標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法專題突破（解析版）

期末沖刺標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法專題突破（解析版）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和修改病句是中考語(yǔ)文選擇題中比較需要“動(dòng)腦子”的題，但其實(shí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的設(shè)題方式比較固定，常見的錯(cuò)誤用法考來(lái)考前就那么幾種，因此只要掌握了正確的方法和技巧，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)題就會(huì)成為一道簡(jiǎn)單的“送分題”。必備知識(shí)1、句號(hào)：表示一句話完了之后的停頓。例如：我家后面有一個(gè)很大的園，相傳叫做百草園。2、問(wèn)號(hào)：表示一個(gè)問(wèn)句完了之后的停頓。例如：我們坐車去嗎？我們坐火車去。船呢？先從船，……注意：該不該用問(wèn)號(hào)主要看句子是否真正發(fā)問(wèn)，有沒(méi)有真正發(fā)問(wèn)，有沒(méi)有疑問(wèn)語(yǔ)氣。例如：誰(shuí)都不知道他是誰(shuí)。(一句就不能用問(wèn)號(hào))3、感嘆號(hào)：用在一句話完了之后的停頓，表示強(qiáng)烈的感情。感嘆句和語(yǔ)氣很重的祈使句才用感嘆號(hào)。例如：（1）好一幅美麗的圖畫?。ǜ袊@句）（2）小李，快來(lái)！快來(lái)?。ㄆ硎咕洌┳⒁猓涸诟袊@句中，如果有的成分倒置于句末，感嘆號(hào)應(yīng)放在句末。例如：（1）多美呀，祖國(guó)的春天！4、逗號(hào)：表示一句話中間的停頓。例如：道路是曲折的，前途是光明的。5、頓號(hào)：表示句中較短的、并列的幾個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)之間的停頓。例如：作者描寫了飛瀑、祠廟、翠松、古柏、洞天云海。6、分號(hào)：表示一個(gè)并列復(fù)句中并列的分句之間的停頓。例如：做，要靠想來(lái)指導(dǎo)；想，要靠做來(lái)證明。7、冒號(hào)：一種是用在總括語(yǔ)之后（提示下文）。例如：下午他揀了幾件東西：兩條長(zhǎng)桌子，四個(gè)椅子，一副香爐燭臺(tái)，一桿抬秤。一種用總括語(yǔ)之后（總結(jié)上文）。例如：教師愛護(hù)學(xué)生，學(xué)生尊敬教師：師生關(guān)系非常融洽。注意：“××說(shuō)”之類放在引用的話前頭，在說(shuō)后面要用冒號(hào)。放在引用的話的中間或后邊的時(shí)候，在說(shuō)后面不用冒號(hào)。例如：“謝謝你，”李老師，“放右邊書架上?！?、引號(hào)：第一種表示引用。例如：他告訴我：“小王出去了?！钡诙N表示特定稱謂。例如：“六一”第三種表示著重指出或強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。例如：母親是個(gè)“平凡”的人。第四種表示諷刺和反語(yǔ)。例如：好個(gè)“友邦人士”注意：凡是把引用的話獨(dú)立起來(lái)時(shí)，末尾的標(biāo)點(diǎn)放在引號(hào)里邊。凡是把引用的話作為作者自己文章的一部分時(shí)，末尾不用標(biāo)點(diǎn)。例如：（1）李白詩(shī)云：“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)?！保?）寫文章應(yīng)做到“平字見奇，常字見險(xiǎn)，陳字見新，樸字見色”。9、括號(hào)：表示括起來(lái)的語(yǔ)句是對(duì)前邊詞語(yǔ)或句子的注釋或補(bǔ)充說(shuō)明。例如：（1）一個(gè)東洋婆（日本女人）走過(guò)來(lái)了。（2）那一天他還是沒(méi)有去上課。（聽說(shuō)，后來(lái)被他父親揍了一頓。）10、破折號(hào)：第一種表解釋或補(bǔ)充說(shuō)明的話。例如：無(wú)須掛畫，門外有幅巨畫——名叫自然。第二種表示后面是跳躍或轉(zhuǎn)折的話。例如：大家正談得高興，——他走了進(jìn)來(lái)。第三種表示語(yǔ)音的中斷、延長(zhǎng)。例如：“嗚——嗚——嗚”小男孩大聲哭了起來(lái)。第四種表示遞進(jìn)。例如：他偏要放下經(jīng)卷，橫來(lái)招是搬非，大約是懷著嫉妒罷，——那簡(jiǎn)直是一定。11、連接號(hào)：第一種表示時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)目等的起止。例如：魯訊（1881年——1936年）第二種連接相關(guān)的名詞，表示一個(gè)獨(dú)立的意義單位。例如：中國(guó)——日本友好往來(lái)協(xié)會(huì)。第三種表示事物的發(fā)展。例如：團(tuán)結(jié)——批評(píng)——團(tuán)結(jié)12、省略號(hào)：第一種表示文中省略的部分。例如：就是我被人隨意辱罵、踢打……時(shí)候，我問(wèn)題總是昂著頭。第二種表示說(shuō)話斷續(xù)。例如：唔……，唔……，唔……這個(gè)……這個(gè)我記不得了第三種表示話未說(shuō)完或語(yǔ)意未盡。例如：他用盡所有的力氣舉起手來(lái)，直指正北方向：“好，好同志你把它帶給……”13、著重號(hào)：標(biāo)出需要讀者注意的重要詞語(yǔ)。例如：高度的愉悅性是審美的、基本的、主要的特征。14、間隔號(hào)：第一種表示文字間的間隔。例如：《孟子·告子上》第二種表示外國(guó)人名字和姓氏的音界。例如：馬克·吐溫15、書名號(hào)：表示書籍、篇章、報(bào)刊、劇作、歌曲等名稱。注意：（1）書名號(hào)里面還有書名號(hào)時(shí)，里面的書名號(hào)要用單書名號(hào)。（2）用書名號(hào)時(shí)，不要把后面的普通名詞引進(jìn)去。必備技巧標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用具有一定的綜合性，初中階段主要考查考生平時(shí)對(duì)常見標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法及其作用的掌握情況。因此，解答這類試題時(shí)應(yīng)做到：⑴準(zhǔn)確掌握常見標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法和作用;⑵在正確感知句意、段意的基礎(chǔ)上，弄清句與句之間的關(guān)系，以便準(zhǔn)確判斷、合理使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào);⑶認(rèn)真審讀題干，準(zhǔn)確捕捉有關(guān)標(biāo)點(diǎn)的考查信息，揣摩命題者的設(shè)計(jì)意圖和規(guī)律;⑷平時(shí)要總結(jié)、積累標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用的特點(diǎn)，并運(yùn)用它們?nèi)ソ鉀Q相關(guān)的問(wèn)題，還要注重在具體語(yǔ)境中準(zhǔn)確把握各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用方法。1、對(duì)下列句子中破折號(hào)運(yùn)用的判斷，不正確的一項(xiàng)是()A．“嘎——”傳過(guò)來(lái)一聲水禽被驚動(dòng)的鳴叫。(標(biāo)示聲音的延長(zhǎng))B．它飛舞著，像個(gè)精靈，——高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈。(標(biāo)示話題的轉(zhuǎn)換)C．它叫喊著，——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂(lè)。(標(biāo)示補(bǔ)充說(shuō)明)D．海鴨也在呻吟著，——它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂(lè)：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。(標(biāo)示補(bǔ)充說(shuō)明)【分析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用及其作用。平時(shí)學(xué)習(xí)中，我們要用心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，書寫過(guò)程中也要做到盡可能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。另外對(duì)于一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法要加以積累?！敬鸢浮緽【解析】本題考查破折號(hào)的作用。ACD.正確。B項(xiàng)表示解釋說(shuō)明。2、下列句子中引號(hào)作用不同類的一項(xiàng)是（）引號(hào)作用：(1)表示引用；(2)表示特定稱謂；(3)表示特殊含義；(4)表示諷刺和嘲笑；(5)表示突出強(qiáng)調(diào)。A．幸虧有一位老先生愿把自己降格為“貨”，讓老王運(yùn)送。B．老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。C．“文化大革命”開始，默存不知怎么的一條腿走不得路了。D．那時(shí)候他“腦袋慢”，“沒(méi)繞過(guò)來(lái)”，“晚了一步”，就“進(jìn)不去了”?！痉治觥勘绢}考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正誤的辨析。平時(shí)學(xué)習(xí)中，我們要用心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，書寫過(guò)程中也要做到盡可能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。另外對(duì)于一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法要加以積累?！敬鸢浮緿【解析】D項(xiàng)的引號(hào)表示強(qiáng)調(diào)，其他三項(xiàng)的引號(hào)都表示特定稱謂。3、下列省略號(hào)的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A．“還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說(shuō)那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。（《秋天的懷念》）B．大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹枝上的嫩芽?jī)阂裁芰?；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒……這一切都使人想著一樣?xùn)|西—生命。（《散步》）C．有念“仁遠(yuǎn)乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齒缺曰狗竇大開”的，有念“上九潛龍勿用”的，有念“厥土下上上錯(cuò)厥貢苞茅橘抽”的……。（《從百草園到三味書屋》）D．也許是因?yàn)榘魏问诪鯕Я四鄩αT，也許是因?yàn)閷⒋u頭拋到間壁的梁家去了罷，也許是因?yàn)檎驹谑畽谏咸聛?lái)罷……都無(wú)從知道。（《從百草園到三味書屋》）【分析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。解答此題，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，書寫過(guò)程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。另外對(duì)于一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法要加以積累。解答此題，注意熟記分號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、括號(hào)、嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)的用法，重點(diǎn)注意句子中分層時(shí)逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)的綜合運(yùn)用，以及引號(hào)和冒號(hào)的綜合應(yīng)用。還要根據(jù)語(yǔ)句關(guān)系判斷標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用是否正確?！敬鸢浮緼【解析】A.句中的省略號(hào)表示話沒(méi)有說(shuō)完；BCD.三項(xiàng)中省略號(hào)的作用是用于內(nèi)容的省略。4、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（）A．我得到了一張，是譯“死魂靈”的原稿，寫信告訴了魯迅先生，魯迅先生不以為稀奇。B．然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說(shuō)，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“放學(xué)了，——你們走吧?！盋．葉圣陶還有嚴(yán)的一面，是律己，這包括正心修身和“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人?！盌．玻恩在他晚年所寫的自傳中說(shuō)，研究生奧本海默常常在別人做學(xué)術(shù)報(bào)告時(shí)打斷報(bào)告(包括玻恩做報(bào)告），走上講臺(tái)拿起粉筆說(shuō)：“這可以用底下的辦法做得更好……”【分析】本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是輔助文字記錄語(yǔ)言的符號(hào)，是書面語(yǔ)的有機(jī)組成部分，用來(lái)表示停頓、語(yǔ)氣以及詞語(yǔ)的性質(zhì)和作用。要分析句子中分句之間的關(guān)系，根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用，判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正誤，尤其注意易錯(cuò)易混的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！敬鸢浮緽【解析】A“死魂靈”是書名，應(yīng)該加書名號(hào)。C“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人?！敝芯涮?hào)放在引號(hào)外邊。D這不是直接引用別人的話，而是間接引用，不應(yīng)使用冒號(hào)。5、在下列括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。2021年5月22日A一位讓無(wú)數(shù)人遠(yuǎn)離饑餓的偉大的中國(guó)科學(xué)家B袁隆平先生與世長(zhǎng)辭。他是C共和國(guó)勛章D的獲得者，他是“矢志不移、心懷天下”的仁者。A．（）B．（）C．（）D．（）【分析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。要求學(xué)生首先掌握常見的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法，然后結(jié)合例句識(shí)記標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法，最后結(jié)合語(yǔ)境分析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用是否恰當(dāng)?！敬鸢浮?，；——；“；”【解析】A處是句中的停頓，用逗號(hào)；B處是解釋說(shuō)明科學(xué)家是誰(shuí)，用破折號(hào)；C、“共和國(guó)勛章”是特定稱謂，得用雙引號(hào)，C處是雙引號(hào)的前引號(hào)；D、“共和國(guó)勛章”是特定稱謂，得用雙引號(hào)，D處是雙引號(hào)的后引號(hào)。6、在下列句子的橫線上標(biāo)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)∶英雄的力量是什么呢？郁達(dá)夫在《懷魯迅》一文中寫道∶"沒(méi)有偉大的人物出現(xiàn)的民族，是世界上最可憐的生物之群有了偉大的人物，而不知擁護(hù)、愛戴、崇仰的國(guó)家，是沒(méi)有希望的奴隸之邦。"英雄，凝聚著一個(gè)民族的情感，是國(guó)家自立自強(qiáng)的精神內(nèi)核。因此，維護(hù)英雄尊嚴(yán)捍衛(wèi)英雄榮譽(yù)，應(yīng)成為我們變的信念?！痉治觥勘绢}考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是輔助文字記錄語(yǔ)言的符號(hào)，是書面語(yǔ)的有機(jī)組成部分，用來(lái)表示停頓、語(yǔ)氣以及詞語(yǔ)的性質(zhì)和作用。要分析句子中分句之間的關(guān)系，根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用，判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正誤，尤其注意易錯(cuò)易混的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！敬鸢浮?；；、【解析】“沒(méi)有偉大的人物出現(xiàn)的民族，是世界上最可憐的生物之群”“有了偉大的人物，而不知擁護(hù)、愛戴、崇仰的國(guó)家，是沒(méi)有希望的奴隸之邦”屬于并列的兩個(gè)分句，而且各個(gè)分句內(nèi)部已經(jīng)使用逗號(hào)，因此這兩個(gè)分句之間應(yīng)使用分號(hào)?！熬S護(hù)英雄尊嚴(yán)”和“捍衛(wèi)英雄榮譽(yù)”是兩個(gè)并列的短語(yǔ)，中間應(yīng)該用頓號(hào)。7．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。無(wú)數(shù)歷史事實(shí)表明，相知需要尊重與理解，包容與欣賞，傾訴與傾聽，相知就是中國(guó)與東盟國(guó)家攜手發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。B．電影“流浪地球”在表現(xiàn)科技和未來(lái)想象的時(shí)候，也體現(xiàn)了自覺的東方文化精神、中國(guó)人文精神，并且用人道主義表述完成了對(duì)傳統(tǒng)家國(guó)情懷的現(xiàn)代轉(zhuǎn)化。C．在北京故宮，我們還可以看到一種古老的計(jì)時(shí)裝置：銅壺滴漏——水從一個(gè)銅壺緩緩地滴進(jìn)另一個(gè)銅壺，時(shí)間過(guò)去了，這個(gè)壺里的水空了，那個(gè)壺里的水卻又多了起來(lái)。D．傳統(tǒng)文化自身的價(jià)值與魅力，放大了當(dāng)代傳媒的“圈粉”、“造星”功能?！敬鸢浮緾【解析】A.由于是完整引用，所以第一個(gè)句號(hào)應(yīng)移到后引號(hào)里邊，“尊重與理解，包容與欣賞，傾訴與傾聽”中的逗號(hào)改為頓號(hào)。B.“流浪地球”屬于影片名，需要用書名號(hào)。C無(wú)誤。D.引號(hào)與引號(hào)之間不需要再使用頓號(hào)，應(yīng)刪去。8．下面句子有語(yǔ)病，請(qǐng)指出不足并改正。5月20日，在學(xué)校禮堂將開展“消防安全進(jìn)校因”講座，請(qǐng)大家準(zhǔn)時(shí)參加。不足：改正：【答案】不足:搭配不當(dāng)(或:句子成分殘缺)；改正:在學(xué)校禮堂將舉辦“消防安全進(jìn)校園”講座。(或:在學(xué)校禮堂將開展“消防安全進(jìn)校園”講座活動(dòng)。)【解析】搭配不當(dāng)，動(dòng)詞“開展”和賓語(yǔ)中心語(yǔ)“講座”搭配不當(dāng)，可將“開展”改為“舉辦”或?qū)ⅰ爸v座”改為“講座活動(dòng)”。9．下面依序填入橫線的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，完全正確的一項(xiàng)是（）但是傳統(tǒng)的中國(guó)教育并不重視真正的格物和致知①這可能是因?yàn)閭鹘y(tǒng)教育的目的并不是尋求新知識(shí)，而是適應(yīng)一個(gè)固定的社會(huì)制度。②大學(xué)②本身就說(shuō)，格物致知的目的，是使人能達(dá)到誠(chéng)意③正心③修身③齊家③治國(guó)的田地，從而追求儒家的最高理想④平天下。因?yàn)檫@樣，格物致知的真正意義便被埋沒(méi)了。A．①分號(hào)②雙引號(hào)③頓號(hào)④冒號(hào)B．①句號(hào)②書名號(hào)③頓號(hào)④破折號(hào)C．①分號(hào)②書名號(hào)③逗號(hào)④冒號(hào)D．①句號(hào)②雙引號(hào)③逗號(hào)④破折號(hào)【答案】B【解析】①處是一個(gè)總意思的概括，應(yīng)該用表示結(jié)束的句號(hào)。②處的大學(xué)知道是“四書”里邊的《大學(xué)》。③處是中國(guó)儒家追求的讀書人的幾個(gè)境界，層層遞進(jìn)。意思連貫，不用逗號(hào)隔開，應(yīng)該用頓號(hào)。④處是一處停頓和著重指出的作用，故用破折號(hào)效果最合適。10．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不符合規(guī)范的一項(xiàng)是（）A．屏也有大小之分。從宮殿、廳堂、院子、天井，直到書齋、閨房，皆可置之。B．啊，小桃樹??！我該怎么感激你？明日一早，你會(huì)開嗎？你開的是灼灼的嗎？香香的嗎？C．5月1日起，新“中華人民共和國(guó)動(dòng)物防疫法”施行，明確規(guī)定：凡攜帶犬只出戶的，應(yīng)按規(guī)定佩戴犬牌并采取系犬繩等措施。D．他的理念超越了大多數(shù)人，所以容易產(chǎn)生爭(zhēng)議。有爭(zhēng)議，說(shuō)明受關(guān)注；有爭(zhēng)議，說(shuō)明他人氣旺。【答案】C【解析】C.有誤，涉及到法律、規(guī)章等文書的標(biāo)題應(yīng)用書名號(hào)標(biāo)示，故句中的引號(hào)應(yīng)改為書名號(hào)。11．依次填入下面文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）“粗估”參數(shù)的時(shí)候，要有物理直覺；晝夜不斷地籌劃計(jì)算時(shí)，要有數(shù)學(xué)見地□決定方案時(shí)，要有勇進(jìn)的膽識(shí)和穩(wěn)健的判斷?？墒抢碚撌欠駵?zhǔn)確永遠(yuǎn)是一個(gè)問(wèn)題。不知稼先在關(guān)鍵性的方案上簽字的時(shí)候，手有沒(méi)有顫抖□戈壁灘上常常風(fēng)沙呼嘯，氣溫往往在零下三十多攝氏度。核武器試驗(yàn)時(shí)大大小小突發(fā)的問(wèn)題必層出不窮，稼先雖有“福將”之稱，意外總是不能完全避免的□1982年，他做了核武器研究院院長(zhǎng)以后，一次井下突然有一個(gè)信號(hào)測(cè)不到了，大家十分焦慮，人們勸他回去，他只說(shuō)了一句話：“我不能走□A．，。，”。B．、。、?！盋．；？。?！盌．，？？”?！敬鸢浮緾【解析】“要有物理直覺”“要有數(shù)學(xué)見地”和“要有勇進(jìn)的膽識(shí)和穩(wěn)健的判斷”三句話是并列關(guān)系，應(yīng)該用“；”隔開；“不知稼先在關(guān)鍵性的方案上簽字的時(shí)候，手有沒(méi)有顫抖”是一個(gè)疑問(wèn)句，故句末應(yīng)該用“？”；“核武器試驗(yàn)時(shí)……不能完全避免的”是完整的一句話，故句末應(yīng)該用“?！?；“我不能走”是鄧稼先說(shuō)的話，人物對(duì)話應(yīng)該先用“?！薄?！”或“？”等結(jié)束語(yǔ)句，再使用后引號(hào)；12．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．春天到了，陸游廣場(chǎng)上桃花啊，杏花啊，李花啊，都開滿了枝頭，吸引了許多市民前來(lái)觀賞。B．四川省成都市召開的“考古中國(guó)”重大項(xiàng)目工作進(jìn)展會(huì)上，通報(bào)了三星堆遺址重要考古發(fā)現(xiàn)與研究成果。C．你是喜歡毛宗崗對(duì)《三國(guó)演義》的評(píng)點(diǎn)？還是喜歡脂硯齋對(duì)《紅樓夢(mèng)》的評(píng)點(diǎn)？D．看著眼前的白樺林，我領(lǐng)悟了一個(gè)道理：正與直是它們賴以生存的首要條件，哪棵樹在生長(zhǎng)中偏離了這個(gè)方向，即意味著失去陽(yáng)光和死亡?！敬鸢浮緾【解析】C.錯(cuò)誤，這是選擇性問(wèn)句，第一個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。13．選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)（）A．看著眼前的白樺林，我領(lǐng)悟了一個(gè)道理：正與直是它們賴以生存的首要條件，哪棵樹在生長(zhǎng)中偏離了這個(gè)方向，即意味著失去陽(yáng)光和死亡。B．丁香結(jié)是解不完的，它年年都有，人生中的結(jié)也是解不完的，它時(shí)常與我們相伴?？赡苷蛉绱?，這世界才具有了無(wú)窮魅力。C．當(dāng)生命中的厄運(yùn)不期而至，我們是俯首屈從、自甘沉淪？還是積極面對(duì)、勇于挑戰(zhàn)？D．傅庚生認(rèn)為，欣賞詩(shī)歌“首宜求其旨意，次必尋其脈絡(luò)然后乃可以探驪得珠也?！薄敬鸢浮緼【解析】B.第二個(gè)“逗號(hào)”改為“分號(hào)”；C.選擇疑問(wèn)句，把第一個(gè)“問(wèn)號(hào)”改為“逗號(hào)”；D.改為：傅庚生認(rèn)為：欣賞詩(shī)歌“首宜求其旨意，次必尋其脈絡(luò)，然后乃可以探驪得珠也”。14．依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）全國(guó)人大代表王士嶺深有感觸地說(shuō)□“縱觀中國(guó)歷史，橫看世界各國(guó)——沒(méi)有國(guó)家安全，就無(wú)法立國(guó)興邦□沒(méi)有安全發(fā)展，就沒(méi)有經(jīng)濟(jì)繁榮、家庭幸福。安全是我們必須守住的底線□A．，；?！盉．：；?！盋．：，”。D．，，”?！敬鸢浮緽【解析】提示語(yǔ)“某某說(shuō)”在引文的前邊，“說(shuō)”字后面用冒號(hào)，排除AD兩項(xiàng)；“沒(méi)有國(guó)家安全，就無(wú)法立國(guó)興邦”與“沒(méi)有安全發(fā)展，就沒(méi)有經(jīng)濟(jì)繁榮、家庭幸?！笔莾蓚€(gè)并列關(guān)系的分句，第二個(gè)空處應(yīng)該用分號(hào)；這句話是完整的引用，句號(hào)應(yīng)該放在引號(hào)的里邊。15．依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）□詩(shī)經(jīng)□是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集□收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩(shī)歌305篇□這些詩(shī)歌分為風(fēng)□雅□頌三個(gè)部分。A．“”，。、、B．《》，。、、C．“”，，，，D．《》，。，，【答案】B【解析】“詩(shī)經(jīng)”在這里指的是書籍，應(yīng)該用《》號(hào)；“是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集”是一個(gè)完整句子，應(yīng)該使用句號(hào)；