《測量電壓》優(yōu)教課件

14.5測量電壓情境導(dǎo)入抽水機(jī)水壓水流提供形成電源電壓電流提供形成今天我們就來學(xué)習(xí)測量電壓情境導(dǎo)入（1）知道電源的作用、電壓的單位及其換算。了解一些常見電壓及我國家庭電路電壓。（2）知道電壓表的用途、符號，會正確將電壓表接入電路中，并能正確選擇量程和讀數(shù)。（3）通過實(shí)驗(yàn)探究，總結(jié)出串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)。本節(jié)目標(biāo)2、_______是提供電壓的裝置。1.______是促使電荷在電路中定向移動而形成電流的原因。3、基本單位：伏特（伏）：___關(guān)系：1kV=1V=1mV=電壓電源V1000V1000mV

1000μV預(yù)習(xí)反饋一、電壓（U）電壓概述1、電壓是促使電荷在電路中定向移動而形成電流的原因。2、電源是提供電壓的裝置?？偨Y(jié)：電源提供電壓，電壓形成電流.

課堂探究電壓單位1、基本單位：伏特（伏）：V2、常用單位：千伏（kV）、毫伏（mV）、微伏（μV）。3、關(guān)系：1kV=1000V1V=1000mV1mV=1000μV課堂探究比一比,賽一賽1、256kV=

V2、220mV=

V3、2.8×104μV=

mV2.56×1050.22

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課堂探究4、常見電壓值：（1）一節(jié)干電池電壓：1.5伏。（2）家庭電路的電壓：220伏。（3）對人體安全的電壓：不高于36伏。課堂探究

電鰩的模樣很怪,扁平身子,頭和胸連在一起，渾身光滑無鱗，電鰩憑著自己的“電武器”，能隨意放電，在海洋里幾乎是無敵的,能產(chǎn)生200伏特以上的電壓。人如果不小心踩著海底的電鰩時(shí)，它放出的電足夠?qū)⒁粋€(gè)成年人電倒。課堂探究二、電壓表課堂探究（一）電壓表概述1、作用：測量電壓的大?。ǜ叩停?。2、符號：3、“+”“—”接線柱的識別與接法4、結(jié)構(gòu)：（1）接線柱；（2）刻度盤；（3）指針；（4）調(diào)零旋鈕。課堂探究活動：觀察電壓表，認(rèn)清量程和分度值，練習(xí)讀數(shù)

如接“-”和“3”兩接線柱，電壓表使用的量程是

v,每大格表示

v，每小格表示

v.310.1如果用“-”和“15”兩接線柱，每大格表示

v，每小格表示

v。50.5課堂探究（二）電壓表的示數(shù)1、注意：兩個(gè)量程之間是5倍的關(guān)系。2、應(yīng)用（1）根據(jù)量程和指針，讀電流值（2）根據(jù)電流值，連接線柱，畫指針課堂探究（三）電壓表的使用規(guī)則：1、電壓表應(yīng)與被測用電器（電路）并聯(lián)（1）原因：串聯(lián)時(shí)，它們相當(dāng)于接在相同的兩點(diǎn)之間，它們的電壓相等。（2）接法：要測哪個(gè)用電器（或哪段電路）的電壓，就把電壓表兩接線柱分別接在那個(gè)用電器（或那段電路）的兩端。說明：電壓表的電阻很大（相當(dāng)于斷開），若電壓表與某個(gè)用電器（或某段電路）串聯(lián)，就相當(dāng)于把它們給斷路了。課堂探究2、應(yīng)讓電流從電壓表的“+”接線柱流入，從“—”接線柱流出。（“+”進(jìn)“—”出）（1）原因：“+”進(jìn)“—”出時(shí)，指針才能向右正向偏轉(zhuǎn)。（2）接法：流入電壓表端，接“+”接線柱；從電壓表流出端，接“—”接線柱。說明：（1）若“+”“—”接線柱接反了，則指針反偏（①測不出U；②打彎指針）（2）若導(dǎo)線與接線柱接觸不良。則指針搖擺不定（左右晃動）課堂探究3、被測電壓不能超過電壓表的量程（1）原因：若超過量程，則①測不出U；②打彎指針；③燒壞電壓表（2）要求：連接前，先估算U值，再選量程：3V以下，選3V；3V——15V，選15V。說明：在不能估測電壓時(shí)，可用“試觸”法選量程（1）先選較大量程試觸課堂探究（2）迅速合斷開關(guān)（或線頭），觀察指針偏轉(zhuǎn)：①指針偏轉(zhuǎn)角度太小，說明量程選大了；②指針偏轉(zhuǎn)超出滿刻度，說明量程選小了；③指針偏轉(zhuǎn)角度較大，且沒超出滿刻度，說明量程選擇適當(dāng)。④指針偏轉(zhuǎn)向左（反偏），說明“+”“—”接線柱接反了；⑤指針搖擺不定，說明接線柱接觸不良；⑥指針不偏轉(zhuǎn)，說明電壓表被短路或被短接。課堂探究4、電壓表可直接接到電源兩極上，即：測電源電壓。（1）原因：電壓表的電阻很大，電流很小。（2）接法：“+”接正，“—”接負(fù)課堂探究三、電壓規(guī)律（一）實(shí)驗(yàn)探究：電壓表測出n節(jié)電池串聯(lián)或并聯(lián)后的總電壓1、實(shí)驗(yàn)：合作探究：請用電壓表分別測出一節(jié)干電池的電壓和兩節(jié)干電池串聯(lián)和并聯(lián)，三節(jié)干電池串聯(lián)和并聯(lián)后的總電壓。課堂探究課堂探究規(guī)律：（1）n節(jié)相同電池串聯(lián)后的總電壓（U串）等于n節(jié)電池電壓（U0）之和，即：U串=nU0。（U串﹥U0）（2）n節(jié)相同電池并聯(lián)后的總電壓（U串）等于1節(jié)電池電壓（U0）之和，即：U并=U0課堂探究（二）實(shí)驗(yàn)探究：串聯(lián)電路U、U1、U2的關(guān)系1、實(shí)驗(yàn)：提出問題在下圖中，兩個(gè)燈泡是串聯(lián)接入電路的。那么在電路中的L1兩端電壓UAB、L2兩端的電壓UCD與L1、L2兩端的總電壓UAD可能有什么樣的關(guān)系？DL1L2ABC猜想與假設(shè)：課堂探究制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)分別把電壓表接入圖中L1兩端、L2兩端測出電壓，然后測出L1、L2兩端的總電壓，看看測得的電壓之間有什么關(guān)系？ABDL1L2CV課堂探究L1L2ABCD課堂探究實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：溫馨提示1、連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)斷開2、選擇電壓表合適的量程3、電壓表要與所測用電器并聯(lián)4、電壓表的正負(fù)接線柱不要接反了課堂探究分析與論證由數(shù)據(jù)我們可以看出：串聯(lián)電路兩端的電壓等于各部分電路兩端的電壓之和。UAD=UAB+UCD課堂探究2、規(guī)律：串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各用電器的分電壓之和，即：U=U1+U2（U﹥U1或U2）課堂探究（三）實(shí)驗(yàn)探究：并聯(lián)電路U、U1、U2的關(guān)系1、實(shí)驗(yàn)：提出問題在下圖中，兩個(gè)燈泡是并聯(lián)接入電路的。那么在電路中的L1兩端與L2兩端的電壓有什么樣的關(guān)系？L1L2ABCD猜想與假設(shè)課堂探究制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)分別用電壓表測出A、B之間，C、D之間，A、D之間以及B、C之間的電壓，看看測得的電壓值之間有什么關(guān)系？L2L1VABL1L2VCDL1L2VDAVL1L2BC課堂探究L1L2課堂探究收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析與論證并聯(lián)電路中，各支路兩端的電壓相等.UAB=UCD=UAD=UBC交流與評估課堂探究2、規(guī)律：并聯(lián)電路各支路兩端的電壓相等，即：U=U1=U2。小結(jié)：并聯(lián)電路——U同。課堂探究一、電壓1.電源→電壓→電流2.單位：V、ｋV、mV3.常見電壓值二、電壓表1.量