南明區(qū)第一實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級上學(xué)期12月期末語文試題（含答案）

南明區(qū)第一實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級上學(xué)期12月期末語文試題（含答案）貴陽市南明區(qū)第一實(shí)驗(yàn)中學(xué)2022-2023學(xué)年第一學(xué)期12月測試卷

八年級語文

一、書寫水平考查（共3分）

根據(jù)全卷書寫質(zhì)量計分。

二、傾聽能力考查（共6分，材料播放一遍）

請根據(jù)材料內(nèi)容，選出說法有誤的一項（2分）

楊利偉

聶海勝

翟志剛

費(fèi)俊龍

航天員需要更多的時間積累，請你結(jié)合聽力材料，談?wù)勊麄冃枰ㄟ^時間積累什么樣的能力？（4分）

三、積累與運(yùn)用考查（共14分）

根據(jù)語境和拼音，請用楷體字書寫出語段空白處相應(yīng)的詞語。（4分）

我國的南北地形差異較大，面對自然環(huán)境èliè_________的地方，城市綠化必須yīndìzhìyí______________________，突出環(huán)境保護(hù)與人文景觀和諧統(tǒng)一的發(fā)展觀念。

5.下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

A．1949年以來，中共高層和海內(nèi)外有識之士為國家的統(tǒng)一殫精竭慮。

B．展會上的手工藝品件件雕刻的栩栩如生，惟妙惟肖的好看極了。

C．遠(yuǎn)處有一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老翁，面帶和藹笑容，腳步躊躇地走來。

D．泰山拔地而起，直沖云霄，恰如一個偉人，矗立在萬山之中，仰望大地。

6.下列文學(xué)、文化常識表述有誤的一項是（2分）

A．說明文是以說明為主要表達(dá)方式來解說事物、闡明事物的一種文體。

B．《美麗的顏色》選自《居里夫人傳》，作者是艾芙·居里，法國作家。

C．《昆明的雨》作者是汪曾祺，代表作有小說《受戒》《大淖記事》。

D．司馬光的《史記》是我國第一部編年體通史，全書一百三十篇。

7.默寫（6分）

（1）入則無法家拂士，出則無_________________。（《生于憂患，死于安樂》）

（2）___，始一反焉。（《愚公移山》列御寇）

（3）我贊美白楊樹，就因?yàn)樗坏笳髁吮狈降霓r(nóng)民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭中所不可缺的樸質(zhì)、堅強(qiáng)、的精神（《白楊禮贊》茅盾）

（4）___，似曾相識燕歸來。（《浣溪沙》晏殊）

（5）《春望》一詩中運(yùn)用擬人的手法，詩人移情于物，表達(dá)感時傷世的句子是：_____________，_________________。

四、閱讀能力考查（共30分）

（一）名著閱讀

8.有關(guān)《紅星照耀中國》《昆蟲記》下列選項中說法錯誤的一項是（2分）

A.紅軍劇社的節(jié)目是一種雜耍表演，主要是以抗日和革命為中心主題。

B.螢火蟲像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料"的短身燕尾禮服。

C.蟬在地下“潛伏”四年才鉆出地面，卻只能在陽光下活五個多星期。

D.《紅星照耀中國》中“大規(guī)模的遷移"指的是中國紅軍的二萬五千里長征。

9.填空。

它體型矯健，上衣雅致，體色淡綠，薄翼修長。在休息時，___把捕捉器折起來，舉于胸前，看上去并不會傷害別人，一副在祈禱的昆蟲的架勢。但是，一旦獵物突然出現(xiàn)，它就立刻收起它那副祈禱姿態(tài)。捕捉器的那三段長構(gòu)件突地伸展開去，末端伸到最遠(yuǎn)處，抓住獵物后便收回來，把獵物送到兩把鋼鋸之間。老虎鉗宛如手臂內(nèi)彎似的，夾緊獵物，這就算大功告成了。（2分）

（二）現(xiàn)代文閱讀

中國古亭的歷史沿革

亭是體現(xiàn)中國建筑特征的一種代表形式，具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力和十分深厚的文化內(nèi)涵。亭就是中國古典建筑意匠的一個縮影。

許慎的《說文》中講：“亭，亭也，人所停集也。凡驛亭、郵亭、園亭，并取此義為名。”亭的歷史十分悠久，一直可以上溯到商周以前。但是亭字的出現(xiàn)，卻相對較晚，大致始于春秋戰(zhàn)國前后。

春秋戰(zhàn)國時期的亭，是設(shè)在邊防要地的小堡壘，稱為亭障、亭燧，為“伺候望敵之所"。后來秦漢中央集權(quán)政府把它擴(kuò)大到各地，成了維持地方治安的基層行政單位，同時也是職司的所在地。

到了魏晉南北朝時期，隨著社會的變革，縱情山水、投身自然成為時尚，亭的性質(zhì)也逐漸跟著發(fā)生了變化，出現(xiàn)了供人游覽和觀賞的亭。例如著名的會稽山陰蘭亭，最初是一座帶有郵驛性質(zhì)的路亭。為了能夠更好的觀賞四周的湖光山色，它曾被太守移到了湖濱，后又被起筑在山巔，以便極高盡眺。這樣蘭亭由實(shí)用性的亭轉(zhuǎn)向了觀賞性的亭。

隋唐以后，亭便成了園林中不可缺少的建筑物。按《大業(yè)雜記》中記載，隋煬帝榆林行宮建有“翠微亭”等十二座山亭，縱廣均二丈有余。在唐代的一些宮苑中，亭不僅是苑中的重要景觀建筑，而且在數(shù)量上也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其他類型的建筑。

到了宋代，亭的建造更為普遍，功能和用途也得到了很大的發(fā)展，從《宋史·地理志》中可以知道，宋徽宗利用景龍江水在平地上挖湖堆山，人工造園，園中置亭頗多，并運(yùn)用“對景"、“借景”等手法，把亭和人工山池相結(jié)合。由此可見此間筑亭，已經(jīng)不再是晉唐那樣純粹的因借自然山水形勝，而是把人的主觀意念，把人對自然美的認(rèn)識和追求納入到建亭的構(gòu)思之中，開始尋求寓情于物的人工景觀的組織了。

亭發(fā)展到明清時期，造型、性質(zhì)和使用內(nèi)容等各個方面都比以前大為發(fā)展，不僅在形式上極盡變化，集中了中國古典建筑最富有民族特色的屋頂精華，即便是同一平面形式，由于建筑意匠和處理手法的不同，也會從藝術(shù)形象中體現(xiàn)出不同的性格和風(fēng)貌。在重視亭的造型的同時，對建亭的位置選擇，以及周圍環(huán)境的配置也都十分講究，非常注意亭與其它建筑之間的關(guān)系，而且在風(fēng)景區(qū)和園林中，亭的意境的創(chuàng)造，已成為刻意追求的目標(biāo)。人們運(yùn)用各種藝術(shù)手段，寓情于物，移情入境，把主觀的情感融匯在客觀的筑亭造景之中。所以，可以這樣說，明清時期的筑亭，在建筑的藝術(shù)與技術(shù)兩個方面，都已經(jīng)達(dá)到了十分純熟而又臻于完善的境地，進(jìn)入了中國古典亭榭發(fā)展的鼎盛時期。

10．下面說法與原文意思不相符的一項是（2分）

A．亭是一種有著多種用途的建筑，按其用途不同可分為驛亭，郵亭，園亭等。

B．在春秋戰(zhàn)國時期，亭發(fā)揮了很大作用，既可以伺候望敵，又可以維持地方治安。

C．亭在唐代一些宮苑中成為重要的景觀，而且在數(shù)量上遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他類型的建筑。

D．晉唐時期，人們筑亭還是純粹借助自然山水，沒有將亭和其它人工景觀結(jié)合起來。

11.“亭就是中國古典建筑意匠的一個縮影。"所謂意匠，就是表現(xiàn)方法、表現(xiàn)手段的設(shè)計，簡單地說，就是加工手段。閱讀最后一段，說說中國古亭是如何講究意匠的。（4分）

忘不了的背影

章中林

和父親沒有相見已經(jīng)一年有余了，我常常夢到父親的那個背影……

去年國慶放假回家，父親說從鎮(zhèn)上到家沒有車，他開電瓶車來接我。七十歲的老人了，能開電瓶車嗎？望著坐在前面開車的父親，我看到的是他的背影：他低著頭看著前方，脊背突起，根根骨清晰可辨，上面只裹著一張皮。他扶著方向盤，彎著腰，整個人看上去就像一張犁轅的模樣。這還是我那偉岸高大的父親嗎？

父親年輕的時候，在山里幫人炸石頭。我空閑的時候，喜歡到他那里玩耍。那時，我經(jīng)?？吹剿麚]舞著大鐵錘，把石頭砸得金星亂飛。這是怎樣一個形象呢？也許用個特寫就能表現(xiàn)出來：身形高大的父親，脊背寬闊如門，兩腿站立如柱，兩臂肌肉暴起，憤怒地舞起鐵錘來，帶著呼呼的風(fēng)聲。

前些日子，看到庫爾貝的一幅油畫《采石工》，我才恍然明白我的印象與現(xiàn)實(shí)有著不小的偏差。因?yàn)槟菚r生活拮據(jù)，父親就和《采石工》中的主人公類似，戴著沒有檐的草帽，穿著滿是補(bǔ)丁的衣服。鞋子也是破的，連腳后跟都露出來了。這能從父親當(dāng)年拍的一張黑白照看出來。

這就是殘酷的現(xiàn)實(shí)，但我還是喜歡父親那個砸石頭的背影：棕色的脊背，繃緊的雙臂，高舉的鐵錘。整幅畫面有著無窮的張力和撼人心魂的表現(xiàn)力，誰看了會不對他豎起大拇指呢？但是，眼前的父親卻完全沒有了那種氣勢，委頓矮小，說話都有些不能關(guān)風(fēng)，還怎么和當(dāng)年那個形象相比較呢？不忍再想，不能再看。

回到家，我感冒了。身體軟軟的，提不起精神?？吹礁赣H挑著一擔(dān)糞去澆地，我說我來。父親笑說，你是紙扎的，經(jīng)不起風(fēng)。這時，我又看到了父親的背影：他伸著頸，哈著腰，兩手抓著扁擔(dān)，整個人彎成了一張弓。望著他步履蹣跚的背影，我的眼淚流了出來。身為兒子，我卻不能讓年邁的父親頤養(yǎng)天年。

走的那天，臨出門，父親叫我等一等，摘些苦柚帶著。他說苦柚對我的高血壓和高血脂有益，一樹的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。望著樹頂上的苦柚，他準(zhǔn)備爬上樹去摘。“這么大年紀(jì)的人了，危險!”我叫嚷著跑到父親的跟前，想要奪下他的腰籃，但他斷然回絕了：“別看你比我年輕，但是爬樹，我靈活，你不行。"

倒吊在樹上的父親，就像一只塑料袋掛在樹上，迎風(fēng)飛舞著，似乎隨時都會被風(fēng)吹落。這時我的淚又來了。父親哪里還有當(dāng)年的寬闊背脊，人瘦得有些變形，只剩下一手可握的輪廓了。一件夾克被風(fēng)揚(yáng)起來，就像被鼓起的風(fēng)帆，整個人看上去就像一只蛻皮的蟬一樣。那手更是讓人不忍直視——黢(qū)黑的燒火棍一樣，沒有一點(diǎn)光澤；皸裂的麻稈一樣，沒有一點(diǎn)肌肉。這還是父親嗎？眼淚像決堤的洪水一樣淹沒了我的視線。

一年多來的每一個日子里，我都思念著父親，忘不了他的背影。無論怎樣，我一定要回去看看父親，和他說一說我的工作、我的生活……(選自《思維與智慧》2017年第15期，有刪改)

12.下列選項中，最不符合文意的一項是（2分）

A.父親開電瓶車接“我”回家時彎曲瘦弱的背影

B父親年輕時砸石頭的健壯、充滿力量的背影

C父親看“我"挑糞澆地時，留下蒼老的背影

D父親為“我”爬樹摘苦柚時，留下干瘦的背影

13.課堂進(jìn)行到途中時，李老師出示了下列PPT內(nèi)容，引發(fā)了同學(xué)們的熱烈討論，請你結(jié)合內(nèi)容將對話補(bǔ)充完整。（6分）

PPT內(nèi)容：合作探究，交流互動：如果本文以“父親的背影"作為題目也一樣能夠表現(xiàn)文中的內(nèi)容和情感，那么能否將“忘不了的背影”替換？

小王：我覺得標(biāo)題可以換成“父親的背影”，這是因?yàn)檫@篇文章敘述的主人公是父親，全文主要以“父親的背影”為線索來展開，而且這樣更加直觀，更能讓讀者了解本文的信息。

小楊：好是好，但是我還是覺得不換更好，因?yàn)榫C合內(nèi)容和情感的角度來看，

_________________。

小王：有道理。

古詩文閱讀

仁者無敵

梁惠王曰：“晉國，天下莫強(qiáng)焉，叟之所知也。及寡人之身，東敗于齊，長子死焉；西喪地于秦七百里；南辱于楚。寡人恥之，愿為死者復(fù)仇之，如之何？"

孟子對曰：“地方百里而可以王。王如施仁政于民，省刑罰，薄稅斂，深耕易耨①。壯者以暇日修其孝悌忠信，入以事其父兄，出以事其長上，可使制梃②以撻③秦楚之堅甲利兵矣。彼④奪其民時，使不得耕耨以養(yǎng)其父母，父母凍餓，兄弟妻子離散。彼陷溺其民，王往而征之，夫誰與王敵？故曰：仁者無敵。王請勿疑!”

(選自《孟子·梁惠王章句上》，有刪改)

【注釋】①：除草。②制：拿起木棍。③：用鞭、仗打人。④彼：指秦楚兩國。

14.下列論據(jù)中，最能支撐本文對話中孟子觀點(diǎn)的一項是（2分）

A.得道者多助，失道者寡助。

B.生于憂患，死于安樂。

C.苦其心志，勞其筋骨。

D.貧賤不能移，威武不能屈。

15.梁惠王要想實(shí)現(xiàn)“愿為死者復(fù)仇之"的目的，需要采納孟子的哪些好建議？請簡要概括。（4分）

魯郡東石門送杜二甫①

李白

醉別復(fù)幾日,登臨遍池臺。何時石門路,重有金樽開。

秋波落泗水②，海色明徂徠③。飛蓬各自遠(yuǎn)，且盡手中杯。

[注釋]【注釋:】①杜二甫，即詩人社甫。②泗水:水名。③徂徠(cúlái):山名

16．下列對本詩的理解、不正確的是()（2分）

A．本詩描寫了李白在冬日于魯郡東石門送別杜甫的情形，表達(dá)了離別時的不舍之情。

B．頷聯(lián)中的“何時”“重"兩詞表達(dá)了李白渴望來日能夠再與好友相逢暢飲的心情。

C．頸聯(lián)中不說徂徠山色本身如何青綠,而借一“明"字，說蒼色彩主動有意地映照著徂徠山，把山色寫活了，顯得生氣勃勃而富有氣勢。

D．尾聯(lián)以“且盡手中杯”來結(jié)束全詩,干脆有力,充滿豪放不羈和樂觀開朗的情調(diào)。

17．本詩的尾聯(lián)與王維《使至塞上》的頷聯(lián)“征蓬出漢塞，歸雁入胡天"均采用了相同的意象,請分析這兩個相同的意象表達(dá)的情感有什么不同。（4分）

五、語言運(yùn)用（共7分）

18.八（1）班組織開展《我們的互聯(lián)網(wǎng)時代》綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與。請根據(jù)網(wǎng)絡(luò)語言的來源，給下列詞語分類。（3分）

A：3QB：錦鯉C：檸檬精

①來源于新聞事件：___________②來源于諧音或簡化：___________③以調(diào)侃方式造新詞：___________

19.為了更好利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)語文，班級準(zhǔn)備邀請信息技術(shù)學(xué)科李老師參加活動，給同學(xué)講解網(wǎng)絡(luò)搜索小技巧。下面是小語擬寫的邀請函，有兩處不恰當(dāng)，請從格式或語言表達(dá)上進(jìn)行修改。

①邀請函②尊敬的李老師：③您好?、芪覀冎滥菍W(xué)校信息技術(shù)方面的專家，上過您的信息技術(shù)課，使我們學(xué)到了很多知識。⑤我們將于1月11日上午十點(diǎn)在本班教室開展“我們的互聯(lián)網(wǎng)時代”活動，特邀您出席，屆時務(wù)必光臨。⑥此致敬禮!⑦八（1）班班委____________2022年12月20日

六、閱讀下面的材料，按要求作文。（40分）

20.現(xiàn)在的你正在考場上參加我校2022年八年級上語文期末模擬測試，你是否注意到你考場上的布局？為了讓別人了解你的考場，現(xiàn)在請你以《我眼中的考場》為題目，按照相應(yīng)的說明順序，選擇恰當(dāng)?shù)恼f明方法，寫一篇600-700字的作文。

寫作提示和要求：

圍繞考場特征，采用總分總的結(jié)構(gòu)進(jìn)行說明。

恰當(dāng)安排詳略，重點(diǎn)說明你眼中考場的獨(dú)特地方。

注意的是介紹考場，而不是考場上的人。

不得透漏考生相關(guān)信息。貴陽市南明區(qū)第一實(shí)驗(yàn)中學(xué)2022-2023學(xué)年第一學(xué)期12月測試卷

八年級語文（解析答案）

一、書寫水平考查（共3分）

根據(jù)全卷書寫質(zhì)量計分。

二、傾聽能力考查（共6分，材料播放一遍）

請根據(jù)材料內(nèi)容，選出說法有誤的一項（2分）

楊利偉

聶海勝

翟志剛

費(fèi)俊龍

【答案】A

航天員需要更多的時間積累，請你結(jié)合聽力材料，談?wù)勊麄冃枰ㄟ^時間積累什么樣的能力？（4分）

【答案】①具備對飛船的操作能力②一定的抗壓能力③可能出現(xiàn)未知的特殊情況的處置。

（答對一點(diǎn)給2分）

三、積累與運(yùn)用考查（共14分）

根據(jù)語境和拼音，請用楷體字書寫出語段空白處相應(yīng)的詞語。（4分）

我國的南北地形差異較大，面對自然環(huán)境èliè_________的地方，城市綠化必須yīndìzhìyí______________________，突出環(huán)境保護(hù)與人文景觀和諧統(tǒng)一的發(fā)展觀念。

惡劣因地制宜

5.下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

A．1949年以來，中共高層和海內(nèi)外有識之士為國家的統(tǒng)一殫精竭慮。

B．展會上的手工藝品件件雕刻的栩栩如生，惟妙惟肖的好看極了。

C．遠(yuǎn)處有一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老翁，面帶和藹笑容，腳步躊躇地走來。

D．泰山拔地而起，直沖云霄，恰如一個偉人，矗立在萬山之中，仰望大地。

【答案】C

【詳解】考查成語運(yùn)用。

A.殫精竭慮：用盡精力，費(fèi)盡心思，使用正確；

B.惟妙惟肖：形容雕刻得十分精妙逼真，使用正確；

C.躊躇：猶豫。語境不符，使用錯誤；

D.矗立：高聳地立著。使用正確；

故選C。

6.下列文學(xué)、文化常識表述有誤的一項是（2分）

A．說明文是以說明為主要表達(dá)方式來解說事物、闡明事物的一種文體。

B．《美麗的顏色》選自《居里夫人傳》，作者是艾芙·居里，法國作家。

C．《昆明的雨》作者是汪曾祺，代表作有小說《受戒》《大淖記事》。

D．司馬光的《史記》是我國第一部編年體通史，全書一百三十篇。

【答案】D

【詳解】本題考查文學(xué)常識。

B.《史記》的作者是司馬遷，我國的第一部紀(jì)傳體通史。

故選B。

7.默寫（6分）

（1）入則無法家拂士，出則無_________________。（《生于憂患，死于安樂》）

（2）___，始一反焉。（《愚公移山》列御寇）

（3）我贊美白楊樹，就因?yàn)樗坏笳髁吮狈降霓r(nóng)民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭中所不可缺的樸質(zhì)、堅強(qiáng)、的精神（《白楊禮贊》茅盾）

（4）___，似曾相識燕歸來。（《浣溪沙》晏殊）

（5）《春望》一詩中運(yùn)用擬人的手法，詩人移情于物，表達(dá)感時傷世的句子是：_____________，_________________。

敵國外患者

寒暑易節(jié)

力求上進(jìn)

無可奈何花落去

感時花濺淚，恨別鳥驚心

四、閱讀能力考查（共30分）

（一）名著閱讀

8.有關(guān)《紅星照耀中國》《昆蟲記》下列選項中說法錯誤的一項是（2分）

A.紅軍劇社的節(jié)目是一種雜耍表演，主要是以抗日和革命為中心主題。

B.螢火蟲像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料"的短身燕尾禮服。

C.蟬在地下“潛伏”四年才鉆出地面，卻只能在陽光下活五個多星期。

D.《紅星照耀中國》中“大規(guī)模的遷移"指的是中國紅軍的二萬五千里長征。

【答案】B

【詳解】本題考查名著閱讀。

在《昆蟲記》中吝嗇鬼是楊柳天牛。

9.填空。

它體型矯健，上衣雅致，體色淡綠，薄翼修長。在休息時，螳螂把捕捉器折起來，舉于胸前，看上去并不會傷害別人，一副在祈禱的昆蟲的架勢。但是，一旦獵物突然出現(xiàn)，它就立刻收起它那副祈禱姿態(tài)。捕捉器的那三段長構(gòu)件突地伸展開去，末端伸到最遠(yuǎn)處，抓住獵物后便收回來，把獵物送到兩把鋼鋸之間。老虎鉗宛如手臂內(nèi)彎似的，夾緊獵物，這就算大功告成了。（2分）

（二）現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文章，回答問題。

中國古亭的歷史沿革

亭是體現(xiàn)中國建筑特征的一種代表形式，具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力和十分深厚的文化內(nèi)涵。亭就是中國古典建筑意匠的一個縮影。

許慎的《說文》中講：“亭，亭也，人所停集也。凡驛亭、郵亭、園亭，并取此義為名?！蓖さ臍v史十分悠久，一直可以上溯到商周以前。但是亭字的出現(xiàn)，卻相對較晚，大致始于春秋戰(zhàn)國前后。

春秋戰(zhàn)國時期的亭，是設(shè)在邊防要地的小堡壘，稱為亭障、亭燧，為“伺候望敵之所"。后來秦漢中央集權(quán)政府把它擴(kuò)大到各地，成了維持地方治安的基層行政單位，同時也是職司的所在地。

到了魏晉南北朝時期，隨著社會的變革，縱情山水、投身自然成為時尚，亭的性質(zhì)也逐漸跟著發(fā)生了變化，出現(xiàn)了供人游覽和觀賞的亭。例如著名的會稽山陰蘭亭，最初是一座帶有郵驛性質(zhì)的路亭。為了能夠更好的觀賞四周的湖光山色，它曾被太守移到了湖濱，后又被起筑在山巔，以便極高盡眺。這樣蘭亭由實(shí)用性的亭轉(zhuǎn)向了觀賞性的亭。

隋唐以后，亭便成了園林中不可缺少的建筑物。按《大業(yè)雜記》中記載，隋煬帝榆林行宮建有“翠微亭”等十二座山亭，縱廣均二丈有余。在唐代的一些宮苑中，亭不僅是苑中的重要景觀建筑，而且在數(shù)量上也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其他類型的建筑。

到了宋代，亭的建造更為普遍，功能和用途也得到了很大的發(fā)展，從《宋史·地理志》中可以知道，宋徽宗利用景龍江水在平地上挖湖堆山，人工造園，園中置亭頗多，并運(yùn)用“對景"、“借景”等手法，把亭和人工山池相結(jié)合。由此可見此間筑亭，已經(jīng)不再是晉唐那樣純粹的因借自然山水形勝，而是把人的主觀意念，把人對自然美的認(rèn)識和追求納入到建亭的構(gòu)思之中，開始尋求寓情于物的人工景觀的組織了。

亭發(fā)展到明清時期，造型、性質(zhì)和使用內(nèi)容等各個方面都比以前大為發(fā)展，不僅在形式上極盡變化，集中了中國古典建筑最富有民族特色的屋頂精華，即便是同一平面形式，由于建筑意匠和處理手法的不同，也會從藝術(shù)形象中體現(xiàn)出不同的性格和風(fēng)貌。在重視亭的造型的同時，對建亭的位置選擇，以及周圍環(huán)境的配置也都十分講究，非常注意亭與其它建筑之間的關(guān)系，而且在風(fēng)景區(qū)和園林中，亭的意境的創(chuàng)造，已成為刻意追求的目標(biāo)。人們運(yùn)用各種藝術(shù)手段，寓情于物，移情入境，把主觀的情感融匯在客觀的筑亭造景之中。所以，可以這樣說，明清時期的筑亭，在建筑的藝術(shù)與技術(shù)兩個方面，都已經(jīng)達(dá)到了十分純熟而又臻于完善的境地，進(jìn)入了中國古典亭榭發(fā)展的鼎盛時期。

10．下面說法與原文意思不相符的一項是（2分）

A．亭是一種有著多種用途的建筑，按其用途不同可分為驛亭，郵亭，園亭等。

B．在春秋戰(zhàn)國時期，亭發(fā)揮了很大作用，既可以伺候望敵，又可以維持地方治安。

C．亭在唐代一些宮苑中成為重要的景觀，而且在數(shù)量上遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他類型的建筑。

D．晉唐時期，人們筑亭還是純粹借助自然山水，沒有將亭和其它人工景觀結(jié)合起來。

11.“亭就是中國古典建筑意匠的一個縮影。"所謂意匠，就是表現(xiàn)方法、表現(xiàn)手段的設(shè)計，簡單地說，就是加工手段。閱讀最后一段，說說中國古亭是如何講究意匠的。（4分）

【答案】

【答案】10．B

11．（1）不僅在形式上極盡變化，集中了中國古典建筑最富有民族特色屋頂精華。也從藝術(shù)形象中體現(xiàn)出不同的性格和風(fēng)貌；（2）重視造型、建亭的位置選擇以及周圍環(huán)境的配置，注意亭與其它建筑之間的關(guān)系，可以追求意境的創(chuàng)造；（3）把主觀情感融匯在客觀的筑亭造景之中。（寫出任意兩點(diǎn)即可）

【解析】10．本題考查內(nèi)容理解辨析。

B.根據(jù)選文第③段“春秋戰(zhàn)國時期的亭，是設(shè)在邊防要地的小堡壘，稱為亭障、亭燧，為‘伺候望敵之所’。后來秦漢中央集權(quán)政府把它擴(kuò)大到各地，成了維持地方治安的基層行政單位，同時也是職司的所在地”可知，選項表述有誤；

故選B。

11．本題考查內(nèi)容理解概括。

根據(jù)第⑦段“不僅在形式上極盡變化，集中了中國古典建筑最富有民族特色的屋頂精華，即便是同一平面形式，由于建筑意匠和處理手法的不同，也會從藝術(shù)形象中體現(xiàn)出不同的性格和風(fēng)貌"概括得出：不僅在形式上極盡變化，集中了中國古典建筑最富有民族特色的屋頂精華。也從藝術(shù)形象中體現(xiàn)出不同的性格和風(fēng)貌；

根據(jù)第⑦段“在重視亭的造型的同時，對建亭的位置選擇，以及周圍環(huán)境的配置也都十分講究，非常注意亭與其它建筑之間的關(guān)系，而且在風(fēng)景區(qū)和園林中，亭的意境的創(chuàng)造，已成為刻意追求的目標(biāo)”得出：重視造型、建亭的位置選擇以及周圍環(huán)境的配置，注意亭與其它建筑之間的關(guān)系，可以追求意境的創(chuàng)造；

根據(jù)第⑦段“人們運(yùn)用各種藝術(shù)手段，寓情于物，移情入境，把主觀的情感融匯在客觀的筑亭造景之中"得出：把主觀的情感融匯在客觀的筑亭造景之中。

閱讀下面文章，完成問題。

忘不了的背影

章中林

和父親沒有相見已經(jīng)一年有余了，我常常夢到父親的那個背影……

去年國慶放假回家，父親說從鎮(zhèn)上到家沒有車，他開電瓶車來接我。七十歲的老人了，能開電瓶車嗎？望著坐在前面開車的父親，我看到的是他的背影：他低著頭看著前方，脊背突起，根根骨清晰可辨，上面只裹著一張皮。他扶著方向盤，彎著腰，整個人看上去就像一張犁轅的模樣。這還是我那偉岸高大的父親嗎？

父親年輕的時候，在山里幫人炸石頭。我空閑的時候，喜歡到他那里玩耍。那時，我經(jīng)?？吹剿麚]舞著大鐵錘，把石頭砸得金星亂飛。這是怎樣一個形象呢？也許用個特寫就能表現(xiàn)出來：身形高大的父親，脊背寬闊如門，兩腿站立如柱，兩臂肌肉暴起，憤怒地舞起鐵錘來，帶著呼呼的風(fēng)聲。

前些日子，看到庫爾貝的一幅油畫《采石工》，我才恍然明白我的印象與現(xiàn)實(shí)有著不小的偏差。因?yàn)槟菚r生活拮據(jù)，父親就和《采石工》中的主人公類似，戴著沒有檐的草帽，穿著滿是補(bǔ)丁的衣服。鞋子也是破的，連腳后跟都露出來了。這能從父親當(dāng)年拍的一張黑白照看出來。

這就是殘酷的現(xiàn)實(shí)，但我還是喜歡父親那個砸石頭的背影：棕色的脊背，繃緊的雙臂，高舉的鐵錘。整幅畫面有著無窮的張力和撼人心魂的表現(xiàn)力，誰看了會不對他豎起大拇指呢？但是，眼前的父親卻完全沒有了那種氣勢，委頓矮小，說話都有些不能關(guān)風(fēng)，還怎么和當(dāng)年那個形象相比較呢？不忍再想，不能再看。

回到家，我感冒了。身體軟軟的，提不起精神?？吹礁赣H挑著一擔(dān)糞去澆地，我說我來。父親笑說，你是紙扎的，經(jīng)不起風(fēng)。這時，我又看到了父親的背影：他伸著頸，哈著腰，兩手抓著扁擔(dān)，整個人彎成了一張弓。望著他步履蹣跚的背影，我的眼淚流了出來。身為兒子，我卻不能讓年邁的父親頤養(yǎng)天年。

走的那天，臨出門，父親叫我等一等，摘些苦柚帶著。他說苦柚對我的高血壓和高血脂有益，一樹的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。望著樹頂上的苦柚，他準(zhǔn)備爬上樹去摘?！斑@么大年紀(jì)的人了，危險!”我叫嚷著跑到父親的跟前，想要奪下他的腰籃，但他斷然回絕了：“別看你比我年輕，但是爬樹，我靈活，你不行。"

倒吊在樹上的父親，就像一只塑料袋掛在樹上，迎風(fēng)飛舞著，似乎隨時都會被風(fēng)吹落。這時我的淚又來了。父親哪里還有當(dāng)年的寬闊背脊，人瘦得有些變形，只剩下一手可握的輪廓了。一件夾克被風(fēng)揚(yáng)起來，就像被鼓起的風(fēng)帆，整個人看上去就像一只蛻皮的蟬一樣。那手更是讓人不忍直視——黢(qū)黑的燒火棍一樣，沒有一點(diǎn)光澤；皸裂的麻稈一樣，沒有一點(diǎn)肌肉。這還是父親嗎？眼淚像決堤的洪水一樣淹沒了我的視線。

一年多來的每一個日子里，我都思念著父親，忘不了他的背影。無論怎樣，我一定要回去看看父親，和他說一說我的工作、我的生活……(選自《思維與智慧》2017年第15期，有刪改)

12.下列選項中，最不符合文意的一項是（2分）

A.父親開電瓶車接“我”回家時彎曲瘦弱的背影

B父親年輕時砸石頭的健壯、充滿力量的背影

C父親看“我"挑糞澆地時，留下蒼老的背影

D父親為“我”爬樹摘苦柚時，留下干瘦的背影

13.課堂進(jìn)行到途中時，李老師出示了下列PPT內(nèi)容，引發(fā)了同學(xué)們的熱烈討論，請你結(jié)合內(nèi)容將對話補(bǔ)充完整。（6分）

PPT內(nèi)容：合作探究，交流互動：如果本文以“父親的背影"作為題目也一樣能夠表現(xiàn)文中的內(nèi)容和情感，那么能否將“忘不了的背影”替換？

小王：我覺得標(biāo)題可以換成“父親的背影”，這是因?yàn)檫@篇文章敘述的主人公是父親，全文主要以“父親的背影”為線索來展開，而且這樣更加直觀，更能讓讀者了解本文的信息。

小楊：好是好，但是我還是覺得不換更好，因?yàn)榫C合內(nèi)容和情感的角度來看，

_________________。

小王：有道理。

【答案】

12.B（結(jié)合文本，父親為我挑糞）。

13.本文主要是將父親過去的背影和現(xiàn)在的背影進(jìn)行對比，表現(xiàn)出父親的一生都在為家庭辛苦操勞，歌頌了父愛的偉大；而“忘不了的背影"不僅表現(xiàn)了父親的蒼老、瘦弱，還表現(xiàn)了父親背影留給“我”的印象之深，更能表達(dá)“我"對父親的老去感到心痛和不能讓父親頤養(yǎng)天年的愧疚。而“父親的背影”多呈現(xiàn)的是直觀內(nèi)容，沒法體現(xiàn)出作者情感的深度。

古詩文閱讀

仁者無敵

梁惠王曰：“晉國，天下莫強(qiáng)焉，叟之所知也。及寡人之身，東敗于齊，長子死焉；西喪地于秦七百里；南辱于楚。寡人恥之，愿為死者復(fù)仇之，如之何？"

孟子對曰：“地方百里而可以王。王如施仁政于民，省刑罰，薄稅斂，深耕易耨①。壯者以暇日修其孝悌忠信，入以事其父兄，出以事其長上，可使制梃②以撻③秦楚之堅甲利兵矣。彼④奪其民時，使不得耕耨以養(yǎng)其父母，父母凍餓，兄弟妻子離散。彼陷溺其民，王往而征之，夫誰與王敵？故曰：仁者無敵。王請勿疑!”

(選自《孟子·梁惠王章句上》，有刪改)

【注釋】①：除草。②制：拿起木棍。③：用鞭、仗打人。④彼：指秦楚兩國。

14.下列論據(jù)中，最能支撐本文對話中孟子觀點(diǎn)的一項是（2分）

A.得道者多助，失道者寡助。

B.生于憂患，死于安樂。

C.苦其心志，勞其筋骨。

D.貧賤不能移，威武不能屈。

15.梁惠王要想實(shí)現(xiàn)“愿為死者復(fù)仇之"的目的，需要采納孟子的哪些好建議？請簡要概括。（4分）

【答案】

14.A。

15.（1）對老百姓施行仁政，減免刑罰，少收賦稅，讓他們能夠深耕細(xì)作。（2）教化人民培養(yǎng)他們的孝順、尊敬、忠誠、守信的品德，在家侍奉父母兄長，出門尊敬長輩上級。

參考譯文：

梁惠王說:“晉國在天下的強(qiáng)盛沒有誰(比得過)，這是老先生您知道的。等到了我的身上，東邊被齊國打敗，我的大兒子(戰(zhàn))死;西邊喪失了七百里土地給秦國;南邊又受到楚國的侮辱。我(把這些事)當(dāng)作恥辱，希望替所有死難者洗滌(冤仇)，(我)要怎樣做才行呢？”

孟子回答說:“(只要有)方圓一百里的土地就可以稱王。大王假如對老百姓施行仁政，減免刑罰，少收賦稅，深耕細(xì)作，及時除草。(讓)身強(qiáng)力壯的人抽出時間修養(yǎng)他的孝順、尊敬、忠誠、守信的品德，在家侍奉父母兄長，出門尊敬長輩上級，可以使他們拿起木棍來打擊擁有堅實(shí)盔甲銳利刀槍的秦楚軍隊了。(因?yàn)?秦國、楚國兩國剝奪了老百姓的生產(chǎn)時間，使(他們)不能夠深耕細(xì)作來贍養(yǎng)父母，父母受凍挨餓，兄弟妻子兒女分離流散。秦、楚兩國使老百姓陷入深淵之中，大王去征伐他們，有誰來和您抵抗呢？所以說:施行仁政的人是無敵(于天下)的。大王請不要疑慮!"

魯郡東石門送杜二甫①

李白

醉別復(fù)幾日,登臨遍池臺。何時石門路,重有金樽開。

秋波落泗水②，海色明徂徠③。飛蓬各自遠(yuǎn)，且盡手中杯。

[注釋]【注釋:】①杜二甫，即詩人社甫。②泗水:水名。③徂徠(cúlái):山名

16．下列對本詩的理解、不正確的是()（2分）

A．本詩描寫了李白在冬日于魯郡東石門送別杜甫的情形，表達(dá)了離別時的不舍之情。

B．頷聯(lián)中的“何時”“重"兩詞表達(dá)了李白渴望來日能夠再與好友相逢暢飲的心情。

C．頸聯(lián)中不說徂徠山色本身如何青綠,而借一“明"字，說蒼色彩主動有意地映照著徂徠山，把山色寫活了，顯得生氣勃勃而富有氣勢。

D．尾聯(lián)以“且盡手中杯”來結(jié)束全詩,干脆有力,充滿豪放不羈和樂觀開朗的情調(diào)。

17．本詩的尾聯(lián)與王維《使至塞上》的頷聯(lián)“征蓬出漢塞，歸雁入胡天"均采用了相同的意象,請分析這兩個相同的意象表達(dá)的情感有什么不同。（4分）

【答案】

16.【解析】考查對詩文內(nèi)容的理解。A項，依據(jù)“秋波落泗水”可知，本詩描寫的是李白在“秋日"于魯郡東石門送別杜甫的