一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第18課 雪孩子｜嶺南版

/一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第18課雪孩子｜嶺南版教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解雪孩子的文化背景和基本特征，培養(yǎng)他們對(duì)傳統(tǒng)民間藝術(shù)的興趣和尊重。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力，通過(guò)制作雪孩子，提高他們對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的熱情和自信心。3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，通過(guò)互相幫助和分享，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。教學(xué)內(nèi)容1.雪孩子的文化背景和基本特征2.雪孩子的制作方法和步驟3.雪孩子的裝飾和美化教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：雪孩子的制作方法和步驟，以及裝飾和美化。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生觀察和把握雪孩子的特征，以及如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意和想象力。教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT，視頻，制作雪孩子的材料（如棉花，彩紙，剪刀，膠水等）。2.學(xué)具：彩筆，彩紙，剪刀，膠水等。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)PPT和視頻，介紹雪孩子的文化背景和基本特征，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.制作講解：詳細(xì)講解雪孩子的制作方法和步驟，引導(dǎo)學(xué)生觀察和把握雪孩子的特征。3.制作實(shí)踐：學(xué)生分組，每組根據(jù)講解的方法和步驟，合作制作一個(gè)雪孩子。4.裝飾美化：學(xué)生根據(jù)自己的創(chuàng)意和想象力，用彩筆，彩紙等材料，對(duì)雪孩子進(jìn)行裝飾和美化。5.展示評(píng)價(jià)：每組展示自己的作品，其他組進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)。板書設(shè)計(jì)1.雪孩子2.副傳統(tǒng)民間藝術(shù)3.內(nèi)容：雪孩子的文化背景，基本特征，制作方法和步驟，裝飾和美化。作業(yè)設(shè)計(jì)1.讓學(xué)生回家后，和家長(zhǎng)一起制作一個(gè)雪孩子，并用文字記錄下制作的過(guò)程和感受。2.讓學(xué)生收集一些其他的傳統(tǒng)民間藝術(shù)，如剪紙，泥塑等，并對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。課后反思通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅了解了雪孩子的文化背景和基本特征，還學(xué)會(huì)了制作雪孩子的技能，更通過(guò)實(shí)踐，提高了自己的觀察能力和動(dòng)手能力。同時(shí)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)生也學(xué)會(huì)了互相幫助和分享，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)挖掘和利用傳統(tǒng)文化資源，讓學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作中感受到傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)他們的文化自信和創(chuàng)新能力。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)過(guò)程”。教學(xué)過(guò)程詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明1.導(dǎo)入導(dǎo)入環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要步驟。在這一環(huán)節(jié)中，教師可以通過(guò)展示雪孩子的圖片、視頻或?qū)嵨?，讓學(xué)生直觀地感受到雪孩子的可愛形象和獨(dú)特魅力。同時(shí)，教師可以講述一些關(guān)于雪孩子的民間故事或傳說(shuō)，讓學(xué)生了解雪孩子在我國(guó)傳統(tǒng)文化中的地位和意義。此外，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生分享自己與雪孩子相關(guān)的經(jīng)歷或感受，以此拉近學(xué)生與教學(xué)內(nèi)容之間的距離。2.制作講解在制作講解環(huán)節(jié)，教師需要詳細(xì)講解雪孩子的制作方法和步驟。首先，教師可以展示一個(gè)已經(jīng)制作完成的雪孩子，讓學(xué)生對(duì)其結(jié)構(gòu)和組成部分有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。然后，教師可以分步驟地講解制作雪孩子的具體方法，包括如何用棉花或紙張制作雪孩子的身體和頭部，如何用彩紙剪出雪孩子的衣服和帽子，以及如何用膠水將各個(gè)部分粘合在一起。在講解過(guò)程中，教師需要注意以下幾點(diǎn)：1.盡量使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，避免使用過(guò)于復(fù)雜的術(shù)語(yǔ)或概念。2.通過(guò)示范或圖示，讓學(xué)生更加直觀地理解制作方法和步驟。3.鼓勵(lì)學(xué)生提問，及時(shí)解答他們?cè)谥谱鬟^(guò)程中遇到的問題。3.制作實(shí)踐制作實(shí)踐環(huán)節(jié)是學(xué)生動(dòng)手操作、鍛煉觀察能力和動(dòng)手能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，教師需要將學(xué)生分成若干小組，每組學(xué)生根據(jù)教師講解的方法和步驟，合作制作一個(gè)雪孩子。在制作實(shí)踐過(guò)程中，教師需要注意以下幾點(diǎn)：1.確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與制作，避免出現(xiàn)部分學(xué)生袖手旁觀的情況。2.鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助和分享，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。3.及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在制作過(guò)程中遇到的問題，確保他們能夠順利完成作品。4.裝飾美化在裝飾美化環(huán)節(jié)，學(xué)生可以根據(jù)自己的創(chuàng)意和想象力，用彩筆、彩紙等材料對(duì)雪孩子進(jìn)行裝飾和美化。在這一環(huán)節(jié)中，教師需要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，創(chuàng)造出獨(dú)一無(wú)二的作品。在裝飾美化過(guò)程中，教師需要注意以下幾點(diǎn)：1.提供豐富多樣的裝飾材料，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意和想象力。2.鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的裝飾方法和技巧，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)。3.尊重學(xué)生的個(gè)性差異，不對(duì)他們的作品進(jìn)行過(guò)多的干預(yù)或限制。5.展示評(píng)價(jià)展示評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)是讓學(xué)生展示自己的作品，并對(duì)其進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)的重要環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生客觀、公正地對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，同時(shí)給予他們積極的反饋和建議。在展示評(píng)價(jià)過(guò)程中，教師需要注意以下幾點(diǎn)：1.為每個(gè)學(xué)生提供展示作品的機(jī)會(huì)，讓他們感受到自己的成就和價(jià)值。2.鼓勵(lì)學(xué)生大膽地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，培養(yǎng)他們的溝通能力和表達(dá)能力。3.對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行積極的評(píng)價(jià)和反饋，讓他們感受到自己的努力和進(jìn)步。通過(guò)以上五個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)施，一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第18課雪孩子教學(xué)過(guò)程將更加豐富和完整。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生不僅能夠?qū)W習(xí)到雪孩子的制作方法和技巧，還能夠培養(yǎng)自己的觀察能力、動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)合作精神、創(chuàng)新意識(shí)等多方面的能力。同時(shí)，教師也需要不斷地調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和提升教學(xué)質(zhì)量。6.板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是教學(xué)中不可忽視的環(huán)節(jié)，它能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。在“雪孩子”這一課的板書設(shè)計(jì)中，教師應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了地呈現(xiàn)課程的核心內(nèi)容，包括雪孩子的文化背景、基本特征、制作方法和步驟以及裝飾美化的要點(diǎn)。在板書設(shè)計(jì)時(shí)，教師應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：-使用清晰的字體和合適的字號(hào)，確保所有學(xué)生都能看清楚。-通過(guò)圖表、流程圖或簡(jiǎn)筆畫等形式，直觀地展示雪孩子的制作過(guò)程。-使用不同的顏色來(lái)區(qū)分不同的信息或突出重點(diǎn)，增加視覺吸引力。-留出空間用于課堂上即興添加的內(nèi)容，如學(xué)生的提問或教師的補(bǔ)充說(shuō)明。7.作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是鞏固課堂學(xué)習(xí)成果、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重要環(huán)節(jié)。在設(shè)計(jì)“雪孩子”課程的作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)該考慮到作業(yè)的實(shí)踐性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生在完成作業(yè)的過(guò)程中進(jìn)一步深化對(duì)雪孩子的理解和興趣。在作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，教師應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：-設(shè)計(jì)具有開放性的作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮個(gè)人創(chuàng)意，如讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己的雪孩子角色或場(chǎng)景。-鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)一起完成作業(yè)，促進(jìn)家校合作，同時(shí)讓學(xué)生在家中分享所學(xué)知識(shí)和技能。-提供反饋機(jī)制，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己的作業(yè)成果，并獲得教師和同伴的點(diǎn)評(píng)和建議。8.課后反思課后反思是教師提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑。在“雪孩子”課程結(jié)束后，教師應(yīng)該認(rèn)真反思教學(xué)過(guò)程中的得與失，以便在未來(lái)的教學(xué)中做出相應(yīng)的調(diào)整。在課后反思時(shí)，教師應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：-分析學(xué)生在課堂上的參與度和興趣，評(píng)估教學(xué)內(nèi)容的適宜性和吸引力。-思考教學(xué)方法和策略的有效性，考慮是否需要引入新的教學(xué)手段或技術(shù)。-總結(jié)學(xué)生在制作雪孩子過(guò)程中遇到的常見問題，思考如何在未來(lái)的教學(xué)中提前預(yù)防或解決這些問題。-收集學(xué)生的反饋和建議，作為改進(jìn)教學(xué)的重要參考。通過(guò)這樣的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)，