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六年級語文第一月考試題班級:姓名:一、看拼音寫詞語(10分)gǔntàngfùshuìxīrǎngxiōngpú()()()()tóngkuīkūténghànliújiābèichuǎicè()()()()hèrányíhàn()()二、把下列詞語補充完整(8分)長途()()大發(fā)()()生氣()()()()一動拾金不()()()名言()()不平()是()非三、依據(jù)課文內(nèi)容填空(8分)1、《鯀禹治水》中鯀治水的方法是(),結(jié)果是();禹治水的方法是(),結(jié)果是()。2、《大衛(wèi)》中的大衛(wèi)是()(填寫國別)的英雄少年,你認為他能戰(zhàn)勝巨人歌利亞的主要原因是()。3、《商鞅南門立木》通過寫()時期的改革家()在都城南門()的故事,告訴我們()和()的重要。4、默寫:(1)(),潤物細無聲。(2)、()憑自律,()貴堅持。(3)、崇尚文明(),升華公德()。四、按要求寫句子(12分)1、縮寫句子:照片上的老人的雙眼默默地注視著盤旋翻飛的海鷗們。2、這一切是那么美麗,簡直是一幅圖畫!(用“是”仿寫一個比喻句)3、把陳述句改為反問句:普羅米修斯這種為了人類甘愿自我犧牲的精神值得我們學(xué)習(xí)。4、魯迅先生對我說:“曹先生的書只收你一塊錢本錢;我那一本,是送你的?!?改為轉(zhuǎn)述句)5、用關(guān)聯(lián)詞語合并成一個句子()這天前來圍觀大木柱的人成百上千,()沒有一個人上前去搬動它。6、默寫一則你積累的有關(guān)誠信的名言警句:五、課內(nèi)閱讀(9分)人帶著孩子,這深更半夜的真急死人了!”“孩子看病要緊,你先上車吧?!避嚪蛘f。女人感激地剛要上車,沒想到被那中年男子一把攔住:“哎,車是我先要的,我也急著要回家呢?!迸送O虏?,疑惑地看著車夫。車夫想了想,說:“這樣吧,你們誰肯出20塊錢,我就拉誰!”“咦,你這不是宰人嗎?平時兩塊錢的車錢,你開口要20,心也太黑了!”“別啰嗦,上不上?”車夫不耐煩了?!疤F了,能不能少點?”那男子還想討價還價?!耙环皱X都不能少!”車夫斬釘截鐵地說。隨即,他轉(zhuǎn)身問那女人:“喂,20塊錢,你坐不坐?”望著懷里的孩子,她把心一橫:“20就20?!闭f完,她毫不猶豫地抱著孩子上了車。車夫一使勁,三輪車一下子躥出去好遠。女人坐在車上,心里這才感到有些踏實。她問車夫:“大哥,你這么晚還出來蹬三輪車?”“沒辦法,廠子效益不好,我下了崗,只好靠蹬三輪掙點錢補貼家用。”想到自己和丈夫下崗后的艱難,女人不禁對車夫有些同情起來。不過,要不是為了女兒,她怎么也舍不得花20塊錢坐這三輪車。車子很快就到了醫(yī)院。她抱著孩子下了車,伸手去口袋里掏車錢?!按竺米?,快帶孩子進去看病吧!看得出你過得也不易,兩塊錢的車錢就不用給了?!薄皠偛拧皇钦f好20塊嗎?”“不這樣說,那個男人肯讓你先坐嗎?”車夫咧開嘴,有幾分得意地笑了起來。她還要從兜里去掏那本來該付的兩塊錢車費,沒想到車夫已經(jīng)迅速調(diào)轉(zhuǎn)了車頭,用力一踩,轉(zhuǎn)眼間就消失在濃濃的夜色之中。1.寫出近義詞(2分)急促()清脆()艱難()轉(zhuǎn)眼間()2.說說下列句中的詞語表現(xiàn)了人物怎樣的心理?(4分)(1)“一分錢都不能少!”車夫斬釘截鐵地說。斬釘截鐵:____________________(2)她把心一橫:“20就20?!卑研囊粰M:____________________3.第一自然段中畫線句表面上寫街燈帶來溫馨,從全文看,還有什么含意呢?(2分)4.車夫不要車費的結(jié)尾出人意料,又合乎情理。請從前文找出這樣結(jié)尾的依據(jù),用波浪線勾畫出來。(2分)5.細讀描寫車夫言行的句子,從中可以看出他是一個怎樣的人?(3分)6.假如你是文中的“她”,在車夫轉(zhuǎn)身離開醫(yī)院的剎那間會怎樣想,怎么做?(2分)七、作文(30分)規(guī)則是人們共同遵守的制度或章程。人人遵守規(guī)則,社會才會井然有序;背離了規(guī)則,社會將是一片混亂。請回憶生活中有關(guān)規(guī)則的事,自擬題目,寫一篇作文,字數(shù)不少于500個。做到事情完整,語句通順,有一定條理。參考答案一、滾燙賦稅息壤胸脯銅盔枯藤汗流浹背揣測赫然遺憾二、長途跋涉大發(fā)雷霆生氣蓬勃靈機一動拾金不昧至理名言憤憤不平惹是生非三、1、偷取天地的寶物息壤治水鯀被殺死疏導(dǎo)河流治服了洪水2、以色列機智勇敢3、戰(zhàn)國商鞅立木取信言而有信說到做到4.(1)隨風(fēng)潛入夜(2)道德行為文明規(guī)范(3)充實精神生活熏陶思想感情四、1雙眼注視著海鷗們。2、例如:老師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。3.難道普羅米修斯這種為了人類甘愿自我犧牲的精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎?4、魯迅先生對我說,曹先生的書只收我一塊錢本錢,他那一本,是送我的。5.盡管但是6.略五、(一)1、《山海經(jīng)》神話2、追趕,賽跑趕到太陽落山的地方黃河與渭河向北,往北代詞,代指夸父桃林3、表現(xiàn)了夸父不向自然屈服,敢于和自然作斗爭,甚至為此獻身的英雄氣概,反映了古代人民探索自然征服自然的強烈愿望和頑強意志。(二)1.祝賀我的手表失而復(fù)得,那是因為黑人同學(xué)拾金不昧;遺憾不能幫我減免罰金,那是因為我弄臟了教學(xué)樓的墻壁,違反校規(guī)所必須受到的處罰;夸贊黑人同學(xué)是位出色的老師,肯定了他用這種方式教育我,認為黑人同學(xué)做得對。2.很快而徹底地在認識上由模糊而清楚,由錯誤而正確。說明“我”在收罰金的老人的幫助下,認識到了自己的錯誤。3.強調(diào)黑大哥有公德心,突出主題,照應(yīng)題目。六、1.倉促響亮艱辛剎那間(霎時間、眨眼間、一瞬間)2.①“斬釘截鐵”表現(xiàn)車夫下定決心拒絕中年男子、幫助婦女的心理。②“把心一橫”表現(xiàn)婦女為給孩子治病不惜車費的心理。3.暗指三輪車夫像街燈一樣給人溫馨。4.示例:“病得不輕呢!孩子她爸在外面打工,家里就我一個人帶著孩子,這深更半夜的真急死人了!”“孩子看病要緊,你先上車吧?!薄败嚪蛳肓讼?,說:這樣吧,你們誰肯出20塊錢,我就拉誰!”“車夫一使勁,三輪車一下子躥出去好遠”等。6.想法:“真是個好人啊!”或“他是在幫我啊!”“世上還是好人多??!”等。做法:“她攥著錢的手輕輕地抖動著,遲疑了一下,抱著孩子進了醫(yī)院?!被颉巴h去的背影,她的眼睛濕潤了,緊緊抱著孩子進了醫(yī)院?!薄按舸舻乜粗种械膬蓧K車錢,遲疑地放回口袋,緊抱著孩子進了醫(yī)院。”等等。
句子成分
1、主語
主語是謂語陳述的對象,指明說的是“什么人”或“什么事物”。例如:
(1)中國人民
志氣高。
(2)提高整個中華民族的科學(xué)文化水平
是億萬人民群眾的切身事業(yè)。
2、謂語
謂語是陳述主語的,
說明主語的說明主語“是什么”或怎么樣“。例如:
(1)滿天烏云
頓時消散了。
(2)樹葉
黃了。
(3)小王
今年十六歲。
(4)魯迅
是中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。
(5)明天
星期日。
(6)什么書
他都看。
3、賓語
賓語在動語后面,表示動作、
行為涉及的人或事物,回答“誰”或“什么”一類問題。例如:
(1)什么叫信息?
(2)門口圍關(guān)一群看熱鬧的。
(3)馬克思認為知識是進行斗爭和為無產(chǎn)階級解放事業(yè)服務(wù)的手段。
4、定語
定語是名語前面的連帶成分,用來修飾、
名詞表示人或事物性質(zhì)、狀態(tài)、數(shù)量、所屬等。例如:
(1)那(沉甸甸)的稻谷,象一壟壟(全黃)的珍珠。
(2)(三杯)美灑敬親人。
(3)雪野中有(血紅)的寶珠山茶,(白中隱青)的(單瓣)梅花。
(4)(中國)的歷史有(自己)的特點。
5、狀語
狀語是動語或形容詞前面的連帶成分,
用來修飾、限制動詞或形容詞,表示動作的狀態(tài)、方式、時間、處所或程度等。例如:
(1)他[已經(jīng)]走了。
(2)咱們[北京]見。
(3)歌聲[把王老師]帶入深沉的回憶。
(4)科學(xué)[終于以偉大的不可抑制的力量]戰(zhàn)勝了神權(quán)。
副詞、形容詞經(jīng)常作狀語,表時間、
處所的名詞經(jīng)常作狀語,一般名詞不作狀語。動詞中除助動詞外,一般動詞很少作狀語,介詞短語常作狀語。一般狀語緊連在中心高速的前邊,但表時間、處所、目的的名詞或介詞短語作狀語時,可以放在主語的前邊,如,[在杭州]我們游覽了西湖勝景。
6.補語
補語是動詞或形容詞后面的連帶成分,
一般用來補充說明動作、行為的情況、結(jié)果、程度、趨向、時間、處所、數(shù)量、性狀等。例如:
(1)廣大人民干得〈熱火朝天〉。
(2)他寫的字比原來不是好〈一點〉,而是好得〈多〉。
(3)他生〈于1918年〉。
(4)他坐〈在桌子旁〉。
(5)顏色是那么濃,濃得〈好象要流下來似的〉。
7.獨立成分
在句子中不與其他成分(主、謂、賓、定、狀、補)產(chǎn)生結(jié)構(gòu)關(guān)系,但意義上又是全句所必需的,具有相對獨立性的一種成分,用來表示稱謂呼叫,對事物原推測、估計、注釋、補充、感嘆、摹擬語氣等。
例如:
(1)事情明擺著,你看,我們能不管嗎?
(2)十分明顯,不大大提高整個中華民族的科學(xué)文化水平,四個現(xiàn)代化就是一句空話。
(3)啊,多么使人心醉的絢麗燦爛的秋色!
(4)砰,砰,一陣槍聲傳來......
充當(dāng)獨立成分的,有的是一個詞,有的是短語,
它在句子的位置比較靈活,有的在句首,有的在句中。
8、復(fù)指成分
用兩個或兩個以上的詞或短語指同一事物,作同一個句子成分。例如:
(1)先生自己也要書。
(2)國家要獨立,民族要解放,人民要革命,這已經(jīng)
成為。擋不住的歷史潮流。
(3)這就是朝鮮戰(zhàn)場上一次最壯麗的戰(zhàn)斗--松骨峰戰(zhàn)斗。
劃分句子成分練習(xí)
1、魯班是我國古代春秋時期一位著名的建筑工匠。
(魯班)主語(是)謂語(我國古代春秋時期一位著名的建筑)定語(工匠)賓語.
主干:魯班是工匠。
2、那個時候的
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