高中生物實驗專題復(fù)習(xí)全部實驗省公開課一等獎全國示范課微課金獎

高三試驗專題復(fù)習(xí)1/115考試說明要求16個書本試驗必修一1.用顯微鏡觀察各種多樣細(xì)胞P7

2.檢測生物組織中糖類、脂肪和蛋白質(zhì)P183.觀察DNA、RNA在細(xì)胞中分布P264.觀察線粒體和葉綠體P475.觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原P616.探究影響酶活性原因P78、P837.葉綠體色素提取和分離P978.探究酵母菌呼吸方式P919.觀察細(xì)胞有絲分裂P11510.模擬探究細(xì)胞表面積與體積關(guān)系P1102/115必修二11.觀察細(xì)胞減數(shù)分裂P2112.低溫誘導(dǎo)染色體加倍P8813.調(diào)查常見人類遺傳病P91必修三14.探究植物生長調(diào)整劑對扦插枝條生根作用P5115.探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動態(tài)改變P6816.土壤中動物類群豐富度研究P753/115書本隱性試驗（經(jīng)典試驗）1、驗證光合作用產(chǎn)生淀粉2、驗證光合作用釋放O23、驗證光合作用需要CO2

4、驗證光合作用需要光照5、驗證細(xì)胞膜流動性試驗6、肺炎球菌轉(zhuǎn)化試驗7、噬菌體侵染細(xì)菌試驗8、孟德爾雜交試驗9、DNA雜交試驗10、動物激素試驗光合作用4/115（一）顯微觀察類（二）生化判定類（三）探究類（四）調(diào)查類5/115三、試驗歸類:?物質(zhì)判定與提取、分離試驗

?觀察試驗

?相關(guān)酶試驗（生化）

?生態(tài)調(diào)查及試驗歸類方法一：

生物組織中可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)判定；DNA提取與判定；葉綠體中色素提取與判定

比較過氧化氫酶和Fe3+催化效率；探索淀粉酶對淀粉和蔗糖作用；探索影響淀粉酶活性三個條件

用高倍顯微鏡觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)流動；觀察植物細(xì)胞有絲分裂；觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原；植物向性運動設(shè)計與觀察

種群密度取樣調(diào)查；設(shè)計并制作小生態(tài)瓶；觀察生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性并設(shè)計農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)6/115?觀察判定法：

?示蹤原子法：?等組試驗法：?雜交試驗法：?化學(xué)分析法：

?模擬試驗法：還原性糖、蛋白質(zhì)、脂肪判定、植物細(xì)胞有絲分裂觀察、葉綠體、細(xì)胞質(zhì)觀察等。噬菌體侵染細(xì)菌試驗、用18O和14CO2追蹤光合作用中氧原子和碳原子轉(zhuǎn)移路徑、3H標(biāo)識亮氨酸追蹤分泌蛋白合成和分泌過程等。淀粉酶催化淀粉水解試驗，植物激素與向性。一對、兩對相對性狀雜交遺傳葉綠體色素提取與分離、DNA粗提取滲透作用試驗裝置、分離定律模擬試驗等。歸類方法二：7/115四、中學(xué)生物試驗包含基本技術(shù)（1）玻片標(biāo)本技術(shù)壓片法裝片法涂片法切片法取材解離漂洗染色制片（壓片）觀察例：有絲分裂;低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍材料在載玻片水滴中展平；染色放蓋玻片從一側(cè)慢慢蓋在水滴上，預(yù)防氣泡產(chǎn)生改變?nèi)芤簼舛葧r從一側(cè)滴，另一側(cè)吸水紙吸（引流法）例：觀察葉綠體；質(zhì)壁分離和復(fù)原試驗；制備細(xì)胞膜例：觀察動物如人體血液中細(xì)胞；觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布（人體口腔上皮細(xì)胞）例：生物組織中脂肪判定8/115（2）染色技術(shù)（染色便于觀察）龍膽紫醋酸洋紅改良苯酚品紅甲基綠吡羅紅健那綠亞甲基蘭染色體紫色染色體紅色DNA綠色RNA紅色線粒體藍(lán)綠色活體染色細(xì)菌氧化使之褪色，檢測污水中好氧性細(xì)菌（活體染色）（活體染色）染色體紅色9/115判定試劑（判定化學(xué)反應(yīng)，是否物質(zhì)存在）試劑判定物質(zhì)顏色改變斐林試劑蘇丹Ⅲ（Ⅳ）試劑雙縮脲試劑二苯胺試劑碘液重鉻酸鉀溶液（H+）溴麝香草酚藍(lán)試劑還原糖（葡、果）磚紅色脂肪橘黃色（紅色)蛋白質(zhì)紫色DNA藍(lán)色淀粉藍(lán)色酒精二氧化碳橙色→灰綠色藍(lán)→綠→黃10/115（3）紙層析技術(shù)（6）顯微鏡使用基本技術(shù)取樣液制備濾紙條點樣液層析觀察結(jié)果例：色素提取和分離（4）恒溫技術(shù)（水浴和恒溫箱）例：酶催化反應(yīng)；觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布（5）研磨和過濾技術(shù)例：色素提取和分離11/115五、材料選擇要滿足試驗要求：無色材料：還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)判定觀察細(xì)胞中DNA、RNA分布

有色材料：葉綠體中色素提取和分離取選擇新鮮綠觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原活材料：觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原高倍顯微鏡使用和觀察葉綠體

(觀察植物細(xì)胞有絲分裂)

12/115五、材料選擇滿足試驗要求：①可溶性還原性糖(葡萄糖、果糖、麥芽糖)判定中含糖量較高、顏色為白色或近于白色，如：蘋果、梨、白色甘藍(lán)葉、白蘿卜等。不宜選擇甜菜、甘蔗等，因為這些材料中主要糖類為不具還原性蔗糖；(淀粉、蔗糖、纖維素都是非還原性糖。)②觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)流動時，選擇菠菜葉下表皮稍帶葉肉（葉表皮細(xì)胞沒有葉綠體，而靠近下表皮葉肉細(xì)胞中含少而較大葉綠體）或用蘚類（葉片薄、葉綠體大），觀察時應(yīng)選擇靠近葉脈部位細(xì)胞（葉脈附近細(xì)胞中水含量豐富，細(xì)胞質(zhì)流動顯著）；13/115五、材料選擇滿足試驗要求：③觀察有絲分裂試驗時，選擇幼小根尖或動物受精卵（減數(shù)分裂選擇雄性生殖器官）④觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原試驗時,紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞（具紫色大液泡），便于觀察；⑤進(jìn)行DNA提取和判定試驗時不能選取哺乳動物紅細(xì)胞作為材料；可選取雞血、動物肝臟植物材料有：14/115顯微鏡觀察試驗

試驗內(nèi)容玻片標(biāo)本制作技能顯微鏡操作技能觀察技能高倍鏡使用和葉綠體觀察觀察細(xì)胞質(zhì)流動有絲分裂觀察觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原取材→解離→漂洗→染色→制片取材、直接制片取材、直接制片取材、制片低倍鏡使用、低倍鏡到高倍鏡轉(zhuǎn)換、熟練使用高倍鏡、熟練進(jìn)行對光、對焦、調(diào)整視野光線強弱等一系列操作正確選擇觀察參考明確觀察目標(biāo)尋找、識別觀察目標(biāo)觀察、對比15/11516/1151.用顯微鏡觀察各種多樣細(xì)胞P7光學(xué)顯微鏡17/115(1)怎樣依據(jù)結(jié)構(gòu)區(qū)分目鏡與物鏡？(2)其長短與放大倍數(shù)之間存在怎樣關(guān)系？①物鏡越長，放大倍數(shù)越大。②目鏡越長，放大倍數(shù)越小。18/115二、顯微鏡使用(1)先用低倍鏡觀察“取鏡→安放→對光→放片→觀察”

(2)再換高倍鏡觀察①把所要觀察物像移到視野中央。②直接轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換上高倍鏡觀察。③再調(diào)整細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直至看到清楚物像。④若視野較暗，可調(diào)整光圈或反光鏡。19/11520/115試驗原理

1、甲基綠使DNA呈綠色;

吡羅紅使RNA呈紅色.2、鹽酸能改變細(xì)胞膜通透性,

加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，同時使染色體中DNA與蛋白質(zhì)分離。材料:

動、植物細(xì)胞如：人口腔上皮細(xì)胞、洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞3.觀察DNA、RNA在細(xì)胞中分布P2621/115方法步驟：22/115試驗原理4.觀察線粒體和葉綠體P4723/115觀察葉綠體取材：

黑藻葉

菠菜葉觀察線粒體載玻片中央滴一滴健那綠染液，涂上人口腔上皮細(xì)胞健那綠染液使活細(xì)胞線粒體呈藍(lán)綠色24/1155.觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原P6125/115材料用具：洋蔥鱗片葉外表皮

清水質(zhì)量濃度為0.3g/mL蔗糖溶液液泡大且有顏色易觀察26/115方法步驟：1.制作洋蔥鱗片葉外表皮暫時裝片2.觀察植物細(xì)胞初始狀態(tài)3.觀察植物細(xì)胞失水狀態(tài)4.觀察植物細(xì)胞吸水狀態(tài)本身對照27/115

2、試驗步驟：在載玻片上滴一滴蒸餾水。撕取洋蔥鱗片葉。放在水滴中展平。28/115在蓋玻片一側(cè)滴入0.3g/ml蔗糖溶液。在另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)幾次。液泡變小，顏色變深，原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離。質(zhì)壁分離29/115質(zhì)壁分離復(fù)原30/115Ⅱ、方法步驟（1）根尖培養(yǎng)（2）裝片制作：解離→漂洗→染色→制片（3）觀察：低倍鏡觀察→高倍鏡觀察Ⅰ、試驗原理9.觀察細(xì)胞有絲分裂P11531/115根尖培養(yǎng)培養(yǎng)根尖：應(yīng)天天換水

(預(yù)防水中缺氧爛根)

32/115取材：早晨10點至下午2點，取根尖2-3mm。解離：解離液（15%鹽酸∶95%酒精溶液＝1∶1）；時間：室溫3-5分鐘，至根尖酥軟；目標(biāo)：使組織中細(xì)胞分離開來。漂洗：用清水漂洗10min，目標(biāo)是洗去組織中解離液，預(yù)防解離過分；便于染色(預(yù)防酸堿中和)。染色：（龍膽紫溶液或醋酸洋紅染液）3－5分鐘；目標(biāo)是使染色體或染色質(zhì)被堿性染料染色，便于觀察。33/115制片方法：用鑷子弄碎根尖，蓋上蓋玻片，再放上一塊載玻片，壓片。目標(biāo)：使細(xì)胞分散開。34/115低倍鏡觀察：找到分生區(qū)細(xì)胞（特點：細(xì)胞呈正方形，排列緊密，有細(xì)胞處于分裂期）

高倍鏡觀察：35/115試驗三、觀察植物細(xì)胞有絲分裂

（1）解離——使組織中細(xì)胞相互分裂開來；使細(xì)胞死亡。（2）假如解離時間過短會造成什么后果？

（3）假如漂洗不潔凈會有什么結(jié)果？

假如解離時間過短，就不能使細(xì)胞之間連接分開，造成壓片失敗，細(xì)胞不能均勻地在裝片上鋪成一層。假如漂洗不潔凈，沾在洋蔥根尖上鹽酸與酒精就會和龍膽紫反應(yīng)，造成根尖細(xì)胞染色體不能染上顏色。36/1154）在分生區(qū)特點中，能不能看到細(xì)胞正在分裂？在分生區(qū)特點中，細(xì)胞排列緊密=整齊？不能，因為解離殺死了細(xì)胞。

（整齊能夠是緊密，也可能是疏松）37/1152．(天津卷)在“觀察根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂”實驗中，以下操作和結(jié)論正確是A．剪取5cm根尖，用酒精和吡羅紅混合液解離染色B．右圖是高倍顯微鏡下調(diào)解細(xì)準(zhǔn)焦螺旋看到視野C．連續(xù)觀察，視野中K細(xì)胞將分裂成兩個子細(xì)胞D．視野中，N細(xì)胞染色體數(shù)目是M細(xì)胞二分之一38/1154．(山東卷)只有在保持細(xì)胞活性條件下，才能顯示細(xì)胞中某物質(zhì)或結(jié)構(gòu)試驗是A．蘇丹Ⅲ染色體觀察花生種子子葉細(xì)胞中脂肪B．龍膽紫染色觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂C．健那綠染色觀察動物細(xì)胞線粒體D．甲基綠、吡羅紅染色觀察動物細(xì)胞中DNA和RNA5．(江蘇卷)將相關(guān)生物材料直接制成暫時裝片，在普通光學(xué)顯微鏡下能夠觀察到現(xiàn)象是A．菠菜葉片下表皮保衛(wèi)細(xì)胞中含有多個葉綠體B．花生子葉細(xì)胞中存在多個橘色脂肪粒C．人口腔上皮細(xì)胞中線粒體數(shù)目較多D．紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞中細(xì)胞核清楚可見

39/1156．(山東卷)某小組進(jìn)行觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂試驗，以下關(guān)于該試驗敘述正確是A．鹽酸和酒精混合液主要起固定作用B．堿性染料吡羅紅可用于染色體染色C．觀察到分裂末期細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞板向四面擴展形成新細(xì)胞壁D．細(xì)胞內(nèi)染色體存在狀態(tài)可作為判斷有絲分裂各時期依據(jù)40/11515．(山東)生物試驗中慣用鹽酸處理試驗材料。以下說法正確是A．鹽酸解離根尖同時也為龍膽紫染色創(chuàng)造酸性環(huán)境B．鹽酸處理染色質(zhì)能促進(jìn)DNA與吡羅紅結(jié)合C．鹽酸濃度過高會破壞過氧化氫酶空間結(jié)構(gòu)造成其失活D．鹽酸處理細(xì)胞有利于健那綠對線粒體染色

41/11516.(江蘇卷)在完成觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂試驗后，教師給學(xué)生提供一份“試驗匯報”部分內(nèi)容(一)解離：剪取洋蔥根尖5cm，放入盛有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%酒精混合液(體積比為1:1)玻璃皿中，在室溫下解離3～5min。(二)染色：把根尖放在盛有0．01g/mL龍膽紫溶液玻璃皿中染色3～5min。(三)漂洗：將根尖放入盛有清水玻璃皿中漂洗約10min。(四)制片：將根尖放在載玻片上，加一滴清水，并用鑷子把根尖弄碎，蓋上載玻片，用拇指輕輕按壓載玻片……⑴請更正“試驗匯報”中3處錯誤。

⑵有些原因會影響細(xì)胞周期各時期長短，試驗過程中也會產(chǎn)生一些誤差。因而對整個試驗結(jié)果可能產(chǎn)生影響有________。①取材時間②根尖培養(yǎng)溫度 ③解離時間長短④載玻片厚度⑤計數(shù)細(xì)胞是否屬于分生區(qū)細(xì)胞⑥細(xì)胞周期各時期區(qū)分是否準(zhǔn)確42/11511.觀察細(xì)胞減數(shù)分裂P21試驗材料：蝗蟲等精巢43/115一、試驗原理

低溫抑制紡錘體形成,以致影響染色體被拉向兩極,細(xì)胞不能分裂成兩個子細(xì)胞,于是染色體數(shù)目加倍。12.低溫誘導(dǎo)染色體加倍P8844/115二、方法步驟1.根尖培養(yǎng)2.低溫誘導(dǎo)3.固定4.制作裝片5.顯微鏡觀察解離→漂洗→染色→制片45/115三、試劑及用途1.卡諾氏液:固定細(xì)胞形態(tài)。

2.體積分?jǐn)?shù)為95%酒精：洗去卡諾氏液。3.解離液(體積分?jǐn)?shù)15%鹽酸和體積分?jǐn)?shù)95%酒精1∶1混合液):使組織中細(xì)胞相互分離開。4.清水：洗去解離液，預(yù)防解離過分，便于染色。5.改良苯酚品紅染液:使染色體著色。

(龍膽紫溶液、醋酸洋紅溶液)試驗設(shè)計缺點？缺乏對照試驗46/115注意事項(1)試驗過程中,與“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”一樣,所觀察細(xì)胞已經(jīng)被卡諾氏液、解離液等殺死了,最終在顯微鏡下看到是死細(xì)胞。(2)選材時候必須選取能夠進(jìn)行分裂分生組織,不分裂細(xì)胞染色體不復(fù)制,不會出現(xiàn)染色體數(shù)目加倍情況。(3)觀察到少數(shù)細(xì)胞染色體數(shù)目發(fā)生改變。47/11510．下表是用洋蔥為材料做試驗，其中試驗名稱、觀察部位和試驗現(xiàn)象都正確是48/1151.(·福建高考)以下關(guān)于低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍試驗敘述,正確是(

)A.原理:低溫抑制染色體著絲點分裂,使子染色體不能分別移向兩極B.解離:鹽酸酒精混合液和卡諾氏液都能夠使洋蔥根尖解離C.染色:改良苯酚品紅染液和醋酸洋紅溶液都能夠使染色體著色D.觀察:顯微鏡下能夠看到大多數(shù)細(xì)胞染色體數(shù)目發(fā)生改變49/115磚紅色沉淀橘黃色/紅色紫色

藍(lán)色還原糖+斐林試劑

→脂肪+蘇丹Ⅲ/IV→蛋白質(zhì)+雙縮脲試劑→淀粉+碘

→生化判定類2.檢測生物組織中糖類、脂肪和蛋白質(zhì)P18梨勻漿、花生種子、豆?jié){、馬鈴薯勻漿試驗原理：試驗材料：50/115斐林試劑:

甲液：質(zhì)量濃度為0.1g/mlNaOH溶液；

乙液：質(zhì)量濃度為0.05g/mlCuSO4溶液；雙縮脲試劑：

A液：質(zhì)量濃度為0.1g/mlNaOH溶液，1mLB液：質(zhì)量濃度為0.01g/mlCuSO4溶液,4滴。甲乙液等量混合，現(xiàn)配現(xiàn)用51/115方法一:花生種子勻漿+3滴蘇丹Ⅲ染液→_______方法二:取材:花生種子(浸泡,去掉種皮),將子葉切成薄片制片

觀察:先在___________下尋找已著色顆粒,再用高倍顯微鏡觀察

結(jié)論:圓形小顆粒呈_______,說明有脂肪存在取最薄切片，放在載玻片中央滴2～3滴_______染液(染色3min)去浮色(1～2滴體積分?jǐn)?shù)為50%酒精溶液)制成暫時裝片(滴一滴蒸餾水，蓋上蓋玻片)橘黃色蘇丹Ⅲ低倍顯微鏡橘黃色脂肪檢測52/1158.(廣東卷)分析下表，可推測

注：“+”顯色，“++”顯色更深；“-”不顯色.A.甲溶液含有淀粉B.乙溶液含有還原糖C.混合溶液不含淀粉D.混合溶液含有淀粉酶53/115捕捉光能

分布在類囊體薄膜上色素7.葉綠體色素提取和分離P97葉綠素a和b主要吸收藍(lán)紫光和紅光。胡蘿卜素和葉黃素主要吸收藍(lán)紫光。54/115【試驗原理】1．色素提取原理綠葉中色素能夠溶解在有機溶劑無水乙醇中，能夠用無水乙醇提取葉綠體中色素。2．色素分離原理(1)綠葉中色素在層析液中溶解度不一樣：溶解度高隨層析液在濾紙上擴散得快；溶解度低隨層析液在濾紙上擴散得慢。(2)利用紙層析法將不一樣色素分離開。55/115幾個化學(xué)試劑作用(1)無水乙醇：(2)層析液：(3)二氧化硅：(4)碳酸鈣：提取色素分離色素使研磨得愈加充分。預(yù)防在研磨時，葉綠體中色素受到破壞。56/1151.提取色素2.制備濾紙條【試驗步驟】10ml無水乙醇10cm1cm57/1153.畫濾液細(xì)線4.分離色素5.觀察結(jié)果適量58/115分離結(jié)果濾紙上色帶排列次序怎樣？寬窄怎樣？說明什么？59/1159．(上海卷)圖6表示葉綠體色素提取分離試驗中紙層析結(jié)果，據(jù)圖判斷用作試驗材料葉片顏色為A．紅色B．黃色C．綠色D．紫色14．(江蘇)關(guān)于葉綠體中色素提取和分離試驗操作,正確是A．使用定性濾紙過濾研磨液

B．將干燥處理過定性濾紙條用于層析C．在劃出一條濾液細(xì)線后緊接著重復(fù)劃線2~3次D．研磨葉片時,用體積分?jǐn)?shù)為70%乙醇溶解色素60/115探究類6.探究影響酶活性原因P78、P83過酸、過堿或溫度過高，會使酶空間結(jié)構(gòu)遭到破壞，使酶永久失活；低溫使酶活性顯著下降，但在適宜溫度下其活性能夠恢復(fù)。61/1151.溫度對酶活性影響：步驟試驗操作內(nèi)容試管1試管2試管31加等量可溶性淀粉溶液2mL2mL2mL2控制不一樣溫度條件_________(5分鐘)沸水(5分鐘)_____(5分鐘)3加等量相同溫度新鮮淀粉酶溶液1mL(5分鐘)1mL(5分鐘)1mL(5分鐘)4加等量_____1滴1滴1滴5觀察試驗現(xiàn)象不出現(xiàn)藍(lán)色(展現(xiàn)碘液顏色)__________結(jié)論溫度能影響酶活性60℃熱水冰塊藍(lán)色碘液藍(lán)色淀粉麥芽糖過氧化氫酶催化H2O2分解？斐林試劑？62/1152.pH對酶活性影響試驗操作步驟試管1試管2試管3注入等量過氧化氫酶溶液2滴2滴2滴

注入不一樣pH溶液1mL蒸餾水1mL5%HCl______________注入等量3%過氧化氫溶液2mL2mL2mL觀察現(xiàn)象____________________________無氣泡產(chǎn)生泡產(chǎn)生有大量氣NaOH1mL5%產(chǎn)生無氣泡單一變量標(biāo)準(zhǔn)63/1157．(四川卷)以下對試驗相關(guān)敘述，正確是A．探索淀粉酶對淀粉和蔗糖專一性作用時，可用碘液替換斐林試劑進(jìn)行判定B．紙層析法分離葉綠體色素試驗結(jié)果表明，葉綠素b在層析液中溶解度最低C．調(diào)查人群中某種遺傳病發(fā)病率時，應(yīng)選擇有遺傳病史家系進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計D．判定蛋白質(zhì)時，應(yīng)將雙縮脲試劑A液和B液混合以后再加入待檢組織樣液中64/11518．(海南卷)為探究NaCl和CuSO4對唾液淀粉酶活性影響，某同學(xué)進(jìn)行了試驗，試驗步驟和結(jié)果見表。請回答：⑴試驗中加入緩沖液作用是_______________________。⑵分析試驗結(jié)果可知：對酶活性有影響離子是___，其中對酶活性有抑制作用離子是____，對酶活性有促進(jìn)作用離子是____

。⑶該試驗中設(shè)置4號試管目標(biāo)是_____；設(shè)置3號試管目標(biāo)是_____。⑷上述試驗中若用斐林試劑代替碘溶液進(jìn)行檢測，1～4號試管中顏色依次是____、_____、______、______。依據(jù)上述試驗結(jié)果，在操作過程中，保溫之前不能加入斐林試劑，其原因是_____。65/1158.探究酵母菌呼吸方式P91C6H12O6+6H2O+6O2酶6CO2+12H2O+能量細(xì)胞呼吸產(chǎn)物判定原理1.CO2＋Ca(OH)2→CaCO32.CO2＋溴麝香草酚藍(lán)溶液→黃3.

酒精＋重鉻酸鉀灰綠色酸性條件66/11567/115試驗方法:探究細(xì)胞呼吸方式

選取下面對照裝置，能夠依據(jù)紅色液滴移動方向來探究細(xì)胞呼吸類型。68/115溫度(℃)1015202530354045適宜光照－12－17－23－26－35－26－24－15黑暗＋6＋11＋18＋25＋35＋40＋32＋203．某試驗小組將玉米幼苗置于一密閉容器內(nèi)，測定溫度對光合作用和細(xì)胞呼吸影響(用容器內(nèi)CO2改變量表示)。試驗結(jié)果以下(“＋”表示增加，“－”表示降低)，以下相關(guān)說法正確是A．由表中數(shù)據(jù)可知，光合作用酶和細(xì)胞呼吸酶最適溫度相同B．在適宜光照下，35℃時光合速率小于呼吸速率C．由表可知，在適宜光照下，最有利于植物生長溫度是30℃左右D．在黑暗情況下，葉肉細(xì)胞內(nèi)無ATP形成69/11517．(江蘇卷)回答以下與細(xì)胞相關(guān)試驗問題。⑴以下4項試驗中，需保持細(xì)胞生理活性有

(填序號)。①觀察葉綠體和原生質(zhì)流動②觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中DNA分布③探究酵母菌呼吸方式④紅細(xì)胞中血紅蛋白提取和分離⑵按下面步驟進(jìn)行質(zhì)壁分離試驗。步驟一：在潔凈載玻片中央加一滴清水，取一片蘚類小葉，蓋上蓋玻片。步驟二：從蓋玻片一側(cè)滴入0．3g／mL蔗糖溶液，在蓋玻片另一側(cè)用吸水紙吸引。這么重復(fù)幾次，使蓋玻片下面蘚類小葉浸潤在0．3g／mL蔗糖溶液中。步驟三：在顯微鏡下觀察，結(jié)果如圖所表示。①圖中A、B處顏色分別是

。②假如上述試驗步驟二中從蓋玻片一側(cè)滴入是加有伊紅(植物細(xì)胞不吸收紅色染料)0．3g／mL蔗糖溶液，則在顯微鏡下觀察到A、B處顏色分別是

。

③假如將上述試驗步驟二中浸潤在0．3g／mL蔗糖溶液中蘚類小葉裝片，放在80℃條件下處理一段時間(裝片中蘚類小葉保持在0．39／mL蔗糖溶液中)。在顯微鏡下清楚地觀察到細(xì)胞結(jié)構(gòu)后，為更準(zhǔn)確地判斷A處顏色，對顯微鏡操作方法是

、

。假如A處呈綠色，可能原因是

。70/115模擬探究細(xì)胞表面積與體積關(guān)系P110

經(jīng)過探究細(xì)胞大小，即細(xì)胞表面積與體積之比，與物質(zhì)運輸效率之間關(guān)系，探討細(xì)胞不能無限長大原因。71/115測量方法質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1%NaOH溶液含酚酞瓊脂塊結(jié)論：瓊脂塊相對表面積伴隨瓊脂塊增大而_______；NaOH擴散體積與整個瓊脂塊體積之比伴隨瓊脂塊增大而_______。減小減小72/115探索生長素類似物促進(jìn)插條生根最適濃度P51自變量因變量影響試驗無關(guān)變量

溫度、光照、插條生長情況、帶有芽數(shù)、插條處理時間等。73/115（1）預(yù)試驗（2）正式試驗在預(yù)試驗結(jié)果上，縮小生長素類似物濃度范圍，進(jìn)行試驗。試驗流程

為深入試驗探索條件,也能夠檢驗試驗設(shè)計科學(xué)性和可行性,防止盲目開展試驗而造成人力、物力和財力浪費。74/1151.制作插條把生長情況相同枝條平均分成10組,每組3枝。2.分組處理

生長素類似物按不一樣百分比稀釋成9份,第10份用_______作為空白對照。把10組枝條基部分別浸入浸泡液中,處理1天。處理方法:(1)浸泡法:把插條基部浸泡在配制好溶液中,深約3cm,處理幾小時至一天。(要求溶液濃度_____,而且最好是在遮陰和空氣濕度較高地方進(jìn)行處理。)(2)沾蘸法:把插條基部在_________藥液中蘸一下(約5s),深約1.5cm即可。蒸餾水較低濃度較高試驗步驟75/1153.試驗培養(yǎng)把每組處理過枝條下端分別放入清水中浸泡,放在適宜溫度下培養(yǎng),天天觀察一次,統(tǒng)計生根情況。4.分析結(jié)果,得出試驗結(jié)論76/1153.試驗培養(yǎng)把每組處理過枝條下端分別放入清水中浸泡,放在適宜溫度下培養(yǎng),天天觀察一次,統(tǒng)計生根情況。4.分析結(jié)果,得出試驗結(jié)論77/115假如觀察到插條不能生根,可能原因有哪些?有可能枝條所帶葉片較多,蒸騰作用過強,失水太多;有可能枝條幼芽、幼葉保留較多,本身合成一定濃度生長素,浸泡后形態(tài)學(xué)下端處于高濃度抑制狀態(tài);有可能沒有分清形態(tài)學(xué)上端與下端。78/11513.(·福建高考)以下為降低試驗誤差而采取辦法，錯誤是(

)選項試驗內(nèi)容降低試驗誤差采取方法A對培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量進(jìn)行計數(shù)屢次計數(shù)取平均值B探索2，4-D促進(jìn)插條生根最適濃度預(yù)試驗確定濃度范圍C調(diào)查人群中紅綠色盲發(fā)生率調(diào)查足夠大群體，隨機取樣并統(tǒng)計D比較有絲分裂細(xì)胞周期不一樣時期時間長短觀察多個裝片、多個視野細(xì)胞并統(tǒng)計B79/11519.(年山東)用適宜濃度2,4－D處理番茄花蕾可提升坐果率(自然狀態(tài)下果樹實際結(jié)果數(shù)占總開花數(shù)百分率)。請設(shè)計試驗方案。確定施用2，4-D最適濃度。試驗方案：①將____________相同番茄平均分成若干組②配置對應(yīng)組數(shù)________________2，4，-D溶液③分別用不一樣濃度2，4-D溶液處理對應(yīng)組番茄花蕾④統(tǒng)計分析不一樣處理組番茄_____________，確定最適施用濃度。80/115一．試驗原理(1)用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)酵母菌，種群增加受培養(yǎng)液成份、空間、pH、溫度等原因影響。(2)在理想無限環(huán)境中，酵母菌種群增加呈“J”型曲線；在有限環(huán)境下，酵母菌種群增加呈“S”型曲線。(3)計算酵母菌數(shù)量可用抽樣檢測方法——顯微計數(shù)法。探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量改變P6881/1152.

抽樣檢測法----顯微計數(shù)法

先將蓋玻片放在計數(shù)室上，用吸管吸收培養(yǎng)液，滴于蓋玻片邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲透。多出培養(yǎng)液用濾紙吸去。待酵母菌全部沉降到計數(shù)室底部，將計數(shù)板放在載物臺中央，計數(shù)一個小方格內(nèi)酵母菌數(shù)量，再以此為依據(jù)，估算試管中酵母菌總數(shù)。82/115血細(xì)胞計數(shù)板計數(shù)室（中間大方格）長和寬各為1mm，深度為0.1mm，其體積為______mm3，合_________mL。0.11×10-483/115用蒸餾水稀釋84/11585/1153、注意事項：1.計數(shù)時，對于壓在小方格界限上酵母菌，只數(shù)上邊線和左邊線上細(xì)胞數(shù)。2．從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計數(shù)之前，要將試管輕輕震蕩幾次，使酵母菌分布均勻，降低誤差。3．本試驗沒有另設(shè)置對照試驗，原因是該試驗形成前后本身對照。4.

為提升試驗數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性，試驗時應(yīng)進(jìn)行重復(fù)試驗（屢次計數(shù)）。5.天天計數(shù)酵母菌數(shù)量時間要固定。注意事項86/11511.(天津)以下試驗操作能到達(dá)預(yù)期結(jié)果是A．在“觀察根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂”試驗中，統(tǒng)計每一時期細(xì)胞數(shù)占計數(shù)細(xì)胞總數(shù)百分比，能比較細(xì)胞周期各時期時間長短B．在“探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸關(guān)系”試驗中，計算紫紅色區(qū)域體積與整個瓊脂塊體積之比，能反應(yīng)NaOH進(jìn)入瓊脂塊速率C．在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量改變”試驗中，培養(yǎng)期內(nèi)共三次取樣測定密度，即可準(zhǔn)確繪制酵母菌種群增加曲線D．在“探究a-萘乙酸促進(jìn)插條生根最適濃度”試驗中，用高濃度a-萘乙酸溶液浸泡插條基部一天后，觀察生根情況以確定最適濃度。87/11521.(江蘇卷)藍(lán)藻、綠藻和硅藻是湖泊中常見藻類。某課題組研究了不一樣pH對3種藻類生長及光合作用影響，試驗結(jié)果見圖1、圖2。請回答以下問題：88/1151.調(diào)查某種遺傳病發(fā)病率2.調(diào)查該病遺傳方式在人群中隨機抽樣調(diào)查在患者家系中調(diào)查研究13.調(diào)查常見人類遺傳病P9189/11516.土壤中動物類群豐富度研究P75采集方法：取樣器取樣法豐富度統(tǒng)計方法：記名計算法；目測預(yù)計法90/115五、試驗（設(shè)計）標(biāo)準(zhǔn)（1）科學(xué)性標(biāo)準(zhǔn)（2）平行重復(fù)標(biāo)準(zhǔn)（6）單一變量標(biāo)準(zhǔn)（4）隨機性標(biāo)準(zhǔn)（5）簡便性標(biāo)準(zhǔn)（3）可行性標(biāo)準(zhǔn)（7）對照標(biāo)準(zhǔn)91/115（1）科學(xué)性標(biāo)準(zhǔn)(金榜P12)試驗原理科學(xué)性試驗材料選擇科學(xué)性試驗方法科學(xué)性試驗結(jié)果處理科學(xué)性（4）隨機性標(biāo)準(zhǔn)（5）簡便性標(biāo)準(zhǔn)材料易獲取裝置簡單藥品廉價操作簡便，步驟少，時間短（消除系統(tǒng)誤差，平衡無關(guān)變量）92/115（6）單一變量標(biāo)準(zhǔn)試驗變量與反應(yīng)變量無關(guān)變量與額外變量自變量因變量（原因）

（結(jié)果）

試驗?zāi)繕?biāo)在于取得和解釋這種前因后果控制變量干擾變量

試驗設(shè)計和操作中盡可能降低無關(guān)變量（原因）（結(jié)果）（試驗變量只有一個）金榜（40）93/115（7）對照標(biāo)準(zhǔn)空白對照本身對照條件對照雖對試驗對象施加某種處理，但這種處理是作為對照意義，如甲狀腺激素促進(jìn)蝌蚪生長：

a.甲狀腺激素----條件對照，

b.甲狀腺抑制劑----條件對照，

c.不加任何藥品----空白對照相互對照（排除無關(guān)變量干擾，增加試驗結(jié)果可信度）金榜（31）金榜（128）金榜（89）94/115主要方法---控制變量法生物生命活動往往是錯綜復(fù)雜，影響某一個生命活動產(chǎn)生和改變常是各種原因。為了搞清改變原因和規(guī)律，當(dāng)研究多個原因之間關(guān)系時，往往先控制住其它幾個原因不變，集中研究其中單一原因改變所產(chǎn)生影響，為控制變量法。這是研究問題時慣用科學(xué)試驗方法。六、探究性試驗設(shè)計思緒金榜（67）95/115試驗設(shè)計（控制變量法）常規(guī)解題思緒明確試驗?zāi)繕?biāo)分析試驗

原理提出試驗

思緒設(shè)計試驗

步驟預(yù)期試驗

結(jié)果試驗變量無關(guān)變量反應(yīng)變量施加干擾操縱隨機分組設(shè)置對照條件適宜重復(fù)試驗控制觀察現(xiàn)象測量數(shù)值檢測金榜（67）96/115無關(guān)變量試驗變量反應(yīng)變量試驗組:對照組:操縱觀察測量控制（消除或平衡掉）施加不施加分析得出結(jié)論97/115假設(shè)——預(yù)期——現(xiàn)象——結(jié)論

結(jié)論分析：結(jié)論與預(yù)期是否符合？符合---得到必定答案

（往往是題目中要證實）不符合---得到否定答案

（與題目中要證實相反）定性分析定量分析---必定答案程度,找出改變規(guī)律結(jié)論金榜（151）98/115試驗設(shè)計內(nèi)容和答題方法試驗題目（試驗?zāi)繕?biāo)）試驗假設(shè)預(yù)期結(jié)果試驗步驟（試驗方法）觀察和搜集數(shù)據(jù)分析和結(jié)論試驗原理99/115簡明、準(zhǔn)確組織語言文字2、試驗步驟分步描述并加以編號（普通不宜連續(xù)描述）3、在量上難以做到準(zhǔn)確量化描述，應(yīng)盡可能用“定性”語言表示。

1、試驗組別編號描述如：凡試驗中包括到兩組或兩組以上，所用器材需用1、2、3……或A、B、C……或甲、乙、丙……等加以編號便于區(qū)分。如：第一步……。第二步……。

……如：1、……。

2、……。

……如：“一段時間”、“適宜溫度”、“適量”、“一定量”等。(四)科學(xué)性標(biāo)準(zhǔn)100/1154、敘說中盡可能要用規(guī)范試驗術(shù)語，不能用含糊口語，如：“蓋玻片”不能說是“薄玻璃片”；“等量”不宜說成“一樣多”；“振蕩”不宜說成“晃動”“搖動”等等。

5、注意防止“詞不達(dá)意”。如：如圖二，有些學(xué)生描述為“分別在甲、乙兩試管中加入A、B物質(zhì)”，如此表示則成了圖三含義，顯然與圖二不符。準(zhǔn)確描述應(yīng)為“在甲乙兩支試管中分別加入A、B物質(zhì)”或“在甲試管中加入A物質(zhì)，乙試管中加入B物質(zhì)?！?四)科學(xué)性標(biāo)準(zhǔn)簡明、準(zhǔn)確組織語言文字、圖形101/1156、選取文字、表格、坐標(biāo)曲線圖等形式進(jìn)行詳細(xì)、準(zhǔn)確表示。例：某生物學(xué)興趣小組開展“不一樣濃度香煙浸出液對水蚤影響”課題研究。他們已將香煙和蒸餾水按照1︰1重量比浸泡24小時，過濾后濾液作為原液。假如你是其中一員，請設(shè)計一張表格用于在試驗時統(tǒng)計數(shù)據(jù)。不一樣濃度煙草浸出液每分鐘心跳次數(shù)第一次測量第二次測量第三次測量平均值濃度1濃度2濃度3蒸餾水（對照）(四)科學(xué)性標(biāo)準(zhǔn)1/表格設(shè)計：簡明、準(zhǔn)確組織語言文字、圖形102/115試驗設(shè)計應(yīng)遵照標(biāo)準(zhǔn)(一)對照性標(biāo)準(zhǔn)

(二)單一變量性標(biāo)準(zhǔn)(三)等量性標(biāo)準(zhǔn)103/115

（本身對照）對照組和試驗組都在同一研究對象上進(jìn)行質(zhì)壁分離和復(fù)原試驗(一)對照性標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)壁分離復(fù)原質(zhì)壁分離104/115（相互對照）不單設(shè)對照組，而是幾個試驗組相互對照不一樣鹽濃度對哺乳動物紅細(xì)胞影響研究

(一)對照性標(biāo)準(zhǔn)105/115（條件對照）給對照組部分試驗原因，確保除了要研究變量不一樣外其它條件完全相同燕麥試驗法(一)對照性標(biāo)準(zhǔn)106/115小結(jié)(一)對照性標(biāo)準(zhǔn)107/115控制變量法

在生物試驗設(shè)計中應(yīng)用生物生命活動往往是錯綜復(fù)雜，影響某一個生命活動產(chǎn)生和改變原因經(jīng)常也很多。為了搞清改變原因和規(guī)律，當(dāng)研究多個原因之間關(guān)系時，往往先控制住其它幾個原因不變，集中研究其中一個原因改變所產(chǎn)生影響，這種方法叫控制變量法。這是一個研究問題慣用科學(xué)試驗方法。(二)單一變量性標(biāo)準(zhǔn)108/115①生物材料要相同②試驗器具要相同③試驗試劑要相同④處理方法要相同

即所用生物材料數(shù)量、質(zhì)量、長度、體積、起源和生理情況等方面特點要盡可能相同或最少大致相同。試驗中要做到“單一變量”，應(yīng)注意等量標(biāo)準(zhǔn)即試管、燒杯、水槽、廣口瓶等器具大小、型號、潔凈度等要完全一樣。即試劑成份、濃度、體積要相同。尤其要注意體積上等量問題保溫或冷卻：光照或黑暗；攪拌或振蕩都要一致。有時盡管某種處理對對照試驗來說，看起來似乎是毫無意義，但還是要作一樣處理。(三)等量性標(biāo)準(zhǔn)109/115例1：應(yīng)用