蘇教版數(shù)學(xué)五年級（下冊）第6課時(shí) 分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化

蘇教版數(shù)學(xué)五年級（下）第6課時(shí)分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化

分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)四1.理解和掌握分?jǐn)?shù)化成小數(shù)、小數(shù)化成分?jǐn)?shù)的方法，能運(yùn)用小數(shù)與分?jǐn)?shù)的互化解決有關(guān)的簡單實(shí)際問題。2.經(jīng)歷探索分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化的過程，能說明思考方法，體會方法的多樣，培養(yǎng)分析、推理、歸納等思維能力和思維的靈活性，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感。3.體會分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化在日常生活中的應(yīng)用，獲得探索成功的感受，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。學(xué)習(xí)目標(biāo)【重點(diǎn)】理解和掌握分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化的方法?！倦y點(diǎn)】

體會分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化方法的多樣化。探究新知9

誰用的彩帶長？

9

0.5米是1米的一半。

方法一借助中間量，先估一估，再比較。9

方法二把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)比較。

9

方法三借助直觀圖比較。直線上從左往右，數(shù)越來越大

答：張玲用的彩帶長。試一試

分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，直接用分子除以分母，除不盡的，根據(jù)需要按“四舍五入”法保留小數(shù)位數(shù)，并用“≈”表示它的近似值。10把0.3、0.13、0.213化成分?jǐn)?shù)。一位小數(shù)分母是10去掉小數(shù)點(diǎn)做分子0.3=

一位小數(shù)可以寫成十分之幾。10把0.3、0.13、0.213化成分?jǐn)?shù)。兩位小數(shù)分母是100去掉小數(shù)點(diǎn)做分子0.13=

兩位小數(shù)可以寫成十分之幾。10把0.3、0.13、0.213化成分?jǐn)?shù)。三位小數(shù)分母是1000去掉小數(shù)點(diǎn)做分子0.213=

三位小數(shù)可以寫成十分之幾。

把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)，原來有幾位小數(shù)，就在1的后面添幾個(gè)0作分母，把原來小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)去掉作分子。課堂練習(xí)

≈0.444≈0.6672.把0.9、0.47、0.63化成分?jǐn)?shù)。3.（1）0.9里面有()個(gè)十分之一，是。（2）0.21里有()個(gè)百分之一，是。（3）0.037里面有()個(gè)千分之一，是。91092110021371000374.把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)。0.70.190.830.070.123

5.把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)。

=2÷3≈0.667

=3÷5=0.6

=5÷2=2.5

=7÷8=0.875

=11÷9≈1.222

=9÷16=0.56256.在直線上面的里填分?jǐn)?shù)，下面的填小數(shù)。0.250.50.6250.875方法一＜方法二7.

答：小麥地的面積大一些。課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化

小數(shù)化成分?jǐn)?shù)，原來有幾位小數(shù)，就在1的后面寫幾個(gè)零作分母，把原來的小數(shù)點(diǎn)去掉作分子。