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河南省鄭州市鞏義市重點(diǎn)中學(xué)2024屆中考沖刺卷歷史試題考生請(qǐng)注意:1.答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi),不得在試卷上作任何標(biāo)記。2.第一部分選擇題每小題選出答案后,需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi),第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3.考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后,請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、單項(xiàng)選擇題(本大題共24小題,每小題1分,共24分)1.冷戰(zhàn)時(shí)期的“北約”與“華約”兩大組織的實(shí)質(zhì)是A.軍事政治集團(tuán) B.法西斯侵略集團(tuán) C.區(qū)域性經(jīng)濟(jì)組織 D.國(guó)際經(jīng)濟(jì)組織2.1919年6月5日,五四運(yùn)動(dòng)進(jìn)入新的斗爭(zhēng)階段。這一結(jié)論的主要依據(jù)是A.北京學(xué)生集體罷課 B.全國(guó)學(xué)生罷課聲援C.多地工人相繼罷工 D.各地商人紛紛罷市3.《雜文月刊》曾刊登過一篇名為《中國(guó)簡(jiǎn)史》的文章,其中有:“林則徐說:‘我銷’;洪秀全說:‘我反’;康有為說:‘我變’;孫中山說:‘看我的’。”對(duì)其正確的認(rèn)識(shí)是()A.純屬缺乏歷史依據(jù)的文學(xué)夸張 B.反映了近代中國(guó)人的救國(guó)探索C.都加速了中國(guó)政治民主化的進(jìn)程 D.四者的斗爭(zhēng)對(duì)象和方式基本一致4.下圖是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的一幅漫畫,圖中日本侵略者左腳深陷中國(guó)大陸,右腳艱難邁向太平洋。下列符合其主題的是A.日本企圖從海上封鎖中國(guó)B.國(guó)共開始合作抗日C.中國(guó)抗戰(zhàn)牽制了日軍主要兵力D.日本制造了慘絕人寰的大屠殺5.有學(xué)者說:“在樹立法國(guó)的國(guó)際威望方面,《人權(quán)宣言》所起的作用勝過了法國(guó)軍隊(duì)所打的一切勝仗。”該學(xué)者這樣說,主要是因?yàn)椤度藱?quán)宣言》A.推動(dòng)了民主思想廣泛傳播B.摧毀了法國(guó)封建君主專制統(tǒng)治C.確立了新制度的基本框架D.體現(xiàn)了私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯6.創(chuàng)立共和國(guó)的湘籍元?jiǎng)字校囊晃皇呛鈻|人?A.任弼時(shí)B.賀龍C.彭德懷D.羅榮桓7.下列四幅形勢(shì)圖所示的戰(zhàn)役,解放了長(zhǎng)江中下游以北廣大地區(qū)的是A.B.C.D.8.下圖是國(guó)家博物館的藏寶“大克鼎”。作為史料,它可佐證A.漢字最早起源B.西周分封世襲C.戰(zhàn)國(guó)軍功授爵D.秦朝中央集權(quán)9.1941年月12月7日對(duì)美國(guó)來說是不尋常的一天,正在駕車旅行的邁克聽到一個(gè)驚人的新聞,它是()A.二戰(zhàn)爆發(fā) B.斯大林格勒戰(zhàn)役C.法國(guó)投降 D.日本偷襲珍珠港10.康乾盛世和前代的文景之治、貞觀之治、開元盛世等相比,最大的不同在于()A.政局的穩(wěn)定方面 B.社會(huì)的安定方面C.經(jīng)濟(jì)的繁榮方面 D.面臨的國(guó)際環(huán)境方面11.20世紀(jì)上半期發(fā)生的兩次世界大戰(zhàn),深刻影響了人類社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程。以下關(guān)于它們共同點(diǎn)的表述,正確的是①都是帝國(guó)主義爭(zhēng)奪殖民霸權(quán)的非正義戰(zhàn)爭(zhēng)②都給世界人民帶來了巨大災(zāi)難③兩次大戰(zhàn)中國(guó)都是戰(zhàn)勝國(guó)④戰(zhàn)后都形成了新的國(guó)際關(guān)系格局A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④12.十九世紀(jì)末二十世紀(jì)初,在新的交通工具發(fā)明浪潮中,走在世界前列的兩個(gè)國(guó)家是:①英國(guó)②日本③德國(guó)④美國(guó)A.①②B.②③C.③④D.①④13.日本內(nèi)閣總理大臣伊藤博文在《國(guó)是綱目》中提出:要向全國(guó)人民闡明學(xué)習(xí)西方文化之必要,在兩京城設(shè)立大學(xué),郡村設(shè)立小學(xué),務(wù)期做到不分都市農(nóng)村“人人享受知識(shí)之光輝”。這些內(nèi)容說明日本政府當(dāng)時(shí)實(shí)施的政策是()A.廢藩置縣 B.殖產(chǎn)興業(yè) C.富國(guó)強(qiáng)兵 D.文明開化14.“太上(統(tǒng)治的最高境界),不知有之(人民并不感覺到統(tǒng)治者的存在);其次,親而譽(yù)之;其次,畏之;其次,侮之。……悠兮其貴言。功成事遂,姓皆謂:我‘自然’?!辈牧戏从车闹饕沃鲝埵牵ǎ〢.尚賢節(jié)能 B.中央集權(quán) C.無為而治 D.小國(guó)寡民15.七年級(jí)(3)班同學(xué)在排演歷史小話劇《漢武帝》,請(qǐng)你指出下列場(chǎng)景設(shè)計(jì)中有歷史知識(shí)錯(cuò)誤的一項(xiàng)A.漢武帝與大臣主父偃商討頒布“推恩令”B.漢武帝派大將蒙恬修筑長(zhǎng)城C.漢武帝決定招募使者出使西域D.董仲舒向漢武帝建議“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”16.以美蘇為首的兩極對(duì)峙局面正式形成的標(biāo)志是A.丘吉爾的“鐵幕”演說 B.“杜魯門主義”的出臺(tái)C.北約和華約組織的成立 D.東歐劇變和蘇聯(lián)解體17.在抗擊新冠肺炎的日本援華物資上有“山川異域,風(fēng)月同天”的字樣(如圖),據(jù)考證這與唐朝高僧東渡日本的故事有關(guān),此處的“高僧”是日本援華醫(yī)療物資A.張騫 B.玄奘 C.鑒真 D.鄭和18.明代醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍經(jīng)過27年的研究,寫成了190多萬字的《本草綱目》,這本書A.成為17世紀(jì)的工藝百科全書B.是一部規(guī)??涨暗乃幬飳W(xué)著作C.是我國(guó)最早介紹西醫(yī)學(xué)的著作D.奠定中醫(yī)臨床理論體系的基礎(chǔ)19.文化大革命結(jié)束的標(biāo)志事件是A.粉碎林彪反革命集團(tuán)B.粉碎江青反革命集團(tuán)C.四五運(yùn)動(dòng)D.鄧小平出來主持工作20.下面關(guān)于科舉制度的表述,正確的是①這一制度初創(chuàng)于隋朝②隋文帝時(shí)設(shè)置了進(jìn)士科③有利于統(tǒng)治者籠絡(luò)人才,鞏固統(tǒng)治④科舉考試促進(jìn)了唐代詩(shī)歌的繁榮A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④21.“科學(xué)開始對(duì)工業(yè)沒什么影響……電力時(shí)代,也就是第二次技術(shù)革命,其引發(fā)力量不是來自生產(chǎn)技術(shù)本身,而是來自似乎同生產(chǎn)沒有關(guān)系的科學(xué)研究成果?!边@反映第二次工業(yè)革命的主要特點(diǎn)是A.出現(xiàn)重工業(yè) B.科學(xué)和技術(shù)緊密結(jié)合 C.首先發(fā)生在英國(guó) D.汽車開始廣泛運(yùn)用22.中國(guó)一位民族資本家說:“我之廉價(jià)工人,彼(西方國(guó)家)亦得而使用;我之豐富原料,彼亦得而購(gòu)買,就地制造,就地賣出,運(yùn)費(fèi)既省,關(guān)稅無多,我之便利即彼得便利……”上述歷史現(xiàn)象可能發(fā)生在哪一條約簽訂后A.《南京條約》 B.《天津條約》 C.《馬關(guān)條約》 D.《辛丑條約》23.美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)與美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的共同之處是()A.都是由林肯領(lǐng)導(dǎo)B.都推翻了英國(guó)的殖民統(tǒng)治C.都屬于資產(chǎn)階級(jí)革命D.都廢除了黑人奴隸制24.“十月革命借助戰(zhàn)爭(zhēng)完成了一次歷史性轉(zhuǎn)換:俄國(guó)不再是西歐資本主義的仿效者,而是世界歷史的引領(lǐng)者。”這說明十月革命的深遠(yuǎn)意義是A.開辟了一條前所未有的社會(huì)主義道路 B.有力地推動(dòng)了國(guó)際無產(chǎn)階級(jí)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展C.空前沉重地打擊了帝國(guó)主義反動(dòng)統(tǒng)治 D.極大鼓舞殖民地半殖民地的民族解放斗爭(zhēng)二、填空題:(本大題共3小題,每小題2分,每空1分,共6分)。25.20世紀(jì)初流行于美國(guó)的黑人音樂是。26.第二次工業(yè)革命期間,美國(guó)發(fā)明家________利用電學(xué)研究的最新成果,發(fā)明了耐用的白熾燈泡等;第一次世界大戰(zhàn)后,在________領(lǐng)導(dǎo)下,印度走上了非暴力不合作的反抗道路。27.百年大計(jì),教育為本。12世紀(jì),西歐的教育與學(xué)術(shù)出現(xiàn)了新的氣象,____________的興起被認(rèn)為是中世紀(jì)教育“最美好的花朵”。1870年,英國(guó)、法國(guó)開始對(duì)兒童實(shí)行_________________,提高了大眾文化水平,促進(jìn)了社會(huì)發(fā)展。1898年,光緒帝下令開設(shè)的全國(guó)最高學(xué)府______________,推動(dòng)了中國(guó)近代高等教育的發(fā)展。三、材料解析與探究題:閱讀材料,依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識(shí),完成要求(本大題共3小題,其中第28題7分,第29題6分,第30題7分,共20分)。28.(7分)閱讀材料,完成下列要求。材料一分析以上圖片(圖表),請(qǐng)判斷反映的歷史事件分別是什么?材料二依據(jù)材料,請(qǐng)分別簡(jiǎn)要寫出上下兩幅圖片所反映歷史事件的歷史意義。材料三分析材料,請(qǐng)你對(duì)中國(guó)人民“能組織一個(gè)近代的民族國(guó)家嗎?”這一歷史之問做出自己的回答,并說明理由。29.(6分)1960年來華訪問的英國(guó)元帥蒙哥馬利,與毛澤東主席圍繞“50年以后”中國(guó)的發(fā)展走向問題開展了一段對(duì)話。對(duì)話中的“蒙哥馬利之問”饒有興趣、發(fā)人沉思。請(qǐng)根據(jù)對(duì)話,完成探究問題。(歷史之感)蒙:我有一個(gè)有趣的問題想問一下主席:中國(guó)大概需要50年,一切事情就辦得差不多了……到那時(shí)候,你看中國(guó)的前途將會(huì)怎樣?毛:你的看法是,那時(shí)候我們會(huì)侵略,是不是?蒙:我覺得,當(dāng)一個(gè)國(guó)家強(qiáng)大起來以后,它應(yīng)該很小心,不進(jìn)行侵略??纯疵绹?guó)就知道了……歷史的教訓(xùn)是,當(dāng)一個(gè)國(guó)家非常強(qiáng)大的時(shí)候,就傾向于侵略。⑴“蒙哥馬利之問”反映了西方人內(nèi)心深處的一種什么“歷史邏輯”?以20世紀(jì)50年代以來的美國(guó)為例說明。(釋疑解惑)毛:要向外侵略,就會(huì)打回來……外國(guó)是外國(guó)人住的地方,別人不能去,沒有權(quán)利也沒有理由硬擠進(jìn)去……如果去,就要被趕走,這是歷史教訓(xùn)。——以上材料摘編自2010年12月22日《人民日?qǐng)?bào)》⑵毛澤東的回答與我國(guó)20世紀(jì)50年代提出的哪一外交原則是一致的?
圖7:中國(guó)富強(qiáng)神八飛天
圖8:中國(guó)參與聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)
⑶上述圖片反映了什么歷史信息?(論從史出)⑷日益富強(qiáng)的中國(guó)為什么不會(huì)出現(xiàn)“蒙哥馬利之問”所反映的“歷史邏輯”?30.(7分)閱讀材料,完成下列要求。材料1919年5月4日,北京高校學(xué)生高喊“外爭(zhēng)主權(quán)、內(nèi)除國(guó)賊”“誓死力爭(zhēng),還我青島”“廢除二十條”“拒絕在和約上簽字”的口號(hào)走上街頭,為拯救民族危亡奔走呼號(hào)。6月3日大逮捕之后,學(xué)生的愛國(guó)斗爭(zhēng)一度面臨夭折的危險(xiǎn),工人階級(jí)和其它民眾走到斗爭(zhēng)前臺(tái),局面就立即改觀。就如上海學(xué)聯(lián)在告同胞書中指出:“學(xué)生罷課半月,政府不惟不理……工界罷工不及五日,曹、章、陸去”?!粤_荔戴平安《五四運(yùn)動(dòng)中的青年學(xué)生和工人階級(jí)》據(jù)材料,指出五四運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)。小歷同學(xué)認(rèn)為,在中國(guó)民主革命進(jìn)程中,五四運(yùn)動(dòng)起到了分水嶺的作用。你同意他的看法嗎?根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)要說明理由。
參考答案一、單項(xiàng)選擇題(本大題共24小題,每小題1分,共24分)1、A【解析】
根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,以美國(guó)為首的“北約”和以蘇聯(lián)為首的“華約”都是軍事政治組織,A符合題意;BCD項(xiàng)與北約和華約無關(guān),排除,故選擇A。2、C【解析】
五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)后,1919年6月5日,上海工人罷工,商人罷市,唐山、長(zhǎng)辛店等地工人也舉行罷工,聲援學(xué)生的愛國(guó)斗爭(zhēng)。工人階級(jí)成為五四運(yùn)動(dòng)的主力,運(yùn)動(dòng)的中心由北京轉(zhuǎn)移到上海,五四運(yùn)動(dòng)進(jìn)入新的斗爭(zhēng)階段。故C符合題意;北京學(xué)生集體罷課發(fā)生在6月5日之前,排除A;全國(guó)學(xué)生罷課聲援發(fā)生在6月5日之前,排除B;各地商人紛紛罷市不是判斷五四運(yùn)動(dòng)進(jìn)入新的斗爭(zhēng)階段的主要依據(jù),排除D。故選C。【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是認(rèn)識(shí)1919年6月5日,五四運(yùn)動(dòng)進(jìn)入新的斗爭(zhēng)階段的主要依據(jù)是工人階級(jí)成為五四運(yùn)動(dòng)的主力。3、B【解析】依據(jù)題文四者都是先進(jìn)中國(guó),探索救國(guó)救民道路的表現(xiàn),林則徐主張抵制列強(qiáng)侵略,向西方學(xué)習(xí);洪秀全主張推翻清政府的統(tǒng)治,建立農(nóng)民階級(jí)政權(quán);康有為為主張進(jìn)行變法,建立君主立憲制;孫中山主張,革命建立民主共和國(guó)。B不合題意;材料涉及的史實(shí),虎門銷煙,太平天國(guó)運(yùn)動(dòng),戊戌變法,辛亥革命,并不是沒有歷史根據(jù)的夸張,A不合題意;林則徐虎門銷煙,沒有起到加速近代化的作用,當(dāng)時(shí)中國(guó)還沒有開啟近代化的進(jìn)程,C不合題意;洪秀全的對(duì)象是清政府,林則徐的對(duì)象是外國(guó)侵略者,二者不一樣。D不合題意。由以上分析可知,ACD不合題意,選擇答案B。4、C【解析】根據(jù)漫畫我們可以看出日本軍人一只腳深陷中國(guó)大陸沼澤中,另一只邁向太平洋,可知圖片反映的是1941年12月日本發(fā)動(dòng)珍珠港事件的時(shí)候。A項(xiàng)日本企圖從海上封鎖中國(guó),日本在1937年就已經(jīng)是在海上封鎖中國(guó),時(shí)間錯(cuò)誤,因此排除;B項(xiàng)國(guó)共開始合作抗日是在1937年,時(shí)間錯(cuò)誤,排除。C項(xiàng)中國(guó)抗戰(zhàn)牽制了日軍主要兵力,結(jié)合史實(shí)我們知道,抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,中國(guó)大陸牽制了60%的日軍,使日本深陷戰(zhàn)爭(zhēng)泥潭,符合題意;D項(xiàng)日本制造了慘絕人寰的大屠殺是在1937年,時(shí)間錯(cuò)誤,排除。故選C。點(diǎn)睛:解答本題的關(guān)鍵是根據(jù)題干和漫畫信息分析出時(shí)間,1941年12月7日日本發(fā)動(dòng)了珍珠港事件,標(biāo)志著太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā),由此對(duì)選項(xiàng)事件的時(shí)間進(jìn)行分析即可做出正確的選擇。5、A【解析】
依據(jù)所學(xué)可知,《人權(quán)宣言》宣告了人權(quán)、法治、自由、分權(quán)、平等和保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)等基本原則,對(duì)民主思想的傳播起到了巨大的推動(dòng)作用,且對(duì)當(dāng)今社會(huì)的民主政治建設(shè)仍有借鑒意義。BC兩項(xiàng)本身說法錯(cuò)誤,D項(xiàng)不能完全體現(xiàn)《人權(quán)宣言》在國(guó)際社會(huì)上的影響。故A符合題意;題干沒有涉及摧毀了法國(guó)封建君主專制統(tǒng)治、確立了新制度的基本框架、體現(xiàn)了私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯,故ABC不合題意。故此題選D。【點(diǎn)睛】本題主要考查解讀題干信息和對(duì)歷史史實(shí)的分析和準(zhǔn)確識(shí)記能力。識(shí)記與靈活掌握《人權(quán)宣言》的相關(guān)史實(shí)。6、D【解析】
依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,羅榮桓是湖南省衡山縣寒水鄉(xiāng)南灣村人,屬于衡東人,D項(xiàng)符合題意;任弼時(shí)是湖南汨羅人,A項(xiàng)不符合題意;賀龍是湖南桑植人,B項(xiàng)不符合題意;彭德懷是湖南省湘潭縣石潭鎮(zhèn)烏石寨人,C項(xiàng)不符合題意;故選D。7、B【解析】
依據(jù)所學(xué)可知,1948年11月,在劉伯承、陳毅、鄧小平、粟裕、譚震林等統(tǒng)一指揮下,中原解放軍和華東解放軍發(fā)起了以徐州為中心的淮海戰(zhàn)役,淮海戰(zhàn)役中,人民解放軍在碾莊、雙堆集和陳官莊殲滅了大量敵軍?;春?zhàn)役的勝利,解放了長(zhǎng)江中下游以北廣大地區(qū),為解放長(zhǎng)江以南各省奠定了基礎(chǔ)。仔細(xì)觀察圖片,B是淮海戰(zhàn)役示意圖,所以B項(xiàng)符合題意;A項(xiàng)是臺(tái)兒莊戰(zhàn)役形勢(shì)圖,C項(xiàng)是遼沈戰(zhàn)役形勢(shì)圖,D項(xiàng)是平津戰(zhàn)役形勢(shì)圖。由此分析ACD三項(xiàng)均不符合題意,排除,故選B。8、B【解析】
依據(jù)“大克鼎”上的文字“賜封地和人口”,結(jié)合課本所學(xué)可知,為了鞏固統(tǒng)治,西周實(shí)行分封制。周天子把土地和平民、奴隸,分給親屬、功臣等,封他們?yōu)橹T侯。西周通過分封諸侯,開發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū),加強(qiáng)了統(tǒng)治,成為一個(gè)強(qiáng)盛的國(guó)家。B項(xiàng)符合題意。ACD三項(xiàng)不合題意。故選B。9、D【解析】
根據(jù)“1941年月12月7日”、“美國(guó)”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,題干反映的是日本偷襲珍珠港事件,1941年12月7日,日本不宣而戰(zhàn),偷襲太平洋美國(guó)基地珍珠港,重創(chuàng)美軍太平洋艦隊(duì),第二天,美國(guó)對(duì)日作戰(zhàn),太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā),二戰(zhàn)規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大。之后,美國(guó)對(duì)日宣戰(zhàn),緊隨其后,對(duì)日宣戰(zhàn)的有中國(guó)、英國(guó)、澳大利亞等20多個(gè)國(guó)家,第二次世界大戰(zhàn)達(dá)到最大規(guī)模。D符合題意,ABC不符合題意,故選擇D。10、D【解析】
康乾盛世和前代的文景之治、貞觀之治、開元盛世等相比,最大的不同在于面臨的國(guó)際環(huán)境方面,康乾盛世時(shí)期,西方國(guó)家已經(jīng)開始崛起,故選D。11、D【解析】
根據(jù)所學(xué)可知,兩次世界大戰(zhàn)都給世界人民帶來了巨大災(zāi)難;中國(guó)都是戰(zhàn)勝國(guó);一戰(zhàn)后形成了凡爾賽——華盛頓體系,二戰(zhàn)后形成了兩極格局,故共同點(diǎn)是②③④,D項(xiàng)正確。第一次世界大戰(zhàn)是帝國(guó)主義爭(zhēng)奪殖民霸權(quán)的非正義戰(zhàn)爭(zhēng),第二次世界大戰(zhàn)是反法西斯的正義戰(zhàn)爭(zhēng),①屬于第一次世界大戰(zhàn)的性質(zhì),排除ABC,故選D。12、C【解析】
根據(jù)時(shí)間“十九世紀(jì)末二十世紀(jì)初”可知這是第二次工業(yè)革命,結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,第二次工業(yè)革命中,德國(guó)的卡爾·本茨發(fā)明了汽車,美國(guó)的萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī),在新的交通工具發(fā)明浪潮中,德國(guó)和美國(guó)走在世界前列,因此C項(xiàng)符合題意,A、B、D均不符合題意,故選C?!军c(diǎn)睛】本題屬于組合型選項(xiàng)。組合型選項(xiàng)一般用排除法可快速選出正確答案。根據(jù)時(shí)間范圍可知第二次工業(yè)革命中德國(guó)和美國(guó)分別發(fā)明了汽車和飛機(jī),走在世界前列,可選出正確答案。13、D【解析】
依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,從1868年起,明治政府在“富國(guó)強(qiáng)兵,殖產(chǎn)興業(yè),文明開化”的口號(hào)下進(jìn)行改革。這次改革史稱“明治維新”。生活上革除舊習(xí),提倡歐美生活方式,穿西服,吃西餐大力發(fā)展教育,所以題中材料反映的是文明開化的政策,D項(xiàng)符合題意。由此分析ABC三項(xiàng)均不符合題意,排除,故選D。14、C【解析】
依據(jù)題干材料中“不知有之”“自然”等信息,結(jié)合所學(xué)可知,該主張屬于老子的思想,老子是道家學(xué)派的創(chuàng)始人,主張無為而治,C項(xiàng)符合題意;ABD三項(xiàng)的內(nèi)容與題干材料信息不符,排除;故選C。15、B【解析】
根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,修筑長(zhǎng)城出現(xiàn)在秦始皇在位時(shí),漢武帝時(shí)期沒有修筑長(zhǎng)城,修筑長(zhǎng)城是秦朝時(shí)期。漢武帝為適應(yīng)政治上大一統(tǒng)的需要,在思想上也加強(qiáng)了統(tǒng)治。他采納董仲舒的建議,實(shí)行“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”的政策,確立了儒學(xué)在封建社會(huì)的正統(tǒng)地位。漢武帝在政治上采納主父偃的建議,實(shí)行“推恩令”,允許諸王將自己的封地分給子弟,建立較小的侯國(guó)。漢武帝曾派張騫兩次出使西域。所以B符合題意,ACD不符合題意,故選擇B。16、C【解析】
1949年以美國(guó)為首帝國(guó)主義國(guó)家成立北大西洋公約組織,為了打破美國(guó)等西方國(guó)家的孤立、封鎖和威脅,保障蘇聯(lián)的利益和安全,1955年5月,蘇聯(lián)和阿爾巴尼亞、保加利亞等八國(guó)政府首腦在波蘭首都華沙簽署華沙條約。它使歐洲出現(xiàn)了兩大軍事政治集團(tuán)對(duì)峙的局面;東西方“冷戰(zhàn)”進(jìn)一步加劇,兩極格局最終形成,C符合題意;丘吉爾的“鐵幕”演說是在兩極格局正式形成之前,A排除;“杜魯門主義”的出臺(tái)是冷戰(zhàn)開始的標(biāo)志,B排除;東歐劇變和蘇聯(lián)解體標(biāo)志著兩極格局結(jié)束,D排除。故選擇C。17、C【解析】
依據(jù)題干“唐朝高僧東渡日本”的信息可知,唐朝時(shí)期與日本關(guān)系友好,鑒真六次東渡,終于到達(dá)日本,宣傳唐朝的文化,促進(jìn)了中日友好往來,C符合題意;張騫是漢朝時(shí)期出使西域的人物,A排除;玄奘是唐朝時(shí)期西游天竺的人物,B排除;鄭和是明朝時(shí)期下西洋的人物,D排除;故選C。18、B【解析】
根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,李時(shí)珍是明代杰出的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家,后世尊稱他為“藥圣”,著有《本草綱目》。全書共收1800多種藥物,附藥方11000多則,插圖1160幅,是一部規(guī)??涨暗乃幬飳W(xué)著作,被譽(yù)為“東方醫(yī)學(xué)巨典”。B符合題意;A項(xiàng)反映的是《天工開物》,不符合題意;《本草綱目》是中醫(yī)藥學(xué)著作,C不符合題意;《本草綱目》是關(guān)于藥學(xué)方面的,不是中醫(yī)臨床方面的,D不符合題意。所以ACD不符合題意,故選擇B。19、B【解析】
根據(jù)所學(xué)可知,1976年10月6日晚,華國(guó)鋒、葉劍英等代表中央政治局,執(zhí)行黨和人民的意志,對(duì)江青、張春橋、王洪文、姚文元及其在北京的幫派骨干實(shí)行隔離審查,毅然粉碎了江青反革命集團(tuán)。江青反革命集團(tuán)被粉碎,標(biāo)志著文化大革命的結(jié)束,故B項(xiàng)正確。1971年林彪反革命集團(tuán)被粉碎,A項(xiàng)發(fā)生在粉碎江青反革命集團(tuán)之前,A項(xiàng)不符合題意,排除。四五運(yùn)動(dòng)為后來粉碎江青反革命集團(tuán)奠定了偉大的群眾基礎(chǔ),C項(xiàng)不符合題意,排除。粉碎江青反革命集團(tuán)后鄧小平出來主持工作,D項(xiàng)錯(cuò)誤。ACD不符合題意,排除,故選B。20、D【解析】
結(jié)合所學(xué)知識(shí),科舉制度初創(chuàng)于隋朝,隋文帝開始用考試的辦法選拔人才的制度;②隋煬帝設(shè)置進(jìn)士科,標(biāo)志著科舉制的正式創(chuàng)立,故①符合題意,②不符合題意??婆e制度擴(kuò)大了官吏選拔的范圍,使有才學(xué)的人能夠由此參政,有利于統(tǒng)治者籠絡(luò)人才,鞏固統(tǒng)治,故③符合題意。唐朝科舉考試中以詩(shī)取士促進(jìn)了唐代詩(shī)歌的繁榮,故④符合題意。故選D.①③④。21、B【解析】
根據(jù)材料“其引發(fā)力量不是來自生產(chǎn)技術(shù)本身,而是來自似乎同生產(chǎn)沒有關(guān)系的科學(xué)研究成果”可知第二次工業(yè)革命使科學(xué)與技術(shù)緊密結(jié)合,故B正確。工業(yè)革命中就出現(xiàn)了重工業(yè),故排除A項(xiàng)。第二次工業(yè)革命同時(shí)在幾個(gè)資本主義國(guó)家發(fā)生,故排除C項(xiàng)。材料沒有涉及汽車的問題,故排除D項(xiàng)。故選B。22、C【解析】
據(jù)題文材料中一位民族資本家的話說的意思是西方國(guó)家利用中國(guó)的廉價(jià)勞動(dòng)力和豐富資源開工設(shè)廠,省卻了運(yùn)費(fèi)和關(guān)稅,得到很大便利。根據(jù)所學(xué)知識(shí),西方國(guó)家在中國(guó)開工設(shè)廠是在《馬關(guān)條約》之后,選項(xiàng)中C符合題意,ABD三項(xiàng)不符合題意;故選C。23、C【解析】
依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,華盛頓領(lǐng)導(dǎo)的美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)摧毀了英國(guó)的殖民統(tǒng)治,實(shí)現(xiàn)了國(guó)家獨(dú)立,有利于美國(guó)資本主義的發(fā)展,是一場(chǎng)反抗殖民壓迫的民族解放運(yùn)動(dòng),又是一場(chǎng)資產(chǎn)階級(jí)革命;林肯領(lǐng)導(dǎo)的南北戰(zhàn)爭(zhēng)廢除了黑人奴隸制,掃清了資本主義發(fā)展的又一大障礙,為以后經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件,是美國(guó)歷史上的第二次資產(chǎn)階級(jí)革命。所以,美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)與美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的共同之處是都屬于資產(chǎn)階級(jí)革命,C項(xiàng)符合題意;ABD三項(xiàng)都不是美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)與美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的共同之處。故選C?!军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵需熟悉美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)與美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的過程和影響。解題時(shí),需把美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和南北戰(zhàn)爭(zhēng)一起進(jìn)行考查,找出美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)與美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的共同點(diǎn),美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)既是一場(chǎng)反抗殖民壓迫的民族解放運(yùn)動(dòng),又是一場(chǎng)資產(chǎn)階級(jí)革命;南北戰(zhàn)爭(zhēng)是美國(guó)歷史上的第二次資產(chǎn)階級(jí)革命,可由此確定正確答案。24、A【解析】
依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,十月革命后俄國(guó)建立了世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家,走上了社會(huì)主義道路,打破了資本主義一統(tǒng)天下的局面,所以說俄國(guó)不再是西歐資本主義的仿效者,而是世界歷史的引領(lǐng)者。故選A。【點(diǎn)睛】關(guān)于十月革命的知識(shí),需要掌握十月革命的時(shí)間、地點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)人、過程、結(jié)果和產(chǎn)生的歷史意義等知識(shí)。二、填空題:(本大題共3小題,每小題2分,每空1分,共6分)。25、爵士樂【解析】
19世紀(jì)末20世紀(jì)初源于美國(guó)的爵士樂,誕生于南部港口城市新奧爾良,講究即興,是非洲黑人文化和歐洲白人文化的結(jié)合,并很快風(fēng)行美國(guó),流傳到世界各地。26、愛迪生甘地【解析】
依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知第二次工業(yè)革命期間,美國(guó)發(fā)明家愛迪生利用電學(xué)研究的最新成果,發(fā)明了耐用的白熾燈泡、堿性蓄電池、電影攝影機(jī)和放映機(jī)等;第一次世界大戰(zhàn)后,在甘地領(lǐng)導(dǎo)下,印度走上了非暴力不合作的反抗道路?!胺潜┝Σ缓献鬟\(yùn)動(dòng)”打擊了英國(guó)的殖民統(tǒng)治,增強(qiáng)了印度人民的民族自尊心和自信心,使非暴力不合作運(yùn)動(dòng)具有廣泛的群眾基礎(chǔ),反映了印度人民要求獨(dú)立的愿望,促進(jìn)了印度人民的團(tuán)結(jié),為印度的獨(dú)立奠定了基礎(chǔ)。同時(shí),“非暴力不合作運(yùn)動(dòng)”把民族運(yùn)動(dòng)局限于非暴力的框架內(nèi),影響了民族運(yùn)動(dòng)的進(jìn)一步發(fā)展,這反映了印度民族資產(chǎn)階級(jí)在反帝斗爭(zhēng)中的動(dòng)搖性和妥協(xié)性。27、(1)大學(xué)(2)免費(fèi)義務(wù)教育(3)京師大學(xué)堂【解析】
(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,12世紀(jì),西歐的教育與學(xué)術(shù)出現(xiàn)了新的氣象,大學(xué)的興起被認(rèn)為是中世紀(jì)教育“最美好的花朵”。(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,1870年,英國(guó)、法國(guó)開始對(duì)兒童實(shí)行免費(fèi)義務(wù)教育,提高了大眾文化水平,促進(jìn)了社會(huì)發(fā)展。(3)結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,1898年,光緒帝下令開設(shè)的全國(guó)最高學(xué)府京師大學(xué)堂,推動(dòng)了中國(guó)近代高等教育的發(fā)展。三、材料解析與探究題:閱讀材料,依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識(shí),完成要求(本大題共3小題,其中第28題7分,第29題6分,第30題7分,共20分)。28、(1)事件:洋務(wù)運(yùn)動(dòng);戊戌變法(或:百日維新、維新變法)(2)意義:中國(guó)共產(chǎn)黨的成立是中國(guó)歷史上開天辟地的大事,自從有了中國(guó)共產(chǎn)黨,中國(guó)的革命面貌就煥然一新了;井岡山會(huì)師開辟了一條工農(nóng)武裝割據(jù)、農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的道路。(或:開辟了井岡山道路)(3)回答:能理由:新中國(guó)的成立,開辟了中國(guó)歷史的新紀(jì)元,中國(guó)人從此站起來了?!窘馕觥?/p>
(1)依據(jù)材料一的圖片信息,依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,圖一描述的是洋務(wù)運(yùn)動(dòng);圖二描述的是戊戌變法。(2)依據(jù)材料二的圖片信息,依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,上面圖片描述的是中共一大,中國(guó)共產(chǎn)黨的成立是中國(guó)歷史上開天辟地的大事,自從有了中國(guó)共產(chǎn)黨,中國(guó)的革命面貌就煥然一新了;下面圖片所反映歷史事件是井岡山會(huì)師,井岡山會(huì)師開辟了一條工農(nóng)武裝割據(jù)、農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的道路。(3)依據(jù)材料的內(nèi)容,依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,中國(guó)人民能組織一個(gè)近代的民族國(guó)家,因?yàn)樾轮袊?guó)的成立,開辟了中國(guó)歷史的新紀(jì)元,中國(guó)人從此站起來了。29、(1)當(dāng)一個(gè)國(guó)家強(qiáng)大后就傾向于侵略。(2分)朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)、越南戰(zhàn)爭(zhēng)、科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)、阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)、伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)等。(任意兩點(diǎn)得2分)(2)和平共處五項(xiàng)原則。(2分)(3)日益強(qiáng)大的中國(guó)積極維護(hù)世界和平,堅(jiān)持走和平發(fā)展之路。(2分)(4)中國(guó)人民自古以來熱愛和平;近代中國(guó)飽受侵略和戰(zhàn)爭(zhēng)之苦,人民珍惜和平;和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的主
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