初中英語教案（7篇）

初中英語教案（7篇）教學目標：篇一掌握過去進行時態(tài)的用法初中優(yōu)秀英語教案篇二一、Teacherswords:Wherethereisawill,thereisaway.二、Teachingaims:1、知識目標：詞匯:clean,read,sure,wait,toy,west,camera,activity,shop,bird.短語：talkabout,aphotoof,thanksfor,playsoccer,waitfor,someof,inthefirstphoto,…交際用語：(1)Whatareyoudoing?--ImwatchingTV.(2)IsNancydoinghomework?--No,sheisnt.Sheswritingaletter.（3）Doyouwanttogotothemovies?--Yes,Ido.(4)Whendoyouwanttogo?--Letsgoat7：00.語法：現(xiàn)在進行時的用法。2、英語能力目標：學會談論人們正在做什么，學會寫英文信，能就現(xiàn)場發(fā)生的事作現(xiàn)場報道。3。情感目標：通過合作學習談論正在發(fā)生的事，啟發(fā)學生思維，培養(yǎng)學生的合作精神。三、教學重點："教學目標"中的"知識目標"和"能力目標"。教學難點："現(xiàn)在進行時"的應用。四、Teachingcourse:Step1.預習導學自測：根據(jù)句意補全已給出首字母的單詞：1、Mylittlebrotherisw_____aletter.2、Thestudentsarec_____theclassroom.3、Theboyistakingaphotowithac______.4、Aretheyw_____forabusoverthere?5、Hesr_____anewspaper.小小翻譯家：1、talkabout________2、aphotoof________3、waitfor________4、inthefirstphoto________5、電話交談________6、踢足球________7、因…而感謝________8、許多圖書館_______Step2情境導入LookatthepicturesinP251aandwritesentencesNowits6:00pm.Whataretheydoing?InpictureA.Sheistalkingonthephone.InpictureB.________________________InpictureC.________________________InpictureD.________________________InpictureE.________________________InpictureF.________________________Step3自主探究1、以上練習的句子是什么時態(tài)？_______________________________.2、該時態(tài)的結構是_________________________________________.3、現(xiàn)在分詞的構成規(guī)則A、一般直接在動詞后加______，如reading,watch_____,talk____。B、以字母不發(fā)音的e結尾的____________，如writing,come_______,make____。C、一個元音字母加一個輔音字母結尾且末尾只有一個輔音字母的重讀閉音節(jié)詞要_____________________。如swimming，run____，begin____。Step4合作交流1.MakedialoguesinpairsWhatareyoudoing?Iamreading.中學英語教案篇三教學目標學習數(shù)字1-10和howmany接可數(shù)名詞復數(shù)形式的句型教學重點Howmanydesksarethere?Therearethirty-two.abooktenbooks教學難點howmany接可數(shù)名詞復數(shù)形式的句型；數(shù)字1-10的拼寫教具多媒體、錄音機教學課時1課時教學課程S1:Howmany…arethere?？S2:Thereare…2.Warming-up1)Learnthenumbers1-10.ThenListenandmatch.2)Studentslistenandsaythenumbers.3)Listenandsay:T:What’rethese/those?S:They’reeyes.。T:Howmanydesksarethere?S:Thereare32.3.DrillsWorkinpairs.Askandsay.S1:What’rethese?S2:They’re…。1)Writethenumbers.2)Lookatthepicturesandwritethephrases.45.Conclude6.HomeworkWorkbook.課后評價：個人修改中學英語教案篇四一、教學設計思路、指導依據(jù)說明：本話題是仁愛英語八年級上冊第二單元的第二個話題，主要學習個人衛(wèi)生和飲食健康等內容，也是中考中一個重要的話題。本話題主要通過談論如何養(yǎng)成良好習慣，保持健康，學習掌握重要句型和詞匯；并通過閱讀有關飲食健康的文章，引入更多的詞匯，同時學會運用簡單的閱讀策略獲取信息和學會保持良好的習慣。最后以Project探究形式對所學內容進行運用，培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力。即是能將所學的語言組織起來，寫成語句連貫、表意準確的短文。二、教學目標分析：1、學會描述良好的生活習慣。2、根據(jù)所學的詞或詞組，寫出關于如何保持健康的重要性并給出好的建議的文章。三、重點和難點分析：描述出保持健康的方法，以及自己的看法。四、教學過程設計：Step1.Leadin:通過討論下面的問題，引出本節(jié)課的大任務。吸引學生，激發(fā)其學習興趣，提高學生作為學習主體課堂參與意識。列一個目錄在黑板1、Howoftendoyouexercise？2、Howoftendoyoueatvegetables?3、Howoftendoyoueatfruit？4、Howmanyhoursdoyousleepeverynight？5、Howoftendoyoudrinkmilk？6、Howoftendoyoueatjunkfood？7、Howoftendoyoudrinkcoffee？Step2.Revision讓學生先以小組的形式復習sectionA和sectionB的內容，使用大腦風暴法（讓學生brainstorm）說出一些食物名稱和healthy有關的單詞短語和句子，目的是激活學生頭腦中和寫作話題keephealthy相關的東西來醞釀寫作的思路，以便寫作時能選擇有意義的東西。同時通過PPT出示一些goodhabitsorbadhabits及一些建議的短語：Takingawalkaftermeals.Takingawalkaftermeals.Drinkingenoughwatereveryday.WashinghandsbeforemealsEatingtoomuchmeat.Goingtobedlateandgettinguplate.Throwinglitteraround.GoingtoschoolwithoutbreakfastProblems:unhealthyAdvice1.shouldeatalotofvegetables2.shouldeatalotoffruits3.candrinkmilkeveryday4.don’tdrinkcoffee5.shouldn’teatjunkfood6.exerciseeveryday7.shouldhaveeighthours’sleep8.don’tplaycomputergamesorwatchTVtoomuchStep3.展示作文題目，指導學生如何謀篇布局，規(guī)劃文章結構，起草文章，組織語言。請根據(jù)課文所給的關于飲食和運動的信息提示，以“Howtokeephealthy”為題寫一篇70個詞左右的短文。Step4指導學生寫作。1、通過鏈接讓學生了解如何寫好作文，并分析文章的結構：采用“總—分—總|的結構來寫。本篇習作重在howto,通過闡述好的生活習慣對健康的重要性來提倡健康的生活方式。2、讓學生了解中考作文評分標準。Step5.出示一篇例文，讓學生了解文章結構，并動手起草寫作文。Step6.Sharethewriting.1、小組成員互評互改：教師簡要傳授修改策略，同桌互相閱讀作品，并做必要的修改，并用紅筆劃出好詞、好句。草稿必須簽上批改同學的名字后上交。2、在班上朗讀一篇優(yōu)秀的作文和中等的作品并一一進行點評。點評兩篇學生習作，選自一位基礎較好的同學和一位基礎一般的同學的`作文。教師根據(jù)上述提供的寫作標準，詳細點評兩篇習作的篇章結構和句法的功能。目的是使學生盡力領會教師對文章的點評，培養(yǎng)學生選詞和用詞的能力，指導學生多模仿好文章的優(yōu)點。Step7.Homework.把修改好的作文公整地抄作文本上。五、教學反思：本課的設計使學生從學習中學會了如何談論保持身體健康，提高了學生學習興趣，增加了學生的知識面，提供了一定的語言實踐，鍛煉了學生運用語言的能力。不足的是孩子們對寫句子還是存在很大的問題，一些學生還是中式思維句式，邏輯思維也較混亂。在以后的英語寫作中，討論部分應該加進去多些句子，這樣能更好的拓展學生的思路。還要教給學生如何去修改自己的作文。另外在今后的教學中還要增加其他不同類型的寫作訓練，以提高學生的寫作能力。初中英語教案模板篇五一、教學目標能正確把握表示顏色的單詞。二、教學重點、難點能正確把握表示顏色的單詞。三、教學預備顏色紙或各種實物、單詞卡片四、教學過程step1revision1.教師出第一課時的三個句型認讀。2.t:what’sthis?s:it’sabook.t:whatarethese?ss:books.t:howmanybooks?s:??t:isitblue?s:yes.t:isitred?s:no.繼續(xù)換幾種物品提問。3.出示第二課時的句型訂讀。最后的總結。教學設計過程：篇六Step1Revision（學生活動）利用圖片或照片復習過去進行時的用法。（錄像演示）通過情景復習過去進行時表達一個過去某個時間所發(fā)生的動作。Step2Listening（聲音課件展示）讓學生邊聽邊完成聽力練習Step3Readandsay（學生活動）根據(jù)不同的職業(yè)特點，讓學生選擇最好的'答案來回答警察的問話。（錄像演示）情景演示警察調查案件時詢問每個人的情景，運用過去進行時來表達當時發(fā)生的動作。觀看后教師可讓學生寫對話并表演出來。（學生活動）提供一個案情，讓學生來表演過程。Hereisanothersituationforthestudentstopractise.Averyfamousdrawingwasstolenintheartgallerylastnight.Youaretryingtofindoutwhodidthat.Youcanaskthequestion“Whatwereyoudoingatnineo’clocklastnight?”Aftereveryonehasansweredthequestion,theclassdiscusstogether,“Whodoyouthinkstolethepaintingfromthegallery?Why?”Step4ReadandtalkReadthetableaboutwhatDavidwasdoingatdifferenttimesyesterday,thenaskandanswerinpairs.MorningAfternoonNight8:008:559:4510:1011:0512:00EnglishChineseMorningexercisesPhysicsBiologyLunch1:302:253:305:006:00MusicPEPlaybasketballSwimSupper7:008:009:009:3010:30WatchTVWritealetterPlaycomputergamesReadnewspaperGotosleep（錄像演示）情景演示詢問過去某個時間點正在進行的動作，看后讓學生進行模仿練習。Step5Writing通過圖片展示昨天一天的主要活動，讓學生描述每個不同的時刻正在發(fā)生的動作。然后讓學生用過去進行時描述自己昨天的一天的活動。Step6Reading（錄像演示）情景演示關于鄰里關系的幽默故事，回答：Howdoyouthinktheneighbourwasn’tagoodneighbour?（課件演示）讓學生