《平凡的美》教學(xué)設(shè)計

《平凡的美》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1.了解生活日用品因用途不同而造型各異，感受各種日用品的美。2.通過用自己喜歡的方式，能用線描或色彩等繪畫形式表現(xiàn)各種日常用品。3.培養(yǎng)學(xué)生在平凡中發(fā)現(xiàn)美的眼光。教學(xué)重點用自己喜歡的方式線描或色彩等表現(xiàn)各種日常用品。教學(xué)難點引導(dǎo)學(xué)生如何在平凡中發(fā)現(xiàn)美。教學(xué)準(zhǔn)備課件，范畫。教學(xué)過程一、導(dǎo)入階段老師這里有個短片，在短片中有我們生活中經(jīng)常見到的一些朋友們，看同學(xué)們能不能把它們找出來！1.播放動畫片《生活用品》片斷，學(xué)生欣賞。提問：影片中你看到了什么？有什么感受？2.提問：我們生活中還有哪些日用品？了解生活中這些日用品我們時時處處離不開。生：鞋、雨衣雨傘、鍋碗瓢盆、水杯、花瓶等。教師出示：水杯、眼鏡、電話等生活用品。學(xué)生觀察，談?wù)J識和用途。3.小結(jié)：這些簡單、平凡的物品也有形狀、色彩的變化，更能觸動我們對生活的感受。這些平常的物品如用心加以藝術(shù)表現(xiàn)，會產(chǎn)生神奇的視覺美。揭示課題：平凡的美。二、實踐探索階段1.出示大師作品（欣賞課件）。梵高《《向日葵》、齊白石《蝦》、羅中立《父親》、夏爾丹《銅水罐》。感受大師作品的表現(xiàn)美、生活美、平凡美。教師講解，學(xué)生談感受。（畫面上有什么，大師是怎樣刻畫的？）學(xué)生發(fā)現(xiàn)：這些畫在表現(xiàn)內(nèi)容上有一個共同特點，（生活中普普通通的人或者物或者景色，流露著平凡而樸素的美）。2.出示學(xué)生作品（欣賞課件）。感受同齡人作品的表現(xiàn)美。學(xué)生談感受，學(xué)習(xí)繪畫方法。我們再來看看這些作品，也會給同學(xué)們帶來創(chuàng)作的靈感?，F(xiàn)在請大家仔細(xì)觀察自己帶來的生活用品，觀察。提問：怎樣美化這些生活品？使它們更美？講給大家聽。三、教師示范繪畫方法以小組為單位交流討論：想表現(xiàn)什么生活用品，怎樣表現(xiàn)？小組代表匯報交流結(jié)果，教師肯定大家的想法，鼓勵創(chuàng)作。教師請學(xué)生談一談感受并說一說這些日用品適合用怎樣的形式來表現(xiàn)？同桌討論：師生一起嘗試畫一畫日用品。四、評價展示階段1.學(xué)生自我評價，描述自己的作品，夸夸自己。2.同學(xué)互評，找出你最喜歡的一幅作業(yè)，說一說它的優(yōu)點和存在的不足。3.教師點評，提出修改意見，從顏色、線條的疏密、造型的變化及表現(xiàn)生活中的事物等角度點評，鼓勵學(xué)生繼續(xù)創(chuàng)作優(yōu)秀作品。五、拓展延伸教師展示不同材料、不同形式的表現(xiàn)生活中日用品的作