魯教版六年級(jí)下冊(cè)十三歲的際遇1省公開課一等獎(jiǎng)全國示范課微課金獎(jiǎng)

北大第1頁

十三歲的際遇田曉菲第2頁詞語迸濺bèng束縛fù安恬tián惆chóu悵chàng積攢zǎn

嗚咽yè擷xié取摒bìng棄驟zhòu然穹qióng隆哺bǔ育犀xī利白駒jū過隙一視同仁談笑風(fēng)生

第3頁研讀課文分析第一部分：用兩個(gè)字概括作者7歲到16歲四個(gè)生活片斷，并分別找出表示作者思想感情語句。第4頁明確：生活片斷思想感情7歲“我”

北大10歲“我”

北大

13歲“我”

北大

16歲“我”

北大

知道驀名驚奇、喜悅與感動(dòng)向往初見固執(zhí)地扭過頭自信進(jìn)入沒想到這么快自信回首不勝?zèng)鲆饷Ｈ蝗羰У?頁分析第二部分1、作者剛進(jìn)北大時(shí)誓言是什么？從這誓言能夠看出她什么樣思想？2、她看到北大圖書館藏書時(shí)是什么感覺？為何會(huì)有這么感覺？3、伴隨時(shí)間推移，作者有了什么改變？4、北大書對(duì)她有什么巨大影響？第6頁影響：—北大為學(xué)生打開了一扇神奇窗子，傳授了真理之光，為作者展示了一個(gè)感人世界，作者開始渴望生活、渴望創(chuàng)造，渴望有一副輕靈翅膀，擺脫沉重肉體束縛，在無際天空自由翱翔。第7頁5、請(qǐng)同學(xué)們找出介紹北大師生特點(diǎn)語句6、文中揭示北大、學(xué)生、老師三者關(guān)系語句是什么？你是怎樣了解？（討論）第8頁明確：北大就是一條生命飽滿河流。它從90年前源頭出發(fā)，向那充滿希望未來流淌。不論兩岸風(fēng)景變換，河上卻一直有著渴望擁抱未來船客，有著代代相傳辛勤舵手和船工。

北大：一條生命飽滿河流；學(xué)生：船客；老師：舵手與船工

第9頁總結(jié)：北大書最初感覺以后感覺對(duì)學(xué)校評(píng)價(jià)個(gè)人成長北大人學(xué)生老師對(duì)學(xué)校評(píng)價(jià)個(gè)人成長肖像品質(zhì)個(gè)人誓言“蒼白無力”，心中感到“近乎絕望”

開始“進(jìn)行探尋”，逐步變得“沉靜”“愉悅”“安詳”

“真理之光”為學(xué)生打開神奇之窗，展示新世界

四個(gè)“開始”，三個(gè)“渴望”“專注而入迷”

“敏感”“純潔”“犀利”“機(jī)智”“生機(jī)勃勃”

“紳士風(fēng)度”“嚴(yán)謹(jǐn)”“誠懇”

“一條生命飽滿河流------向那充滿希望未來流淌?！?/p>

“因浸透了汗水、淚水與歡笑而格外充實(shí)”

第10頁拓展：1、仿句我渴望生活，渴望創(chuàng)造，渴望有一副輕靈翅膀，擺脫這沉重肉體束縛，在無際天空自由地翱翔！

我渴望___________,渴望_________________,渴望________________,____________________。2、