統(tǒng)編版語文三年級(jí)下冊(cè)習(xí)作我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn) 公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)（表格式）

統(tǒng)編版語文三年級(jí)下冊(cè)習(xí)作我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)（表格式）教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息

學(xué)科語文年級(jí)三年級(jí)學(xué)期春季

課題《我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)》

教學(xué)目標(biāo)

1.能借助圖表回憶曾做過的小實(shí)驗(yàn)，運(yùn)用表示連接詞按順序把實(shí)驗(yàn)過程寫清楚。2.能在實(shí)驗(yàn)的過程中加入細(xì)致描寫（動(dòng)作描寫、修辭手法）。3.能準(zhǔn)確表達(dá)實(shí)驗(yàn)過程中新奇的發(fā)現(xiàn)、自己的感受變化。同時(shí)在鑒賞修改他人習(xí)作的體驗(yàn)中感悟留心觀察的意義。

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)重點(diǎn)：1.用連接詞通順有序?qū)懗鰧?shí)驗(yàn)過程，通過細(xì)致描寫試著把實(shí)驗(yàn)過程寫生動(dòng)有趣。2.引導(dǎo)學(xué)生善觀察、變感受，準(zhǔn)確表達(dá)出實(shí)驗(yàn)的心情變化和有趣的發(fā)現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：1.通過細(xì)致描寫把實(shí)驗(yàn)過程寫生動(dòng)、有趣、吸引人。2.引導(dǎo)學(xué)生留心觀察，關(guān)注內(nèi)心感受的變化，準(zhǔn)確表達(dá)出實(shí)驗(yàn)的心情變化和有趣的發(fā)現(xiàn)。

教學(xué)過程

一、情境導(dǎo)入，實(shí)驗(yàn)激趣今天的小實(shí)驗(yàn)家，明天的大科學(xué)家。雙減進(jìn)行時(shí)玩轉(zhuǎn)科技節(jié)活動(dòng)快開始啦！下面老師帶大家一起科學(xué)探秘：牛奶不會(huì)開花，但牛奶、洗潔精、色素一碰撞便會(huì)開出絢麗之花，想見識(shí)見識(shí)嗎？二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，描述實(shí)驗(yàn)過程

任務(wù)一：說實(shí)驗(yàn)過程1.看完老師的小實(shí)驗(yàn)，誰來說說實(shí)驗(yàn)過程？第一步把不同顏色的色素滴入到牛奶盤的正中央，第二步取滴管吸入洗潔精，第三步滴洗潔精到盤中，第四步仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)純白的牛奶成了五顏六色的花朵。2．支架搭建：用連接寫實(shí)驗(yàn)過程①這位同學(xué)是用什么方法將實(shí)驗(yàn)過程說得如此清楚的呢？這位同學(xué)用了連接詞，將實(shí)驗(yàn)說得很有條理，一聽就明白了。我覺得也可以用先··再··然后··最后。還可以用一開始···緊接著···之后···最后。②同學(xué)們，改成這樣的連接詞說一說吧。3.小結(jié)：是呀，用連接，寫實(shí)驗(yàn)過程會(huì)更加通順有序。任務(wù)二：圖表引路記錄實(shí)驗(yàn)過程同學(xué)們，你們喜歡自己的實(shí)驗(yàn)嗎？下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流自己記錄的《課前實(shí)驗(yàn)記錄單》，用上連接詞寫一寫自己的實(shí)驗(yàn)過程吧。2.出示《會(huì)游泳的雞蛋》片段開始做實(shí)驗(yàn)了，我先拿出早已準(zhǔn)備好的一只透明的玻璃杯，往杯子里倒了半杯水。我再把杯子稍微傾斜了一下，讓雞蛋沿著杯壁，緩緩地落入水中。然后往杯子里倒入適量的鹽，最后用筷子不停地?cái)嚢?，雞蛋浮上來了啦。

3.支架搭建：細(xì)動(dòng)作寫實(shí)驗(yàn)過程不僅用了連接詞先·再·然后·最后把實(shí)驗(yàn)過程連起來，還用了什么方法將實(shí)驗(yàn)過程的寫得很具體而有趣的呢？（我發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)用了動(dòng)詞，如拿倒傾斜攪拌這些動(dòng)作描寫）4.小結(jié)：是呀，細(xì)動(dòng)作，會(huì)讓實(shí)驗(yàn)過程顯得更具體有趣。任務(wù)三：尋找支架寫實(shí)驗(yàn)1.出示《會(huì)游泳的雞蛋》片段①老師想請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，合作想辦法再加工加工，把這位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程變得更生動(dòng)形象。哦，我們小組想到的能讓句子更生動(dòng)形象的方法就是加上比喻、擬人這些修辭手法。②你來讀一讀你們組加工后的實(shí)驗(yàn)過程吧我先拿出早已準(zhǔn)備好的一只透明的玻璃杯，往杯子里倒了半杯水。接著我把杯子稍微傾斜了一下，讓雞蛋沿著杯壁，緩緩地落入水中。雞蛋像一名潛水員“撲通"一聲潛入水中“游”向深處。不一會(huì)兒，便沉入杯子底部，懶洋洋地躺在杯底睡起大覺來。然后往杯子里倒入適量的鹽，食鹽沉入水底，像鋪上一層細(xì)細(xì)的白沙。最后用筷子不停地?cái)嚢?，食鹽和水融合在一起了。水變得渾濁，像蒙上了一層輕紗。不一會(huì)兒，雞蛋寶寶好像睡醒了似的，豎著浮了起來，迷迷糊糊地往上冒，露出了光滑的小腦袋，好奇地打量著周圍的世界?！半u蛋浮上來了啦!雞蛋浮上來啦!實(shí)驗(yàn)成功了。"我高興地手舞足蹈。

2.支架搭建：加修辭寫實(shí)驗(yàn)過程小結(jié)：加修辭，寫實(shí)驗(yàn)過程更形象生動(dòng)。3.出示《葡萄干之舞》片段我一開始把蘇打水倒進(jìn)一次性杯子里，緊接著把葡萄干放進(jìn)一次性杯子里就可以開始觀察了。過了大概5分鐘，我去觀察的時(shí)候看見一些泡泡包圍了那些葡萄干，其中一粒葡萄干還浮到了水面上，之后周圍的泡泡像小救生圈一樣，但是當(dāng)那些泡泡逐漸爆開的時(shí)候，葡萄干就會(huì)沉入水底。又過了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)有的葡萄干升到了水面上，有的葡萄干停在水中間，有的葡萄干留在了水底。第二天早上，我再去觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)那些葡萄干已經(jīng)變得像小皮球一樣圓鼓鼓的，好像馬上要爆炸一樣。我再仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)還真有幾粒葡萄干已經(jīng)爆開了呢！

4.支架搭建：善觀察寫實(shí)驗(yàn)過程小結(jié)：善觀察，寫實(shí)驗(yàn)過程更細(xì)致入微5.關(guān)注感受變化①支架搭建：變感受寫實(shí)驗(yàn)過程②心情變化過程：激動(dòng)-緊張-疑惑不解-驚心動(dòng)魄-高興不已6.小結(jié)：變感受，寫實(shí)驗(yàn)過程更吸引人。三、對(duì)標(biāo)齊賞范文評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.運(yùn)用表示順序的詞有序地寫清實(shí)驗(yàn)過程。★2.用連續(xù)性動(dòng)詞把實(shí)驗(yàn)過程動(dòng)作細(xì)化，具體有趣?！?.用上修辭手法，讓實(shí)驗(yàn)過程生動(dòng)形象?！?.細(xì)致觀察，把觀察所得記錄在習(xí)作中?！?.寫出實(shí)驗(yàn)過程中感受的變化。★6.習(xí)作題目新穎有新意。★_________哪吒鬧海___——洗潔精與牛奶的實(shí)驗(yàn)牛奶怎么會(huì)變成動(dòng)畫呢？為了滿足自己的好奇心，決定做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——哪吒鬧海。我在家中翻箱倒柜，拉著爸爸迫不及待地找到了所有材料：一盒純牛奶、一支透明的滴管、五瓶顏色各異的色素、一個(gè)空碗，里面擠少許洗潔精、一個(gè)淺口的、發(fā)亮的碟子。材料準(zhǔn)備好后，我懷著激動(dòng)又緊張的心情，開始了實(shí)驗(yàn)。首先，我用洪荒之力把瓶蓋打開，把乳白色的牛奶倒入碟子中，牛奶像一道山泉瀑布，一下子傾瀉下來，立刻散發(fā)出誘人的奶香味。然后在乳白色牛奶中將色素寶寶小心翼翼地滴入到正中間，牛奶還是牛奶，我心想：失敗了？這時(shí)色素寶寶開始調(diào)皮了，我的眼前逐漸現(xiàn)出了一朵絢麗多彩的五色花：藍(lán)的似海，紅的似火，黃的賽金，黑的如炭，粉的似霞。我疑惑不解，問道：“這是怎么回事呀？”爸爸摸了摸我的頭，耐心地說：“認(rèn)真地觀察思考，你一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)的?！苯又褪亲盍钊梭@心動(dòng)魄的時(shí)候了，我小心翼翼地把碗中的洗潔精吸到滴管中，把滴管放到五色花的正上空，滴入一滴，色素寶寶隨即向四面八方蔓延開來，好似一副流光溢彩的水彩畫。我一機(jī)靈，站了起來，仔細(xì)觀察，只見色素寶寶蔓延開來，一大片一大片，又左右回旋，一上一下，牛奶和色素寶寶在油里打著轉(zhuǎn)，上下翻飛，像在舞蹈一般。過了一會(huì)兒，忽左忽右，掀起一層層波浪，好像無盡的色彩要伴著白色牛奶澎涌而出，甚是壯觀，真像哪吒在鬧海呢！色素寶寶還