幼兒園小班社會教案《我的標記朋友》

第頁共頁幼兒園小班社會教案《我的標記朋友》教案標題：我的標記朋友適用對象：幼兒園小班（3-4歲）達成目標：通過本節(jié)課的學習，幼兒將能夠：1.了解并描述自己的身體特征；2.認識并接受自己和他人的不同之處；3.培養(yǎng)友好和團體意識，鼓勵合作和共享。教學目標：1.認識和了解身體的各種標記，如頭發(fā)、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手指等；2.學會用簡單的語言描述自己和他人的身體特征；3.通過活動和游戲感受自身和他人的不同之處，并培養(yǎng)尊重和接納的態(tài)度；4.通過合作活動鍛煉友好和團體意識。教學準備：1.圖片或卡片，包括不同身體部位的圖案；2.紙和顏料，用于制作手??；3.鏡子；4.合作活動所需的材料，如積木、玩具等。教學過程：一、導入（10分鐘）1.與幼兒一起觀察并描述一幅畫中的人物，聊一聊人物長得什么樣子。2.展示不同繪有身體部位的圖片或卡片，讓幼兒逐個認識并說出這些身體部位。3.告訴幼兒，這些身體部位就是我們的標記，通過這些標記可以認識自己和別人。二、活動一：自我認識（15分鐘）1.給每個幼兒一面小鏡子，幫助他們觀察自己的臉部特征，例如眼睛、鼻子、嘴巴等。2.鼓勵幼兒用簡單的語言描述自己的臉部特征，并讓他們互相分享自己的描述。3.教師記錄下幼兒的描述，用簡單的語言寫在黑板上。三、活動二：手印藝術（15分鐘）1.給每個幼兒一張白紙和一小團顏料。2.教師示范將手放在顏料中，然后在紙上按下手印。3.鼓勵幼兒按照自己的喜好，用不同顏色的手印裝飾自己的畫作。4.展示幼兒的手印藝術作品，并讓他們互相欣賞和評論對方的作品。四、活動三：標記朋友（15分鐘）1.將幼兒分成小組，每組3-4人。2.每個小組中的幼兒輪流坐在椅子上，其他小組成員用面粉在這個幼兒的頭發(fā)上做標記。3.每個小組的其他成員一個接一個地在這個幼兒的頭發(fā)上做標記，可以畫出不同的圖案。4.幼兒輪流嘗試其他小組成員給自己做標記，并互相欣賞和稱贊對方的作品。五、總結（5分鐘）1.與幼兒一起回顧課堂內容，提出問題：“我們在這節(jié)課中學到了什么？”2.引導幼兒思考，分享他們對課堂內容的理解和感受。3.告訴幼兒，每個人都是獨特而特別的，我們要接受和尊重自己和別人的不同之處。六、延伸活動：1.在幼兒的手印畫作上，讓他們用畫筆畫上眼睛、鼻子、嘴巴等面部特征。2.組織特輯表演，幼兒可以扮演自己或他人，并通過描述自己或他人的標記來展示。教學反思：通過這節(jié)課的學習，幼兒在觀察和描述自己和他人的身體特征時，積極參與，表現出濃厚的興趣。在合作活動中，可以看到幼兒之間的友好和團體意識，表現出合作和共享的精神。在延伸活動中，幼兒對于繪畫和表演的興