語文：九年級上冊第17課導(dǎo)學(xué)案(人教版)

PAGEPAGE417《智取生辰綱》學(xué)習(xí)目標：1、了解作品的雙線敘事線索的結(jié)構(gòu)藝術(shù)。2、分析人物形象。3、學(xué)習(xí)本文環(huán)境描寫的藝術(shù)手法。學(xué)習(xí)過程前置作業(yè)1、學(xué)生速讀課文，了解主要人物、概述主要情節(jié)2、課文中有哪些矛盾沖突？課堂探究（一）個體形象——楊志1、楊志有沒有“智”？他的“智”體現(xiàn)在哪里？從文中找出來并概括。2、概括楊志的性格特征3、楊志為什么會失??？（二）群體形象——晁蓋、吳用等八位英雄學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容概括出晁、吳等人的“智”主要體現(xiàn)在哪些地方。當堂檢測閱讀“楊志卻待要回言，只見對面松林里影著一個人……只是起不來，掙不動，說不得”完成練習(xí)。1．簡要概括一下選文的主要內(nèi)容。2．楊志遇到販棗人后，又面臨什么矛盾？3．楊志是如何處理這些矛盾的呢？從中可看出楊志有怎樣的性格？4．八條好漢智取生辰綱，究竟智在什么地方？5．刻畫楊志的機警和押運隊內(nèi)部矛盾，對表現(xiàn)起義農(nóng)民的精神和才能起什么作用？6．文中從不同角度多次反復(fù)描寫天氣熱，這樣寫的作用是什么？參考答案1、 施耐庵與《水滸》施耐庵的生平事跡不詳，一般認為是元末明初人。原名耳，后名子安，字耐庵。錢塘人，又一說揚州。曾在錢塘為官二年，因與當權(quán)者不合，棄官還鄉(xiāng)，閉門著書。又傳，曾參加元末在蘇州起義的張士誠軍，因目睹朝政腐敗，遂作《水滸傳》以抒胸中之憤。?！端疂G傳》原名《江湖豪客傳》在當時為禁書，后被人改名為現(xiàn)在的《水滸傳》。它是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體長片白話小說，它以北宋農(nóng)民起義為主要題材，通過一系列軍逼民反的生動故事，揭示了當時的社2、 楊志三代將門之后，五俊楊令公之孫，曾應(yīng)試過武舉，做過殿司制使官。因皇帝要造萬歲山，他被差派押送花石綱，不料在黃河船翻，失陷了花石綱，不能回原復(fù)命，只得逃往他處避難。后聽說皇帝赦免罪犯，他便準備了一擔(dān)錢物，回京活動，以圖復(fù)職。路過梁山泊（時首領(lǐng)王倫），留其入伙，不肯落草?；氐綎|京（開封）買上求下錢財使盡非但沒能恢復(fù)原先官職，反被高大尉逐出殿帥府。在窮困潦倒、生活無著之際，他不得不出賣祖?zhèn)鲗毜?，不意又殺死了破落戶無賴牛二，被發(fā)配大名府。受到大名府留守梁中書的賞識，為服眾人，經(jīng)過比武，他被任做管軍提轄使。時逢端午，梁中書與蔡夫人在后堂家宴，議計于蔡京（梁中書之岳父時為太師。）六月十五日生辰之時，將十萬貫金珠寶貝，送往東京慶壽。鑒于上年送壽禮不到半路被強人劫去的教訓(xùn)，決定選派武藝高強，又是心腹之人的楊志負責(zé)押送生辰綱。而且許愿："你若與我送得生辰綱去，我自有抬舉你處。"楊志對梁中書的信任，十分感激。他主動分析了"今歲盜賊又多""沿途強人出沒"的情況，不同意梁中書的"公開武力押送方案"，提出了偽裝客商、掩人耳目、暗地偷運的對策，頗得梁中書贊賞。節(jié)選的這篇課文，就是從這里講下去的。1、學(xué)生速讀課文，把握主要人物、主要情節(jié)主要人物：楊志、老督管、虞侯、軍健

晁蓋、吳用、白勝、公孫勝、劉唐、阮氏三兄弟主要情節(jié)：楊志押送生辰綱，晁蓋、吳用等人設(shè)計奪取生辰綱。明確：雙線結(jié)構(gòu)：

楊志押送金銀擔(dān)——明線

吳用智取生辰綱暗線2、課文中有哪些矛盾沖突？明確：楊志押送與晁、吳等人奪取的矛盾沖突——主要矛盾沖突

楊志與軍健、虞侯、老督管之間的內(nèi)部矛盾沖突——次要矛盾沖突（一）1、楊志有沒有“智”？他的“智”體現(xiàn)在哪里？從文中找出來并概括。明確：更變起行時間

催促軍健趕路

斥責(zé)虞侯頂撞老督管

三問棗客

警惕賣酒者2、概括楊志的性格特征精明、能干、蠻橫、剛愎自用、自私、官迷（不必苛求詞語相同，能夠概括楊志的性格即可。）3、楊志為什么會失?。考惫麅?nèi)因，欠理智人不和敗因，天外有天，人外有人外因，棋高一著，略勝一籌。群體形象——晁蓋、吳用等八位英雄1、學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容概括出晁、吳等人的“智”主要體現(xiàn)在哪些地方。（1）智用天時——酷熱的天氣a

.從課文中找出描寫天氣炎熱的語句直接描寫：天氣、時間、太陽、天空等間接描寫：人物（軍健、虞侯、老督管、白勝等人）的語言、動作b.小說中的環(huán)境描寫有什么作用？明確：烘托氣氛

有助于刻畫人物

推動情節(jié)發(fā)展（2）智用地利——山岡樹林黃泥岡，是兩條線索的交匯點（3）智用矛盾——楊志的內(nèi)部矛盾（4）智用計謀

明確：喬裝打扮——消除楊志的戒心

酒為誘餌——難以抗拒的誘惑

巧妙賣酒--天衣無縫的計策

[賣而不賣——喝酒買酒——饒酒奪酒——巧下蒙汗藥（欲擒故縱）]1．寫晁蓋等人智取生辰綱的經(jīng)過。2．又產(chǎn)生了買酒的矛盾；楊志阻止買酒。楊志急于押送，怕被蒙汗藥麻翻；八好漢決心智取，巧下蒙汗藥。這兩組矛盾交織一體。3．楊志對新的矛盾極其敏感。他機警地監(jiān)視販棗人；提防酒中有毒，不準買酒；他還責(zé)罵軍健們。直到看見販棗人喝了一桶酒不出問題，又看到另一桶酒也喝了半瓢，才同意買，而自己只喝了一點點。盡管他最終失敗，但在這樣尖銳的矛盾斗爭中，精明能干和處事謹慎的性格卻表現(xiàn)得十分鮮明。4．（1）扮成棗販，麻痹和穩(wěn)住押送隊伍；（2）挑酒故意不賣，激化押送隊內(nèi)矛盾，增強誘惑力；（3）販棗人買下一桶，當面吃盡，顯示酒中無藥；（4）故意搶吃另一桶酒，清除楊志疑慮；（5）白勝再裝賭氣不賣，販棗人調(diào)解，賣與眾軍吃，使