大班家長(zhǎng)委員會(huì)工作總結(jié)（19篇）

大班家長(zhǎng)委員會(huì)工作總結(jié)（優(yōu)質(zhì)19篇）月工作總結(jié)是每個(gè)月結(jié)束時(shí)對(duì)過(guò)去一個(gè)月工作內(nèi)容和成果進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們回顧所做的工作，發(fā)覺(jué)問(wèn)題并提出改進(jìn)措施。接下來(lái)，我們將為大家展示幾篇優(yōu)秀的月工作總結(jié)，希望能給大家供應(yīng)一些寫作的靈感。

家長(zhǎng)委員會(huì)工作總結(jié)

時(shí)間過(guò)的真快，不知不覺(jué)我們的孩子已經(jīng)在油田一小一。一班度過(guò)了半年的學(xué)習(xí)生活。在這半年中，孩子們不僅在充溢溫情的教學(xué)環(huán)境中學(xué)到了不少學(xué)問(wèn)，而且身體和心智也都得到了很好的發(fā)展和提高，同時(shí)家長(zhǎng)們也收獲頗豐。家委會(huì)是家長(zhǎng)與老師之間的橋梁，本著“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”的共同理念，大家同心同德，做到相互之間多溝通、多溝通，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，用愛(ài)心共同構(gòu)筑孩子們的一方樂(lè)土，并對(duì)班級(jí)工作提出自己的看法與合理的建議，同時(shí)我們也看到了我們工作中的不足，以及在以后工作中須要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)的地方。為更好的開(kāi)展下學(xué)期的工作，對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)：

1、成立家長(zhǎng)委員會(huì)。學(xué)期之初我們便成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，著重探討了家委會(huì)的職責(zé)以及本學(xué)期工作任務(wù)，并對(duì)家委會(huì)成員進(jìn)行了簡(jiǎn)潔分工。

2、購(gòu)置多媒體。為孩子們購(gòu)置并安裝了多媒體教學(xué)教具，給老師和孩子們供應(yīng)了高科技的平臺(tái)，使我們的孩子從入校的第一學(xué)期就走在了全濮陽(yáng)市一年級(jí)小學(xué)生的前面。

3、調(diào)整桌椅高度。全體家委會(huì)成員利用放學(xué)后兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，把全部學(xué)生的桌椅根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了調(diào)整，使桌椅的高度符合現(xiàn)階段孩子們身高的要求，保證了孩子們成長(zhǎng)階段的健康發(fā)育。

4、安裝擋光窗簾。由于下午陽(yáng)光特別刺眼，剛好安裝了窗簾，對(duì)孩子們的眼睛起到了肯定地愛(ài)護(hù)作用。另外還有一個(gè)好處，有些家長(zhǎng)來(lái)的早在窗戶跟前一站，許多孩子就不仔細(xì)聽(tīng)課了，往窗外四處張望，窗簾一裝也就不會(huì)影響孩子們學(xué)習(xí)了。

5、成立搜尋教學(xué)資源小組。組織成立了搜尋教學(xué)資源小組，已經(jīng)參與了二十多位家長(zhǎng)，很快效果就會(huì)體現(xiàn)出來(lái)。

6、班級(jí)基金運(yùn)用狀況。全班家長(zhǎng)共集資21870元，購(gòu)置多媒體教具15600元；購(gòu)置窗簾180元；購(gòu)置寫話本37元；還剩6053元。

另外，半年中許多家長(zhǎng)為班級(jí)也做了大量的好人好事：

“星星擂臺(tái)”是全班孩子們前進(jìn)的動(dòng)力和方向；每家都有的家長(zhǎng)聯(lián)系卡，便利了大家，也使許多家長(zhǎng)成為了好摯友；為提高老師的工作效率，減輕老師的工作量，許多家長(zhǎng)主動(dòng)負(fù)責(zé)打印、復(fù)印班級(jí)各項(xiàng)材料的任務(wù)并幫助老師處理一些班級(jí)事務(wù)；還有許多家長(zhǎng)貢獻(xiàn)了衛(wèi)生工具架、書(shū)、光盤、耳麥、粉筆、絲網(wǎng)花、碘酒、藥棉等等，還有許多許多，就不再一一贅述了。希望這種狀況在這個(gè)班里一如既往地堅(jiān)持下去。

總之，家長(zhǎng)們?cè)诖龠M(jìn)家校的和諧、溝通與溝通方面做出了許多的努力，家委會(huì)也做了肯定的工作，但仍存在著許多不足。通過(guò)一學(xué)期的磨合，將來(lái)肯定會(huì)更好。

由于第一學(xué)期孩子們剛剛進(jìn)入校內(nèi)，許多方面正在漸漸適應(yīng)，因此本學(xué)期沒(méi)有組織大型活動(dòng)，在此向各位家長(zhǎng)表示真誠(chéng)的歉意。在新的學(xué)期里我們將依據(jù)孩子的特點(diǎn)多組織活動(dòng)，更好的履行家委會(huì)的職責(zé)，在這里也真誠(chéng)的希望各位家長(zhǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、集思廣益，共同把新學(xué)期的活動(dòng)搞好。

4、充分利用家長(zhǎng)資源。多加強(qiáng)家長(zhǎng)間的溝通溝通，更加充分地了解各個(gè)家庭的狀況等，盡量將各家庭的資源優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái)，更好地開(kāi)展各項(xiàng)工作與活動(dòng)。

家委會(huì)工作的開(kāi)展是一種雙向互動(dòng)活動(dòng)，要求家庭和班級(jí)兩方面相互協(xié)作，家長(zhǎng)參加活動(dòng)，不但可以豐富班級(jí)教化活動(dòng)的內(nèi)容和形式，也能夠?yàn)槔蠋煵粩喔倪M(jìn)教化方法供應(yīng)依據(jù)。因此讓我們一起攜起手來(lái)，共同努力，為了孩子們更好地強(qiáng)壯成長(zhǎng)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

家長(zhǎng)委員會(huì)工作總結(jié)

（1）定期進(jìn)行“家長(zhǎng)學(xué)校”授課。在開(kāi)學(xué)的工作安排中定好講授資料，授課人剛好光，家長(zhǎng)學(xué)校不斷變更形式，開(kāi)展各類活動(dòng)，構(gòu)成三位一體的教化網(wǎng)絡(luò)。（2）學(xué)校透過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家訪的形式，親密家校聯(lián)系，共同擔(dān)當(dāng)起教化孩子的任務(wù)。學(xué)校每學(xué)期最少召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，搞一次家訪，定期與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況確定溝通的次數(shù)和資料，剛好的溝通和反饋，利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)，也便于家校的有效聯(lián)系。

（3）聘請(qǐng)了屬地派出所領(lǐng)導(dǎo)作為法制副校長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律講座，加強(qiáng)學(xué)生法制觀念，仔細(xì)組織開(kāi)展預(yù)防未成年人犯罪的法制教化活動(dòng)。

思索到各個(gè)年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，學(xué)校的家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)行了分年級(jí)授課的方式。本著促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)全面提高，因材施教的原則，分不一樣年段制定授課安排，選取適合本年段學(xué)生心理和生理特點(diǎn)的資料進(jìn)行培訓(xùn)。例如一年級(jí)新生，剛?cè)雽W(xué)時(shí)對(duì)想學(xué)校生活還不適應(yīng)，而家長(zhǎng)對(duì)孩子的不適心理也缺乏必要的指導(dǎo)和溝通，針對(duì)一年級(jí)新生的特點(diǎn)，確定了家長(zhǎng)學(xué)校的實(shí)施方案，即培育新生適應(yīng)群眾及養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的教化這樣一個(gè)教化主題，由班主任老師選取班里有代表性的一些現(xiàn)象，從正反兩方面進(jìn)行宣揚(yáng)教化，提高了家長(zhǎng)對(duì)一年級(jí)新生的科學(xué)管理潛力，這樣做的好處是能夠避開(kāi)授課的盲從性，有的放矢，有針對(duì)性的解決教化上的問(wèn)題。實(shí)踐證明，這樣做也的確收到了較好的效果。學(xué)生的學(xué)習(xí)專心性和學(xué)習(xí)習(xí)慣都有所改善。各個(gè)年級(jí)資料有所側(cè)重又有所聯(lián)系，按部就班，逐步提高。

總之，家長(zhǎng)學(xué)校協(xié)作了家庭教化的有利實(shí)施，促進(jìn)了學(xué)生的健康發(fā)展。但由于學(xué)?；顒?dòng)的沖擊，家長(zhǎng)學(xué)校的授課次數(shù)比較有限，家長(zhǎng)的理解潛力也參差不齊，還不能到達(dá)預(yù)期的效果，在今后的家長(zhǎng)學(xué)校工作中，我們將逐步完善，以的確到達(dá)教化家長(zhǎng)，提高學(xué)生素養(yǎng)的效果。

寧國(guó)市津北小學(xué)。

2024.1月。

家長(zhǎng)委員會(huì)工作總結(jié)

一、學(xué)校響應(yīng)號(hào)召，主動(dòng)行動(dòng)。

為深化實(shí)行國(guó)家和山東省中長(zhǎng)期教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步深化教化改革大力推動(dòng)素養(yǎng)教化的確定》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法、《山東省中小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)設(shè)置與管理方法（試行）》。充分發(fā)揮家庭、社會(huì)在學(xué)校教化中的作用，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教化、家庭教化和社會(huì)教化的有機(jī)結(jié)合，從而有利于全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，我校剛好成立了學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)并召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)議，使家長(zhǎng)委員會(huì)工作得以順當(dāng)開(kāi)展。

二、各班快速協(xié)作，工作扎實(shí)。

（一）完善制度，嚴(yán)格管理。

我校制定了家長(zhǎng)委員會(huì)的各種制度，明確規(guī)定了家長(zhǎng)委員會(huì)設(shè)立的目的、性質(zhì)、組成、權(quán)利義務(wù)以及組織支配等。

學(xué)校新生入學(xué)后，很快就召開(kāi)了第一次會(huì)議，由班主任幫助家長(zhǎng)推選出本班家長(zhǎng)代表2名，參與學(xué)校家長(zhǎng)代表大會(huì)。各班家長(zhǎng)代表組成學(xué)校家長(zhǎng)代表大會(huì)，由家長(zhǎng)代表大會(huì)推選出學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)委員、常務(wù)委員，再由常務(wù)委員會(huì)推選出主任委員等人選。家長(zhǎng)委員會(huì)依據(jù)實(shí)際運(yùn)作須要，設(shè)立家長(zhǎng)代表大會(huì)和常務(wù)委員會(huì)。家長(zhǎng)委員會(huì)常務(wù)委員會(huì)設(shè)主任委員1名、副主任委員2名、秘書(shū)長(zhǎng)1名、常務(wù)委員和委員若干名。學(xué)校要求家長(zhǎng)代表、家長(zhǎng)委員會(huì)成員應(yīng)熱心學(xué)校教化、有較強(qiáng)組織實(shí)力和社會(huì)影響力。家長(zhǎng)代表大會(huì)每學(xué)期至少實(shí)行1次會(huì)議，聽(tīng)取學(xué)校工作報(bào)告，就學(xué)校工作提出看法和建議；聽(tīng)取委員會(huì)工作報(bào)告，探討確定委員會(huì)各項(xiàng)工作。必要時(shí)可以召開(kāi)臨時(shí)會(huì)議。家長(zhǎng)委員會(huì)每學(xué)期結(jié)束前要對(duì)本學(xué)期開(kāi)展的工作和效果進(jìn)行總結(jié)。每學(xué)年協(xié)作學(xué)校開(kāi)展評(píng)比優(yōu)秀家長(zhǎng)的表彰活動(dòng)。通過(guò)完善一系列的規(guī)章制度，嚴(yán)格了學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)的管理，保障工作全面有效的開(kāi)展。

（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，活動(dòng)多樣。

結(jié)合學(xué)校實(shí)際須要，各學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)仔細(xì)組織，有安排地開(kāi)展了多種協(xié)助活動(dòng)，滿意了家長(zhǎng)的愿望。

1、定期召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議。聽(tīng)取學(xué)校關(guān)于發(fā)展規(guī)劃、教化教學(xué)工作支配等方面的狀況介紹，就學(xué)校發(fā)展中的重要問(wèn)題進(jìn)行探討，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

2、適時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)校統(tǒng)一支配時(shí)間，按時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)委員會(huì)成員就學(xué)生階段性學(xué)習(xí)及表現(xiàn)等方面幫助學(xué)校向家長(zhǎng)匯報(bào)，與家長(zhǎng)溝通，和孩子共同找差距，幫助孩子共同進(jìn)步。

3、設(shè)立家長(zhǎng)詢問(wèn)日，促進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的聯(lián)系。由校長(zhǎng)和家長(zhǎng)委員會(huì)接待家長(zhǎng)來(lái)訪和詢問(wèn)，解答和探討家長(zhǎng)提出的問(wèn)題。通過(guò)詢問(wèn)活動(dòng)，使學(xué)校剛好聽(tīng)到家長(zhǎng)的呼聲，了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教化、教學(xué)工作的看法、建議和要求，也使家長(zhǎng)剛好駕馭教化子女的有效方法，親密家庭與學(xué)校聯(lián)系。

4、有安排地開(kāi)設(shè)教化理論學(xué)問(wèn)和家庭教化方法等方面的輔導(dǎo)講座。家長(zhǎng)委員會(huì)成員通過(guò)專題講座，幫助家長(zhǎng)開(kāi)拓教化子女思想思路，提高教化質(zhì)量，以利于子女的成長(zhǎng)、進(jìn)步。

5、為學(xué)校發(fā)展創(chuàng)設(shè)有利環(huán)境。家長(zhǎng)委員會(huì)發(fā)揮全體家長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，與學(xué)校緊密協(xié)作，在依法治校、學(xué)校管理、校內(nèi)文化建設(shè)、學(xué)校周邊環(huán)境治理、開(kāi)展校外教化實(shí)踐等方面，主動(dòng)為學(xué)校和學(xué)生辦實(shí)事、辦好事，切實(shí)幫助學(xué)校解決辦學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題和困難，為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)建良好的外部環(huán)境。

6、定期召開(kāi)“教子有方”閱歷溝通會(huì)。通過(guò)家長(zhǎng)典型的現(xiàn)身說(shuō)法，更好地指導(dǎo)家庭教化，家長(zhǎng)委員會(huì)成員把從學(xué)校學(xué)來(lái)的理論學(xué)問(wèn)與家庭教化的實(shí)際有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，傳授教化子女的科學(xué)學(xué)問(wèn)及方法，幫助其他家長(zhǎng)提高教化子女水平。

7、建立了學(xué)校家長(zhǎng)移動(dòng)聯(lián)絡(luò)網(wǎng)。為了便利學(xué)校、班主任平常與家長(zhǎng)的聯(lián)系，通告有關(guān)信息，家長(zhǎng)委員會(huì)幫助班主任把電話號(hào)碼剛好告知家長(zhǎng),大大便利了與家長(zhǎng)的聯(lián)系，提高了工作效率。

8、不定期的家訪制度。對(duì)于學(xué)習(xí)成果較差的、有違紀(jì)行為的、特殊是單親家庭的學(xué)生，家長(zhǎng)委員會(huì)往往駕馭更多的信息，家長(zhǎng)委員會(huì)剛好將駕馭的信息反饋給班主任，幫助班主任在適當(dāng)時(shí)候進(jìn)行家訪；或者讓家長(zhǎng)來(lái)校，取得家長(zhǎng)的協(xié)作，多給孩子情感精神上的激勵(lì)，教化他們立志成才、成人。

9、走進(jìn)校內(nèi)，體驗(yàn)生活。選派家長(zhǎng)委員列席學(xué)校校務(wù)、教務(wù)等會(huì)議，參加對(duì)學(xué)生和老師的評(píng)價(jià)，幫助學(xué)校改進(jìn)和完善教化教學(xué)工作。感受老師的工作生活狀態(tài)，從今敬重老師勞動(dòng)，在精神上關(guān)切、激勵(lì)、支持老師依法履行教化管理職責(zé)，大力宣揚(yáng)老師教書(shū)育人的先進(jìn)事跡，宣揚(yáng)學(xué)生家長(zhǎng)尊師重教典型事例，宣揚(yáng)得才兼?zhèn)涞膶W(xué)生和先進(jìn)班集體。

10、促進(jìn)社會(huì)教化。家長(zhǎng)委員會(huì)成員通過(guò)自身的實(shí)力和社會(huì)關(guān)系，支持和幫助學(xué)生的校外實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)校和學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)供應(yīng)便利。

（三）明確思路狠抓落實(shí)。

1、讓家長(zhǎng)委員會(huì)工作成為家長(zhǎng)與學(xué)校合作溝通的平臺(tái)，使家長(zhǎng)能真正地、干脆地參加學(xué)校管理，了解學(xué)校中心工作和實(shí)際狀況，為學(xué)校的發(fā)展共同出謀劃策，使家長(zhǎng)委員會(huì)成為家校聯(lián)系的紐帶和橋梁。

2、讓家長(zhǎng)委員會(huì)工作成為新課程改革的宣講臺(tái)。通過(guò)各種形式向家長(zhǎng)宣揚(yáng)、傳授有關(guān)學(xué)問(wèn)，提高家庭教化質(zhì)量，大力宣揚(yáng)黨的教化方針、新課程改革理念和科學(xué)的家教方法，為大力推行新課程改革創(chuàng)建良好的精神家園。

3、讓家長(zhǎng)委員會(huì)工作成為“家校共建”活動(dòng)的有效載體。學(xué)校工作是一盤棋，學(xué)校辦學(xué)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及到方方面面和各個(gè)環(huán)節(jié)。家長(zhǎng)委員會(huì)成為促進(jìn)家校聯(lián)系和溝通的重要工作機(jī)制。學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)閱歷座談會(huì)、工作通氣會(huì)等形式共同探討學(xué)校的發(fā)展大計(jì)，使家長(zhǎng)和老師心往一處想，勁往一處使，最大限度地降低學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的工作難度，爭(zhēng)取家長(zhǎng)們的廣泛支持和理解。

4、讓家長(zhǎng)委員會(huì)工作成為家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)校教化工作的有效手段。通過(guò)家長(zhǎng)的眼睛發(fā)覺(jué)學(xué)校道德教化、基礎(chǔ)道德建設(shè)及平安教化等方面的薄弱環(huán)節(jié)，幫助學(xué)校剛好修正錯(cuò)誤，改進(jìn)工作方法，提高老師自我約束和自我教化水平，同時(shí)，也不斷提高學(xué)生管理水平。

三、落實(shí)家校合作，保障有力。

（一）加強(qiáng)對(duì)家校合作工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理。學(xué)校高度重視家校合作工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和德育處人員加強(qiáng)指導(dǎo)，加大投入，確保家校合作的深化開(kāi)展。將家校合作狀況納入班級(jí)評(píng)估中。并且為家校合作供應(yīng)足夠的時(shí)間、場(chǎng)所、設(shè)備以及必要的經(jīng)費(fèi)，確保家校合作的效果。

（二）加強(qiáng)師資培訓(xùn)。老師作為學(xué)校教化的干脆擔(dān)當(dāng)者在家校合作的過(guò)程中負(fù)有重要責(zé)任。學(xué)校長(zhǎng)期加強(qiáng)對(duì)班主任和廣闊老師家校合作、家庭教化理論與技能的指導(dǎo)培訓(xùn)，建立了一支穩(wěn)定的家庭教化指導(dǎo)工作隊(duì)伍，促進(jìn)家校合作的有效開(kāi)展。

四、在工作中奮進(jìn)，收獲頗多。

1、廣闊家長(zhǎng)關(guān)切教化、支持教化。

家長(zhǎng)委員會(huì)成立以來(lái)，取得了較好的社會(huì)效應(yīng)。廣闊家長(zhǎng)熱心學(xué)校的教化與發(fā)展，家長(zhǎng)委員會(huì)成員常常為學(xué)校的教化教學(xué)管理出謀劃策，大大改善了學(xué)校的教書(shū)育人環(huán)境。同時(shí)，也摸索出了家長(zhǎng)參加學(xué)校管理的新方法，家長(zhǎng)們熱心幫助化解學(xué)校與社會(huì)之間的沖突，爭(zhēng)取社會(huì)各界的支持與理解。有的家長(zhǎng)文化水平高，利用這一優(yōu)勢(shì)，他們幫助班主任和課任老師解決教化教學(xué)中的詳細(xì)問(wèn)題，正確處理“嚴(yán)格教化”與“愛(ài)惜學(xué)生”的關(guān)系，“減負(fù)”與“升學(xué)”的關(guān)系，學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)得以減輕。

2、暢通家庭學(xué)校教化網(wǎng)絡(luò)，形成合力。

暢通的教化網(wǎng)絡(luò)，增加了教化合力，提高了教化教學(xué)效果，使我校的教化教學(xué)效果得以穩(wěn)步提高，形成良好的教化氛圍，得到社會(huì)各界的認(rèn)可。

3、老師家長(zhǎng)共同轉(zhuǎn)變教化觀念，不斷推動(dòng)素養(yǎng)教化。

學(xué)校和家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，使家長(zhǎng)與老師的教化觀念得以同步轉(zhuǎn)變，對(duì)素養(yǎng)教化的相識(shí)達(dá)成共識(shí)，樹(shù)立了正確的人才觀和成材觀，一樣認(rèn)為學(xué)生良好的思想品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣對(duì)孩子的整個(gè)人生影響巨大，使學(xué)校教化進(jìn)一步得到家長(zhǎng)和社會(huì)的支持和理解。

4、家長(zhǎng)和學(xué)校關(guān)系和諧，教化教學(xué)質(zhì)量顯著提高。

通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)的有效工作，使家長(zhǎng)更加了解學(xué)校，更加理解支持老師的工作；也使班主任和課任老師更加了解學(xué)生的家庭狀況，有的放矢地實(shí)行正確的教化方法。學(xué)生的健康成長(zhǎng)使家長(zhǎng)和老師、學(xué)校的關(guān)系日益融洽、和諧，有利地促進(jìn)了教化教學(xué)質(zhì)量的提高。

五、踏上新的歷程，繼往開(kāi)來(lái)。

我校的家長(zhǎng)委員會(huì)工作取得了初步成效，今后工作還應(yīng)加強(qiáng)以下方面的工作力度。

（一）以學(xué)校教化網(wǎng)為平臺(tái)，主動(dòng)開(kāi)展家校合作。

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，建立起學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教化網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)家庭教化學(xué)問(wèn)傳播方式從傳統(tǒng)到現(xiàn)代的無(wú)縫對(duì)接，體現(xiàn)家庭教化和學(xué)校教化資源的最優(yōu)整合，是利用現(xiàn)代化手段推動(dòng)家校合作的重要載體。我校雖然是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，但今后要?jiǎng)?chuàng)建條件，主動(dòng)加入網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校，充分利用現(xiàn)代化手段做好家校合作工作。

（二）加強(qiáng)探討和指導(dǎo)，總結(jié)閱歷，學(xué)習(xí)典型，促進(jìn)工作的全面深化實(shí)施。

我校德育處要接著加大對(duì)學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)工作的指導(dǎo)力度，督促學(xué)校家校合作工作開(kāi)展，深化探討，主動(dòng)探究，逐步構(gòu)建有效的工作機(jī)制和制度，并剛好總結(jié)閱歷，學(xué)校兄弟學(xué)校的典型做法，促進(jìn)工作全面、深化實(shí)施推動(dòng)。

和諧社會(huì)帶來(lái)和諧發(fā)展，家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)三者教化的有機(jī)整合始終是我校教化的重要課題。今后，我校將一如既往，開(kāi)拓進(jìn)取，主動(dòng)探究并形成一套有效的家長(zhǎng)、學(xué)校管理模式。

姜疃中心初級(jí)中學(xué)。

2024年7月。

家長(zhǎng)委員會(huì)工作總結(jié)

時(shí)間飛逝，驚慌而充溢的20xx年已經(jīng)結(jié)束，我校家長(zhǎng)委員會(huì)以“讓每個(gè)學(xué)生都擁有一個(gè)學(xué)習(xí)的家庭，讓每位家長(zhǎng)都能與孩子一起成長(zhǎng)”為工作理念，緊緊圍繞學(xué)校的總體目標(biāo)，以求真務(wù)實(shí)的工作看法，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的資源優(yōu)勢(shì)，在推動(dòng)學(xué)校的民主化管理進(jìn)程和教化教學(xué)改革等方面發(fā)揮教化督導(dǎo)的功能，為學(xué)校、老師和學(xué)生的和諧發(fā)展供應(yīng)了有力的保障。

多年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持“建立三級(jí)機(jī)構(gòu)、成立兩支隊(duì)伍、落實(shí)一個(gè)目標(biāo)”做法。

（1）三級(jí)機(jī)構(gòu)：在家長(zhǎng)和老師舉薦的基礎(chǔ)上，學(xué)校建立了班級(jí)、年級(jí)和校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，并經(jīng)全體家委會(huì)成員舉薦產(chǎn)生了校家委會(huì)正、副主任。

（2）兩支隊(duì)伍：建立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)、部門負(fù)責(zé)人、家委會(huì)主任共同參加的領(lǐng)導(dǎo)小組；建立了由副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以年級(jí)組長(zhǎng)、班主任為主體的家教指導(dǎo)工作小組。

（3）一個(gè)目標(biāo)：各級(jí)組織職責(zé)明確，分工協(xié)作，共同為“把學(xué)生培育成為具有綜合實(shí)踐實(shí)力、特性健全發(fā)展、適應(yīng)將來(lái)需求的優(yōu)秀初中畢業(yè)生”的培育目標(biāo)而努力奮斗。

為了使家長(zhǎng)委員會(huì)工作落到實(shí)處，我們依據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況，修訂了《罡城里完小家長(zhǎng)委員會(huì)工作章程》、制定了《罡城里完小家長(zhǎng)委員會(huì)工作安排》，使大家做到目標(biāo)清、方向明，從而確保家長(zhǎng)委員會(huì)工作扎實(shí)開(kāi)展。為充分發(fā)揮學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的職權(quán)，學(xué)校還相應(yīng)建立了《家校聯(lián)系制度》、《家長(zhǎng)參加學(xué)?；顒?dòng)制度》、《家長(zhǎng)評(píng)議制度》等，開(kāi)設(shè)了“校長(zhǎng)信箱”，開(kāi)通了“校長(zhǎng)熱線”。

另外，為確保家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的按安排和教學(xué)任務(wù)的圓滿完成。學(xué)校建立了“學(xué)員考勤制度”、“優(yōu)秀學(xué)員評(píng)比制度”等一系列行之有效的管理制度，這既保證了學(xué)員的到課率，也保證了良好的聽(tīng)課紀(jì)律，使教化活動(dòng)取得了高效率，家長(zhǎng)均努力爭(zhēng)做優(yōu)秀家長(zhǎng)，為子女們樹(shù)立了良好的榜樣。

1、駐校辦公，保障家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的管理監(jiān)督權(quán)

為了將家委會(huì)工作納入學(xué)校的整體工作，學(xué)校試行了家委會(huì)“駐校辦公”制。每個(gè)月有一個(gè)年級(jí)的3個(gè)家委會(huì)成員，來(lái)校辦公半天。通過(guò)升旗儀式、隨堂聽(tīng)課、檢查食堂、值日護(hù)導(dǎo)等活動(dòng)，家委會(huì)參加了學(xué)校日常管理的全過(guò)程。每2個(gè)月，家委會(huì)召開(kāi)例會(huì)，既有部門領(lǐng)導(dǎo)向家委會(huì)匯報(bào)工作及有關(guān)學(xué)生收費(fèi)及平安方面的看法征詢，也有家委會(huì)成員對(duì)在駐校辦公中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題予以探討并提交學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、家長(zhǎng)督學(xué)，保障家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的評(píng)議決策權(quán)。

（1）參加問(wèn)卷評(píng)議。每學(xué)期，我們都開(kāi)展家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查工作。問(wèn)卷的內(nèi)容涉及學(xué)校管理的各個(gè)方面，使我們剛好駕馭家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的綜合評(píng)價(jià)。

（2）設(shè)立校長(zhǎng)信箱。讓家長(zhǎng)支持學(xué)校工作，我們必需廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)的看法和建議，校長(zhǎng)信箱的設(shè)立，拉近了學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通，越來(lái)越多的家長(zhǎng)情愿把自己的一些合理化建議向校方反映。

3、開(kāi)放校內(nèi)，保障家長(zhǎng)對(duì)教化的知情參加權(quán)。

（1）家長(zhǎng)開(kāi)放日。學(xué)校把每月最終一周的周三定為家長(zhǎng)開(kāi)放日。家長(zhǎng)們拿著“聽(tīng)課證”，從教室走到操場(chǎng)，從體操房走到食堂，從語(yǔ)數(shù)外聽(tīng)到活動(dòng)課，從老師談到校長(zhǎng)，幾乎學(xué)校的每一個(gè)角落都經(jīng)受著家長(zhǎng)們的檢閱。我們欣喜地看到，家長(zhǎng)們的評(píng)價(jià)與自己心目中志向境界已越來(lái)越接近學(xué)校是可愛(ài)的，老師是可親的，學(xué)生的學(xué)習(xí)是好玩的。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的辦學(xué)是滿足的。

（2）學(xué)生報(bào)喜制。為了發(fā)展學(xué)生的特性愛(ài)好特長(zhǎng)，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參加各類競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，學(xué)校開(kāi)展了學(xué)生報(bào)喜制活動(dòng)。當(dāng)跳繩運(yùn)動(dòng)員在競(jìng)賽中成功了、當(dāng)文藝隊(duì)的隊(duì)員在縣藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)了、當(dāng)學(xué)生獲得各級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)時(shí)，一張張喜報(bào)帶著一份份驚喜滋潤(rùn)著學(xué)生家長(zhǎng)的心田，讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生在校的活動(dòng)狀況有了更充分的了解，同時(shí)也更支持學(xué)校的各項(xiàng)工作。

（3）活動(dòng)參加制。在學(xué)校開(kāi)展的各類教化、教學(xué)活動(dòng)中，都會(huì)出現(xiàn)我們家長(zhǎng)的身影，他們不僅是觀摩者，更是參加者。

（4）學(xué)習(xí)授課制。家長(zhǎng)學(xué)校是家長(zhǎng)更新家教觀念、獲得家教學(xué)問(wèn)、駕馭家教方法的重要渠道。暑假期間，學(xué)校組織老師對(duì)學(xué)生家教狀況進(jìn)行調(diào)查，深化家訪，了解家教中存在的問(wèn)題，再結(jié)合教材，擬出本期講題，確定面授內(nèi)容。

在今后的一年中，我們將一如既往地履行職責(zé)，發(fā)揮權(quán)利，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)而不懈努力。

1、開(kāi)辦家長(zhǎng)培訓(xùn)班。

本學(xué)期不定期地開(kāi)辦家長(zhǎng)培訓(xùn)班，邀請(qǐng)有家教閱歷的老師和家長(zhǎng)作輔導(dǎo)講座，提高家長(zhǎng)的家教水平。本學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)教室聽(tīng)一聽(tīng)，看一看，坐一坐。與老師進(jìn)行面對(duì)面的溝通與溝通。

2、建立義工制度。

遵循“以人為本”、“自愿量力”的原則，發(fā)動(dòng)廣闊家長(zhǎng)主動(dòng)參加學(xué)校教化教學(xué)活動(dòng)，并發(fā)揮家長(zhǎng)的一技之長(zhǎng)，拓寬家校教化的渠道。

3、做好評(píng)比工作。

本學(xué)期評(píng)比優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)。對(duì)主動(dòng)參與我們的活動(dòng)，在家教工作中取得肯定成果的家進(jìn)步行評(píng)優(yōu)嘉獎(jiǎng)。

4、詳細(xì)工作支配

一月份：

成立學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，組織召開(kāi)第一次家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議。

三月份：

實(shí)行家長(zhǎng)會(huì)

四月份：

實(shí)行家庭教化專家講座。

五月份：

家庭教化閱歷溝通會(huì)。

六月份：

實(shí)行“慶六一”節(jié)目匯演，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校觀看。

七八月份：

進(jìn)行家訪工作九月份：家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

十月份：

家庭教化閱歷溝通會(huì)

十一、十二月份：

評(píng)比優(yōu)秀家長(zhǎng)活動(dòng)，制定家長(zhǎng)委員會(huì)工作安排

家長(zhǎng)委員會(huì)工作總結(jié)

今年年初，我校家長(zhǎng)委員會(huì)緊緊圍繞學(xué)校的總體目標(biāo)，以求真務(wù)實(shí)的工作看法，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的資源優(yōu)勢(shì)，在推動(dòng)學(xué)校的民主化管理進(jìn)程和教化教學(xué)改革等方面發(fā)揮教化督導(dǎo)的功能，為學(xué)校、老師和學(xué)生的和諧發(fā)展供應(yīng)了有力的保障。現(xiàn)就詳細(xì)工作狀況總結(jié)如下：

一年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持“建立兩級(jí)機(jī)構(gòu)、成立兩支隊(duì)伍、落實(shí)一個(gè)目標(biāo)”做法。在家長(zhǎng)和老師舉薦的基礎(chǔ)上，學(xué)校建立了班級(jí)、校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，并經(jīng)全體家委會(huì)成員舉薦產(chǎn)生了校家委會(huì)正、副主任。建立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)、部門負(fù)責(zé)人、家委會(huì)主任共同參加的領(lǐng)導(dǎo)小組；建立了由副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以年級(jí)組長(zhǎng)、班主任為主體的家教指導(dǎo)工作小組。各級(jí)組織職責(zé)明確，分工協(xié)作，共同為“把學(xué)生培育成為具有綜合實(shí)踐實(shí)力、特性健全發(fā)展、適應(yīng)將來(lái)需求的優(yōu)秀初中畢業(yè)生”的培育目標(biāo)而努力奮斗。

一年來(lái)我校修訂了《學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)工作章程》、制定了《學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)工作安排》，使大家做到目標(biāo)清、方向明，從而確保家長(zhǎng)委員會(huì)工作扎實(shí)開(kāi)展。為充分發(fā)揮學(xué)校、班級(jí)兩級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的職權(quán)，學(xué)校還相應(yīng)建立了《家校聯(lián)系制度》、《家長(zhǎng)參加學(xué)?；顒?dòng)制度》、《家長(zhǎng)評(píng)議制度》等，開(kāi)通了“校長(zhǎng)熱線”。另外，為確保家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的按安排和教學(xué)任務(wù)的圓滿完成。學(xué)校建立了“學(xué)員考勤制度”、“優(yōu)秀學(xué)員評(píng)比制度”等一系列行之有效的管理制度，這既保證了學(xué)員的到課率，也保證了良好的聽(tīng)課紀(jì)律，使教化活動(dòng)取得了高效率，家長(zhǎng)均努力爭(zhēng)做優(yōu)秀家長(zhǎng)，為子女們樹(shù)立了良好的榜樣。

為了將家委會(huì)工作納入學(xué)校的整體工作，學(xué)校試行了家委會(huì)“駐校辦公”制。家委會(huì)成員每周輪番來(lái)校辦公半天，通過(guò)升旗儀式、隨堂聽(tīng)課、檢查食堂、值日護(hù)導(dǎo)等活動(dòng)，家委會(huì)參加了學(xué)校日常管理的全過(guò)程。每學(xué)期家委會(huì)召開(kāi)1至2次會(huì)議，既有部門領(lǐng)導(dǎo)向家委會(huì)匯報(bào)工作及有關(guān)學(xué)生收費(fèi)及平安方面的看法征詢，也有家委會(huì)成員對(duì)在駐校辦公中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題予以探討并提交學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。

每學(xué)期，我們都開(kāi)展家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查工作。問(wèn)卷的內(nèi)容涉及學(xué)校管理的各個(gè)方面，使我們剛好駕馭家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的綜合評(píng)價(jià)。在一年一度的學(xué)校黨政述職和中層干部述職評(píng)議活動(dòng)中，我們都邀請(qǐng)家委會(huì)代表參與。通過(guò)述職評(píng)議活動(dòng)，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的管理工作有了更全面而深化的了解，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)理念有了更深刻的識(shí)。

讓家長(zhǎng)支持學(xué)校工作，我們必需廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)的看法和建議，校長(zhǎng)信箱的設(shè)立，拉近了學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通，越來(lái)越多的家長(zhǎng)情愿把自己的一些合理化建議向校方反映。比如，有家長(zhǎng)提出：放學(xué)時(shí)，校門口擁堵，過(guò)往車輛太多，存在擔(dān)心全因素。學(xué)校馬上召開(kāi)行政會(huì)議，加強(qiáng)行政值班力度，進(jìn)行徹底整改?，F(xiàn)在，各班學(xué)生舉牌出校門，秩序井然，家長(zhǎng)反響良好。

學(xué)校把每月最終一周的周三定為家長(zhǎng)開(kāi)放日。家長(zhǎng)們拿著“聽(tīng)課證”，從教室走到操場(chǎng)，從功能室走到食堂，從語(yǔ)數(shù)外聽(tīng)到活動(dòng)課，從老師談到校長(zhǎng)，幾乎學(xué)校的每一個(gè)角落都經(jīng)受著家長(zhǎng)們的檢閱。我們欣喜地看到，家長(zhǎng)們的評(píng)價(jià)與自己心目中志向境界已越來(lái)越接近學(xué)校是可愛(ài)的，老師是可親的，學(xué)生的學(xué)習(xí)是好玩的。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的辦學(xué)是滿足的。

為了發(fā)展學(xué)生的特性愛(ài)好特長(zhǎng)，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參加各類競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，學(xué)校開(kāi)展了學(xué)生報(bào)喜制活動(dòng)。當(dāng)籃球運(yùn)動(dòng)員在競(jìng)賽中成功了、當(dāng)學(xué)生獲得各級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)時(shí)，一張張喜報(bào)帶著一份份驚喜滋潤(rùn)著學(xué)生家長(zhǎng)的心田，讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生在校的活動(dòng)狀況有了更充分的了解，同時(shí)也更支持學(xué)校的各項(xiàng)工作。

在學(xué)校開(kāi)展的各類教化、教學(xué)活動(dòng)中，都會(huì)出現(xiàn)我們家長(zhǎng)的身影，他們不僅是觀摩者，更是參加者。每年度夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，家委會(huì)成員各司其責(zé)，有的負(fù)責(zé)接待、有的負(fù)責(zé)講話、有的負(fù)責(zé)頒獎(jiǎng)；“學(xué)前運(yùn)動(dòng)會(huì)”活動(dòng)中，有家委會(huì)代表的匯報(bào)；有的裁判都由我們的家長(zhǎng)來(lái)?yè)?dān)當(dāng)；“迎新”主題班會(huì)中，更可以看到家委會(huì)成員和師生快樂(lè)共慶的場(chǎng)面。

家長(zhǎng)學(xué)校是家長(zhǎng)更新家教觀念、獲得家教學(xué)問(wèn)、駕馭家教方法的重要渠道。開(kāi)學(xué)前后，學(xué)校組織老師對(duì)新生家教狀況進(jìn)行調(diào)查，深化家訪，了解家教中存在的問(wèn)題，再結(jié)合教材，擬出本期講題，確定面授內(nèi)容。我們利用《勝利家教啟示錄》、《失誤家教警示錄》以及本校家長(zhǎng)的育兒經(jīng)對(duì)家進(jìn)步行實(shí)效培訓(xùn)。結(jié)合“學(xué)習(xí)打算期”、中考改革、新課程試點(diǎn)等內(nèi)容，向全校家長(zhǎng)傳遞課改的新理念、新信息。在講課的過(guò)程中要求老師深化淺出，使家長(zhǎng)能坐得住、聽(tīng)得進(jìn)、有收獲。

總之，一年來(lái)，學(xué)校在上級(jí)有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，家委會(huì)工作扎實(shí)推動(dòng)，取得了一些成果，但我們也會(huì)總結(jié)閱歷，找尋不足，在查漏補(bǔ)缺的基礎(chǔ)上把工作做得更好。

家長(zhǎng)委員會(huì)工作總結(jié)

一年來(lái)，我校的家校合作工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家長(zhǎng)委員們的主動(dòng)參加下，工作取得了肯定的進(jìn)展，現(xiàn)將工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

工作順當(dāng)進(jìn)行學(xué)年初，我校修訂完善了《家長(zhǎng)委員會(huì)章程》、《家長(zhǎng)委員會(huì)設(shè)置與管理方法》，同期明確了本學(xué)年度家長(zhǎng)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，家長(zhǎng)委員會(huì)工作制度，為家長(zhǎng)委員會(huì)工作的開(kāi)展規(guī)范了標(biāo)準(zhǔn)和要求，明確了家長(zhǎng)委員會(huì)在學(xué)校中的地位，進(jìn)一步給予了家長(zhǎng)相應(yīng)的權(quán)利。

結(jié)合學(xué)校實(shí)際和須要，本學(xué)年，學(xué)校結(jié)合家委會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校等形式仔細(xì)組織、有安排地開(kāi)展了多種家校合作活動(dòng)，共同促進(jìn)了學(xué)校教化教學(xué)整體水平的提高。

1、組織家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議。家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議是實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三溝通的橋梁，是形成家校教化合力的重要紐帶，學(xué)校主動(dòng)協(xié)作家長(zhǎng)委員會(huì)組織好活動(dòng)。我校在每學(xué)期會(huì)組織家長(zhǎng)委員代表實(shí)行會(huì)議，會(huì)上校長(zhǎng)向家長(zhǎng)委員會(huì)進(jìn)行述職,闡明本校的教化理念、管理方法,介紹下學(xué)期的安排,協(xié)商學(xué)校教化評(píng)估機(jī)制和教學(xué)質(zhì)量管理方法等；由家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教化教學(xué)、管理等進(jìn)行一次全面的評(píng)議，廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)委員會(huì)成員們的看法和建議,共謀學(xué)校發(fā)展大計(jì)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)家長(zhǎng)委員會(huì)提出的問(wèn)題和看法做出答復(fù)和說(shuō)明。

2、組織好“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)。每學(xué)期期中和期末，家委會(huì)成員幫助學(xué)校組織好家長(zhǎng)開(kāi)放日和其他各項(xiàng)親子活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)校剛好聽(tīng)到家長(zhǎng)的呼聲，了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教化、教學(xué)工作的看法、建議和要求，也使家長(zhǎng)剛好駕馭教化子女的有效方法，親密家庭與學(xué)校聯(lián)系。

3、家長(zhǎng)委員會(huì)參加學(xué)校的教化教學(xué)管理。每學(xué)期設(shè)立“學(xué)校開(kāi)放周”,學(xué)校邀請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)成員走進(jìn)學(xué)校,走近老師,走進(jìn)教化現(xiàn)場(chǎng),了解學(xué)校的教化教學(xué)狀況,對(duì)學(xué)校的教化教學(xué)提出看法和建議。學(xué)校邀請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)參加學(xué)校的優(yōu)秀老師評(píng)比、優(yōu)秀班主任評(píng)比、老師職稱評(píng)聘、績(jī)效考核、師德師風(fēng)考核等老師的評(píng)價(jià)考核活動(dòng)。

4、建立家長(zhǎng)委員會(huì)評(píng)議老師制度。學(xué)校在每學(xué)期期末組織老師和班主任向家長(zhǎng)委員會(huì)述職。家長(zhǎng)委員會(huì)成員在述職溝通結(jié)束后,對(duì)各任課老師和班主任在教化看法、師德表現(xiàn)、述職狀況、與家長(zhǎng)溝通狀況等方面的滿足度當(dāng)場(chǎng)打分,計(jì)入學(xué)校對(duì)老師和班主任的綜合考核。

5、擴(kuò)展多種家校溝通渠道。學(xué)校利用多種渠道加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，利用校內(nèi)外網(wǎng)的家長(zhǎng)社區(qū)和班級(jí)博客欄目，定期面對(duì)家長(zhǎng)公布年級(jí)、班級(jí)活動(dòng)，同時(shí)規(guī)范運(yùn)用家?；?dòng)平臺(tái)，推出家庭教化指導(dǎo)短信服務(wù)，每個(gè)班主任定期向家長(zhǎng)發(fā)送指導(dǎo)家庭教化的信息，得到了家長(zhǎng)的熱情響應(yīng)。同時(shí)利用電話、面談、開(kāi)放日等方式主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活狀況，力求學(xué)校工作讓家長(zhǎng)滿足，讓家長(zhǎng)放心，同時(shí)同做這樣的方式，進(jìn)一步改善了家校的關(guān)系，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作更加理解了。

6、家長(zhǎng)志愿活動(dòng)提升了學(xué)?；顒?dòng)效果。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的工作特別關(guān)切，常常以班級(jí)為單位組織各種家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)，四五年級(jí)家長(zhǎng)為孩子們開(kāi)設(shè)了兩個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐課程講座，深受學(xué)生們寵愛(ài)。今年的五周年校慶更得到了家長(zhǎng)們的熱情響應(yīng)，家長(zhǎng)志愿者完成了大部分演出籌備工作，為孩子們服務(wù)不遺余力，為校慶撰文慶賀，贈(zèng)送自己創(chuàng)作的藝術(shù)品，為孩子們租借演出服裝，現(xiàn)場(chǎng)供應(yīng)志愿者服務(wù)等等，真正呈現(xiàn)了星河家校合作形成的巨大教化合力，提升了家校合作工作的凝合力。

我們安排在今后的家長(zhǎng)委員會(huì)工作中主要做以下調(diào)整：

（1）調(diào)整班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)成員結(jié)構(gòu)，有目的的汲取更多行業(yè)的家長(zhǎng)加入家委會(huì)，充分發(fā)揮其他行業(yè)的家長(zhǎng)的資源作用。

（2）關(guān)于召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)例會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校時(shí)，因?yàn)樯婕暗降募议L(zhǎng)工作特點(diǎn)，與會(huì)時(shí)間不好確定，學(xué)校將結(jié)合數(shù)字化手段，進(jìn)一步考慮更為合適的活動(dòng)方法。

（3）通過(guò)提高班主任家訪數(shù)量和質(zhì)量提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任度，通過(guò)家訪，還可以發(fā)掘更好的家長(zhǎng)代表，將他們吸納到學(xué)校各級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)之中。

家校合作工作得到了全體家長(zhǎng)的認(rèn)可，越來(lái)越多的家長(zhǎng)提出要加入此項(xiàng)活動(dòng)，以發(fā)揮家長(zhǎng)的參加監(jiān)督作用。今后，我們?nèi)詫⒔又?，要進(jìn)一步協(xié)作學(xué)校開(kāi)展好各項(xiàng)工作，發(fā)揮好家委會(huì)等部門參加、監(jiān)督、評(píng)議、促進(jìn)學(xué)校教化教學(xué)的作用，爭(zhēng)取更好的成果。

家長(zhǎng)委員會(huì)工作總結(jié)

近一年來(lái)我校家長(zhǎng)委員會(huì)緊緊圍繞學(xué)校的總體目標(biāo)，以求真務(wù)實(shí)的工作看法，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的資源優(yōu)勢(shì)，在推動(dòng)學(xué)校的民主化管理進(jìn)程和教化教學(xué)改革等方面發(fā)揮教化督導(dǎo)的功能，為學(xué)校、老師和學(xué)生的和諧發(fā)展供應(yīng)了有力的保障?，F(xiàn)就詳細(xì)工作狀況總結(jié)如下：

一年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持“建立兩級(jí)機(jī)構(gòu)、成立兩支隊(duì)伍、落實(shí)一個(gè)目標(biāo)”做法。

（1）兩級(jí)機(jī)構(gòu)：在家長(zhǎng)和老師舉薦的基礎(chǔ)上，學(xué)校建立了班級(jí)、校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，并經(jīng)全體家委會(huì)成員舉薦產(chǎn)生了校家委會(huì)正、副主任。

（2）兩支隊(duì)伍：建立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)、部門負(fù)責(zé)人、家委會(huì)主任共同參加的領(lǐng)導(dǎo)小組；建立了由副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以年級(jí)組長(zhǎng)、班主任為主體的家教指導(dǎo)工作小組。

（3）一個(gè)目標(biāo)：各級(jí)組織職責(zé)明確，分工協(xié)作，共同為“把學(xué)生培育成為具有綜合實(shí)踐實(shí)力、特性健全發(fā)展、適應(yīng)將來(lái)需求的優(yōu)秀初中畢業(yè)生”的培育目標(biāo)而努力奮斗。

一年來(lái)我校修訂了《學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)工作章程》、制定了《學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)工作安排》，使大家做到目標(biāo)清、方向明，從而確保家長(zhǎng)委員會(huì)工作扎實(shí)開(kāi)展。為充分發(fā)揮學(xué)校、班級(jí)兩級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的職權(quán)，學(xué)校還相應(yīng)建立了《家校聯(lián)系制度》、《家長(zhǎng)參加學(xué)?；顒?dòng)制度》、《家長(zhǎng)評(píng)議制度》等，開(kāi)設(shè)了“校長(zhǎng)信箱”，開(kāi)通了“校長(zhǎng)熱線”。

另外，為確保家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的按安排和教學(xué)任務(wù)的圓滿完成。學(xué)校建立了“學(xué)員考勤制度”、“優(yōu)秀學(xué)員評(píng)比制度”等一系列行之有效的管理制度，這既保證了學(xué)員的到課率，也保證了良好的聽(tīng)課紀(jì)律，使教化活動(dòng)取得了高效率，家長(zhǎng)均努力爭(zhēng)做優(yōu)秀家長(zhǎng)，為子女們樹(shù)立了良好的榜樣。

1、駐校辦公實(shí)施監(jiān)督

為了將家委會(huì)工作納入學(xué)校的整體工作，學(xué)校試行了家委會(huì)“駐校辦公”制。每個(gè)月有一個(gè)年級(jí)的3個(gè)家委會(huì)成員，來(lái)校辦公半天。通過(guò)升旗儀式、隨堂聽(tīng)課、檢查食堂、值日護(hù)導(dǎo)等活動(dòng)，家委會(huì)參加了學(xué)校日常管理的全過(guò)程。每2個(gè)月，家委會(huì)召開(kāi)例會(huì)，既有部門領(lǐng)導(dǎo)向家委會(huì)匯報(bào)工作及有關(guān)學(xué)生收費(fèi)及平安方面的看法征詢，也有家委會(huì)成員對(duì)在駐校辦公中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題予以探討并提交學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、家長(zhǎng)督學(xué)，參加評(píng)議

（1）參加問(wèn)卷評(píng)議。每學(xué)期，我們都開(kāi)展家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查工作。問(wèn)卷的內(nèi)容涉及學(xué)校管理的各個(gè)方面，使我們剛好駕馭家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的綜合評(píng)價(jià)。在一年一度的學(xué)校黨政述職和中層干部述職評(píng)議活動(dòng)中，我們都邀請(qǐng)家委會(huì)代表參與。通過(guò)述職評(píng)議活動(dòng)，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的管理工作有了更全面而深化的了解，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)理念有了更深刻的識(shí)。

（3）設(shè)立校長(zhǎng)信箱。讓家長(zhǎng)支持學(xué)校工作，我們必需廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)的看法和建議，校長(zhǎng)信箱的設(shè)立，拉近了學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通，越來(lái)越多的家長(zhǎng)情愿把自己的一些合理化建議向校方反映。比如，有家長(zhǎng)提出：放學(xué)時(shí)，校門口擁堵，過(guò)往車輛太多，存在擔(dān)心全因素。學(xué)校馬上召開(kāi)行政會(huì)議，加強(qiáng)行政值班力度，進(jìn)行徹底整改?，F(xiàn)在，各班學(xué)生舉牌出校門，秩序井然，家長(zhǎng)反響良好。

3、開(kāi)放校內(nèi)，知情參加。

（1）家長(zhǎng)開(kāi)放日。學(xué)校把每月最終一周的周三定為家長(zhǎng)開(kāi)放日。家長(zhǎng)們拿著“聽(tīng)課證”，從教室走到操場(chǎng)，從體操房走到食堂，從語(yǔ)數(shù)外聽(tīng)到活動(dòng)課，從老師談到校長(zhǎng)，幾乎學(xué)校的每一個(gè)角落都經(jīng)受著家長(zhǎng)們的檢閱。我們欣喜地看到，家長(zhǎng)們的評(píng)價(jià)與自己心目中志向境界已越來(lái)越接近——學(xué)校是可愛(ài)的，老師是可親的，學(xué)生的學(xué)習(xí)是好玩的。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的辦學(xué)是滿足的。

（2）學(xué)生報(bào)喜制。為了發(fā)展學(xué)生的特性愛(ài)好特長(zhǎng)，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參加各類競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，學(xué)校開(kāi)展了學(xué)生報(bào)喜制活動(dòng)。當(dāng)跳繩運(yùn)動(dòng)員在競(jìng)賽中成功了、當(dāng)文藝隊(duì)的隊(duì)員在區(qū)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)了、當(dāng)學(xué)生獲得各級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)時(shí)，一張張喜報(bào)帶著一份份驚喜滋潤(rùn)著學(xué)生家長(zhǎng)的心田，讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生在校的活動(dòng)狀況有了更充分的了解，同時(shí)也更支持學(xué)校的各項(xiàng)工作。

（3）活動(dòng)參加制。在學(xué)校開(kāi)展的各類教化、教學(xué)活動(dòng)中，都會(huì)出現(xiàn)我們家長(zhǎng)的身影，他們不僅是觀摩者，更是參加者。“六一”主題集會(huì)時(shí)，家委會(huì)成員各司其責(zé)，有的負(fù)責(zé)接待、有的負(fù)責(zé)講話、有的負(fù)責(zé)頒獎(jiǎng)；“繩舞飛揚(yáng)”主題展示活動(dòng)中，有家委會(huì)代表的匯報(bào)；“健康家庭迎奧運(yùn)”親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上，除了體育老師外，全部的裁判都由我們的家長(zhǎng)來(lái)?yè)?dān)當(dāng)；“迎新”主題班會(huì)中，更可以看到家委會(huì)成員和師生快樂(lè)共慶的場(chǎng)面。

（4）學(xué)習(xí)授課制。家長(zhǎng)學(xué)校是家長(zhǎng)更新家教觀念、獲得家教學(xué)問(wèn)、駕馭家教方法的重要渠道。開(kāi)學(xué)前后，學(xué)校組織老師對(duì)新生家教狀況進(jìn)行調(diào)查，深化家訪，了解家教中存在的問(wèn)題，再結(jié)合教材，擬出本期講題，確定面授內(nèi)容。我們利用《勝利家教啟示錄》、《失誤家教警示錄》以及本校家長(zhǎng)的育兒經(jīng)對(duì)家進(jìn)步行實(shí)效培訓(xùn)。結(jié)合“學(xué)習(xí)打算期”、中考改革、新課程試點(diǎn)等內(nèi)容，向全校家長(zhǎng)傳遞“二期課改”的新理念、新信息。在講課的過(guò)程中要求老師深化淺出，使家長(zhǎng)能坐得住、聽(tīng)得進(jìn)、有收獲。每次活動(dòng)結(jié)束，老師都主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)授課內(nèi)容的反饋，不斷改進(jìn)和提高授課質(zhì)量。

今后我們肯定總結(jié)閱歷，找尋不足，在查漏補(bǔ)缺的基礎(chǔ)上把工作做得更好。

家長(zhǎng)委員會(huì)工作總結(jié)

為深化實(shí)行《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步深化教化改革大力推動(dòng)素養(yǎng)教化的確定》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》，充分發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)校教化中的作用，動(dòng)員全社會(huì)的力氣參加和支持教化工作，構(gòu)建和完善學(xué)校、家庭、社會(huì)有機(jī)結(jié)合的教化體系，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，促進(jìn)中小學(xué)生全面健康和諧發(fā)展，現(xiàn)就近期家長(zhǎng)委員會(huì)的開(kāi)展?fàn)顩r、取得的成果、存在的問(wèn)題以及下部的準(zhǔn)備總結(jié)如下：

家長(zhǎng)委員會(huì)是代表家長(zhǎng)參加學(xué)校民主管理，支持和監(jiān)督學(xué)校做好教化工作的群眾性自治組織，是學(xué)校聯(lián)系廣闊家長(zhǎng)的橋梁和紐帶。我校的家長(zhǎng)委員會(huì)是以年級(jí)為單位，各級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)都以“自愿報(bào)名、家長(zhǎng)相互舉薦、班主任舉薦”相結(jié)合的形式產(chǎn)生。每班選出一名家長(zhǎng)，對(duì)所推家長(zhǎng)要求熱身于教化事業(yè)，要求所在年級(jí)的家長(zhǎng)委員會(huì)成員工作環(huán)境不單一，盡量涉及面廣。以便從多角度、全方位視察教化教學(xué)問(wèn)題。

1.針對(duì)前段時(shí)間校內(nèi)周邊食品平安問(wèn)題平安，我校家長(zhǎng)委員會(huì)主動(dòng)召集家長(zhǎng)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，從三個(gè)方面強(qiáng)調(diào)了學(xué)校周邊食品平安的重要性：一是向家長(zhǎng)們通報(bào)當(dāng)前小食品存在的問(wèn)題，使家長(zhǎng)們相識(shí)到食品平安工作的緊迫性和重要性；二是匯報(bào)學(xué)校食品平安教化的做法和管理措施，得到了家長(zhǎng)的理解和支持；三是通過(guò)集中溝通學(xué)習(xí)后，學(xué)校以分組探討的形式又組織各位家長(zhǎng)到班級(jí)進(jìn)行深化溝通。家長(zhǎng)能對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的監(jiān)護(hù)和教化，保證學(xué)生能夠健康、平安學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。2.通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)參加學(xué)校的教化教學(xué)工作，我校老師自覺(jué)按師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵紀(jì)遵守法律，為人師表。師愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守，遵紀(jì)遵守法律，自覺(jué)樹(shù)立起老師的良好形象。

3.家長(zhǎng)委員會(huì)是促進(jìn)與加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面教化力氣整合的一種組織形式。通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)，我校主動(dòng)參加社區(qū)共建活動(dòng)，于6月1日晚上勝利舉辦了博樂(lè)市第一小學(xué)廣場(chǎng)文藝晚會(huì)，每班設(shè)立雛鷹假日小隊(duì)，走進(jìn)社區(qū)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)受到了社會(huì)各界的廣泛好評(píng)。

4.家長(zhǎng)委員會(huì)是學(xué)校教化教學(xué)的參謀、詢問(wèn)機(jī)構(gòu)，在“藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)”期間，主動(dòng)的為學(xué)校出謀劃策、交換看法，并參加幫助學(xué)校搞好活動(dòng)。

5.我校與文化社區(qū)、家長(zhǎng)成立了“家校社教化委員會(huì)”，家長(zhǎng)委員會(huì)也主動(dòng)參加進(jìn)來(lái)，定期讓家長(zhǎng)帶孩子進(jìn)行互訪，共享城鄉(xiāng)教化資源，共同提高、共同發(fā)展。至今和學(xué)校共同組織各類活動(dòng)20余次，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的多次好評(píng)。6.我校家長(zhǎng)委員會(huì)的構(gòu)成有機(jī)關(guān)事業(yè)單位人員、小商小販、軍人、農(nóng)夫、醫(yī)生等，涉及工作范圍廣、影響力大，正是通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)我校得到了來(lái)自方方面面的信息，剛好的了解問(wèn)題、解決問(wèn)題，辦好人民滿足的教化，學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)始終處于領(lǐng)先行列。

1.關(guān)于召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)例會(huì)時(shí)，因?yàn)樯婕暗降募议L(zhǎng)工作特點(diǎn)，參與例會(huì)的時(shí)間不好確定，從而導(dǎo)致參與人員不夠。

2.在家長(zhǎng)委員會(huì)任職的家長(zhǎng)，在權(quán)利的運(yùn)用以及相關(guān)的待遇方面，學(xué)校因財(cái)力物力有限，無(wú)法予以解決。

3.學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)來(lái)了解班級(jí)內(nèi)的一些狀況時(shí)，因?yàn)榧议L(zhǎng)的工作環(huán)境緣由，導(dǎo)致對(duì)班級(jí)工作的狀況不好征集。

通過(guò)學(xué)校與家長(zhǎng)委員會(huì)之間協(xié)調(diào)，盡量利用周末晚上的時(shí)間召開(kāi)例會(huì)，對(duì)家長(zhǎng)委員會(huì)成員報(bào)銷部分電話費(fèi)，以年級(jí)為單位開(kāi)通qq群，讓本年級(jí)家長(zhǎng)加入，許多班級(jí)狀況可以隨時(shí)發(fā)信息或留言，提高了辦公效率。

本學(xué)期即將結(jié)束，家長(zhǎng)委員會(huì)的工作得到了全體家長(zhǎng)的認(rèn)可，越來(lái)越多的家長(zhǎng)提出要加入此項(xiàng)活動(dòng)，以發(fā)揮家長(zhǎng)的參加監(jiān)督作用。今后，我們?nèi)詫⒔又?，要進(jìn)一步協(xié)作學(xué)校開(kāi)展好各項(xiàng)工作，發(fā)揮好家委會(huì)參加、監(jiān)督、評(píng)議、促進(jìn)的作用，爭(zhēng)取更好的成果。

家長(zhǎng)委員會(huì)工作總結(jié)

家長(zhǎng)委員會(huì)是學(xué)校教化教學(xué)的參謀、詢問(wèn)機(jī)構(gòu)，也是促進(jìn)與加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面教化力氣整合的一種組織形式。充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，是學(xué)校和諧發(fā)展、提高育人效果的必定。在20xx年中，我們小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)主要做了以下這些工作：

我們學(xué)校的各級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)都以“各班學(xué)生家長(zhǎng)舉薦、自愿報(bào)名、班主任舉薦”相結(jié)合的形式產(chǎn)生。班級(jí)家委會(huì)由三人組成，并設(shè)主任一人主持日常工作。校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)由各班家長(zhǎng)委員會(huì)主任擔(dān)當(dāng)，校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)設(shè)主任一人，副主任兩人，學(xué)校德育室主任與家委會(huì)主任共同擔(dān)當(dāng)校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的組織工作。同時(shí)又依據(jù)校級(jí)家委會(huì)委員的本身工作性質(zhì)、實(shí)際工作實(shí)力等狀況分成了三個(gè)組：分別是平安督察組，師德督察組，教學(xué)督察組，分別與學(xué)校保衛(wèi)科、德育室、教育處等部門對(duì)口聯(lián)系，以便發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題。三個(gè)組又各自設(shè)立組長(zhǎng)，開(kāi)展工作。這樣在正、副家委會(huì)主任、各督察組組長(zhǎng)的組織協(xié)調(diào)下，讓家委會(huì)成為了學(xué)校、家庭、社會(huì)之間一座敬重、同等、合作的橋梁。

在我們學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)主要發(fā)揮了以下作用：

1、定期聽(tīng)取校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作安排、總結(jié)、工作狀況的介紹，并對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作提出建設(shè)性看法，參加學(xué)校決策。

2、廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校平安、老師師德、教化教學(xué)等方面的看法，并剛好與學(xué)校對(duì)口部門聯(lián)系，交換看法。

3、參與學(xué)校組織的大型活動(dòng)，如“六一”慶?；顒?dòng)，科技節(jié)，教學(xué)節(jié)，風(fēng)箏節(jié)，家庭教化宣揚(yáng)周等。

4、參加幫助學(xué)校搞好各種主題教化活動(dòng)，如：參觀曹王農(nóng)夫別墅，祭掃王超烈士墓，素養(yǎng)教化課外實(shí)踐活動(dòng)，清明、端午、中秋、重陽(yáng)等傳統(tǒng)節(jié)日慶祝活動(dòng)，各種節(jié)日教化活動(dòng)如“三八”節(jié)、老師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、敬老節(jié)等。

5、參與各級(jí)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)代表會(huì)，幫助學(xué)校舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，進(jìn)行家庭教化講座。

1、家長(zhǎng)委員會(huì)參加學(xué)校管理工作。

家長(zhǎng)委員會(huì)充分敬重和支持學(xué)校對(duì)學(xué)生的教化管理工作，不干涉、不干預(yù)學(xué)校的內(nèi)部管理活動(dòng)。但家長(zhǎng)委員會(huì)又隨時(shí)監(jiān)督學(xué)校內(nèi)部管理，幫助學(xué)校依法行使管理權(quán)，提高管理效益。學(xué)校家委會(huì)在學(xué)校有自己的辦公室，每周都有家委會(huì)委員協(xié)同家長(zhǎng)代表駐校辦公，時(shí)間定在每周五上午，通過(guò)參觀考察教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，了解學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、規(guī)章制度、課程管理和教化教學(xué)過(guò)程和結(jié)果；巡察了解學(xué)校平安教化、平安管理和平安防范等工作，共同建設(shè)平安溫馨和諧的校內(nèi)環(huán)境；幫助并主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)家長(zhǎng)活動(dòng)等。

2、家長(zhǎng)委員會(huì)參加學(xué)校教化工作。

幫助學(xué)校建立和鞏固家庭學(xué)校社區(qū)教化三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)，促使其充分發(fā)揮作用。支持和幫助學(xué)校做好各校外德育基地的創(chuàng)建、維護(hù)工作，搞好愛(ài)國(guó)主義、集體主義、法制、平安、健康、心理、環(huán)境教化等；大力培育學(xué)生養(yǎng)成良好的家庭生活美德、社會(huì)公共道德和職業(yè)道德；培育孩子酷愛(ài)生活、酷愛(ài)學(xué)習(xí)、酷愛(ài)勞動(dòng)和正直、和善、英勇、誠(chéng)信、進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)，塑造孩子具有同等、遵守法律、民主、博愛(ài)的公民觀念，為孩子指引正確的人生道路。

3、家長(zhǎng)委員會(huì)參加學(xué)校文化建設(shè)。

支持和幫助學(xué)校開(kāi)展豐富多彩的校內(nèi)民族文化藝術(shù)活動(dòng)。

創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校是提高家長(zhǎng)家教水平的有效途徑，是家庭、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合教化的有效載體，我們家委會(huì)通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校主要對(duì)家進(jìn)步行現(xiàn)代家庭教化思想和教化方法的培訓(xùn)，同時(shí)傳授先進(jìn)有效的育子閱歷。通過(guò)典型案例的分析，引導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變觀念，，由“重智輕德”轉(zhuǎn)到“德才兼?zhèn)洹鄙希瑯?shù)立正確的人才觀。家長(zhǎng)學(xué)校還激勵(lì)家長(zhǎng)在教化孩子時(shí)講究教化藝術(shù)性，多看孩子優(yōu)點(diǎn)，一分為二地看待孩子；用敬重、同等的看法對(duì)待孩子；愛(ài)嚴(yán)結(jié)合。這些講座，既有學(xué)校老師的功勞，也有家委會(huì)代表的才智。許多時(shí)候，家長(zhǎng)的現(xiàn)身說(shuō)法，更加適合其他家長(zhǎng)的需求，比較切實(shí)有效。

總之，在各方努力下，學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)工作取得了肯定的成果，發(fā)揮了聯(lián)系學(xué)校家庭的橋梁作用，促進(jìn)了學(xué)校工作的提高，進(jìn)一步推動(dòng)了素養(yǎng)教化。今后，我們?nèi)孕杞又?，要進(jìn)一步協(xié)作學(xué)校開(kāi)展工作，發(fā)揮好橋梁作用，爭(zhēng)取更好的成果。

家長(zhǎng)委員會(huì)工作總結(jié)

---張家坡中心學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)工作總結(jié)前蘇聯(lián)聞名教化家蘇霍姆林斯基認(rèn)為，只有學(xué)校和家庭志同道合，抱著一樣的信念、一樣的行動(dòng)，兒童才能獲得全面和諧的發(fā)展。在學(xué)校超更加展的新時(shí)期，我們認(rèn)為家長(zhǎng)委員會(huì)是親密家校聯(lián)系的紐帶與橋梁，是提升學(xué)校辦學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)辦人民滿足教化的重要力氣。為此，我校對(duì)家長(zhǎng)委員會(huì)參加學(xué)校管理的功能定位進(jìn)行了有益探究。讓家長(zhǎng)委員會(huì)在服務(wù)于學(xué)校的教化教學(xué)的同時(shí)，對(duì)學(xué)校教化工作進(jìn)行指導(dǎo)幫助，并在此基礎(chǔ)上起到?jīng)Q策、監(jiān)督、創(chuàng)新的作用。

一、發(fā)揮職能服務(wù)教化。

我校家長(zhǎng)委員會(huì)主任宋傳山同志是作為前瓜峪村書(shū)記和縣人大代表，他熱心于教化事業(yè)，常常到學(xué)校為學(xué)生講座。還召集部分家長(zhǎng)委員會(huì)成員開(kāi)會(huì)，建議家長(zhǎng)志愿者幫助學(xué)校管理好放學(xué)時(shí)校門口接送孩子的家長(zhǎng)的秩序。

我校成立家長(zhǎng)志愿者協(xié)會(huì)后，家長(zhǎng)志愿者常常犧牲自己的休息時(shí)間義務(wù)輔導(dǎo)孩子開(kāi)展親子活動(dòng)。開(kāi)展了紅色經(jīng)典故事會(huì)、親子讀書(shū)活動(dòng)、智力嬉戲、歡樂(lè)體育活動(dòng)、電腦繪畫(huà)、紙工、學(xué)問(wèn)競(jìng)賽等等。他們用實(shí)際行動(dòng)呈現(xiàn)出自己一顆支持教化、關(guān)愛(ài)孩子的火熱之心。

由于家長(zhǎng)委員會(huì)對(duì)教化的服務(wù)到位，使我校教化工作豐富多彩，繪聲繪色，全面提升了學(xué)校的美譽(yù)度。

二、注意管理有效推動(dòng)。

我們堅(jiān)持實(shí)施家長(zhǎng)委員會(huì)主任校內(nèi)巡察制度，現(xiàn)場(chǎng)辦公制度。家委會(huì)主動(dòng)協(xié)作學(xué)校抓好教化教學(xué)工作，起到指導(dǎo)作用，使我校工作得以進(jìn)一步完善、健全，辦出讓人民滿足的教化。

宋傳山同志常常深化學(xué)校，同老師和領(lǐng)導(dǎo)溝通看法，從社會(huì)角度看教化。他來(lái)校察看學(xué)校體育大課間活動(dòng)狀況并賜予現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。在初一家長(zhǎng)會(huì)上，他深化課堂向家長(zhǎng)了解家庭教化狀況，詢問(wèn)了家長(zhǎng)在家庭教化方面的困惑。他結(jié)合畢業(yè)班學(xué)生實(shí)際，向家長(zhǎng)闡述了家庭教化對(duì)于學(xué)生今后做人、升學(xué)、擇業(yè)等方面的重要性。他看到秋冬季節(jié)早晨霧濃，空氣中塵埃、細(xì)菌多，就剛好提示學(xué)校，留意平安，削減戶外活動(dòng)。我們主動(dòng)接受了這個(gè)建議，并實(shí)行相應(yīng)措施，從微小處做到讓家長(zhǎng)放心，社會(huì)滿足。

邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加教學(xué)研討活動(dòng)是學(xué)校始終以來(lái)的一貫做法。在活動(dòng)中，學(xué)校以隨堂聽(tīng)課和組織聽(tīng)課相結(jié)合。每學(xué)期發(fā)放兩張聽(tīng)課證，允許家長(zhǎng)在上課期間走入任何一個(gè)班級(jí)聽(tīng)取任何一位老師的課堂教學(xué)，課后和上課老師溝通聽(tīng)課感想。另外，學(xué)校還統(tǒng)一組織半日教學(xué)活動(dòng)，全面開(kāi)放課堂，學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)與家長(zhǎng)一同進(jìn)課堂聽(tīng)課，從一個(gè)班、一個(gè)老師、一堂課深層次了解活動(dòng)狀況，并請(qǐng)家長(zhǎng)做評(píng)委，評(píng)課分析，使家長(zhǎng)從中體會(huì)老師一天勞動(dòng)的艱辛和孩子智能雙豐收的喜悅，并由課堂教學(xué)引發(fā)對(duì)當(dāng)前素養(yǎng)教化的新探討，激發(fā)他們參加提高學(xué)校的辦學(xué)層次的意愿。

家委會(huì)主動(dòng)參加學(xué)校的指導(dǎo)工作，他們現(xiàn)身說(shuō)法，向廣闊家長(zhǎng)傳授溝通教子心得。我校在學(xué)生家庭中深化開(kāi)展“以身作則做表率”的家庭教化指導(dǎo)工作，促使更多的家長(zhǎng)以自身及家庭的行為規(guī)范來(lái)帶動(dòng)孩子的行為規(guī)范，與學(xué)校一起做好良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化工作，從而推動(dòng)學(xué)生的文化學(xué)習(xí)。家委會(huì)的這些舉措得到了全體家長(zhǎng)的響應(yīng)，活動(dòng)收到顯著效果。家訪時(shí)要了解家庭教化狀況，年末進(jìn)行總結(jié)反饋。

學(xué)校為了推動(dòng)家庭教化指導(dǎo)工作，拓展家校協(xié)作渠道，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的溝通，增加學(xué)校與學(xué)生家庭教化的合力，以年級(jí)組為單位分別舉辦了家長(zhǎng)沙龍。家委會(huì)委員們帶頭在溝通中暢談了各自的教子閱歷、家長(zhǎng)的責(zé)任與希望。通過(guò)熱情的探討溝通大家達(dá)成了共識(shí)：孩子成長(zhǎng)除了天賦以外，家庭環(huán)境、家長(zhǎng)言行對(duì)孩子的影響最長(zhǎng)久。更多的家長(zhǎng)相識(shí)到要把道德教化放在家庭教化的首位。學(xué)校適時(shí)和自主教化融合，培育孩子的自我教化實(shí)力。

三、參加決策提升質(zhì)量。

我們堅(jiān)持實(shí)施家長(zhǎng)委員會(huì)例會(huì)制度。學(xué)校在工作中面臨的一些問(wèn)題在會(huì)上和家委會(huì)成員一起研討，尋求解決方法，得到家長(zhǎng)委員會(huì)的大力支持、協(xié)作，使我校整體工作更上一層樓。

為了變更雨雪天氣放學(xué)時(shí)家長(zhǎng)接送孩子造成的交通擁堵、秩序混亂的現(xiàn)象，學(xué)校剛好召開(kāi)家委會(huì)會(huì)議，探討解決方法，經(jīng)探討一樣同意在校門外xx米以外人行道上按班劃塊，家長(zhǎng)在指定區(qū)域接送。有些家長(zhǎng)還是不理解，家委會(huì)成員出面做家長(zhǎng)思想工作，使這項(xiàng)工作得以順當(dāng)落實(shí)。兩年來(lái)，放學(xué)時(shí)校門口秩序井然，老師與家長(zhǎng)協(xié)作默契，習(xí)慣成自然，沒(méi)有發(fā)生家長(zhǎng)擔(dān)憂的事情。學(xué)生就餐、飲水、中午午休等重要工作都與家長(zhǎng)委員會(huì)一起探討決策，使事情得以圓滿解決，順當(dāng)落實(shí)，提升了學(xué)校工作質(zhì)量。

我校進(jìn)一步完善社會(huì)監(jiān)督機(jī)制，廣開(kāi)言路，每年舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放周活動(dòng)。學(xué)校家委會(huì)設(shè)計(jì)印制“家長(zhǎng)問(wèn)卷”與“學(xué)生問(wèn)卷”。家長(zhǎng)們參觀了學(xué)校的校容校貌，觀摩了整齊劃一的體育大課間，走進(jìn)課堂聽(tīng)課?；顒?dòng)受到了家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)，問(wèn)卷滿足率達(dá)101%以上。我們還召開(kāi)了以“落實(shí)家長(zhǎng)‘四權(quán)’，打造人民滿足教化”為主題的家長(zhǎng)委員會(huì)工作會(huì)議。

四、凝心聚力共謀發(fā)展。

當(dāng)前，我校教化教學(xué)正處于改革發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，迫切須要廣聽(tīng)社會(huì)各界建議，集思廣益，進(jìn)一步開(kāi)拓學(xué)校發(fā)展空間，提升辦學(xué)層次，為學(xué)校自主教化特色和辦人民滿足教化品牌再添光彩。

在家長(zhǎng)中開(kāi)展“我為學(xué)校獻(xiàn)一計(jì)、我為學(xué)校添風(fēng)采”的活動(dòng)。學(xué)校主動(dòng)仔細(xì)聽(tīng)取他們的建設(shè)性看法和建議，并在實(shí)際工作中予以改進(jìn)落實(shí)。定期召開(kāi)家委會(huì)成員懇談會(huì)。每次會(huì)議過(guò)都終洋溢著濃濃的家校情意，大家各抒己見(jiàn)，暢所欲言，主動(dòng)為學(xué)校工作的持續(xù)發(fā)展出謀劃策。充分體現(xiàn)家長(zhǎng)的參加權(quán)、知情權(quán)、評(píng)議權(quán)、決策權(quán)、監(jiān)督權(quán)，為學(xué)校的新發(fā)展做出不懈努力。

正因?yàn)槲倚＜议L(zhǎng)委員會(huì)參加學(xué)校管理的功能定位精確，充分調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)委員會(huì)參加學(xué)校管理的主動(dòng)性和主動(dòng)性，使學(xué)校的工作步入快速發(fā)展的快車道。今后，我們對(duì)接著探究提高群眾滿足度的新方法和新舉措，建立長(zhǎng)效的征求看法和改進(jìn)工作的機(jī)制，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓習(xí)慣經(jīng)營(yíng)人生，特長(zhǎng)成就美妙將來(lái)，真正把學(xué)校辦成人民滿足的教化。

本學(xué)年，在全體領(lǐng)導(dǎo)、老師的共同努力下，在家長(zhǎng)主動(dòng)協(xié)作下，家長(zhǎng)委員會(huì)工作取得肯定的成果，發(fā)揮了聯(lián)系學(xué)校家庭的橋梁作用，促進(jìn)了學(xué)校工作的提高，進(jìn)一步推動(dòng)了素養(yǎng)教化。

詳細(xì)工作狀況和主要做法如下：1、開(kāi)學(xué)初就召開(kāi)家委會(huì)，并特地召開(kāi)了全體音樂(lè)、美術(shù)生家長(zhǎng)大會(huì)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的目標(biāo)，并向家長(zhǎng)上學(xué)期所取得的成果，確定了本期高三補(bǔ)課事宜，同時(shí)也確定了專業(yè)生長(zhǎng)沙培訓(xùn)的事情。本學(xué)期還結(jié)合學(xué)校學(xué)習(xí)昌樂(lè)271教學(xué)模式，打造高效課堂實(shí)際和須要，邀請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)深化課堂，促進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的聯(lián)系。通過(guò)面對(duì)面交談，使學(xué)校剛好聽(tīng)到家長(zhǎng)的呼聲，了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教化、教學(xué)工作的看法、建議和要求，也使家長(zhǎng)剛好駕馭教化子女的有效方法，親密家庭與學(xué)校聯(lián)系。

2、各班班主任常常與家長(zhǎng)溝通溝通，特殊是對(duì)新課程的探討、新高考的改變趨勢(shì)等，我們都共同探討，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的見(jiàn)解，了解家長(zhǎng)的想法，并汲取家長(zhǎng)們提出的珍貴看法。特殊是對(duì)于如何抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，提升競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，家長(zhǎng)應(yīng)如何幫助孩子順當(dāng)渡過(guò)高三，對(duì)高三學(xué)生的家長(zhǎng)應(yīng)如何做一個(gè)稱職的家長(zhǎng)等問(wèn)題，我們都通過(guò)會(huì)議形式或者會(huì)后的溝通一起探討。

3、幫助高三年級(jí)做專業(yè)特長(zhǎng)生的工作，確保專業(yè)生有序地起先了長(zhǎng)沙專業(yè)培訓(xùn)。

存在問(wèn)題和今后努力方向。

回顧一年來(lái)的工作實(shí)踐，我們看到了所取得的成果，但也存在不足之處：

鄒塢鎮(zhèn)北安陽(yáng)小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)工作總結(jié)為深化貫徹上級(jí)有關(guān)文件，充分發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)校教化中的作用，學(xué)校設(shè)立了家長(zhǎng)委員會(huì)，現(xiàn)就近期家長(zhǎng)委員會(huì)的開(kāi)展?fàn)顩r總結(jié)如下：

家長(zhǎng)委員會(huì)是代表家長(zhǎng)參加學(xué)校民主管理，支持和監(jiān)督學(xué)校做好教化工作的群眾性自治組織，是學(xué)校聯(lián)系廣闊家長(zhǎng)的橋梁和紐帶。我校的家長(zhǎng)委員會(huì)是以年級(jí)為單位，各級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)都以“自愿報(bào)名、家長(zhǎng)相互舉薦、班主任舉薦”相結(jié)合的形式產(chǎn)生。每班選出一名家長(zhǎng)，對(duì)所推家長(zhǎng)要求熱身于教化事業(yè)，要求所在年級(jí)的家長(zhǎng)委員會(huì)成員工作環(huán)境不單一，盡量涉及面廣。以便從多角度、全方位視察教化教學(xué)問(wèn)題。

二、工作的做法以及取得的成果。

1.針對(duì)校內(nèi)平安問(wèn)題，我校家長(zhǎng)委員會(huì)主動(dòng)召集家長(zhǎng)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，從三個(gè)方面強(qiáng)調(diào)了學(xué)校平安的重要性：一是向家長(zhǎng)們通報(bào)發(fā)生的校內(nèi)事務(wù)，使家長(zhǎng)們相識(shí)到學(xué)生平安工作的緊迫性和重要性；二是匯報(bào)學(xué)校平安工作的做法和管理措施，得到了家長(zhǎng)的理解和支持；三是通過(guò)集中溝通學(xué)習(xí)后，學(xué)校以分組探討的形式又組織各位家長(zhǎng)到班級(jí)進(jìn)行深化溝通。家長(zhǎng)能對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的監(jiān)護(hù)和教化，保證學(xué)生能夠健康、平安學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

2.通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)參加學(xué)校的教化教學(xué)工作，我校老師自覺(jué)按師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵紀(jì)遵守法律，為人師表。師，忠于職守，遵紀(jì)遵守法律，自覺(jué)樹(shù)立起老師的良好形象。

儉節(jié)約的好習(xí)慣”等主題入手，到處滲透對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，也到處彰顯孩子對(duì)父母的孝心。

4.我校家長(zhǎng)委員會(huì)的構(gòu)成有機(jī)關(guān)事業(yè)單位人員、小商小販、農(nóng)夫、醫(yī)生等，涉及工作(內(nèi)容來(lái)源：)范圍廣、影響力大，正是通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)我校得到了來(lái)自方方面面的，剛好的了解問(wèn)題、解決問(wèn)題，辦好人民滿足的教化，學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)始終處于領(lǐng)先行列。

三、存在的問(wèn)題。

1.關(guān)于召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)例會(huì)時(shí)，因?yàn)樯婕暗降募议L(zhǎng)工作特點(diǎn)，參與例會(huì)的時(shí)間不好確定，從而導(dǎo)致參與人員不夠。

2.在家長(zhǎng)委員會(huì)任職的家長(zhǎng)，在權(quán)利的運(yùn)用以及相關(guān)的待遇方面，學(xué)校因財(cái)力物力有限，無(wú)法予以解決。

3.學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)來(lái)了解班級(jí)內(nèi)的一些狀況時(shí)，因?yàn)榧议L(zhǎng)的工作環(huán)境緣由，導(dǎo)致對(duì)班級(jí)工作的狀況不好征集。

四、下步準(zhǔn)備。

家長(zhǎng)委員會(huì)的工作得到了全體家長(zhǎng)的認(rèn)可，越來(lái)越多的家長(zhǎng)提出要加入此項(xiàng)活動(dòng)，以發(fā)揮家長(zhǎng)的參加監(jiān)督作用。今后，我們?nèi)詫⒔又?，要進(jìn)一步協(xié)作學(xué)校開(kāi)展好各項(xiàng)工作，發(fā)揮好家委會(huì)參加、監(jiān)督、評(píng)議、促進(jìn)的作用，爭(zhēng)取更好的成果。

家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭教化是基礎(chǔ)教化，又是終身教化，它對(duì)一個(gè)人的啟蒙、成長(zhǎng)、成才有著不行估量的作用。為了開(kāi)創(chuàng)家長(zhǎng)委員會(huì)工作的新形式，進(jìn)一步吸引和激勵(lì)家長(zhǎng)委員參加到幼兒園工作中來(lái)，我鎮(zhèn)幼兒園力求變更以往單一的會(huì)議形式，用家長(zhǎng)們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式進(jìn)行家長(zhǎng)委員會(huì)活動(dòng)，使我們的家長(zhǎng)委員會(huì)更有凝合力，工作更具時(shí)效性。因此我鎮(zhèn)幼兒園努力通過(guò)“家長(zhǎng)學(xué)校”活動(dòng)的開(kāi)展，將家庭教化與幼兒園教化融和在一起，始終把辦好“家長(zhǎng)學(xué)校”納入幼兒園的整體之中，并切實(shí)加強(qiáng)管理?，F(xiàn)將“家長(zhǎng)委員會(huì)”建設(shè)之路總結(jié)如下：

一、組織與管理。

健全的規(guī)章制度是辦好家長(zhǎng)委員會(huì)的依據(jù)，完善管理制度是辦好家長(zhǎng)委員會(huì)的有力保證。我鎮(zhèn)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)高度重視“家長(zhǎng)學(xué)?！保选凹议L(zhǎng)學(xué)?！惫ぷ髁腥雸@長(zhǎng)辦公會(huì)重要議事日程，制定了明確的工作職責(zé)，各成員分工明確，并定期召開(kāi)會(huì)議，制定安排，有力的指導(dǎo)了“家長(zhǎng)學(xué)?！钡墓ぷ鳌＝⒔∪恕凹议L(zhǎng)學(xué)?！钡母黜?xiàng)規(guī)章制度：有家長(zhǎng)學(xué)校管理，教化教學(xué)制度、出勤制度、考核制度等一系列規(guī)定。每學(xué)期有較系統(tǒng)的“家長(zhǎng)學(xué)?！惫ぷ靼才?，工作總結(jié)。每次活動(dòng)都有家長(zhǎng)簽到，統(tǒng)計(jì)人數(shù)，有較為嚴(yán)格的考核制度。

二、改進(jìn)先進(jìn)的家園互動(dòng)方式，把握切實(shí)有效的教化途徑。

長(zhǎng)不情愿參與，主要緣由是自己很忙，抽不出時(shí)間；其次是認(rèn)為沒(méi)有必要。4月底，在園領(lǐng)導(dǎo)的組織下特地為這18.5%的家長(zhǎng)召開(kāi)了座談會(huì)，通過(guò)播放相關(guān)視頻、進(jìn)行民主探討等方式使這部分家長(zhǎng)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。

家訪是對(duì)家庭進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)的一種有效的形式，我鎮(zhèn)10處幼兒園園長(zhǎng)要求每位老師每學(xué)期對(duì)每個(gè)孩子必需家訪2次，深化幼兒家庭，特殊是單親家庭、寄養(yǎng)家庭、下崗家庭和困難家庭的幼兒賜予有效的指導(dǎo)。老師通過(guò)家訪加強(qiáng)幼兒思想和心理方面的教化，并且與家長(zhǎng)之間建立起了一種堅(jiān)固的信任關(guān)系，這種關(guān)系的建立使幼兒在心底里對(duì)老師產(chǎn)生了一種親情，拉近了師幼之間的距離，促進(jìn)家庭教化與幼兒園教化的同步發(fā)展。

幼小連接也是家長(zhǎng)擔(dān)憂的問(wèn)題，針對(duì)這個(gè)狀況，中心幼兒園李園長(zhǎng)開(kāi)會(huì)要求其他9處幼兒園在每年度的五月份為大班家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)了“入小學(xué)系列講座”，分別邀請(qǐng)小學(xué)校長(zhǎng)和老師來(lái)給家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)講座，介紹小學(xué)概況、招生條件及幼小連接的方法等，還增加了“模擬小課堂”“小學(xué)實(shí)地參觀”的環(huán)節(jié)，讓家長(zhǎng)們對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境等有了更加直觀的了解。同時(shí)，我們還依據(jù)家委會(huì)商議探討的要求，開(kāi)學(xué)初就在大班家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)供應(yīng)了小學(xué)入學(xué)必備的清單，提示家長(zhǎng)孩子入小學(xué)所必備的物品：轉(zhuǎn)筆刀、鉛筆、書(shū)包、本子等等，這一活動(dòng)得到了大班家長(zhǎng)的歡迎和確定。

三、開(kāi)展活動(dòng)的主要成效。

1、由于我鎮(zhèn)幼兒園重視“家長(zhǎng)學(xué)?！惫ぷ鳎匾暭椅瘯?huì)建設(shè)，通過(guò)開(kāi)展一系列活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變以往的教化觀念，有效促進(jìn)家園一樣的教化發(fā)展。

2、“家長(zhǎng)委員會(huì)”建設(shè)以來(lái)，廣闊家長(zhǎng)與幼兒園、與老師的溝通多了，對(duì)自己的孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng)獲得了第一手材料，主動(dòng)協(xié)作幼兒園、協(xié)作老師做好子女的教化工作。特殊是在“科學(xué)育兒”講座方面家長(zhǎng)相識(shí)到了育兒的關(guān)鍵性和重要性。主動(dòng)調(diào)整育兒的方向,取得很好的效果。

3、在每年期末例會(huì)上，我鎮(zhèn)10處幼兒園利用多媒體、教化活動(dòng)、茶話座談會(huì)等形式向家委會(huì)成員展示一個(gè)學(xué)期中的各類重大活動(dòng)和教化教學(xué)成果，同時(shí)還用好玩的嬉戲形式幫助委員們相互相識(shí)，相互了解??，每一次，我們的家委會(huì)活動(dòng)都充溢了笑聲和樂(lè)趣，正是有了這樣別開(kāi)生面的活動(dòng)形式，一次又一次的家長(zhǎng)委會(huì)會(huì)議出席率越來(lái)越高，這不得不說(shuō)是我們工作中的一點(diǎn)小小進(jìn)步。

1、對(duì)不重視家園聯(lián)系的家長(zhǎng)應(yīng)剛好溝通，得到家長(zhǎng)的支持和理解。

2、我鎮(zhèn)村級(jí)幼兒園對(duì)“家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)工作”相識(shí)不夠深刻，開(kāi)展的活動(dòng)較少。

3、開(kāi)展的“家長(zhǎng)學(xué)校”活動(dòng)內(nèi)容比較單一，缺少創(chuàng)新意識(shí)。

五、下一步的準(zhǔn)備。

家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭教化是基礎(chǔ)教化，又是終身教化，它對(duì)一個(gè)人的啟蒙、成長(zhǎng)、成才有著不行估量的作用。一個(gè)人的思想、品德、行為習(xí)慣、意志性格的形成都離不開(kāi)家庭。家長(zhǎng)的素養(yǎng)干脆影響到孩子，家長(zhǎng)的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會(huì)對(duì)孩子成長(zhǎng)起著潛移默化的作用，在對(duì)孩子平安意識(shí)方面也起著重要的作用。因此，學(xué)校應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)家長(zhǎng)賜予孩子正確的教化方向，將家庭教化爭(zhēng)取到與自己同一條戰(zhàn)線上來(lái)，這樣才能形成一個(gè)和諧統(tǒng)一的教化環(huán)境。而家長(zhǎng)學(xué)校是指導(dǎo)家長(zhǎng)如何給孩子以正確的教化的一個(gè)重要途徑，是系統(tǒng)地開(kāi)展家庭教化指導(dǎo)，提高家長(zhǎng)家教實(shí)力和家教水平，樹(shù)立正確的育人觀、人生觀的主要陣地。因此我校始終都致力于通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)的開(kāi)展，將家庭教化與學(xué)校教化融和在一起，始終把辦好家長(zhǎng)學(xué)校納入學(xué)校的整體工作安排之中，并切實(shí)加強(qiáng)管理?，F(xiàn)將我校在家長(zhǎng)學(xué)校方面所做工作總結(jié)如下：

一、組織與管理。

健全的規(guī)章制度是辦好家長(zhǎng)委員會(huì)的依據(jù)，完善管理制度是辦好家長(zhǎng)委員會(huì)的有力保證。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視家長(zhǎng)學(xué)校，把家長(zhǎng)學(xué)校工作列入校長(zhǎng)辦公會(huì)重要議事日程，制定了明確的工作職責(zé)，各成員分工明確，并定期召開(kāi)會(huì)議，制定安排，有力的指導(dǎo)了家長(zhǎng)學(xué)校的工作。學(xué)校建立健全家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，有家長(zhǎng)學(xué)校管理，教化教學(xué)制度、出勤制度、考核制度等一系列規(guī)定。每學(xué)期有較系統(tǒng)的家長(zhǎng)學(xué)校工作安排，目標(biāo)明確；在學(xué)期工作小結(jié)中有家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)。家長(zhǎng)學(xué)校制度完善，每次活動(dòng)都有家長(zhǎng)簽到，統(tǒng)計(jì)人數(shù)。記錄較為完整，并與未到家長(zhǎng)剛好取得聯(lián)系，有較為嚴(yán)格的考核制度。

二、改進(jìn)方法，把握切實(shí)有效的教化途徑。

每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，學(xué)校都要把家長(zhǎng)學(xué)校工作列入學(xué)校工作安排，并擬定出家長(zhǎng)學(xué)校工作安排，加強(qiáng)安排性，削減盲目性。我們能針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中反映出的現(xiàn)象，剛好與家進(jìn)步行溝通，組織家長(zhǎng)學(xué)校的授課活動(dòng)。我們學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校的授課人員不局限于學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)，更有廣闊的教研組長(zhǎng)、一線老師、班主任和教化勝利的家長(zhǎng)，因?yàn)樗麄兣c學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系更親密，更貼近家長(zhǎng)的內(nèi)心。有時(shí)，學(xué)校還請(qǐng)一些特別行業(yè)的校外輔導(dǎo)員為學(xué)生和家進(jìn)步行教化與宣揚(yáng)。

家訪是對(duì)家庭進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)的一種有效的形式，我校要求每位班主任仔細(xì)家訪，深化學(xué)生家庭，特殊是單親家庭、寄養(yǎng)家庭、下崗家庭、后進(jìn)或?qū)W習(xí)困難學(xué)生家庭要賜予有效的指導(dǎo)。老師通過(guò)家訪，不僅駕馭了大量的第一手材料有效地加強(qiáng)學(xué)生思想和心理方面的教化，而且與家長(zhǎng)之間建立起一種堅(jiān)固的信任關(guān)系。這種關(guān)系的建立使學(xué)生在心目中對(duì)老師產(chǎn)生一種親情，縮短了師生之間的心理距離，有助于強(qiáng)化學(xué)生的自我約束實(shí)力，從而協(xié)調(diào)學(xué)生、老師和家長(zhǎng)三者之間的關(guān)系，使家庭教化與學(xué)校教化同步發(fā)展。

三、主要成效。

由于我校重視家長(zhǎng)學(xué)校工作，家長(zhǎng)學(xué)校面對(duì)全體家長(zhǎng)，通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了家長(zhǎng)自身素養(yǎng)，樹(shù)立了正確的培育全面發(fā)展學(xué)生的教化觀，教化效果明顯，很多家長(zhǎng)主動(dòng)協(xié)作學(xué)校工作，促進(jìn)了學(xué)生素養(yǎng)明顯提高，精神面貌主動(dòng)向上，形成了良好校風(fēng)。

家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)辦以來(lái)，廣闊學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)校、與老師的溝通多了，對(duì)自己的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng)獲得了第一手材料，主動(dòng)協(xié)作學(xué)校,協(xié)作老師做好子女的家教工作。特殊是雙差生的家長(zhǎng)，原先相識(shí)不到位，認(rèn)為自己的孩子成為雙差是老師水平低，教化無(wú)方?，F(xiàn)在家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)須要各方面的塑造有了清楚的相識(shí)，能正確對(duì)待學(xué)校與老師，主動(dòng)調(diào)整教化的方向,取得很好的教化效果。多年來(lái)學(xué)生中沒(méi)有出現(xiàn)違法犯罪現(xiàn)象。

家長(zhǎng)委員會(huì)工作總結(jié)

學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)是代表在校學(xué)生家長(zhǎng)參加學(xué)校民主管理的主要機(jī)構(gòu)，其工作的開(kāi)展有利于進(jìn)一步增加學(xué)校、家庭、社區(qū)共建力度，一學(xué)期來(lái)，我校的家長(zhǎng)委員會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家長(zhǎng)委員們的主動(dòng)參加下，工作進(jìn)展很大，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1.學(xué)年初，我校制定了《家長(zhǎng)委員會(huì)章程》、《家長(zhǎng)委員會(huì)設(shè)置與管理方法》，同期建立了家長(zhǎng)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，家長(zhǎng)委員會(huì)工作制度，為家長(zhǎng)委員會(huì)工作的開(kāi)展規(guī)范了標(biāo)準(zhǔn)和要求，明確了家長(zhǎng)委員會(huì)在學(xué)校中的地位，給予了家長(zhǎng)相應(yīng)的權(quán)利。學(xué)校建立健全了家長(zhǎng)委員會(huì)的各項(xiàng)規(guī)章制度。

2.加強(qiáng)對(duì)家校合作工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理。我校高度重視家校合作工作，加強(qiáng)指導(dǎo)，加大投入，確保家校合作的深化開(kāi)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次參加家長(zhǎng)委員會(huì)例會(huì)，學(xué)校有關(guān)評(píng)議、決策等充分重視、敬重家長(zhǎng)看法，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把家長(zhǎng)委員會(huì)工作列入校長(zhǎng)辦公會(huì)重要議事日程，制定了明確的工作職責(zé)，各成員分工明確，并定期召開(kāi)會(huì)議，制定安排。

3.加強(qiáng)師資培訓(xùn)。老師作為學(xué)校教化的干脆擔(dān)當(dāng)者，在家校合作的過(guò)程中負(fù)有重要責(zé)任。我校建立了一支穩(wěn)定的家庭教化指導(dǎo)工作隊(duì)伍，促進(jìn)家校合作的有效開(kāi)展。

結(jié)合學(xué)校實(shí)際須要，學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)仔細(xì)組織，有安排地開(kāi)展了多種協(xié)助活動(dòng)，滿意了家長(zhǎng)的愿望。

1、適時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。開(kāi)學(xué)初剛好召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，就學(xué)生階段性學(xué)習(xí)及表現(xiàn)等方面對(duì)家長(zhǎng)匯報(bào)，與家長(zhǎng)溝通，和孩子共同找差距，幫助孩子共同進(jìn)步。

2、定期召開(kāi)“教子有方”閱歷溝通會(huì)。通過(guò)家長(zhǎng)典型的現(xiàn)身說(shuō)法，更好地指導(dǎo)家庭教化，把從家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)來(lái)的理論學(xué)問(wèn)與家庭教化的實(shí)際有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

3、適時(shí)進(jìn)行家訪。家訪是對(duì)家庭進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)的一種有效的形式，我校要求每位班主任仔細(xì)主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，實(shí)行家訪、校訪電話聯(lián)系等方式，深化學(xué)生家庭，特殊是單親家庭、寄養(yǎng)家庭、待進(jìn)或?qū)W習(xí)困難學(xué)生家庭要賜予有效的指導(dǎo)。老師通過(guò)溝通，不僅駕馭了大量的第一手材料，有效地加強(qiáng)了學(xué)生思想和心理方面的教化，而且與家長(zhǎng)之間建立起了一種堅(jiān)固的信任關(guān)系。這種關(guān)系的建立使學(xué)生在心目中對(duì)老師產(chǎn)生了一種親情，縮短了師生之間的心理距離，有助于強(qiáng)化學(xué)生的自我約束實(shí)力，從而協(xié)調(diào)學(xué)生、老師和家長(zhǎng)三者之間的關(guān)系，使家庭教化與學(xué)校教化同步發(fā)展。

4、定期開(kāi)展“學(xué)校教學(xué)工作開(kāi)放日”活動(dòng)。為加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校之間的聯(lián)系，使老師能夠剛好改進(jìn)工作，提高教化教學(xué)質(zhì)量，也使家長(zhǎng)充分體會(huì)到學(xué)校對(duì)教學(xué)的重視程度，更好地協(xié)作學(xué)校的教化，了解學(xué)校的教化、教學(xué)方向，促進(jìn)學(xué)校的工作更上一層樓，創(chuàng)建讓社會(huì)、家長(zhǎng)滿足的教化，每學(xué)期學(xué)校定期開(kāi)展“學(xué)校教學(xué)工作開(kāi)放日”活動(dòng)。請(qǐng)家長(zhǎng)們走進(jìn)課堂，親身參加課堂，親身感受教與學(xué)互動(dòng)的過(guò)程。家長(zhǎng)們?cè)诼?tīng)課的同時(shí)仔細(xì)填寫了《家長(zhǎng)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)反饋表》，對(duì)老師課堂的各個(gè)方面提出了自己的珍貴看法。家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，使家長(zhǎng)近距離地感受到了孩子的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)了學(xué)校和家長(zhǎng)之間的雙向互動(dòng)，架設(shè)了家校溝通的橋梁，取得了良好的活動(dòng)效果。

5、進(jìn)行家庭教化指導(dǎo)，使家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教化觀念。從單一地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成果向關(guān)注孩子的心靈成長(zhǎng)轉(zhuǎn)變，讓家長(zhǎng)在教化孩子的時(shí)候，有更有效的教化方法，使孩子成為身體健康、行為文明、心靈豐富、人格健全的一代新人。我校支配心理輔導(dǎo)老師特地對(duì)家長(zhǎng)作家庭教化指導(dǎo)，深化淺出的報(bào)告博得了家長(zhǎng)的信任，很多學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)于如何教化子女有了更多的相識(shí)和思索，覺(jué)得受益匪淺。

1、廣闊家長(zhǎng)關(guān)切教化、支持教化。

家長(zhǎng)委員會(huì)成立以來(lái)，取得了較好的社會(huì)效應(yīng)。廣闊家長(zhǎng)熱心學(xué)校的教化與發(fā)展，家長(zhǎng)委員會(huì)成員常常為學(xué)校的教化教學(xué)管理出謀劃策，大大改善了學(xué)校的教書(shū)育人環(huán)境。同時(shí)，也摸索出了家長(zhǎng)參加學(xué)校管理的新方法，家長(zhǎng)們熱心幫助化解學(xué)校與社會(huì)之間的沖突，爭(zhēng)取社會(huì)各界的支持與理解。有的家長(zhǎng)文化水平高，利用這一優(yōu)勢(shì)，他們幫助班主任和課任老師解決教化教學(xué)中的詳細(xì)問(wèn)題，正確處理“嚴(yán)格教化”與“愛(ài)惜學(xué)生”的關(guān)系，“減負(fù)”與“升學(xué)”的關(guān)系，學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)得以減輕。

2、暢通家庭學(xué)校教化網(wǎng)絡(luò)，形成合力。

充分利用好家長(zhǎng)網(wǎng)校這個(gè)教化平臺(tái)，有效實(shí)現(xiàn)了家校溝通，增加了教化合力，提高了教化教學(xué)效果，使我校的教化教學(xué)效果得以穩(wěn)步提高，形成良好的教化氛圍，得到社會(huì)各界的認(rèn)可。

3、老師家長(zhǎng)共同轉(zhuǎn)變教化觀念，不斷推動(dòng)素養(yǎng)教化。學(xué)校和家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，使家長(zhǎng)與老師的教化觀念得以同步轉(zhuǎn)變，對(duì)素養(yǎng)教化的相識(shí)達(dá)成共識(shí)，樹(shù)立了正確的人才觀和成才觀，一樣認(rèn)為學(xué)生良好的思想品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣對(duì)孩子的整個(gè)人生影響巨大，使學(xué)校教化進(jìn)一步得到家長(zhǎng)和社會(huì)的支持和理解。

4、家長(zhǎng)和學(xué)校關(guān)系和諧，教化教學(xué)質(zhì)量顯著提高。通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)的有效工作，使家長(zhǎng)更加了解學(xué)校，更加理解支持老師的工作；也使班主任和課任老師更加了解學(xué)生的家庭狀況，有的放矢地實(shí)行正確的教化方法。學(xué)生的健康成長(zhǎng)使家長(zhǎng)和老師、學(xué)校的關(guān)系日益融洽、和諧，有利地促進(jìn)了教化教學(xué)質(zhì)量的提高。

和諧社會(huì)帶來(lái)和諧發(fā)展，家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)三者教化的有機(jī)整合始終是我校教化的重要課題。今后，我校將一如既往，開(kāi)拓進(jìn)取，主動(dòng)探究并形成一套有效的家長(zhǎng)、學(xué)校管理模式。我們?nèi)詫⒔又?，要進(jìn)一步協(xié)作學(xué)校開(kāi)展好各項(xiàng)工作，發(fā)揮好家委會(huì)參加、監(jiān)督、評(píng)議、促進(jìn)的作用，爭(zhēng)取更好的成果，培育出更多更好的合格人才。

家長(zhǎng)委員會(huì)工作總結(jié)

家庭教化是基礎(chǔ)教化，又是終身教化，它對(duì)一個(gè)人的啟蒙、成長(zhǎng)、成才有著不行估量的作用。一個(gè)人的思想、品德、行為習(xí)慣、意志性格的形成都離不開(kāi)家庭。家長(zhǎng)的素養(yǎng)干脆影響到孩子，家長(zhǎng)的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會(huì)對(duì)孩子成長(zhǎng)起著潛移默化的作用，在對(duì)孩子平安意識(shí)方面也起著重要的作用。因此，學(xué)校應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)家長(zhǎng)賜予孩子正確的教化方向，將家庭教化爭(zhēng)取到與自己同一條“戰(zhàn)線”上來(lái)，這樣才能形成一個(gè)和諧統(tǒng)一的教化環(huán)境。而家長(zhǎng)學(xué)校是指導(dǎo)家長(zhǎng)如何給孩子以正確的教化的一個(gè)重要途徑，是系統(tǒng)地開(kāi)展家庭教化指導(dǎo)，提高家長(zhǎng)家教實(shí)力和家教水平，樹(shù)立正確的育人觀、人生觀的主要陣地。因此我始終都致力于通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)活動(dòng)的開(kāi)展，將家庭教化與學(xué)校教化融和在一起，始終把辦好“家長(zhǎng)委員會(huì)”納入班級(jí)的整體工作安排之中，并切實(shí)加強(qiáng)管理。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視家長(zhǎng)學(xué)校，把家長(zhǎng)委員會(huì)工作列入校長(zhǎng)辦公會(huì)重要議事日程，制定了明確的工作職責(zé)，各成員分工明確，并定期召開(kāi)會(huì)議，制