統(tǒng)編版小學(xué)語文三年級上冊培優(yōu)：4 閱讀 修改課：寫一則觀察日記（教案）2021

/統(tǒng)編版小學(xué)語文三年級上冊培優(yōu)：4閱讀修改課：寫一則觀察日記（教案）一、教學(xué)目標1.讓學(xué)生了解觀察日記的寫作方法和技巧，提高寫作能力。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察事物、發(fā)現(xiàn)問題的能力，養(yǎng)成細心觀察的好習(xí)慣。3.激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和表達能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.觀察日記的寫作方法和技巧。2.觀察事物的角度和方法。3.觀察日記的基本格式和要求。4.觀察日記的修改和評價。三、教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：觀察日記的寫作方法和技巧，觀察事物的角度和方法。2.教學(xué)難點：觀察日記的修改和評價，如何使觀察日記內(nèi)容豐富、生動有趣。四、教具與學(xué)具準備1.教具：多媒體設(shè)備、PPT課件、觀察日記示例。2.學(xué)具：筆記本、筆。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課：通過PPT展示一些有趣的觀察日記，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生進入新課。2.講解觀察日記的寫作方法和技巧：結(jié)合PPT課件，講解觀察日記的寫作方法和技巧，如觀察事物的角度、觀察日記的基本格式和要求等。3.案例分析：分析一篇優(yōu)秀的觀察日記，讓學(xué)生了解觀察日記的寫作要點，學(xué)會如何使觀察日記內(nèi)容豐富、生動有趣。4.實踐操作：讓學(xué)生根據(jù)自己的觀察，寫一篇觀察日記。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生寫作過程中遇到的問題。5.觀察日記的修改和評價：學(xué)生完成觀察日記后，進行自評、互評和教師評價。針對存在的問題，進行修改和完善。6.總結(jié)與反思：對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)，讓學(xué)生明確觀察日記的寫作方法和技巧，培養(yǎng)觀察事物、發(fā)現(xiàn)問題的能力。六、板書設(shè)計1.觀察日記的寫作方法和技巧2.觀察事物的角度和方法3.觀察日記的基本格式和要求4.觀察日記的修改和評價七、作業(yè)設(shè)計1.讓學(xué)生根據(jù)自己的觀察，寫一篇觀察日記。2.修改和完善自己的觀察日記，進行自評、互評和教師評價。八、課后反思1.本節(jié)課教學(xué)目標是否達成，教學(xué)內(nèi)容是否充實，教學(xué)重點與難點是否突破。2.教學(xué)過程中，學(xué)生的參與度如何，是否積極思考、提問。3.教學(xué)方法和手段是否恰當，是否有助于提高學(xué)生的寫作能力。4.作業(yè)設(shè)計是否合理，是否能夠檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。5.針對存在的問題，如何進行改進和完善，以提高教學(xué)效果。通過本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生掌握觀察日記的寫作方法和技巧，提高寫作能力，培養(yǎng)觀察事物、發(fā)現(xiàn)問題的能力，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和表達能力。同時，注重課后反思，不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。重點關(guān)注的細節(jié)：觀察日記的寫作方法和技巧觀察日記的寫作方法和技巧是本節(jié)課的核心內(nèi)容，也是學(xué)生需要掌握的關(guān)鍵技能。為了讓學(xué)生更好地理解和運用這些方法和技巧，教師需要對其進行詳細的補充和說明。一、觀察日記的寫作方法1.選擇觀察對象：觀察日記首先要有一個明確的觀察對象，可以是人、事、物、景等。選擇觀察對象時要考慮其特點、意義和價值，以及自己對其的了解程度。2.抓住特點：觀察時要抓住觀察對象的特點，包括外在特點和內(nèi)在特點。外在特點是指觀察對象的外形、顏色、聲音等，內(nèi)在特點是指觀察對象的性質(zhì)、功能、意義等。3.細致觀察：觀察要細致入微，要注意觀察對象的細節(jié)，包括形狀、大小、顏色、紋理、動作、表情等。只有細致觀察，才能發(fā)現(xiàn)更多的特點和細節(jié)，使觀察日記內(nèi)容豐富、生動有趣。4.有序觀察：觀察要有一定的順序，可以按照時間順序、空間順序、邏輯順序等進行觀察。有序觀察可以使觀察日記條理清晰，層次分明。5.深入思考：觀察不僅僅是看，更重要的是思考。要通過觀察發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題，使觀察日記具有一定的深度和內(nèi)涵。二、觀察日記的技巧1.用詞準確：觀察日記要用詞準確，避免使用模糊、籠統(tǒng)的詞語。要盡量使用具體、明確的詞語，如“紅色”而不是“暖色”。2.句子通順：觀察日記的句子要通順，符合語法規(guī)則。要避免使用過長、過復(fù)雜的句子，以免影響閱讀。3.段落分明：觀察日記要有明確的段落劃分，每個段落要有一個中心思想。段落之間要有過渡，使文章連貫、流暢。4.語言生動：觀察日記的語言要生動，可以運用比喻、擬人等修辭手法，使文章更具表現(xiàn)力。5.真實感受：觀察日記要表達自己的真實感受，可以寫自己的喜怒哀樂，也可以寫自己的思考和感悟。三、觀察日記的寫作步驟1.準備階段：確定觀察對象，了解其特點和背景。準備好觀察工具，如筆記本、筆、相機等。2.觀察階段：按照一定的順序進行觀察，抓住特點和細節(jié)。可以邊觀察邊記錄，也可以觀察完畢后整理記錄。3.思考階段：對觀察到的內(nèi)容進行思考，發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題。可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗、知識儲備等進行思考。4.寫作階段：根據(jù)觀察和思考的內(nèi)容進行寫作，注意用詞準確、句子通順、段落分明、語言生動?？梢赃m當運用修辭手法，增加文章的表現(xiàn)力。5.修改階段：完成初稿后進行修改，檢查是否有錯別字、語病等?？梢哉埻瑢W(xué)、老師等進行評價和建議，進一步完善文章。通過以上對觀察日記寫作方法和技巧的詳細補充和說明，學(xué)生可以更好地理解和運用這些方法和技巧，提高自己的寫作能力。同時，教師要在教學(xué)過程中注重實踐操作和評價反饋，引導(dǎo)學(xué)生不斷改進和完善自己的觀察日記，培養(yǎng)其觀察事物、發(fā)現(xiàn)問題的能力，激發(fā)寫作興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和表達能力。四、觀察日記的教學(xué)策略1.激發(fā)興趣：教師可以通過展示有趣的觀察日記范文、圖片或者視頻，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。同時，鼓勵學(xué)生分享自己的觀察體驗，增加課堂的互動性。2.實踐指導(dǎo)：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)提供具體的觀察實踐活動，如觀察校園植物、記錄天氣變化等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)觀察和記錄。3.分步教學(xué)：將觀察日記的寫作步驟分解，逐一教授。例如，先教學(xué)生如何選擇觀察對象，然后是如何進行觀察和記錄，接著是如何思考和表達。4.示例引導(dǎo)：提供優(yōu)秀的觀察日記示例，讓學(xué)生模仿學(xué)習(xí)。通過對比分析，讓學(xué)生了解優(yōu)秀觀察日記的特點和寫作技巧。5.個性化反饋：針對學(xué)生的觀察日記，提供個性化的反饋和建議。鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，寫出有個性的觀察日記。五、觀察日記的評價標準1.內(nèi)容完整性：觀察日記應(yīng)包含觀察對象、觀察時間、觀察地點、觀察過程和觀察結(jié)果等基本要素。2.觀察準確性：觀察日記中的描述應(yīng)準確反映觀察對象的特點和細節(jié)，避免夸張或虛構(gòu)。3.思考深度：觀察日記應(yīng)體現(xiàn)出作者的思考過程，包括對觀察對象的分析、解釋和感悟。4.表達流暢性：觀察日記的語言表達應(yīng)流暢，句子結(jié)構(gòu)合理，段落劃分清晰。5.創(chuàng)新性：觀察日記應(yīng)有新穎的觀點或獨特的表達方式，展現(xiàn)出作者的創(chuàng)新能力。六、觀察日記的教學(xué)延伸1.跨學(xué)科學(xué)習(xí)：結(jié)合科學(xué)、社會、藝術(shù)等學(xué)科，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度進行觀察和記錄，豐富觀察日記的內(nèi)容。2.信息技術(shù)應(yīng)用：鼓勵學(xué)生利用手機、相機等設(shè)備記錄觀察對象，利用網(wǎng)絡(luò)資源進行資料搜集和分享。3.家校合作：鼓勵家長參與孩子的觀察活動，提供家庭觀察日記任務(wù)，促進家校共育。4.生活實踐：將觀察日記與學(xué)生的日常生活相結(jié)合，鼓勵學(xué)生在