人力資源管理試題

人力資源管理試題人力資源管理試題在學(xué)習(xí)和工作的日常里，我們都要用到試題，試題可以幫助參考者清楚地認(rèn)識(shí)自己的知識(shí)掌握程度。一份好的試題都是什么樣子的呢？以下是小編整理的人力資源管理試題，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。人力資源管理試題篇1一、單項(xiàng)選擇題1．下面（B）不屬于內(nèi)部招聘的方法A．員工推薦B．人才招聘會(huì)C．發(fā)布職位公告D．人力資源技能清單2．招聘的基本程序是（C）①招聘準(zhǔn)備②招聘評(píng)估③招聘信息的發(fā)布④人員選拔⑤錄用決策A．①②③④⑤B．③①④⑤②C．①③④⑤②D．③①⑤④②3．人員招聘的直接目的是（D）A．為企業(yè)做宣傳B．招聘最優(yōu)秀的人才C．為企業(yè)做人才儲(chǔ)備D．招聘到企業(yè)所需要的人才4．工作分析的方法不包括下列哪一種（D）A．工作日志法B．問(wèn)卷調(diào)查法C．觀察法D．職業(yè)傾向測(cè)試5．人才招聘會(huì)較適合于招聘（D）類(lèi)型的人才A．高層管理者B．專(zhuān)業(yè)人才C．熱門(mén)人才D．中下級(jí)人才6．在應(yīng)聘人數(shù)較多的情況下，為了節(jié)省時(shí)間達(dá)到篩選人員的目的，一般采用（A）的方法A．筆試B．面試C．評(píng)價(jià)中心D．心理測(cè)驗(yàn)7．影響招聘效果的外部因素之一是（C）A．企業(yè)的知名度B．企業(yè)文化C．外部勞動(dòng)力市場(chǎng)供求狀況D．企業(yè)的發(fā)展階段8．用人部門(mén)向人力資源部門(mén)提交人員申請(qǐng)需求表時(shí)，人力資源部門(mén)應(yīng)該從以下哪個(gè)方面去審核其人員需求是否合理（C）A.人力資源成本預(yù)算的角度B．所需人員學(xué)歷的高低C．部門(mén)工作任務(wù)的分配、人員配置的情況D．申請(qǐng)對(duì)象的薪酬水平9．勞動(dòng)合同訂立時(shí)所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使原勞動(dòng)合同無(wú)法履行，經(jīng)當(dāng)事人協(xié)商不能就變更勞動(dòng)合同達(dá)成協(xié)議，由用人單位解除勞動(dòng)合同的，需支付給員工經(jīng)濟(jì)補(bǔ)金（A）A．根據(jù)勞動(dòng)者在用人單位的工作年限，工作時(shí)間每滿(mǎn)１年發(fā)給相當(dāng)于１個(gè)月的工資B．根據(jù)勞動(dòng)者在用人單位的工作年限，工作時(shí)間每滿(mǎn)１年發(fā)給相當(dāng)于１個(gè)月５０％的工資C．根據(jù)勞動(dòng)者在用人單位的工作年限，工作時(shí)間每滿(mǎn)１年發(fā)給相當(dāng)于１個(gè)月２５％的工資D．不需支付補(bǔ)償金10.中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法中對(duì)試用期的規(guī)定：勞動(dòng)合同期限在一年以上，兩年以下的，試用期不得超過(guò)（C）日A．15B．30C．60D．6個(gè)月二、多項(xiàng)選擇題1．根據(jù)人員來(lái)源渠道不同，招聘分為（AC）幾種A．內(nèi)部招聘B．員工推薦C．外部招聘D．獵頭公司2．招聘的基本原則是（ABCD）A．能級(jí)對(duì)應(yīng)B．因崗擇人C．公平公正D．協(xié)調(diào)互補(bǔ)3．招聘工作的基礎(chǔ)和前提是（AD）A．工作分析B．制訂招聘計(jì)劃C．制定招聘策略D．人力資源規(guī)劃4．面試考官的人員一般由（ABC）組成A．人力資源部員工B．用人部門(mén)主管C．獨(dú)立評(píng)選人D．高校教師5．編制筆試題目應(yīng)遵循（ABCD）原則A．區(qū)分度明顯B．信度高C．效度大D．實(shí)用性強(qiáng)6．按照面試官人數(shù)，面試可以分為（AB）幾種A．個(gè)人面試B．集體面試C．壓力面試D．行為描述性面試7．工作分析信息的主要來(lái)源是（ABC）A．崗位任職者提供的信息B．工作分析人員到工作崗位的現(xiàn)場(chǎng)觀察C．任職者直接領(lǐng)導(dǎo)提供的信息D．工作分析者根據(jù)相關(guān)信息得出的結(jié)論8．與外部招聘相比，內(nèi)部招聘的優(yōu)點(diǎn)有（BC）A．為企業(yè)注入新鮮的血液，吸收新觀念B．員工能較快地適應(yīng)新工作C．提高員工的忠誠(chéng)度D．招聘成本較高9．人員甄選錄用計(jì)劃的內(nèi)容主要包括（ABCD）A．錄用人數(shù)B．錄用標(biāo)準(zhǔn)C．錄用對(duì)象D．錄用費(fèi)用預(yù)算10．勞動(dòng)合同的主要內(nèi)容有（ABCDE）A．勞動(dòng)合同期限和工作內(nèi)容B．勞動(dòng)保護(hù)和勞動(dòng)條件C．勞動(dòng)報(bào)酬和勞動(dòng)紀(jì)律D．勞動(dòng)合同終止的條件E.違反勞動(dòng)合同的責(zé)任三、簡(jiǎn)答題1、請(qǐng)寫(xiě)出公司的招聘流程（15分）。答：招聘計(jì)劃程序、計(jì)劃審批程序、信息發(fā)布程序、應(yīng)聘申請(qǐng)程序、預(yù)審程序、面試程序、考試程序、體檢程序、甄選程序、試用程序、正式錄用程序、評(píng)估程序2、請(qǐng)列出人事助理的崗位職責(zé)和考核指標(biāo)方法。答：崗位職責(zé)：1、招聘工作：執(zhí)行招聘管理制度流程，參與招聘需求調(diào)查分析、招聘渠道選擇、招聘活動(dòng)策劃與執(zhí)行、人員甄選，確保及時(shí)完成人員補(bǔ)充計(jì)劃目標(biāo);2、培訓(xùn)工作：推進(jìn)落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃和體系，建立各部門(mén)的內(nèi)訓(xùn)員隊(duì)伍及培訓(xùn)手冊(cè);3、薪酬管理：結(jié)合公司發(fā)展實(shí)際情況制定薪資體系，每月薪資核算、個(gè)稅申報(bào)及獎(jiǎng)懲管理，并及時(shí)有效的進(jìn)行調(diào)整員工檔案管理、提供人力資源成本分析報(bào)表;4、績(jī)效工作：推行并完善績(jī)效考核體系，協(xié)助各部門(mén)作好績(jī)效考核執(zhí)行工作;5、協(xié)調(diào)員工關(guān)系，處理員工投訴，及時(shí)處理公司管理過(guò)程中的人力行政問(wèn)題;6、管理員工信息檔案工作，完善公司各項(xiàng)人事數(shù)據(jù)資料;7、完成公司人力資源流程性工作：入職、轉(zhuǎn)正、合同、離職等手續(xù)辦理;8、協(xié)助完成職位描述和職位說(shuō)明書(shū)的撰寫(xiě);9、解答所負(fù)責(zé)區(qū)域員工社保、公積金等疑問(wèn)，并辦理社會(huì)保險(xiǎn)、公積金等相關(guān)事宜;10、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他事項(xiàng)。人力資源管理試題篇2一、簡(jiǎn)答題：(每題5分，共20分)1、什么是人力資源管理?2、簡(jiǎn)述人力資源戰(zhàn)略的實(shí)施步驟?3、什么是360度反饋法?它有哪些優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)?4、什么是人力資源培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)?其意義何在?二、論述題：(每題15分，共30分)1、結(jié)合一個(gè)真實(shí)的企業(yè)論述影響人力資源需求和供給的因素有哪些?2、聯(lián)系實(shí)際論述企業(yè)開(kāi)展工作分析的必要性是什么?三、案例分析題：(共50分)案例1(每題10分，共20分)聯(lián)想國(guó)際化下的人力資源挑戰(zhàn)：文化沖突與融合聯(lián)想，一個(gè)成立于l984年的典型民營(yíng)企業(yè)，在過(guò)去的十幾年發(fā)展過(guò)程中，一直本本分分地做著一個(gè)本土企業(yè)該做的努力。兩年前，聯(lián)想選擇了國(guó)際化發(fā)展道路后，不僅經(jīng)歷了和IBM的PC業(yè)務(wù)并購(gòu)這樣的大事件，更實(shí)現(xiàn)了從本土企業(yè)到跨國(guó)企業(yè)的轉(zhuǎn)變。聯(lián)想全球并購(gòu)不僅把聯(lián)想推向了國(guó)際舞臺(tái)，也把聯(lián)想的人力資源管理推到變革的第一線(xiàn)，成為聯(lián)想國(guó)際化進(jìn)程中必須首先解決的問(wèn)題之一。聯(lián)想從全球并購(gòu)的`第一天起，就非常重視企業(yè)文化的建設(shè)。一方面，聯(lián)想的人力資源部管理人員們自問(wèn)：在聯(lián)想內(nèi)部，到底有哪些文化能讓我們的員工愿意相信企業(yè)的未來(lái)會(huì)更好，也會(huì)為自己是聯(lián)想人而自豪，并致力于創(chuàng)造聯(lián)想的未來(lái)?比如，在聯(lián)想，“誠(chéng)信”成為非常重要的文化內(nèi)涵，即說(shuō)到就一定要做到，這讓每一個(gè)聯(lián)想人更有勇氣面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，而且對(duì)企業(yè)保持非常高的忠誠(chéng)度。另一方面，聯(lián)想人力資源部把更多的精力放在發(fā)現(xiàn)并有效解決國(guó)際并購(gòu)中存在的種種文化沖突上。中國(guó)員工和海外員工在工作中或多或少會(huì)遇到是先溝通再執(zhí)行，還是邊溝通邊執(zhí)行的困惑。在聯(lián)想，過(guò)去員工們習(xí)慣在工作中確定好目標(biāo)之后便馬上開(kāi)始執(zhí)行。但是西方人的工作習(xí)慣卻是在整件事情還沒(méi)有一個(gè)完整設(shè)想的時(shí)候就拿出來(lái)溝通，通過(guò)溝通與大家一起完善思路和設(shè)想。這樣一來(lái)，所有新的設(shè)想都會(huì)是大家勞動(dòng)的結(jié)晶，由于獲得了大家的認(rèn)可，在執(zhí)行時(shí)就可以得到更多人的支持和推動(dòng)。這種差異實(shí)質(zhì)上反映出中國(guó)人在工作中更愿意與事物打交道，而西方人在工作中更致力于與人交流?？梢哉f(shuō)，聯(lián)想的并購(gòu)不僅帶來(lái)了文化沖擊，也引入了“哪種工作方法更合理”的爭(zhēng)論。聯(lián)想人力資源部充分肯定了溝通在工作中的積極作用，并認(rèn)為通過(guò)溝通能夠有效地提高工作效率，因此在企業(yè)內(nèi)部積極推動(dòng)員工工作的交流和溝通，讓中國(guó)員工能夠更好地融入到海外員工的工作方式中去。如開(kāi)會(huì)的時(shí)候，中國(guó)員工會(huì)覺(jué)得自己缺乏相應(yīng)的職業(yè)技能，所以在開(kāi)會(huì)時(shí)不愿意發(fā)言，這往往會(huì)給西方人以“中國(guó)人不夠友好”的誤解;而西方人卻認(rèn)為不管說(shuō)得對(duì)不對(duì)，說(shuō)出來(lái)就是對(duì)會(huì)議的貢獻(xiàn)。所以，現(xiàn)在聯(lián)想也非常鼓勵(lì)員工開(kāi)會(huì)的時(shí)候都能暢所欲言，說(shuō)出心里話(huà)。更進(jìn)一步分析，不管是全球化發(fā)展還是并購(gòu)，不管是文化沖突還是人才引進(jìn)，最核心的東西都是溝通。聯(lián)想全球并購(gòu)中所產(chǎn)生的問(wèn)題多數(shù)是缺乏有效溝通造成的，因此進(jìn)行“產(chǎn)生影響力的溝通”是聯(lián)想人力資源管理一直倡導(dǎo)的。聯(lián)想強(qiáng)調(diào)溝通不只是語(yǔ)言的問(wèn)題，更需要強(qiáng)化語(yǔ)言以外的東西。首先是職業(yè)和能力的專(zhuān)業(yè)化。比如當(dāng)員工和他的老板溝通時(shí)，不僅需要良好的語(yǔ)言功底，能明確表達(dá)自己的意愿，還需要較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)能力和知識(shí)背景，體現(xiàn)出自己的價(jià)值，否則無(wú)價(jià)值的溝通也只是徒耗彼此的時(shí)間。其次，聯(lián)想還強(qiáng)調(diào)要把溝通建立在信任的基礎(chǔ)上。很多時(shí)候員工在交流的過(guò)程中，即便是具備較高的語(yǔ)言和專(zhuān)業(yè)能力，但還是不能與他人有效溝通，這可能就是因?yàn)闇贤p方或一方缺乏信任?；卮饐?wèn)題：1、聯(lián)想國(guó)際化經(jīng)營(yíng)中是如何進(jìn)行國(guó)際人力資源管理的?2、聯(lián)想國(guó)際化經(jīng)營(yíng)中如何保證其人力資源管理的有效性，根據(jù)案例談?wù)勀愕目捶?。案?(每題10分，共30分)一次失敗的錄用決策普頓斯化學(xué)有限公司是一家跨國(guó)公司，以研制、生產(chǎn)、銷(xiāo)售藥品、農(nóng)藥等為主，露秋公司是普頓斯化學(xué)有限公司在中國(guó)的子公司，主要生產(chǎn)、銷(xiāo)售醫(yī)療藥品，隨著生產(chǎn)業(yè)務(wù)的擴(kuò)大，為了對(duì)生產(chǎn)部門(mén)的人力資源進(jìn)行更為有效的管理、開(kāi)發(fā)，他們希望在生產(chǎn)部建立一個(gè)處理人事事務(wù)的職位，其工作內(nèi)容主要是生產(chǎn)部與人力資源部的協(xié)調(diào)。人力資源部經(jīng)理王量對(duì)應(yīng)聘者作了初步的篩選，留下5人交由生產(chǎn)部經(jīng)理李初再次進(jìn)行篩選。李初對(duì)其進(jìn)行選擇，留下兩人，決定由生產(chǎn)部經(jīng)理與人力資源部經(jīng)理協(xié)商決定人選。這兩個(gè)人的簡(jiǎn)歷及具體情況如下：趙安，男，32歲，有企業(yè)管理碩士學(xué)位，有8年一般人事管理及生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，在此前的兩份工作均有良好的表現(xiàn)。面談結(jié)果：可錄用。錢(qián)力，男，32歲，有企業(yè)管理學(xué)士學(xué)位，有7年的人事管理和生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，以前曾在兩個(gè)單位工作過(guò)，第一位主管評(píng)價(jià)很好，沒(méi)有第二位主管的評(píng)價(jià)資料。面談結(jié)果：可錄用。’看過(guò)上述的資料和進(jìn)行面談后，生產(chǎn)部經(jīng)理李初來(lái)到人力資源部經(jīng)理室，與王量商談何人可錄用。王量說(shuō)：“兩位候選人，看來(lái)似乎都不錯(cuò)，你認(rèn)為哪一位更適合呢?”李初說(shuō)：“兩位候選人的資格審查都合格了，唯一存在的問(wèn)題是，錢(qián)力的第二位主管給的資料太少，雖然如此，我也看不出他有什么不好的背景，你的意見(jiàn)呢?”王量說(shuō)：“很好，李經(jīng)理，顯然我們對(duì)錢(qián)力的面談表現(xiàn)都有很好的印象，人嘛，有點(diǎn)圓滑，但我想我會(huì)容易與他共事，相信在以后的工作中不會(huì)出現(xiàn)大的問(wèn)題?！崩畛跽f(shuō)：“既然他將與你共事，當(dāng)然由你做出決定更好，明天就可以通知他來(lái)工作?！庇谑牵X(qián)力被公司錄用了，進(jìn)入公司6個(gè)月后，他做的不如期望得那樣好，指定的工作，他經(jīng)常不能按時(shí)完成，有時(shí)甚至表現(xiàn)出不勝任其工作的行為，所以引起了管理層的抱怨。顯然，錢(qián)力對(duì)此職位不適合，必須加以調(diào)整?；卮饐?wèn)題：1、該公司在人員選拔時(shí)為什么會(huì)錯(cuò)選錢(qián)力?2、王量是如何影響李初作決定的?運(yùn)用什么樣的方法可以發(fā)現(xiàn)錢(qián)力的缺點(diǎn)?3、如果你是人力資源部經(jīng)理，你該如何處理這件事情?人力資源管理試題篇3一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填寫(xiě)在括號(hào)內(nèi))1.培訓(xùn)文化的建立可大致分為三個(gè)階段，其申不包括()階段。A.發(fā)展B.萌芽C.運(yùn)作D.成熟答案：C2.美國(guó)培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)會(huì)曾指出，判斷從萌芽階段進(jìn)入發(fā)展階段有三個(gè)重要標(biāo)志，其中不包括()。A.企業(yè)是否真正理解和認(rèn)識(shí)了自身狀況B.企業(yè)是否真正理解和認(rèn)識(shí)了現(xiàn)代培訓(xùn)C.企業(yè)是否真正擁有了自己行之有效的培訓(xùn)規(guī)劃與實(shí)施計(jì)劃D.企業(yè)是否真正擁有了階梯化的與需求很好匹配的培訓(xùn)課程體系答案：A3.關(guān)于在學(xué)習(xí)型組織中領(lǐng)導(dǎo)者的角色，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。A.領(lǐng)導(dǎo)者是設(shè)計(jì)師B.領(lǐng)導(dǎo)者是仆人C.領(lǐng)導(dǎo)者是教練D.領(lǐng)導(dǎo)者是督促者答案：D4.()的終身學(xué)習(xí)具有個(gè)體屬性、社會(huì)屬性、中介屬性和發(fā)展屬性。A.員工B.公民C.人D.集體答案：C5.對(duì)信息的掌握并不停留于個(gè)人手中，而是要在正規(guī)組織中達(dá)成共識(shí)，體現(xiàn)的是組織學(xué)習(xí)力不同于()的一個(gè)特征。A.個(gè)人學(xué)習(xí)力B.集體學(xué)習(xí)力C.員工學(xué)習(xí)力D.個(gè)人能力答案：A二、多項(xiàng)選擇題(請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)，選項(xiàng)中有兩個(gè)或兩個(gè)以上正確答案，多選、錯(cuò)選、少選均不得分)1.，培訓(xùn)文化的建立是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，可粗分為三個(gè)階段，即()。A.萌芽階段B.發(fā)展階段C.推廣階段D.成熟階段E.成長(zhǎng)階段答案：ABD2.培訓(xùn)管理者對(duì)各部門(mén)培訓(xùn)擔(dān)負(fù)的責(zé)任有()。A.調(diào)查B.引導(dǎo)C.統(tǒng)籌D.控制E.評(píng)估BCD3.培訓(xùn)文化要區(qū)分三個(gè)階段，可考察的指標(biāo)是()。A.培訓(xùn)的計(jì)劃性B.培訓(xùn)參與性C.培訓(xùn)的內(nèi)容和形式D.培訓(xùn)資源的利用程度E.培訓(xùn)基礎(chǔ)平臺(tái)的完善與企業(yè)戰(zhàn)略之間的關(guān)系答案：ABCDE4.創(chuàng)造學(xué)習(xí)型組織應(yīng)堅(jiān)持的行為準(zhǔn)則有()等。A.創(chuàng)造不斷學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)B.促進(jìn)學(xué)習(xí)者之間的探討和對(duì)話(huà)C.鼓勵(lì)共同合作和團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)D.建立學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)共享系統(tǒng)E.促使成員邁向共同愿景答案：ABCDE5.學(xué)習(xí)涉及的四個(gè)維度包括()。A.個(gè)人B.團(tuán)體C.學(xué)校D.組織E.社會(huì)答案：ABDE6.《第五項(xiàng)修煉》中提出的構(gòu)建“學(xué)習(xí)型組織”的內(nèi)容是()。A.自我超越B.改善心智模式C.建立共同愿景D.團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)E.系統(tǒng)思考答案：ABCDE7.企業(yè)在構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織時(shí)，應(yīng)當(dāng)達(dá)到的具體要求是()。A.明確構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織的各類(lèi)重要學(xué)習(xí)工具B.激勵(lì)員工取得并保持參與學(xué)習(xí)活動(dòng)中的優(yōu)勢(shì)C.將學(xué)習(xí)融入企業(yè)文化建設(shè)的各種活動(dòng)之中，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)價(jià)值觀D.采取有效措