投入，用老師真摯的感情去感化每一個(gè)學(xué)生，或者理解為老師有嚴(yán)厲的一面，也有溫順的一面，更多的關(guān)愛問題生。再小的孩子也能感受到你對(duì)他是真好還是假好；"尊"當(dāng)然就是敬重學(xué)生，無論哪一類學(xué)生。"法"即定法律，也可以理解為定制度；"力"即懲處，沒有懲處的教化不是真正意義上的教化，但要懲處分明，懲處合理。在實(shí)際的工作中，我是以此為基礎(chǔ)，以此為依據(jù)的。

抓常規(guī)管理

（1）嚴(yán)格根據(jù)規(guī)定時(shí)間到教室，不得遲到，有事必需履行請假手續(xù)。（走校生必需由家長打電話請假）

（2）到教室后，先將要交、要檢查的作業(yè)快速拿出來，整齊地放在桌子上，待組長當(dāng)面查收；接著按老師或課代表的要求，上英語或語文早讀。朗讀中要大聲、要投入、要專心，必要時(shí)要?jiǎng)觿?dòng)筆。

（1）課前要打算好學(xué)習(xí)用品，拿出與上課有關(guān)的課本、筆記本、文具盒等學(xué)習(xí)用品，并放在桌子的左上角。

（2）提前兩分鐘侯課，由各科課代表提示同學(xué)們打算侯課。同學(xué)們坐在座位上等待老師來上課。并在老師將來上課前自覺的讀一讀、看一看課本，回顧和預(yù)習(xí)一下上節(jié)課和本節(jié)課的有關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)入到"我要學(xué)"的狀態(tài)。

（3）坐姿提出明確的要求，"身挺、背正、足安，雙手平曲放在桌子上"。

一切活動(dòng)要留意文明、平安、有度，不準(zhǔn)打鬧、罵人。參與課間輕松開心的活動(dòng)；不允許在樓道內(nèi)聚堆兒，逗留（不要在教室外、其他班級(jí)門口、老師房間外圍觀）；未經(jīng)許可，不要走進(jìn)老師辦公室；不要追逐奔跑，禁止在樓上搞任何體育活動(dòng)。

（1）教室內(nèi)要保持整齊、衛(wèi)生，不準(zhǔn)隨地吐痰；不準(zhǔn)用粉筆頭打著玩；不準(zhǔn)在墻上亂涂亂畫。

（2）每天教室衛(wèi)生做完后，課桌椅、勞動(dòng)工具要擺放整齊；黑板、講臺(tái)要干凈，教室門窗、電燈、電扇要關(guān)好、鎖上；勞動(dòng)結(jié)束，由勞動(dòng)委員驗(yàn)收方可離開。

（3）課桌上不允許放太多的書本，并且一律要求放在桌子的左上角。桌套上不允許亂寫亂畫，保持干凈。

每一位同學(xué)都要做眼操，不允許去廁所，做完眼操后快速到操場集合打算做操。

（1）出入校門必需佩戴校牌，在進(jìn)校門或見到老師時(shí)應(yīng)主動(dòng)向老師行禮問好，聲音洪亮、面帶微笑、親切自然。

（2）每天把自行車整齊的放在指定的位置，放學(xué)時(shí)要有秩序的取自行車。

（3）每天早上、中午、下午都要按時(shí)上學(xué)，按時(shí)回家，時(shí)刻留意步行或坐車、騎車的平安，不準(zhǔn)在路上玩耍，不準(zhǔn)在路上追逐、戲鬧，不準(zhǔn)進(jìn)入網(wǎng)吧。

晚上下晚自習(xí)后要求每個(gè)學(xué)生先去廁所，然后再回宿舍洗漱，最終xx休息。并且要求提前2——3分鐘熄燈，（由專人負(fù)責(zé)）熄燈鈴一響立刻寧靜休息。不允許在樓道、宿舍逗鬧、大聲喧嘩，不允許串宿舍。

每天利用第8節(jié)課頭放學(xué)的7—8分鐘時(shí)間，讓學(xué)生對(duì)自己一天的表現(xiàn)進(jìn)行反思，找出問題所在，也要提出希望。這樣就能做到日清日畢。

以上是一些比較詳細(xì)的日常行為規(guī)范要求，還不是很全面。那有了規(guī)章制度就要去實(shí)行，去落實(shí)。怎樣去落實(shí)？用魏書生老師的一句話概括就是"人人有事做，事事有人做"。發(fā)動(dòng)同學(xué)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，培育學(xué)生的自主管理實(shí)力。并且要引入競爭機(jī)制、嘉獎(jiǎng)機(jī)制、分工要明確。要有檢查、有記錄、有追蹤、有反饋。實(shí)行"值日班長制度"。值日問題，我過去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪番，經(jīng)過視察，我發(fā)覺這樣只能是好的學(xué)生好，差的仍舊趕不上，因?yàn)檫@會(huì)使部分學(xué)生長期處于被動(dòng)狀態(tài)，失去了上進(jìn)心和主動(dòng)性。為了全面實(shí)施素養(yǎng)教化，培育學(xué)生自理實(shí)力和競爭意識(shí)，在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生都有熬煉的機(jī)會(huì)。

今年實(shí)行全班學(xué)生輪番值日。在當(dāng)值日時(shí)，值日生要記錄、報(bào)告當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、衛(wèi)生、紀(jì)律、出勤以及班里須要改進(jìn)的地方等，這樣每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立工作機(jī)會(huì)，在值日中學(xué)會(huì)管理，培育學(xué)生獨(dú)立工作實(shí)力，更重要的是值日生既要去管理別人，又曾經(jīng)被別人管過，他能體會(huì)到管理與被管理角色的轉(zhuǎn)換，以后他就很可能做得很好，也會(huì)聽從管理。作為班主任，在這里可不是沒事兒了，認(rèn)為什么都由學(xué)生去管。其實(shí)，最重要的還是班主任。我要去監(jiān)督，去幫助學(xué)生解決一些他們自己解決不了的問題，要深化學(xué)生內(nèi)部，了解班里的動(dòng)態(tài)，做到心中有數(shù)，并且在執(zhí)行規(guī)章制度時(shí)必需一絲不茍，仔細(xì)負(fù)責(zé)，不能時(shí)松時(shí)緊，不能有始無終或是虎頭蛇尾，不能雷聲大雨點(diǎn)小，更不能因人而異，失去公允。同時(shí)，我要以身作則，成為制度的楷模。

1、加強(qiáng)與家長的溝通與溝通，爭取做到家校攜手，共同促進(jìn)學(xué)生的健康持續(xù)發(fā)展。要讓家長深刻理解家庭教化的重要性，要讓家長們與我們既同心，又同步。班主任與家長聯(lián)合，主動(dòng)保證學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成以及學(xué)生家校行為表現(xiàn)的一樣性。

2、班主任應(yīng)當(dāng)將學(xué)生“視如己出”，真正把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子一樣，深刻地了解他們并且理解他們。時(shí)刻關(guān)注關(guān)切他們。不僅幫他們解決學(xué)習(xí)上的問題還要解決他們生活上，尤其是他們思想上的問題。班主任肯定要我調(diào)整好心態(tài)，使自己心情穩(wěn)定，充溢激情、愛心和耐性，熱忱專注地投入到工作中去，削減沖動(dòng)。多與學(xué)生私下談心溝通，珍惜學(xué)生對(duì)自己的信任與依靠。

1、爭取期中考試時(shí)，班級(jí)總名次接著進(jìn)步。

2、加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律和衛(wèi)生方面的管理。

3、構(gòu)建班級(jí)和諧文化氛圍，形成勤奮好學(xué)，主動(dòng)向上的班風(fēng)，為全班學(xué)生成果的進(jìn)步創(chuàng)建良好的條件。

4、搞好班級(jí)文化消遣活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)良好的溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5、做好班級(jí)后進(jìn)生的幫扶工作，以先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)，形成班級(jí)總體狀況的良性循環(huán)。

1、新學(xué)期第一周，召開“平安教化，收心教化”班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安和收心教化，幫助學(xué)生盡早從假期的心態(tài)中走出來。

2、根據(jù)小組協(xié)作學(xué)習(xí)的安排，重新排座位，劃分衛(wèi)生小組，為新學(xué)期班級(jí)工作的運(yùn)轉(zhuǎn)開好頭。

3、調(diào)整班委會(huì)成員，并且召開班委會(huì)議，明確詳細(xì)分工，并聽取班干部的班級(jí)建設(shè)安排，使班委工作正式運(yùn)作。

4、剛好進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教化，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求，做好班級(jí)量化工作，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。

5、開展禮儀教化和人文素養(yǎng)教化，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素養(yǎng)環(huán)境，增加集體凝合力。

6、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方面的要求，重點(diǎn)是加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的檢查和督促。

7、以學(xué)習(xí)委員為核心，以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)建力。

8、充分利用課余時(shí)間辦好黑板報(bào)和學(xué)生的手抄報(bào)活動(dòng)。

9、制定適合班級(jí)實(shí)際狀況的各項(xiàng)管理制度，進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。

10、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找閱歷與不足，并列出整改安排和下次考試的目標(biāo)。

11、開展心理健康教化，增加學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。

同時(shí)，班主任不應(yīng)充當(dāng)班集體的“保姆”，而應(yīng)是班級(jí)工作的組織者和引導(dǎo)者。這樣班主任應(yīng)當(dāng)力爭是學(xué)生的摯友，同時(shí)是各科任老師德育的伙伴，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。自己在班級(jí)管理過程中不斷學(xué)習(xí)，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與發(fā)展的腳步，樹立信念，鼓足志氣，以更好地開展班級(jí)管理工作。

結(jié)合校德育目標(biāo)，爭創(chuàng)有特色的班集體，努力營造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活氛圍，讓每個(gè)學(xué)生得到長足的發(fā)展、發(fā)揮自己的潛能。開學(xué)初，依據(jù)學(xué)校要求，做到班級(jí)布置的規(guī)范化，協(xié)作學(xué)校的各項(xiàng)檢查與活動(dòng)，仔細(xì)接受檢查，爭取改正不良習(xí)慣，并在肯定基礎(chǔ)上培育學(xué)生的自治自理實(shí)力，同時(shí)培育學(xué)生的勞動(dòng)觀念、集體觀念和競爭觀念。保持教室、校內(nèi)及公共場所的整齊。本學(xué)期將加強(qiáng)宣揚(yáng)的力氣，發(fā)揮集體力氣，提高板報(bào)的質(zhì)量。

全班目前共28人，其中男生19人，女生9人，因?yàn)槟猩藬?shù)多為日常的管理增加了難度。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，作為畢業(yè)年級(jí)的班主任，我將更加把班級(jí)當(dāng)作自己的主陣地，每天留守教室親密關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想動(dòng)向，做到對(duì)班級(jí)每個(gè)人的狀況了如指掌，以便為自己做好學(xué)生的思想工作和幫助科任老師的教學(xué)供應(yīng)保障。同時(shí)我也要關(guān)切學(xué)生的生活和成長，努力成為他們的知心大摯友，信任有了老師的關(guān)愛，孩子們才會(huì)感到在學(xué)校更華蜜，也會(huì)對(duì)自己更自信并樂于接受老師的訓(xùn)誨。

我班一部分學(xué)生自覺性較差，不主動(dòng)學(xué)習(xí)，尤其是平日作業(yè)和周末作業(yè)質(zhì)量低下甚至不完成。本學(xué)期我將先從作業(yè)質(zhì)量入手，制定了一次不完成作業(yè)警告、兩次電話通知家長、三次家長到校陪讀的制度，并安排嚴(yán)格執(zhí)行。我還會(huì)主動(dòng)協(xié)作科任老師抓好課堂紀(jì)律和聽課狀態(tài)，剛好找出現(xiàn)問題的學(xué)生談話做其思想工作。對(duì)于偏科的學(xué)生，我會(huì)主動(dòng)幫助科任老師督促其努力跟上班級(jí)進(jìn)度。

我本人在自己的學(xué)科教學(xué)上也要努力做到一絲不茍、仔細(xì)做好每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)且不放棄任何一個(gè)學(xué)生，重點(diǎn)抓好及格率，不給年級(jí)成果拖后腿；同時(shí)關(guān)注為數(shù)不多的本學(xué)科優(yōu)生，爭取讓他們在實(shí)力和成果上再上一個(gè)臺(tái)階。

本學(xué)期學(xué)校為我班配備了業(yè)務(wù)過硬、特別負(fù)責(zé)的科任老師，我心中充溢了感恩和希望。前天，在歡迎二班后加入學(xué)生的班會(huì)上，我對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行了思想動(dòng)員并提出了倡議：人生能有幾回搏？在初中的最終一年挑戰(zhàn)自我，你們不問結(jié)果只管努力拼搏，全部老師會(huì)做你們堅(jiān)毅的后盾，信任自己、不懈努力就會(huì)創(chuàng)建奇跡。

這學(xué)期，家長確定特別關(guān)注自己的孩子，因?yàn)橄聦W(xué)期就面臨中考，每位家長確定都希望自己的孩子能交出一份滿足的答卷。作為老師尤其是和孩子們朝夕相處的班主任，我感受到了家長們的殷殷期望，這其實(shí)就是我肩上沉甸甸的責(zé)任。

這學(xué)期，我會(huì)充分利用家校聯(lián)系的多種途徑做到和家長的剛好溝通，讓某些學(xué)生的不良習(xí)性無處遁形，出現(xiàn)問題要?jiǎng)偤昧私?，共商?duì)策，達(dá)到共同管理的目的，爭取讓學(xué)生在驚慌、穩(wěn)定中度過這一沖刺期，以心態(tài)迎接他們的人生選擇；同時(shí)讓每個(gè)孩子都感受到老師和父母的關(guān)愛，用暢通無阻的家校溝通助力學(xué)生的中考備戰(zhàn)。

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教化，使學(xué)生能正確對(duì)待初中畢業(yè)這個(gè)人生的重要轉(zhuǎn)折，使本班學(xué)生都能順當(dāng)完成九年義務(wù)教化，更多的學(xué)生能升入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)。

2、主動(dòng)參與學(xué)校的各種活動(dòng)，爭取學(xué)生全面的發(fā)展。

3、協(xié)作好體育老師上好體育課，加強(qiáng)學(xué)生身體素養(yǎng)的訓(xùn)練，爭取能參與中考的學(xué)生在體育測試中能人人過關(guān)。主動(dòng)參與各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)和競賽、文藝匯演等活動(dòng)。

4、加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作，注意對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。我還安排加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系，以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對(duì)各科的特點(diǎn)，我要常常性地與各任課老師探討各科的學(xué)習(xí)方法，并剛好地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”。

5、進(jìn)一步提高衛(wèi)生、大課間活動(dòng)質(zhì)量。衛(wèi)生、大課間活動(dòng)是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。我準(zhǔn)備在這個(gè)學(xué)期一起先就制定出有關(guān)這兩方面的措施，以便在以后對(duì)學(xué)生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項(xiàng)工作在新的學(xué)期里再上一個(gè)臺(tái)階。

6、鼓舞學(xué)生信念。

（1）樹立榜樣：個(gè)人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成果先居劣勢后最終趕上來了，取得了好成果的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特殊是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。

（2）實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，幫助他樹立目標(biāo)，取長補(bǔ)短。

（3）面對(duì)挫折實(shí)事求是地分析失敗的緣由，指出勝利的道路；同時(shí)指出其具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞其斗志，講清一時(shí)的努力不會(huì)換來立時(shí)的好成果，必需長期努力。

7、充分發(fā)揮班干部的作用，培育學(xué)生仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法。發(fā)揮學(xué)生的自主管理，充分培育他們的責(zé)任感，加強(qiáng)“自主與責(zé)任”教化?？傊谶@最關(guān)鍵的一學(xué)期，要讓同學(xué)們意識(shí)到不能虛度每分每秒，付出就有回報(bào)！希望學(xué)生們能歡樂充溢地走過這段日子，為自己的將來努力，給自己的人生寫下無悔的一頁。期盼我們能迎來碩果累累的金秋。

初中班主任工作安排(五篇)篇二

今年我接任初一四班的班主任工作，剛剛送走了初四畢業(yè)班，面對(duì)這些對(duì)將來滿懷向往、滿懷希望、渴望學(xué)問、追求新穎 的初一學(xué)生，我的想法和四年前一樣，為了使學(xué)生能夠在中學(xué)三年時(shí)間里，學(xué)到更多的本事，發(fā)展自己的特性，提高個(gè)人的素養(yǎng)，我將盡我最大的努力，教育這批學(xué)生相識(shí)自己、提高自己。雖然，去年我所在的初四四班已經(jīng)畢業(yè)，這個(gè)班級(jí)是我從初一教起直到初四畢業(yè)。

(1)預(yù)備周帶領(lǐng)學(xué)生大掃除。經(jīng)過一個(gè)暑假，教室里已經(jīng)是灰蒙蒙的了。我將把學(xué)生分成兩批，一批是男生，一批是女生，分兩次大掃除，一次是做不干凈的。不要讓他們一起來，一起來人太多，窩工。二是人太多不便于視察他們。而且我要和學(xué)生一起大掃除，一邊指揮，一邊視察各個(gè)學(xué)生的勞動(dòng)看法，物色班干部。布置一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境，營造一種學(xué)習(xí)氣氛，對(duì)于班級(jí)的管理，非常重要。

(2)一學(xué)期視班上的狀況，調(diào)整座位兩、三次。一起先，師生之間都不了解，只能按高矮次序，適當(dāng)照看視力不好的學(xué)生，讓他們各就各位。坐了一段時(shí)間之后，就要進(jìn)行座位調(diào)整?？梢宰裱旅婊驹瓌t：好帶差，自我約束實(shí)力強(qiáng)的與自我約束實(shí)力差的同座，性別的考慮是次要的事。對(duì)特殊淘氣的學(xué)生，前后左右都要支配班干部。調(diào)整座位之前，先征求科任老師的看法，同時(shí)敬重學(xué)生的合理要求，但敬重不等于是遷就，要反復(fù)教化學(xué)生以全班的紀(jì)律為重。對(duì)好學(xué)生要作說明，聽從班主任支配，并作為加入團(tuán)組織考驗(yàn)。對(duì)后進(jìn)生，要他們訂保證書，保證不影響好學(xué)生學(xué)習(xí)，保證向好學(xué)生學(xué)習(xí)。然后把學(xué)生姓名逐個(gè)寫在小紙片上，在桌子上擺過來，調(diào)過去，最終訂下調(diào)整座位的方案。新座次坐了一段時(shí)間之后，新的沖突和磨擦出現(xiàn)了，班上的紀(jì)律出現(xiàn)了“回生”的現(xiàn)象。還是實(shí)行上面所提到的原則，在探究中調(diào)整，確立新的好差生搭配坐法。始終到同桌的相處很好，不再困擾課堂紀(jì)律，不再給班主任添麻煩為止。在帶班的各種方法中，調(diào)座位不失為一種有效的方法。班主任要帶出一個(gè)好班，這個(gè)方法很主要，而且很簡潔，誰都會(huì)用。

(3)組建班委會(huì)，任命班干部。真正的人才不是培育出來的。用毛遂自薦的話來說：是錐子總會(huì)有一天鉆出口袋。基于這個(gè)觀點(diǎn)，對(duì)于班干部是：先運(yùn)用，后培育，在運(yùn)用中培育。班主任的工作就是教班干部怎么干，怎么干好。在班干部的運(yùn)用過程中，主要視察他們是否負(fù)責(zé)，要求也不要太高。負(fù)責(zé)的班干部肯定要大張旗鼓地支持他們的工作，不負(fù)責(zé)的剛好調(diào)整，以利班主任的工作。站在班主任的角度，班干部的培育方向上，不是把他們培育成什么人才，而是把班干部培育成班上的一股勢力，一股正義的勢力。這股勢力一旦形成，班集體的核心初步確立。正氣就得到弘揚(yáng)，歪風(fēng)邪氣就沒有市場，以后的工作就好辦多了。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)，應(yīng)當(dāng)作為原則確立。

(4)培育學(xué)生良好的習(xí)慣。

2、抓發(fā)練習(xí)本：好學(xué)生的本子、書都是干干凈凈，整整齊齊。后進(jìn)生的書差封面，掉底子，本子就是幾頁破紙。我們有的老師忽視了這一小小的現(xiàn)象，上課時(shí)把本子帶進(jìn)教室，放在講臺(tái)上，下課后轉(zhuǎn)身就走。接下來的鏡頭是：學(xué)生們蜂擁而上，把講臺(tái)圍個(gè)結(jié)牢固實(shí)，各人搶各人的本子。

于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩臟。搶完了，一片狼籍的講臺(tái)上留下了很多碎紙片。好學(xué)生拿著破本子在哭泣，他們埋怨老師怎么不管一管，這是一個(gè)班變亂的前兆。我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn)，老師在場時(shí)，本子發(fā)給各個(gè)組，由前往后傳;假如是下課，練習(xí)本由科代表分給各組長，由組長發(fā)下去。學(xué)生在發(fā)本子時(shí)有個(gè)壞習(xí)慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去，現(xiàn)在的本子質(zhì)量差，往往在空中就散了架。這種狀況也不允許，規(guī)定本子必需送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的，要常常講，反復(fù)講，直到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為止。

3、抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠。學(xué)生們瞎甩，要號(hào)召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生們丟垃圾還的一個(gè)壞習(xí)慣，象投籃球一樣地甩，命中率又低，衛(wèi)生角一帶就臟兮兮的。要教化學(xué)生，做示范，把垃圾放進(jìn)撮箕里，這種小事也要反復(fù)教。

(5)從期中考試起先，反復(fù)強(qiáng)調(diào)不能作弊。隨著期中考試的接近，要召開一次迎接期中考試的班會(huì)。這次班會(huì)的效果不會(huì)很大，老師不是神仙，兩個(gè)月能教好學(xué)生是天方夜譚。有一件事必需重視，就是杜絕考試中的作弊現(xiàn)象。容忍作弊，就是容忍學(xué)生弄虛作假，品質(zhì)變壞。作弊出來的成果使得考試不公允，學(xué)生假如作弊勝利，他將對(duì)考試抱有僥幸的心理，使他不想學(xué)習(xí)，造成惡性循環(huán)。應(yīng)當(dāng)深惡痛絕作弊行為，這件事肯定要向?qū)W生著重強(qiáng)調(diào)。

(6)召開一次家長會(huì)。

(7)對(duì)學(xué)生家訪。

(8)重點(diǎn)抓外語、數(shù)學(xué)兩科。初一的主課，一共有五門，作為班主任，肯定要把精力和留意力集中在數(shù)學(xué)、外語上。因?yàn)檫@兩門功課最簡單出現(xiàn)兩極分化，一旦出現(xiàn)兩極分化，成果滑坡的學(xué)生就會(huì)厭學(xué)，厭學(xué)心情一出現(xiàn)便是鬧堂，使教化增加困難。所以初中三年，始終盯住這兩門課。一旦出現(xiàn)問題的苗頭，要激勵(lì)學(xué)生咬住跟上，使今后的教化順當(dāng)一點(diǎn)。

(9)動(dòng)員學(xué)生迎接期末考試。期末考試之前一個(gè)月，召開主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)員，對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求。要求每個(gè)學(xué)生寫期末復(fù)習(xí)安排，安排包括總體目標(biāo)，分科的目標(biāo)。并依據(jù)目標(biāo)制定措施，并要求能保證措施的實(shí)施。選那些有代表性的、寫得仔細(xì)的學(xué)生，在班會(huì)的時(shí)間，讓他們在全班讀。這一做法，將作為教化常規(guī)，固定下來。以后的每次考試之前訂安排，考試之后做總結(jié)。這不是應(yīng)試教化，而是在培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

總之，在班級(jí)管理中，要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，要持之以恒。這樣才能使學(xué)生形成良好的習(xí)慣，形成一個(gè)健康成長的班集體。

以學(xué)校及相關(guān)處室提出教化教學(xué)及班級(jí)管理的各項(xiàng)工作要求，實(shí)行“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，從學(xué)校工作安排和學(xué)生思想實(shí)際動(dòng)身,抓好班級(jí)管理工作，以提高學(xué)生道德素養(yǎng)，文化素養(yǎng)和身心素養(yǎng)為目的，以學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī)，以樹立良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，增加班級(jí)凝合力為主要任務(wù)，努力完成學(xué)校交給自己的工作任務(wù)，是全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面都得到發(fā)展。

1、根據(jù)德育處的工作要求：加強(qiáng)樹德立品的教化和教務(wù)處提出的培育學(xué)生自主、探究、合作、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，努力把學(xué)生培育成有靈魂有靈氣的陽光少年。

2、依據(jù)初二學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教化，提高心理健康輔導(dǎo)水平。

3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培育獨(dú)立學(xué)習(xí)實(shí)力和抗挫實(shí)力，克服學(xué)生的厭學(xué)心理。

1、言傳身教，以誠取誠。

言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們經(jīng)?？梢月牭竭@樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做!”可見，我們的言行對(duì)學(xué)生有多大影響。所以，當(dāng)我們要求學(xué)生做到時(shí)，我們自己應(yīng)當(dāng)首先做到。用我們的真誠去喚起學(xué)生思想上的共鳴。當(dāng)然，我們作為班主任應(yīng)當(dāng)不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷吸取新學(xué)問，擴(kuò)大學(xué)問面，注意自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學(xué)生信服，增加自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響長久而深遠(yuǎn)。

2、敬重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。

“愛”是教化的主旋律。教書育人是老師的天職，而育人應(yīng)當(dāng)是班主任的首要天職。愛學(xué)生，敬重學(xué)生人格、愛好、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的看法、方式等，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。

人格尊嚴(yán)是同等的。努力做到能象一個(gè)真正的摯友一樣，重視、觀賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生看法，接納他們的感受，包涵他們的缺點(diǎn)，共享他們的喜悅。被敬重是學(xué)生內(nèi)心的須要，在日程工作中把自己的相識(shí)潤物細(xì)無聲的轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。

3、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教化工作。

對(duì)于班級(jí)的后進(jìn)生采納“五導(dǎo)”的教化方式，即：情感上開導(dǎo)，心理上疏導(dǎo)，思想上引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)，行動(dòng)上督導(dǎo)。樹立為了學(xué)生的一切的責(zé)任感，把后進(jìn)生視為自己的子女，視為期盼雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和風(fēng)細(xì)雨細(xì)心培育，真心誠意地關(guān)切愛惜，以自己滿腔熱忱在后進(jìn)生的心靈深處點(diǎn)燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們培育成為新世紀(jì)的有用人才。

4、開展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)。

接著開展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)，每天公布檢查結(jié)果，班主任要切實(shí)從班級(jí)自身動(dòng)身,加強(qiáng)宣揚(yáng)發(fā)動(dòng),指導(dǎo)訓(xùn)練,將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí),力爭主動(dòng),科學(xué),民主管理班級(jí),切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時(shí)仔細(xì)抓好班會(huì)、團(tuán)會(huì)等,并常常開展形式多樣,生動(dòng)活潑的活動(dòng),使班主任工作的管理更合理化,規(guī)范化,藝術(shù)化。

5、家校聯(lián)手，形成良好的教化合力。

(1)結(jié)合每月考試成果，開好每次的家長會(huì)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對(duì)下一步工作做好支配，盡快形成家長、老師、學(xué)生三位一體的教化模式。

(2)平常，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，剛好與家長溝通，使家長對(duì)孩子在校狀況作到心中有數(shù)，請家長幫助激勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，剛好找到問題所在，對(duì)癥下藥。

6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的平安工作安排與法制教化工作安排

作為班主任，我們應(yīng)當(dāng)充分利用“兩會(huì)”(班會(huì)、班務(wù)會(huì))陣地，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的食品平安工作安排、交通平安工作安排、上下樓梯平安教化工作安排，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的防火防盜意識(shí)教化，加強(qiáng)突發(fā)事故處理方法的教化和發(fā)覺平安隱患剛好報(bào)告的教化，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校的平安首視責(zé)任制。

同時(shí)，本人作為班主任，應(yīng)當(dāng)留意不要體罰、心罰和變相體罰學(xué)生，留意在言語上敬重、理解我們的學(xué)生，留意對(duì)教學(xué)成果的合情合理合法化處理，留意教化方式的文明化、科學(xué)化。

對(duì)班級(jí)干部進(jìn)行大膽的運(yùn)用和嚴(yán)格的管理，并作學(xué)生干部的堅(jiān)毅后盾。在日常工作中留意發(fā)揮學(xué)生干部的表率作用。該放手的肯定要放手，從而歷練實(shí)力，樹立威信。與此同時(shí)，留意提高他們的自身素養(yǎng)和管理水平，定期召開班級(jí)干部管理睬議組織學(xué)習(xí)。

8、開展班級(jí)特色活動(dòng)。

(1)初二階段的學(xué)生極易產(chǎn)生叛逆心理、盲目追求自由同等、易受外界影響、心情情感偏激、易激烈急躁、心情兩極波動(dòng)、憑感情行事的特征，但同時(shí)又具有可塑性大、主動(dòng)嘗試、追求獨(dú)立等特點(diǎn)。依據(jù)初二年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際狀況開展特色活動(dòng)，開展以“脫離低級(jí)趣味、培育高尚情趣”為主題的活動(dòng)。以周末論壇的活動(dòng)形式(每周的最終一節(jié)課)。

(2)初二學(xué)生由于對(duì)性學(xué)問的一知半解，他們心理萌動(dòng)著一些從沒有過的新的體驗(yàn)與感受，起先產(chǎn)生神奇的騷動(dòng)，這使他們既感到新奇，又迷惑和膽怯 ，不敢接近對(duì)方。他們關(guān)于異性同伴在什么場合可以呆在一起的社會(huì)允許程度仍舊很敏感。因此，表面上看，他們并不相互接近，而是相互排斥，但是由于對(duì)異性的新奇和渴望，內(nèi)心又有對(duì)異性的追求的心理沖突。依據(jù)初二學(xué)生這一心理特點(diǎn)，本學(xué)期打算開展一次青春期教化講座。

(3)接著開展寫周記、日記活動(dòng)，征求同學(xué)們的看法，剛好把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通。

以上是本學(xué)期的班主任個(gè)人工作安排，自己有決心不讓安排成為一紙空文，在工作中肯定按安排完成各項(xiàng)工作。爭取自己的班級(jí)管理和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果學(xué)期末再上一個(gè)新的臺(tái)階。

初中班主任工作安排(五篇)篇三

一、本班學(xué)生狀況分析：

本班共有45名學(xué)生，從上學(xué)期考試來看，其中成果優(yōu)秀的學(xué)生共5人。多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力，缺乏學(xué)習(xí)自覺性，學(xué)習(xí)成果有待提高。我班學(xué)生紀(jì)律一般，紀(jì)律性強(qiáng)，缺乏肯定的自我約束實(shí)力，但勞動(dòng)主動(dòng)，能按時(shí)、仔細(xì)做好衛(wèi)生值日工作。

二、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校工作安排，堅(jiān)持以德育為核心，以教學(xué)為中心，深化開展求學(xué)奮斗觀和集體主義的教化，并依據(jù)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校日常規(guī)范評(píng)比等來量化教化學(xué)生的言行。

二、奮斗目標(biāo)：

提倡“遵紀(jì)遵守法律、團(tuán)結(jié)互助、勤奮自強(qiáng)”的德育規(guī)范，力求培育學(xué)生的文明禮貌習(xí)慣和搞好學(xué)校、教室的清潔衛(wèi)生，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，在班級(jí)量化和月考中爭取取得好成果；接著對(duì)班干部培育和利用，使他們成為本班學(xué)習(xí)、紀(jì)律的好榜樣和督促者，接著教化、輔導(dǎo)后進(jìn)生，以使他們做到“德智并舉、自強(qiáng)發(fā)展”，加強(qiáng)培育學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，全面扎實(shí)推動(dòng)素養(yǎng)教化。

三、詳細(xì)措施：

（一）自我充電：

1、學(xué)習(xí)其他班主任的先進(jìn)閱歷并結(jié)合本班的特點(diǎn)，力爭在管理學(xué)生上更進(jìn)一步。

2、通過教化教學(xué)，不斷探究適合學(xué)生特點(diǎn)的教化方法。

（二）在思想教化方面，

1、規(guī)范升旗儀式，發(fā)揮學(xué)生的自主管理，增加學(xué)生的愛國主義責(zé)任感，加強(qiáng)歌頌中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的教化。

2、開展以“自主與責(zé)任”的教化，以學(xué)生發(fā)展為本，培育學(xué)生仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法和情感以及把事情做好的行為和實(shí)力，從五個(gè)途徑（相識(shí)自我，對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)小事負(fù)責(zé)、自我評(píng)價(jià)、自我教化）實(shí)施。

3、開展尊師敬師、團(tuán)結(jié)友愛的傳統(tǒng)教化，并在學(xué)生中評(píng)比主動(dòng)分子，宣揚(yáng)先進(jìn)事跡。

（三）班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

l、以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》接著要求每位學(xué)生從一日常規(guī)抓起，接著行為規(guī)范的養(yǎng)成教化和管理，從而創(chuàng)設(shè)良好班風(fēng)。

2、設(shè)立好人好事登記本，使學(xué)生從小事做起、從自我教化做起，大家行動(dòng)起來，形成良好的品德風(fēng)氣。

3、以“自主與責(zé)任”為指導(dǎo)思想，加強(qiáng)早讀、早操、廣播操、自習(xí)等的規(guī)范教化，努力爭當(dāng)文明班、先進(jìn)班。

4、在學(xué)生中培育競爭意識(shí)，培育尖子生和推拉生，培育爭優(yōu)創(chuàng)先意識(shí)。

5、抓兩頭促中間對(duì)成果好的同學(xué)確定成果，常常激勵(lì)，而對(duì)成果差的同學(xué)，接著利用小組力氣幫助學(xué)困生，使成果好的同學(xué)穩(wěn)中有進(jìn)，成果差的同學(xué)不斷進(jìn)步，從而帶動(dòng)中等生也有所進(jìn)步。

（四）清潔衛(wèi)生

1、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣，明確在校內(nèi)內(nèi)禁止游食，嚴(yán)禁亂扔紙屑雜物的要求。

2、本班教室、衛(wèi)生區(qū)的清潔、保潔工作統(tǒng)一由勞動(dòng)委員支配，實(shí)行組長負(fù)責(zé)制，由組長帶領(lǐng)組員完成每天兩掃的值日任務(wù)。

（五）后進(jìn)生教化

1、德育教化

常常與這些學(xué)生談話，并在發(fā)覺有不良苗頭時(shí)，進(jìn)行多番教化。在談話教化時(shí)，做到以情動(dòng)人，以理服人，從而使之轉(zhuǎn)變。同時(shí)，在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上、思想品德上、行為習(xí)慣上嚴(yán)格要求這些學(xué)生，并時(shí)時(shí)檢查他們是否按要求做，并加以督促，同時(shí)多和家長聯(lián)系，跟進(jìn)狀況。

2、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)

接著組織幫助學(xué)困生活動(dòng)，以幫助后進(jìn)生在學(xué)習(xí)上進(jìn)步，同時(shí)細(xì)致捕獲后進(jìn)生在習(xí)上的`閃光點(diǎn)，由此多表揚(yáng)、多激勵(lì)后進(jìn)生，常常了解后進(jìn)生在學(xué)習(xí)上的疑難問題并作耐性解答。

（六）管理措施

2、不斷完善初三（1）班個(gè)人檔案，每個(gè)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤，每個(gè)學(xué)生受過那些嘉獎(jiǎng)獲得哪些表揚(yáng)要一一記入檔案，對(duì)班級(jí)有特出貢獻(xiàn)的賜予突出嘉獎(jiǎng)，獎(jiǎng)懲分明。

3、與家長親密聯(lián)系。剛好發(fā)覺學(xué)生的發(fā)展動(dòng)態(tài)，思想波動(dòng)、出現(xiàn)的問題、心理的問題等等，剛好妥當(dāng)?shù)亟鉀Q，使學(xué)生健康的成長。

4、向其他老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的組織理念，搞好主題班會(huì)。利用班會(huì)多進(jìn)行志向教化和信念教化，使之堅(jiān)決求學(xué)信念，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)。

5、建立激勵(lì)制度。培育優(yōu)秀生多表揚(yáng)進(jìn)步生，取得好成果（包括：學(xué)習(xí)成果、活動(dòng)成果、校級(jí)嘉獎(jiǎng)等），班級(jí)內(nèi)部給與嘉獎(jiǎng)（有學(xué)習(xí)用具、獎(jiǎng)狀等）。

同時(shí)，協(xié)作學(xué)校做好其他工作，參與社會(huì)實(shí)踐，文藝匯演，詩歌演講、月考、期中期末復(fù)習(xí)考試等活動(dòng)，爭創(chuàng)佳績。

初三下學(xué)期是很關(guān)鍵的時(shí)期，學(xué)生面臨著升學(xué)與就業(yè)的壓力，我有信念帶領(lǐng)初三（1）班為中考打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，使學(xué)生身心健康成長，各項(xiàng)活動(dòng)取得好的成果。

一.指導(dǎo)思想

樹立“素養(yǎng)教化、德育為先”的教化思想，堅(jiān)持從我校的實(shí)際動(dòng)身、從班情動(dòng)身，遵循學(xué)生的身心發(fā)展要求，以加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)為重點(diǎn)。以“四清”體制為主要依據(jù)，努力開創(chuàng)德育工作的新局面。

二．加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

1．支配班級(jí)活動(dòng)

依據(jù)學(xué)校德育工作支配，引導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德教化和創(chuàng)新精神與實(shí)踐實(shí)力的培育，面對(duì)全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?；顒?dòng)之前要制定好安排，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教化的最大效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展敏捷多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)、校內(nèi)文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，友情中隊(duì)舉辦一些聯(lián)誼活動(dòng)。

2．營造向上氛圍

依據(jù)各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營造同等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。（1）制定班級(jí)公約、班風(fēng)，，創(chuàng)作班歌等。（2）布置教室環(huán)境。如設(shè)立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。（3）讓學(xué)生參加班級(jí)管理，培育學(xué)生的組織實(shí)力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有勝利的機(jī)會(huì)和成就感。培育學(xué)生的參加意識(shí)，供應(yīng)顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中漸漸形成自理自治實(shí)力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3．指導(dǎo)培育班干部

班級(jí)小干部是班主任的左右手。要仔細(xì)選拔小干部，同時(shí)要細(xì)心培育小干部。第一，幫助小干部樹立威信；其次，激勵(lì)小干部大膽工作，指引他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求小干部在學(xué)問、實(shí)力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；第四，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展指責(zé)與自我指責(zé)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

三、班級(jí)考核評(píng)比

1．加強(qiáng)常規(guī)檢查評(píng)比

在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將不斷完善《班主任工作考核細(xì)則》，并接著開展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)，每天公布檢查結(jié)果。班主任要切實(shí)從班級(jí)自身動(dòng)身，加強(qiáng)宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)，指導(dǎo)訓(xùn)練，將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，力爭主動(dòng)、科學(xué)、民主管理班級(jí)，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時(shí)仔細(xì)抓好班隊(duì)課、夕會(huì)課等，并常常開展形式多樣、生動(dòng)活潑的班隊(duì)活動(dòng)，使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化、藝術(shù)化。

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查評(píng)比。本學(xué)期，圍繞“規(guī)范秩序”的學(xué)校工作思路，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查，要求班主任幫助個(gè)人可老師做好教學(xué)常規(guī)的宣揚(yáng)、指導(dǎo)、訓(xùn)練工作，同時(shí)將班主任考核與學(xué)科質(zhì)量掛鉤，與語文、數(shù)學(xué)、英語三科合格率掛鉤，班主任要組織協(xié)調(diào)好各科老師合理支配拉差補(bǔ)差人員和時(shí)間，朝殲滅不合格率的目標(biāo)奮進(jìn)。

四、針對(duì)特別學(xué)生，開展特別教化

1．期初排出特別學(xué)生名單（貧困家庭學(xué)生、智力障礙學(xué)生、自控力差生），學(xué)校建立特別學(xué)生檔案。

2．通過多種途徑，實(shí)行多種方法，對(duì)特別學(xué)生開展教化。

3．針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，學(xué)校成立行規(guī)學(xué)習(xí)班，由退管會(huì)的老師和學(xué)校有關(guān)老師對(duì)特別學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)看法、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教化和訓(xùn)練。

4．開展幫困助困活動(dòng)。學(xué)校設(shè)立愛心基金，通過“結(jié)對(duì)助困”等活動(dòng)，從生活、學(xué)習(xí)等方面對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行關(guān)切幫助。

五、活動(dòng)支配

9月開學(xué)教化制定安排“弘揚(yáng)民族精神”主題教化成立班委會(huì)

10月“愛國主義”教化月家校聯(lián)系

11月法制教化月“法在心中”法律學(xué)問競賽家長會(huì)

12月環(huán)保教化月節(jié)儉教化環(huán)保教化

1月期終考試寒假工作工作總結(jié)

初中班主任工作安排(五篇)篇四

班主任工作涉及到學(xué)校的各方面，是一個(gè)困難的系統(tǒng)工作，只有制定好周密的工作安排，才能有步驟地把學(xué)校的教化安排落實(shí)到班級(jí)，使學(xué)校培育目標(biāo)詳細(xì)化、階段化，以保證學(xué)生的健康成長。制定班主任工作安排有利于對(duì)班主任工作進(jìn)行檢查和督促。以下是整理的關(guān)于初中班主任的工作安排，共享給大家，希望對(duì)大家有幫助。

初一是個(gè)特別的年級(jí)，對(duì)于學(xué)生們來說是個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年，這關(guān)系到他們的小學(xué)初中的連接問題，而班主任又是班級(jí)工作的組織者、實(shí)施者，教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，依據(jù)我校初一學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，為了讓全班學(xué)生在初一能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，樹立正確的人生目標(biāo)，我制定了初一171班的第一學(xué)期工作安排。

依據(jù)學(xué)生們在校三天的表現(xiàn)，本班總體表現(xiàn)良好，學(xué)生們在開學(xué)第一課以及打掃衛(wèi)生方面表現(xiàn)出了主動(dòng)上進(jìn)的心態(tài)，學(xué)生們團(tuán)結(jié)向上。經(jīng)過統(tǒng)計(jì)，大部分學(xué)生們對(duì)初中都抱有新的希望，對(duì)每一門功課都有一種新穎 感，但是只有不多于一半的學(xué)生希望自己能提高成果，因此，本學(xué)期不僅要培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還要引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)帶動(dòng)全班的學(xué)習(xí)氛圍，營造一個(gè)團(tuán)結(jié)和主動(dòng)的班集體。

一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?yōu)秀的班委組織，是有實(shí)力把一個(gè)班級(jí)支撐起來，給全班同學(xué)一個(gè)更廣袤的空間去學(xué)習(xí)生活，每一個(gè)班委組織成員都是班級(jí)的頂梁柱，都負(fù)責(zé)到班級(jí)的方方面面，因此班干部的選舉尤其重要。

班干部進(jìn)行民主投票，班主任牽涉的選舉方式，選出第一屆班委會(huì)，每一個(gè)星期召開一次班干部會(huì)議，定期對(duì)班干部進(jìn)行工作實(shí)力培訓(xùn)，對(duì)每周班上的狀況進(jìn)行匯總，依據(jù)狀況剛好發(fā)覺問題，解決問題，促進(jìn)班級(jí)的良性發(fā)展。

通過開展班會(huì)，團(tuán)體活動(dòng)，班級(jí)聯(lián)誼等活動(dòng)，加強(qiáng)班級(jí)的凝合力，營造一個(gè)團(tuán)結(jié)，共同努力學(xué)習(xí)的氛圍，形成團(tuán)結(jié)，互助互愛的班集體，讓每一位同學(xué)都努力為班級(jí)爭光。

初一的學(xué)習(xí)對(duì)于整個(gè)初中學(xué)習(xí)至關(guān)重要，一旦學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)成果不志向，就簡單產(chǎn)生厭學(xué)心情，因此，作為班主任的我必需分析可能造成班上學(xué)生學(xué)習(xí)“學(xué)不進(jìn)”、“不想學(xué)”、“不明白”的因素，做出相應(yīng)的措施，盡最大的努力防止學(xué)習(xí)成果不及格，學(xué)生出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象。

通過月考、期中考，常常與各科老師進(jìn)行溝通，了解學(xué)習(xí)狀況，做好協(xié)調(diào)工作。依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，與家長剛好溝通，了解學(xué)生的課外學(xué)習(xí)狀況以及家庭狀況，反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)問題賜予家長，并對(duì)學(xué)生做出相應(yīng)的輔導(dǎo)工作，爭取做到家長和老師共同努力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

課后，加強(qiáng)師生對(duì)話，對(duì)成果差的學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的溝通和輔導(dǎo)，指導(dǎo)并激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，供應(yīng)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一個(gè)班級(jí)，紀(jì)律尤其重要，首先，我將和學(xué)生共同制定德育分制度、獎(jiǎng)懲制度，通過不違紀(jì)就嘉獎(jiǎng)加分的原則，激勵(lì)同學(xué)們參與班級(jí)活動(dòng)、校內(nèi)活動(dòng)，對(duì)違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的教育，爭取做到讓班級(jí)上課無講小話，無竊竊私語的狀況。

對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)、教化，引導(dǎo)學(xué)生心理健康成長，對(duì)心理問題嚴(yán)峻的學(xué)生，賜予更多的關(guān)切和指導(dǎo)，以此更好的促進(jìn)學(xué)習(xí)。實(shí)行多種方式與學(xué)生溝通溝通，幫助他們盡快走出心理陰影，更好更歡樂的學(xué)習(xí)與生活。

我信任，只有努力才會(huì)有勝利的果實(shí)，作為171班的班主任，我有義務(wù)帶好每一個(gè)171班的學(xué)生，不落下任何一個(gè)171班的學(xué)生，新的學(xué)期，新的起先，我會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，完善個(gè)人素養(yǎng)，著重班級(jí)的德育，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生的自我教化、民主管理實(shí)力，開展好學(xué)生的政治思想教化、道德教化、法制教化、心理健康教化，把學(xué)生培育觀具有健全人格、美妙心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力的四有新人。

1、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)。建立一支工作實(shí)力強(qiáng)、實(shí)踐閱歷足的常務(wù)班級(jí)干部隊(duì)伍，為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制。

2、加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制。設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級(jí)工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力、社會(huì)責(zé)任感得到提高。

3、加強(qiáng)學(xué)生自我管理。建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作;開展學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)。開展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)。

5、加強(qiáng)文化禮儀教化。通過講座、電視等活動(dòng)，增加對(duì)禮儀教化的相識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，并針對(duì)存在的問題，開展工作。

6、加強(qiáng)學(xué)生心理教化，促進(jìn)健康。對(duì)心理嚴(yán)峻的學(xué)生，賜予更多的關(guān)切和指導(dǎo)，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)、教化，引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展。

7、宿舍文化建設(shè)。讓學(xué)生宿舍有家的感覺，開展文化建設(shè)，讓學(xué)生宿舍成為育人、休息的好場所。

8、主動(dòng)開展弘揚(yáng)民族精神代代傳的系列活動(dòng)。使學(xué)生了解民族精神的.時(shí)代內(nèi)涵，從小樹立民族自尊心和驕傲感，以實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐十六大提出的“以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞英勇、自強(qiáng)不息”的民族精神。

9、接著關(guān)切每位學(xué)生的成。關(guān)切特困生的學(xué)習(xí)和生活，不定期的進(jìn)行家訪，更好的了解他們的生活，使他們感受到集體的暖和，從而更好的學(xué)習(xí)、成長。

本學(xué)期，我班將接著開展學(xué)習(xí)型家庭的探討活動(dòng)。針對(duì)有些家長教化孩子心有余而力不足的現(xiàn)象，試想在班級(jí)中開展學(xué)習(xí)型家庭的探討。通過系列活動(dòng)，和一些個(gè)案，摸索出一些教化孩子的方法，使家長的教化有成效。同時(shí)，本學(xué)期還將安排邀請家長隨堂聽課，以便于讓家長剛好了解子女在校的狀況，從而使家庭教化不再有盲區(qū)，同時(shí)也有利于老師與家長之間的溝通。

主動(dòng)協(xié)作任課老師的工作，幫助他們開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，提高班級(jí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

信任在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生的努力下，我們肯定會(huì)取得進(jìn)步，我們堅(jiān)信：沒有最好，只有更好!

面對(duì)滿懷向往、滿懷希望、渴望學(xué)問、追求新穎 的學(xué)生。我的想法和過去一樣，為了使學(xué)生能夠在學(xué)校里學(xué)到更多的本事，發(fā)展自己的特性，提高個(gè)人的素養(yǎng)，我將盡我最大的努力，教育這批學(xué)生相識(shí)自己，提高自己。初三年級(jí)的教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重，也是學(xué)生人生道路上一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。初三年級(jí)也是初中階段教學(xué)任務(wù)最艱難的年級(jí)。老師的使命就是教化好每個(gè)學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長為首要任務(wù)。假如一位班主任，不能把學(xué)生放在心中的首位，那他就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的老師。班主任的工作神圣而又光榮，學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的學(xué)生而光榮。所以身為班主任，首要就是要對(duì)得起學(xué)生，其次還是要對(duì)得起學(xué)生。

為此，現(xiàn)特將本學(xué)年的班主任工作作如下安排：

本班共有43名學(xué)生，男同學(xué)25人，女同學(xué)18人。依據(jù)初二成果分析，各門功課的高分率、優(yōu)秀率、合格率都極差。因此，本學(xué)期將把“雙基”教學(xué)作為工作重點(diǎn)，向40分鐘課堂要效益，向課余輔導(dǎo)要保證。同時(shí)，接著抓好學(xué)生行為養(yǎng)成教化，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

初三年級(jí)的學(xué)生面臨著人生的又一次十字路口，心理困難，起伏改變大，心情易受四周事物的影響，思想明顯會(huì)向主動(dòng)或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與學(xué)生建立和諧、同等的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學(xué)生人格同等、心靈相通、情感交融的摯友和伙伴，就勢在必行。班主任工作的一個(gè)重要方面就是教化引導(dǎo)學(xué)生正確諦視、分析社會(huì)現(xiàn)狀，初步樹立學(xué)生的正確人生觀和科學(xué)世界觀，精確把握自己的人生航向。同時(shí)，主動(dòng)協(xié)調(diào)并初步建立社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的思想教化體系，教化學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向，開拓創(chuàng)新，遵紀(jì)遵守法律，抓緊時(shí)間，刻苦努力學(xué)習(xí)，爭取在中考取的優(yōu)異成果，為將來實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的一步。因此，班主任的思想教化工作一刻也不能松懈。

目標(biāo)：力爭區(qū)或校先進(jìn)班集體。

班風(fēng)：團(tuán)結(jié)進(jìn)取、拼搏奮進(jìn)、歡樂學(xué)習(xí)

以《愛拼才會(huì)贏》為主題，以“努力、求實(shí)、勤奮、拼搏”為主線，以“勤奮創(chuàng)建奇跡，勝利來自努力”、“學(xué)問變更命運(yùn)、奮斗成就將來”來激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹立信念、鼓足志氣，最終沖刺。

1、接著抓好班風(fēng)建設(shè),帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)。班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的建設(shè)干脆關(guān)系的一個(gè)班級(jí)的升學(xué)水平，本學(xué)期我班要在以前的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，要認(rèn)仔細(xì)真做好學(xué)生的常規(guī)教化工作，營造一個(gè)主動(dòng)向上的班集體。抓好學(xué)生的常規(guī)教化，強(qiáng)化《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣。使學(xué)生講文明、講禮貌，尊紀(jì)遵守法律的好少年。

2、向?qū)W生進(jìn)行思想品質(zhì)教化，端正學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)愛好，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成果。激勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探究。為祖國培育創(chuàng)新人才。

3、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注意對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。這是提高全班成果的關(guān)鍵所在,所以這個(gè)學(xué)期肯定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好安排,在班中全面鋪開,平常盡量多下班,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提中學(xué)下生的學(xué)習(xí)成果,從而進(jìn)一步提高全班總體成果。加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系，以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對(duì)各科的特點(diǎn)，要常常性地與各任課老師探討各科的學(xué)習(xí)方法，并剛好地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外,接著開展“一幫一”活動(dòng),盡量提中學(xué)下生的學(xué)習(xí)成果。

4、主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教化。

5、健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理實(shí)力。

6、仔細(xì)召開好主題班會(huì);非常鐘隊(duì)會(huì);自習(xí)課……),注意培育學(xué)生良好的心理素養(yǎng)。今年是升學(xué)的關(guān)鍵,所以要利用有效時(shí)間開展各類的學(xué)科趣味競賽或嬉戲,這樣不但對(duì)學(xué)習(xí)有好處,而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好。另外,還要多召開關(guān)于志向,前途教化的主題班會(huì),使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。

7、重視學(xué)生的心理健康教化，有的放矢地開展工作。初三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特殊重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。假如不重視對(duì)他們的心理健康教化，就可能造成事倍功半的效果。一旦發(fā)覺學(xué)生心理存在問題就剛好對(duì)癥下藥，標(biāo)本兼治，班主任要幫助任課老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問題，進(jìn)行家訪，尋求和家長的溝通。幫助學(xué)生依據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標(biāo)，樹立良好的人生觀、價(jià)值觀。

1、開學(xué)報(bào)到，檢查作業(yè)，收費(fèi)，入學(xué)教化。

b、適應(yīng)新學(xué)科，協(xié)作科任老師學(xué)好第一節(jié)課、第一天課和第一周課。

c、指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)安排以及書寫考試分析、總結(jié)。

2、完成班委改選工作，建立新的強(qiáng)有力的學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)班子。

3、設(shè)計(jì)好第一期板報(bào)(老師節(jié))，開展班級(jí)環(huán)境布置等活動(dòng)。

4、“走好初三第一步”主題班會(huì)。

5、開展“文明行為習(xí)慣評(píng)比”活動(dòng)。

6、以老師節(jié)、國慶節(jié)為契機(jī)，通過各種形式的宣揚(yáng)和主題教化開展尊師重教及愛國主義等傳統(tǒng)教化。

1、迎國慶節(jié)，中秋節(jié)。

2、通過布置“中秋月夜下的親情對(duì)話”的作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生理解父母的艱辛，逐步學(xué)會(huì)理解、敬重、感恩父母。

3、“愛國守紀(jì)，文明成才”主題班會(huì)“人生的轉(zhuǎn)角”

4、月考，小結(jié)。

1、學(xué)習(xí)主題月，開展一系列學(xué)科學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

2、抓好三個(gè)“自習(xí)”：早自習(xí)重閱讀，午自習(xí)重學(xué)問檢查，自習(xí)課重自覺學(xué)習(xí)，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。

1、主題探討：初三，學(xué)習(xí)壓力該如何緩解?

2、主題班會(huì)：“我的將來不是夢”——讓希望與微笑同行

3、月考，班會(huì)。

1、迎元旦系列活動(dòng)。

3、班會(huì)，期末考試。

4、個(gè)人學(xué)期總結(jié)，反思.

5、要求學(xué)生利用寒假反思初三上半學(xué)期的學(xué)習(xí)和思想，制訂出初三最終一學(xué)期如何沖刺的安排。

總之，我將盡最大努力與初三同學(xué)共同搞好班級(jí)工作，爭取圓滿完成學(xué)校任務(wù)，為建設(shè)一個(gè)文明、和諧、健康、優(yōu)秀的班級(jí)而努力。努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校制定的各項(xiàng)目標(biāo)。

在這段時(shí)期中，班主任要關(guān)切學(xué)生各科的平衡發(fā)展，引導(dǎo)他們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，讓他們明確“7-1=0”的道理。這段時(shí)期對(duì)學(xué)生來說是最珍貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)，力爭使自己所教學(xué)科能考得更好。這個(gè)時(shí)候，班主任應(yīng)顧全大局，以身作則。同科任老師協(xié)作。監(jiān)督學(xué)生多下功夫，并要求學(xué)生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任老師、家長顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高地局面。

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8.班主任工作安排初中生

初中班主任工作安排(五篇)篇五

初中生剛剛進(jìn)入青春期,心理起先叛逆,并且急于自己支配自己。針對(duì)以上這些特點(diǎn),初中班主任在工作中對(duì)溝通技巧的留意就顯得尤為重要。下面是我細(xì)心為大家打算的2024班主任工作安排初中，希望大家喜愛。

一、指導(dǎo)思想：

老師的使命就是教化好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長為首要任務(wù)。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮，學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的學(xué)生而光榮。所以身為辦主任，首先就是要對(duì)得起學(xué)生，其次還是要對(duì)得起學(xué)生，最終但是要對(duì)得起學(xué)生。

我班共有學(xué)生50人。其中男生25人，女生25人。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、實(shí)力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培育學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)娶勤奮的班風(fēng)。

三、工作要點(diǎn)

(一)、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

要以全國少工委頒布的“加強(qiáng)少先隊(duì)思想道德教化和深化體驗(yàn)教化的看法”為基礎(chǔ)內(nèi)容，依據(jù)學(xué)校德育工作安排的支配，引導(dǎo)少年兒童開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。要加強(qiáng)對(duì)少年兒童思想品德教化和創(chuàng)新精神與實(shí)踐實(shí)力的培育，面對(duì)全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。活動(dòng)之前要制定好安排，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教化的最大效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展敏捷多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)、校內(nèi)文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，友情中隊(duì)舉辦一些聯(lián)誼活動(dòng)。

2、營造向上氛圍

依據(jù)各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營造同等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。

(1)制定班級(jí)公約、班風(fēng)，給自己班級(jí)、小隊(duì)取個(gè)新名字，創(chuàng)作班歌等。

(2)布置教室環(huán)境。如設(shè)立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。

(3)讓學(xué)生參加班級(jí)管理，培育學(xué)生的組織實(shí)力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有勝利的機(jī)會(huì)和成就感。培育學(xué)生的參加意識(shí)，供應(yīng)顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中漸漸形成自理自治實(shí)力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

班級(jí)小干部是班主任的左右手。要仔細(xì)選拔小干部，同時(shí)要細(xì)心培育小干部。第一，幫助小干部樹立威信;其次，激勵(lì)小干部大膽工作，指引他們工作方法;第三，嚴(yán)格要求小干部在學(xué)問、實(shí)力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;第四，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿-論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展指責(zé)與自我指責(zé)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

(二)、班級(jí)考核評(píng)比

1.加強(qiáng)常規(guī)檢查評(píng)比

在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將不斷完善《班主任工作考核細(xì)則》，并接著開展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)，每天公布檢查結(jié)果。班主任要切實(shí)從班級(jí)自身動(dòng)身，加強(qiáng)宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)，指導(dǎo)訓(xùn)練，將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，力爭主動(dòng)、科學(xué)、民主管理班級(jí)，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時(shí)仔細(xì)抓好班隊(duì)課、夕會(huì)課等，并常常開展形式多樣、生動(dòng)活潑的班隊(duì)活動(dòng)，使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化、藝術(shù)化。

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查評(píng)比。本學(xué)期，圍繞“規(guī)范秩序”的學(xué)校工作思路，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查，要求班主任幫助個(gè)人可老師做好教學(xué)常規(guī)的宣揚(yáng)、指導(dǎo)、訓(xùn)練工作，同時(shí)將班主任考核與學(xué)科質(zhì)量掛鉤，與語文、數(shù)學(xué)、英語三科合格率掛鉤，班主任要組織協(xié)調(diào)好各科老師合理支配拉差補(bǔ)差人員和時(shí)間，朝殲滅不合格率的目標(biāo)奮進(jìn)。

(三)針對(duì)特別學(xué)生，開展特別教化

1.期初排出特別學(xué)生名單(貧困家庭學(xué)生、智力障礙學(xué)生、自控力差生)，學(xué)校建立特別學(xué)生檔案。

2.通過多種途徑，實(shí)行多種方法，對(duì)特別學(xué)生開展教化。班主任要通過視察、與學(xué)生談心、聽取各方看法，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)駕馭與調(diào)控特別學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。要力爭和科任老師及家長對(duì)學(xué)生有一樣的要求和看法，并時(shí)常同他們交換看法。特殊要充分調(diào)動(dòng)家長的主動(dòng)性，取得共識(shí)，協(xié)作學(xué)校教化好孩子。

3.針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，學(xué)校成立行規(guī)學(xué)習(xí)班，由退管會(huì)的老師和學(xué)校有關(guān)老師對(duì)特別學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)看法、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教化和訓(xùn)練。

4.開展幫困助困活動(dòng)。學(xué)校設(shè)立愛心基金，通過“結(jié)對(duì)助困”等活動(dòng)，從生活、學(xué)習(xí)等方面對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行關(guān)切幫助。

四、詳細(xì)措施：

1、抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，提高效率。

2、提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。

3、利用班級(jí)刊物對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生。

4、通過組織班級(jí)活動(dòng)培育學(xué)生的集體觀念，增加班級(jí)凝合力。

5、定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)看法和方法。

6、開展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。

7、組織學(xué)生主動(dòng)參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成果。

8、定期與學(xué)生談心溝通，了解學(xué)生的.思想動(dòng)態(tài)，剛好疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。

1、第一周召開班委會(huì)議，明確詳細(xì)分工，并聽取班干部的班級(jí)建設(shè)安排，使班委工作正式運(yùn)作。

2、其次周調(diào)整部分學(xué)生座位，使學(xué)習(xí)小組達(dá)到最優(yōu)化組合，均衡力氣，建立幫扶。

3、剛好調(diào)整值日支配表，加強(qiáng)值日組長職責(zé)，確保各塊衛(wèi)生干凈整齊。

4、剛好進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教化，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。

5、開展禮儀教化和人文素養(yǎng)教化，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素養(yǎng)環(huán)境，增加集體凝合力。

6、開展監(jiān)督員值日活動(dòng)，設(shè)立每天的值日班長，實(shí)行輪換制度，讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項(xiàng)工作。特殊是在一些師生之間、同學(xué)之間的沖突化解上起到橋梁和紐帶的作用。

7、接著做好后進(jìn)生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和主動(dòng)上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺性。

8、接著開展寫周記、日記活動(dòng)，征求同學(xué)們的看法，剛好把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通。

9、以學(xué)習(xí)委員為核心，以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)建力。

10、制定適合班級(jí)實(shí)際狀況的各項(xiàng)管理制度，進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。

11、嘗試實(shí)施班干部輪換制度。

12、格請假制度，堅(jiān)決杜絕私自外出和隨意缺課現(xiàn)象的發(fā)生。