幼兒教育課題申報書：傳統(tǒng)文化在幼兒園的組織與實施

傳統(tǒng)文化在幼兒園的組織與實施關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)民俗傳統(tǒng)動畫傳承與發(fā)揚1、問題的提出中華文化，源遠流長。中國作為四大文明古國之一，上下五千年積累了深厚的文化底蘊。在這之中，很多優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和民俗經(jīng)我們開始了嘗試。2、課題的界定①課題的涵義：如何在幼兒園里設(shè)計并戲、書法這些備受保護的文化遺產(chǎn)，更應(yīng)該讓孩子們了解、認識并傳承下去。傳統(tǒng)動畫：傳統(tǒng)動畫是由美術(shù)動畫電影傳統(tǒng)的制作方法移植而來的。指的是具有中國氣派、中國特色的動畫。黑貓警長、邋遢大王、西遊記、輩和我們自己，而今應(yīng)該讓我們的孩子也看看這些優(yōu)秀的動畫片，感受中國傳統(tǒng)動畫的魅力。中國傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重陽節(jié)這些稱之為中國七大傳統(tǒng)節(jié)日，在幼兒園里營造過節(jié)氛圍，了解這些節(jié)日的由來和民俗，帶動身邊的人過中國傳統(tǒng)節(jié)日，重溫那些不應(yīng)③課題研究的對象：幼兒園大中小班三個年齡段的孩子；3、國內(nèi)外研究的評述美國是一個多種族的國家，大量移民的涌入，造就了美國多元文化背景下的個人主義和自由主義。他們崇尚充分尊重幼兒，引導(dǎo)幼兒個性化的發(fā)展，同時又以共同的傳統(tǒng)文化價值觀來引導(dǎo)個人主義與自由主義發(fā)展的方向。英國的傳統(tǒng)文化積淀深厚，主要有古典主義音樂和紳士遺風(fēng)。會理解與寬容，平等與關(guān)愛。我國的傳統(tǒng)文化傳統(tǒng)文化都具有繼承性和借鑒性，雖然核心內(nèi)容不同，但都情加以改造，使其成為本國傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)。傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)往往與實踐智慧和勤奮，創(chuàng)造了優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。讓幼兒在這些傳統(tǒng)文化的熏陶下了解自己的民族,認識自己的民族,培養(yǎng)民族自豪感,都是非常有意義的。讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)當(dāng)代中華民族的成長。幼兒園是人生教育的啟蒙階段，用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化幫助幼兒樹立正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)幼兒良好的品質(zhì)，都起到了重要作用。本課題的實施，不僅使幼兒感受中華點帶面的作用。同時,找出在幼兒園組織與實施傳《傳統(tǒng)民俗節(jié)日在幼兒園活動中的開展》出自《成功：教育》,2012,2008(11)2、課題研究目標(biāo)①探索多種途徑讓幼兒感受和了解中國傳統(tǒng)民俗文化。②利用優(yōu)秀傳統(tǒng)動畫片教育幼兒，培養(yǎng)積極向上的品質(zhì)。③傳統(tǒng)節(jié)日的主題活動形式探究。3、課題研究內(nèi)容傳統(tǒng)文化中的民俗文化；傳統(tǒng)動畫；中國傳統(tǒng)節(jié)日。4、假設(shè)與創(chuàng)新研究假設(shè)①預(yù)設(shè)通過本課題研究，帶動園內(nèi)傳統(tǒng)文化的氛圍，大膽嘗試，游戲中體會到樂趣。②宣傳傳統(tǒng)動畫的教育意義，教育選材有暴力傾向的動漫。③弘揚傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)民俗。預(yù)設(shè)編排傳統(tǒng)文化的節(jié)目，帶動周圍的人一起學(xué)民俗，用民俗。④提升每位課題組成員的傳統(tǒng)文化知識，在讓幼兒學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的同時，帶動家長一起學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,增強傳統(tǒng)文化的普及性、大眾性。擬創(chuàng)新點①舉辦一場大型的傳統(tǒng)民俗廟會。②編排一個傳統(tǒng)民俗的節(jié)目。③舉辦一場傳統(tǒng)動畫節(jié)。④三、課題研究思路、方法和實施步驟1、研究思路首先，根據(jù)《湖北省教育科學(xué)規(guī)劃2017年度課題指南》,結(jié)合園所研究條件和自身研究優(yōu)勢，確好傳統(tǒng)文化，我們查閱大量相關(guān)文獻和資料，了解國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，翼定課題研究的理論基礎(chǔ)，再選擇合適幼兒的素材，開展研究。再次，我園一已經(jīng)著手開始了對幼兒進行傳統(tǒng)文化教育的工作。最后，通過比較研究、分析改進得出的總結(jié)與啟示。2、研究方法行動研究法：在具體開展活動的過程中，邊實施邊分析，不斷調(diào)整研究方向，推進課題順利開展。資料收集法：收集網(wǎng)上、雜志和專業(yè)書籍中的資料文獻，從中尋找與課題相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容，指導(dǎo)課題科學(xué)化的開展，內(nèi)容形式更為豐富。問卷調(diào)查法：在每一個階段的研究告一段落時，對家長或教師進行問卷調(diào)查，了解參與者和組織者對活動開展的小結(jié)評價，作為下一階段的參考依據(jù)。觀察法：在活動中觀察幼兒是否有興趣，參與度高不高，家長對活動等。經(jīng)驗總結(jié)法：根據(jù)大量影音資料和文字資料，進行分析總結(jié)，撰寫下一階段研究方案或經(jīng)驗論文。3、實施步驟(1)第一階段：2017年6月至2017年10月(啟動階段)①填寫并遞交課題申報表。②成立課題研究小組。③舉辦小型課題啟動儀式。④出臺課題實施方案，進行教師傳(2)第二階段：2017年11月至2018年11月(研究階段)①中國七大傳統(tǒng)節(jié)日在園內(nèi)開展主題活動的組織實施，并巧妙的將節(jié)日中的民俗活動投放進區(qū)角或者是編排節(jié)目。②利用過新年，開展賞民俗、學(xué)民俗、玩民俗的活動，體會這些世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)帶來的魅力。③利用(3)第三階段：2