8《千年夢圓在今朝》 公開課一等獎創(chuàng)新教學設計

8《千年夢圓在今朝》公開課一等獎創(chuàng)新教學設計《千年夢圓在今朝》教案

一、教學目標

1.正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.感悟作者的表達方法，體會文章的語言美。

3.了解中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程和千年圓夢的經(jīng)過，激發(fā)民族自豪感，體會中國航天人團結合作、默默奉獻、勇于探索、鍥而不舍的科學精神。

二、教學重難點

教學重點：通過自讀、自悟理解課文內(nèi)容，了解我國載人航天飛行成功的經(jīng)過。

（突破方法：1、課前通過“問卷星"軟件讓學生預習課文大致了解飛天夢的發(fā)張歷程。2、以表格的形式羅列飛天夢實現(xiàn)的經(jīng)過。）

教學難點：體會載人航天工程的艱巨和困難，感受中國航天人熱愛祖國、團結合作、默默奉獻、勇于探索、鍥而不舍的精神。

（突破方法：以讀代講，注重朗讀指導。引導學生讀中感悟，借助多媒體課件能直觀演示的特點，圖文結合理解詞句含義。）

三、教學過程

（一）、談話導入，讀題質(zhì)疑

談話導入：孩子們，在課前老師讓你們完成一份調(diào)查問卷，要求你們認真獨立的完成，今天老師看到了你們的問卷，老師問你們有夢想嗎？咱們班100%的都有夢想，老師又問你們的夢想是什么時？你們看相成為科學家的有13人，解放軍的7人，想成為老師的有5人，老師喜愛那個跟你們說，既然有了這么美好的夢想，那就為了夢想努力好不好。老師從你們的問卷中害驚喜的發(fā)現(xiàn)咱班喜歡航空航天的有32人，看來我們國家的航天事業(yè)后繼有人了。

課件出示：

2、理解課題：千年夢想是什么？題目中的“圓”是什么意思？那千年夢圓在今朝，這個題目是什么意思？課文當中有一句話直接表明了這個課題的意思你能找到嗎？幾千的夢想今天終于實現(xiàn)了。這是怎樣的心情呢？

3、帶著這樣的心情我們再來讀課題，你的感覺一定是不一樣的。讀一讀這篇課文的閱讀提示，這閱讀提示中你們知道需要解決什么問題嗎？

課件出示：

【設計意圖】激發(fā)情感，形成感情基調(diào)。從理解課題來整體感知課文內(nèi)容。

（二）再讀課文，整體感知

做“九天攬月"游戲，復習鞏固一下本課的生字詞。（開火車的形式）

課件出示：

展示課前用“問卷星”完成的畫一張圖來展現(xiàn)我們中華民族飛天夢發(fā)展歷程。

課件出示：

教師進行

講評

交流一下我們中華民族飛天夢，夢圓的經(jīng)過，來填一填這個表格。

課件出示：

通過這個表格，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？我們在實現(xiàn)飛天夢過程中，時間間隔越來越短，科技越來越發(fā)達？知道為什么？

【設計意圖】利用多媒體來創(chuàng)設直觀、顏色豐富而又充滿動感的游戲情境，來激發(fā)學生主動參與的意識，從而營造愉悅的課堂氛圍，將原本單一、枯燥的識字內(nèi)容運用游戲方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐子趯W生接受的內(nèi)容，以此來激發(fā)學生興趣。以填表格的形式，培養(yǎng)學生獨立閱讀的能力。

（三）品讀課文，感悟精神

過渡：我們大概了解了中國飛天夢想的發(fā)展歷程。這樣的飛天夢想到底是怎樣逐步實現(xiàn)的呢？我們繼續(xù)學習這篇課文。

1、體會萬戶的探索精神。

（1）我們中華民族是從來不缺乏夢想的民族，以及為夢想奮斗的勇氣的民族，其中有一個人叫萬戶。

課件出示：

（2）句中的“試驗"能不能換成“實驗”，這兩個詞的區(qū)別在哪？

（3）進行詞語的運用。

課件出示：

（4）萬戶的試驗沒有成功，為什么我們還要記住他呢？

課件出示：

（5）通過句子的品讀，來了解我們中華民族在面對挫折時，是永不放棄，勇于嘗試的。

2、體會航天人的合作精神

（1）課件出示：

（2）句中有一個詞“莊重"能說它的近義詞和反義詞嗎？

(3)毛主席那他是什么樣態(tài)度？為什么會有這樣的態(tài)度？

(4)課件出示：

并且播放《東方紅》音樂，教師范讀這句話。學生邊聆聽音樂，邊感受當時的情景。

(5)此時你是什么樣的心情？請男同學讀一讀這句話。

(6)課件出示：

句中有兩個數(shù)字需要大家關注，“一百一十個”，說明什么？需要什么精神？

“十余年"有說明什么？

(7)教師總結：需要堅持不懈，需要不懈的努力（板書）從這些數(shù)字從另一個側面來說，說明航天技術太艱難了。

3、體會航天群體的奉獻精神

（1）孩子們，為了攻克航天技術的難關，成千上萬的中國人，為了實現(xiàn)中華的飛天夢，默默的奉獻，老師這有一份資料想和大家分享。

（2）出示課件：

（3）播放音樂，出示酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，有一座烈士陵園的圖片。教師配樂介紹航天工作者的奉獻精神。

（4）在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，有一座烈士陵園，（課件出播放音樂）這里長眠了七百多名航天工作者，他們犧牲時的年齡還不到25周歲，他們有的人為了尋找飛機的殘骸，克死在茫茫的沙漠中，有的人攻克技術難關，年輕的生命早早凋零，有的人為了排除險情獻出了寶貴的生命，（出示課件）這個圖片的主人叫王來，是個很普通的年輕戰(zhàn)士，在一個秋日的黃昏，火箭發(fā)射期的拖動器突然失火，年僅24歲的王來，毅然沖進火海，他頓時被燒成火球，他向奔跑過來的戰(zhàn)友喊道別過來別過來，為了保衛(wèi)國家財產(chǎn)，王來化作了一縷輕煙。孩子們，（出示課件）這一座座墓碑靜默無言，卻銘記了航天工作者那感天動地科學情懷和獻身精神。

4、體會楊利偉的愛國精神

過渡：孩子們，英雄的汗沒有白流，英雄的學沒有白流，經(jīng)過成上萬人的不懈努力，終于在2003年10月15日有了結果，我們?nèi)〉昧撕教燧d人工程的巨大成就，“神舟五號”問鼎蒼穹，你們想不想看一看當時發(fā)生的情景，讓我們靜靜地等待。

（1）播放“神舟五號"發(fā)射成功激動的視頻。孩子們此時此刻是不是應該有掌聲??！

（2）讀楊利偉說的三句話，體會其中的含義。

（3）課件出示

我國首次載人航天飛行的成功，向世界宣告，孩子們，你覺得我們應該怎樣的宣告？

課件出示：

那你們能讀出這樣的語氣嗎？誰愿意試著讀一讀。

5、體會航天的里程碑

過渡：“神舟五號”成功發(fā)射的第二年，我國正式實施探月工程

(1)課件出示：

（2）理解“里程碑"的意思。

為什么“嫦娥一號”、被稱為我國航天事業(yè)的里程碑。

（4）其實“嫦娥四號"也可以成為里程碑，知道為什么嗎？

【設計意圖】加強課內(nèi)知識與課外知識的融會貫通，拓展學生的視野。配樂配圖升華情感，激發(fā)感受。激蕩學生的心扉，激發(fā)民族自豪感，體會中國航天人團結合作、默默奉獻、勇于探索、鍥而不舍的科學精神。

（四）激發(fā)情感，拓展延伸

總結我們中華民族的飛天夢是怎樣的一步一步實現(xiàn)的。

配樂配圖，告訴同學們我們的飛天夢的實現(xiàn)是多么的不容易。

看到我們的航天取得這樣的成就你想說點什么？

4、我們應該為我們的祖國驕傲，正是我們祖國現(xiàn)在富強了，強大了，我們的航天航空科技技術已經(jīng)處在世界的前列，所以我們才有底氣，我們再也不會被外國人瞧不起和欺負，現(xiàn)在我們可以這樣說（出示視頻）這是3月18日，在中美高層戰(zhàn)略對話時，我們中方代表楊潔篪主任霸氣的說的話，多么令人振奮不已。

5、近五年我們的航天事業(yè)又取得了哪些新成就？

6、播放我國航天航空從無到有的發(fā)展的歷程的影片。

【設計意圖】回顧課堂，總結全文，情感升華，激發(fā)起民族自豪感。

（五）作業(yè)布置（任選一題）

1、給楊利偉或者其他航天工作者寫一封信，說說自己的夢想。

2、辦一張關于“以中國航天事業(yè)”為主題的手抄報

【設計意圖】：作業(yè)是課堂教學的重要組成部分，也是課堂教學的延伸。學生可以點自己喜歡的“菜"吃，這充分體現(xiàn)“自助”的特點。

板書設計

千年夢圓在今朝

自學提示：自由朗讀課文，借助拼音，讀準生字，讀通句子，了解中華民族飛天夢的發(fā)展歷程。

自由朗讀課文，借助拼音，讀準生字，讀通句子，了解中華民族飛天夢的發(fā)展歷程。

傳說，我國明代的官員萬戶，是世界歷史上第一個試驗利用火箭上天的人。

這節(jié)課我們在（）室上。

經(jīng)過無數(shù)次（），2008年9月"神舟七號”成功發(fā)射升空。

萬戶那種勇于實踐的探索精神，極大地震撼和鼓舞著人們。數(shù)百年來，堅定而執(zhí)著的炎黃子孫，在實現(xiàn)飛天夢的過程中，遭受了無數(shù)失敗，付出了慘重代價，但是，始終沒有放棄飛離地球的努力。

毛澤東主席在蘇聯(lián)第一顆人造衛(wèi)星上天之后的第二年------1958年，莊重地表示：“我們也要搞人造衛(wèi)星"

經(jīng)過十多年的努力，1970年4月24日，寂寞而遼闊的太空中，第一次響起了中國人的聲音，那穿越蒼穹的《東方紅》樂曲，讓海內(nèi)外華人振奮不已，中國成為世界上第五個能夠發(fā)射衛(wèi)星的國家。

1992年9月21日，黨中央決定實施載人航天工程

為了順利完成這項工程，一百一十多個單位直接承擔了研制、建設和發(fā)射任務。經(jīng)過廣大科技人員、工人和解放軍官兵十余年的不懈努力。

為了保證“神州五號”的成功發(fā)射，科學家們共設計了20種救生方案保證航天員的安全，針對飛船系統(tǒng)的故障對策139個；8位科學家未見飛天身先死，這些科學家有的倒在出差的火車上，有的犧牲在實驗室，他們努力了數(shù)十年卻沒有