人教版七年級語文課件蠟燭模板

《蠟燭》人教版七年級語文PPT課件：時間：XX年XX月01課前導(dǎo)讀02字詞學(xué)習(xí)03課文賞析04課文總結(jié)目錄CONTENTS課前導(dǎo)讀點擊此處添加文本內(nèi)容，如關(guān)鍵詞、部分簡單介紹等。點擊此處添加文本內(nèi)容，如關(guān)鍵詞、部分簡單介紹等。第一章CONTENTS課前導(dǎo)讀蘇聯(lián)作家。生于軍官家庭。1949年訪問中國，并于次年出版了描寫中國人民進行解放戰(zhàn)爭的《戰(zhàn)斗的中國》一書?！段页且簧倌辍贰ⅰ抖砹_斯人》、《日日夜夜》、《俄羅斯問題》、《友與敵》均獲斯大林獎金。1959至1971年發(fā)表的三部曲《生者與死者》、《軍人不是天生的》、《最后的夏天》，三部曲獲1974年度列寧獎金。西蒙諾夫1915-1979作者簡介課前導(dǎo)讀第二次世界大戰(zhàn)是人類歷史上規(guī)?？涨暗娜蛐源髴?zhàn)，六十一個國家和地區(qū)，二十多億人口被卷入其中。參戰(zhàn)兵力超過一億人，大約九千萬士兵和平民傷亡，三千萬人流離失所。其空前的廣度、深度和烈度，成為人類戰(zhàn)爭史上的一次大革命，給予軍事戰(zhàn)略和戰(zhàn)爭觀以巨大影響。

回首二戰(zhàn)，那一幅幅殘酷而血腥、雄偉而悲壯的歷史畫面，永遠震撼著人們的心靈，令人難以忘懷。課文背景課前導(dǎo)讀課文背景1944年９月，蘇聯(lián)和南斯拉夫在莫斯科就蘇軍進入南斯拉夫領(lǐng)土達成協(xié)議。隨后又在克拉約瓦最后商定了共同行動計劃，10月５日，簽署了關(guān)于保加利亞軍隊參加對南斯拉夫領(lǐng)土上的德軍作戰(zhàn)的南保協(xié)定。

貝爾格萊德戰(zhàn)役的企圖是：通過蘇、南、保三國軍隊的共同努力，粉碎“塞爾維亞”集團軍積集群，解放被占領(lǐng)的塞爾維亞地區(qū)和南斯拉夫首都貝爾格萊德，前往駐希臘的“Ε”集團軍群的交通線，不讓該集團軍群從巴爾干島南部退卻。這樣，就構(gòu)成了蘇、南軍隊統(tǒng)一的作戰(zhàn)正面，并為南斯拉夫人民解放軍爾后爭取本國的完全解放創(chuàng)造了有利條件。

字詞學(xué)習(xí)點擊此處添加文本內(nèi)容，如關(guān)鍵詞、部分簡單介紹等。點擊此處添加文本內(nèi)容，如關(guān)鍵詞、部分簡單介紹等。第二章CONTENTS字詞學(xué)習(xí)燒灼橋頭堡地窖匍匐腋下拂曉瓦礫顫巍巍育乞西契柯拉耶夫舀鞠躬zhuóbǎojiàopúfúyèfúlìwēiqǐqìkēyēyǎojūgōng字詞學(xué)習(xí)削xiāo削去xuē剝削間jiān間距jiàn間歇揣chuāi揣在懷里chu?i揣測chuài掙揣迫p?i迫擊炮pò迫不及待堡b?o碉堡pù十里堡多音字字詞學(xué)習(xí)礫爍鑠契鍥窖窯窟揣踹喘湍(lì)瓦礫(shuò)閃爍(shuò)眾口鑠金(qì)契約(qiè)鍥而不舍(jiào)地窖(yáo)窯洞(kū)窟窿(chu?i)揣測(chuài)踹開(chu?n)喘氣(tuān)湍急形似字字詞學(xué)習(xí)詞語積累燒灼：精疲力竭：名副其實：顫巍巍：肅穆：永垂不朽：瓦礫：燒,燙,使受傷。形容非常疲勞，一點力氣也沒有。竭：盡。名稱或名聲與實際相符合。副：符合。抖動搖晃。多用來形容老年人或病人的某些動作。恭敬莊嚴地站立著。永遠流傳，不磨滅。垂，流傳。朽，腐爛。破碎的磚頭瓦片。拂曉:天快亮的時候。課文賞析點擊此處添加文本內(nèi)容，如關(guān)鍵詞、部分簡單介紹等。點擊此處添加文本內(nèi)容，如關(guān)鍵詞、部分簡單介紹等。第三章CONTENTS課文賞析整體感知:1、快速閱讀（全文約3000字）概括出故事發(fā)生的時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。時間：第二次世界大戰(zhàn)期間，1944年9月19日。地點：貝爾格萊德的薩伐河。人物：老婦人瑪利·育乞西、紅軍戰(zhàn)士契柯拉耶夫。事件：一位蘇聯(lián)紅軍戰(zhàn)士在南斯拉夫國土上犧牲了（起因），南斯拉夫母親不顧槍林彈雨，以驚人的毅力安葬了烈士（經(jīng)過），最后拿出自己唯一珍愛的結(jié)婚花燭點在烈士的墳頭，悼念烈士表達敬意。（結(jié)果）。課文賞析揣摩下列語句，回答問題：1、做好了墳堆后，老婦人就從她那黑色的大圍巾底下，摸出她離開地窖的時候揣在懷里的東西，這是一支大蠟燭，是45年前她結(jié)婚的喜燭，她一直舍不得用，珍藏到今天。（為什么要對這支蠟燭的來歷做補充說明？）說明它非同尋常，說明老婦人給紅軍烈士獻出的是一份最珍貴的禮物。課文賞析2、老婦人對著這燭光，坐在墳邊，一動也不動，兩臂交叉抱在胸前，披著那黑色的大圍巾。這里又提到圍巾的顏色，有什么特殊的意味？黑色表示沉痛哀悼的莊重情感，這一著色，渲染了肅穆氣氛，說明了老婦人的哀悼之情。課文賞析3、在炮火燒焦了的土地上，在炸彎了的鐵器和燒死了的樹木中間，那位南斯拉夫母親的惟一珍愛的東西---她的結(jié)婚的花燭---還是明晃晃地點在一個蘇聯(lián)青年的墳頭。（這段文字如果改寫成“在方場上，老婦人的蠟燭還是明晃晃地點在契柯拉耶夫的墳頭”，同原句比較一下，說說原句好在哪里。）原句勾畫了經(jīng)戰(zhàn)爭破壞后的環(huán)境以及燭光的背景。文章再次點出老婦人惟一珍愛的東西--結(jié)婚喜燭，表現(xiàn)了南斯拉夫人民對紅軍戰(zhàn)士至高無上的感情。并且文中沒說出真名，目的在于揭示這種感情的意義是兩國軍民感情的集中表現(xiàn)，而這種感情又達到了母子情深的境界。課文賞析4、文章最后兩句話是什麼意思？這一點火焰”是指那微弱的燭光，“不會熄滅”、“永遠燃著”是有象征意義的。燭光，是紅軍烈士生命之光；燭光，寄托著南斯拉夫人民對紅軍烈士的哀思；燭光，是兩國人民戰(zhàn)斗情誼的象征，象征著一個母親對兒子的深情厚誼——這是人類最美好的情感，不分國界，情同母子。文末結(jié)尾兩句話謳歌南斯拉夫母親對蘇聯(lián)紅軍烈士最崇高最熱烈最誠摯的感情。這種感情不分國界，情同母子。這種感情建立在正義的反侵略的基礎(chǔ)上，是人類最美好的感情。課文賞析文中哪些內(nèi)容讓你感動？請有感情地把它朗讀。感悟情感德國人又在開炮了……“老婦人想了半天……慢慢地爬出了地窖?！埃?3、14段）“她不會匍匐前進……她太衰老了……走進了方場?！保?5段）1.炮火連天，環(huán)境險惡。2.年老體弱，掩埋吃力老婦人“把他拖走。路并不遠……休息了三次?！?23段）“幾小時的功夫，她一捧又一捧……的墳堆?！保?6段）課文賞析“老婦人跪到死者旁邊……嘴唇和前額?！保?5段）“她輕輕理好了他的頭發(fā)……她在他的旁邊坐了下來，”（17段）3.視若親人，沉痛哀悼“做好了墳堆后……摸出……懷里的東西”、“她把那大蠟燭插到墳堆的頂上，點了起來”、“老婦人對著這燭光……那黑色的大圍巾。”（28、29段）“她默默地走過那些紅軍身邊……插在那老地方?！保?0段）4.點燃婚燭，真情祭悼課文賞析思考揣磨文章倒數(shù)第四段（即41段），設(shè)想一下當時老婦人的心理活動，寫成一段話。不少于一百字。思考提示：1、老婦人為什么不說話，她心里是怎么想的？2、老婦人為什么對“他們”深深一鞠躬？她又心里是怎么想的？課文賞析你能通過這些動作描寫來想象老婦人的內(nèi)心世界嗎？

“即使在這個當兒，老婦人也沒有說話，她不過抬起眼睛來，朝這些脫了帽的肅立的人們看了一眼，十分莊嚴地對他們深深鞠一躬；然后，把她的黑色大圍巾拉直了，顫巍巍地走了?！蹦隳芡ㄟ^這些動作描寫來想象老婦人的內(nèi)心世界嗎？對這些為了南斯拉夫人民幸福而奉獻了自己全部生命的戰(zhàn)士，她深懷敬意，所以她對紅軍戰(zhàn)士“莊嚴”地“深深鞠一躬”。雖然沒有說話，但是此時她的心理是極為復(fù)雜的：有對烈士犧牲的哀痛，也有對紅軍戰(zhàn)士的敬意。因為她飽受法西斯的侵略之苦，對侵略者懷有深仇大恨，所以她渴望解放，渴望和平。課文總結(jié)點擊此處添加文本內(nèi)容，如關(guān)鍵詞、部分簡單介紹等。點擊此處添加文本內(nèi)容，如關(guān)鍵詞、部分簡單介紹等。第四章CONTENTS課文總結(jié)1、環(huán)境描寫——2、人物形象的刻畫——3、細節(jié)的描寫——4、感情的基調(diào)——5、主題——烘托氣氛、襯托人物。動作描寫。蠟燭?！熬磹邸迸c“哀痛”贊美反法西斯同盟各國戰(zhàn)斗的友誼，謳歌南斯拉夫人民對蘇聯(lián)紅軍的深厚感情。同學(xué)們下課人教版七年級語文PPT課件香菱學(xué)詩人教版九年級語文課件：時間：XX年XX月主目錄基本知識字詞學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)拓展學(xué)習(xí)第一節(jié)基本知識基本知識CLICKTOADDCAPTIONTEXT曹雪芹，名霑，字夢阮，號雪芹。曹雪芹的一生經(jīng)歷了曹家由興到衰的過程，早年過著豪華的公子生活，晚年卻窮愁潦倒，賣畫度日，生活于貧困之中。這種天壤之別的生活變化，促使曹雪芹深刻地思考自己的經(jīng)歷，對社會上種種黑暗產(chǎn)生了不滿，這就為創(chuàng)作《紅樓夢》打下了良好的基礎(chǔ)。曹雪芹（1715年—1763年）基本知識CLICKTOADDCAPTIONTEXT《紅樓夢》是我國古典小說中偉大的現(xiàn)實主義作品。它以賈、史、王、薛四大家族為背景，以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為主要線索，描寫了賈家榮、寧二府由盛而衰的過程。書中塑造了賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、晴雯、王熙風(fēng)、襲人、香菱等一系列富有典型性格的藝術(shù)形象?；局RCLICKTOADDCAPTIONTEXT全書規(guī)模宏大，結(jié)構(gòu)嚴謹，不僅鏡子般地反映了封建社會晚期廣闊的現(xiàn)實生活圖景，而且廣泛地涉及我國古代的文化常識如官制、儀禮、建筑學(xué)、醫(yī)學(xué)、音樂、繪畫等，有“中國封建社會的百科全書”之稱。又名《石頭記》，共百二十回，后四十回為高鄂（清）所續(xù)。第二節(jié)字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)CLICKTOADDCAPTIONTEXT字詞學(xué)習(xí)CLICKTOADDCAPTIONTEXT第三節(jié)課文學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)CLICKTOADDCAPTIONTEXT《紅樓夢》第五回中，賈寶玉夢游“太虛幻境”，翻看《金陵十二釵》副冊時，只見畫著一株桂花，下面有一池沼，其中水涸泥干，蓮枯藕敗，后面書云：根并荷花一莖香，平生遭際實堪傷。自從兩地生孤木，致使香魂返故鄉(xiāng)。課文學(xué)習(xí)CLICKTOADDCAPTIONTEXT說一說：預(yù)習(xí)課文后，你想知道些什么？香菱為什么要學(xué)詩？體會作者寫香菱學(xué)詩的醉翁之意。黛玉怎樣教，香菱又是如何學(xué)的？課文學(xué)習(xí)CLICKTOADDCAPTIONTEXT香菱，本名甄英蓮（偕音真應(yīng)憐），甄世隱之女。三歲那年元宵，在看社火花燈時被騙子拐走，幾年后，僥幸遇到“風(fēng)流人品”的馮公子馮淵（偕音逢冤）真心要買她，不料又碰到了薛蟠。打死了馮淵，搶走香菱。課文學(xué)習(xí)CLICKTOADDCAPTIONTEXT她生得裊娜纖巧，做人行事溫柔安靜.被薛蟠強買為妾后，被改名為香菱。當薛蟠外出經(jīng)商時，得以跟寶釵一起住進了大觀園。薛蟠正妻夏金桂一來，被改名為秋菱，備受其折磨致死。課文學(xué)習(xí)CLICKTOADDCAPTIONTEXT師傅領(lǐng)進門:第一段中黛玉是怎么指導(dǎo)香菱學(xué)詩的?針對初學(xué)者易受格律拘束的通病,指出立意的重要性。針對喜愛淺近詩句的傾向,開列書目。課文學(xué)習(xí)CLICKTOADDCAPTIONTEXT找出表現(xiàn)香菱苦志寫詩(4-8段)的細節(jié)描寫，抓住關(guān)鍵詞分析表現(xiàn)了人物的什么精神?！盎刂赁渴徳分?，諸事不顧，只向燈下一首一首的讀起來。寶釵連催他數(shù)次睡覺，他也不睡?！毕懔饴犃?，喜的拿回詩來，又苦思一回作兩句詩，又舍不得杜詩，又讀兩首。如此茶飯無心，坐臥不定。呆課文學(xué)習(xí)CLICKTOADDCAPTIONTEXT找出表現(xiàn)香菱苦志寫詩(4-8段)的細節(jié)描寫，抓住關(guān)鍵詞分析表現(xiàn)了人物的什么精神。香菱聽了，默默的回來，越性連房也不入，只在池邊樹下，或坐在山石上出神，或蹲在地下?lián)竿痢灰娝櫼换孛?，又自己含笑一回。便自己走至階前竹下閑步，挖心搜膽，耳不旁聽，目不別視。一時探春隔窗笑說道：“菱姑娘，你閑閑罷。”香菱怔怔答道：“‘閑’字是十五刪的，你錯了韻了?！悲偰дn文學(xué)習(xí)CLICKTOADDCAPTIONTEXT香菱如何學(xué)詩茶飯無心坐臥不寧苦心琢磨如癡如醉挖心搜膽夢中成詩樂學(xué)善學(xué)苦學(xué)