小學(xué)生個(gè)人演講稿三分鐘范文（22篇）

小學(xué)生個(gè)人演講稿三分鐘范文（22篇）演講稿是小學(xué)生提升語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力和自信念的一種方式，可以使他們?cè)谌穗H交往中更加得心應(yīng)手。我為大家整理了一些優(yōu)秀小學(xué)生演講稿的案例，供大家參考借鑒。

小學(xué)生個(gè)人三分鐘演講稿

敬重的x：

最有希望的勝利者，并不是才能出眾的人，而是那些擅長(zhǎng)利用每一時(shí)機(jī)去發(fā)掘開(kāi)拓的人——蘇格拉底，這句名言詮釋了希望與時(shí)間的關(guān)系。希望不是空談，更不是幻想。在家我們應(yīng)當(dāng)為父母做些家務(wù)，在校就應(yīng)抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。在我們的母?！?。則就充溢了這種仔細(xì)學(xué)習(xí)的氛圍。

三中是我們大家共同的母校。在三中，最出名的就要屬南宋時(shí)期的銀杏樹(shù)了。那棵銀杏樹(shù)就像一位巨人一樣，看著我們?nèi)袑W(xué)子一批一批的來(lái)又去。摩挲銀杏樹(shù)的“軀干”，我仿佛置身于在那個(gè)戰(zhàn)亂而又發(fā)達(dá)的年頭。

三中非常的古老，一草一木、一棟一房都揭示著它有百年的歷史，它年輕，在這兒沒(méi)有世俗的吵鬧，沒(méi)有令人厭惡的垃圾，它散發(fā)著古色古香，會(huì)讓你嗅出一個(gè)清謐芳香、花蝶共舞的年輕世界。

學(xué)校就像是一個(gè)大家庭。，老師們就好比是親善可親的長(zhǎng)輩們，同學(xué)們就是密切無(wú)間的兄弟姐妹。假如沒(méi)有了老師，我們就失去了方向，偏離了航向;沒(méi)有了同學(xué)，就猶如生活里失去了陽(yáng)光，快樂(lè)中沒(méi)有了笑語(yǔ)。大家的團(tuán)聚，使我們的生活變得更加絢麗，這里有我們?nèi)松械妮x煌時(shí)刻，有我們迎接社會(huì)的起點(diǎn)。那么，我們就應(yīng)當(dāng)手牽著手，為我們的母校增光。

銀杏樹(shù)下的.歡歌笑語(yǔ)是我們放飛的青春，我們?cè)谶@里揮灑著熱忱;在這里學(xué)會(huì)自尊、學(xué)會(huì)自信、學(xué)會(huì)自強(qiáng)、學(xué)會(huì)自愛(ài)，然后以我們飽滿(mǎn)的精神努力吸取學(xué)問(wèn)，大膽地應(yīng)對(duì)將來(lái)日子中多數(shù)的艱難與困苦，我們不應(yīng)畏懼。路，或許遙遠(yuǎn)，或許曲折，但當(dāng)你在心里默念著要堅(jiān)毅的時(shí)候，就能英勇起來(lái)。

曾經(jīng)在三中里經(jīng)驗(yàn)過(guò)的一點(diǎn)一滴都會(huì)成為我們?nèi)蘸蠡貞浿芯`放在夜空里絢麗的煙花，雖然短暫卻能在我們的生命中留下永恒的漂亮。

我信任，當(dāng)我們終有一天步入社會(huì)的時(shí)候，無(wú)論是誰(shuí)都會(huì)想起，我們一生中最純凈美妙的回憶都留在了銀杏樹(shù)下。

感謝大家!

小學(xué)生個(gè)人三分鐘演講稿

情一但動(dòng)了心,請(qǐng)堅(jiān)持究竟...

——題記。

兩只白天鵝，它們是夫妻，當(dāng)其中一只白天鵝不幸死去，另一只白天鵝會(huì)在它身邊守候三天三夜，最終飛上天空，一頭墜下來(lái)，撞死在那只白天鵝的身邊。

剛開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，學(xué)校組織看電影，男孩坐在一個(gè)摯友的右邊，而女孩則坐在這個(gè)摯友的左邊，一起先大家都不相識(shí)，但正因?yàn)橛辛诉@個(gè)中間的摯友，很快就相識(shí)了。

大家坐在一起，邊看電影邊吃東西，女孩還很友好的問(wèn)男孩要不要吃，男孩很客氣，沒(méi)有接過(guò)女孩遞來(lái)的零食。于是女孩就轉(zhuǎn)過(guò)去接著看電影。而男孩這時(shí)在偷偷的望著女孩，臉上泛起一道紅暈。

數(shù)日后的一個(gè)早晨，女孩和男孩在校內(nèi)中相遇了，男孩問(wèn)：“吃飯沒(méi)?”

“吃了，你呢?”女孩說(shuō)到。

“我還沒(méi)吃呢?我都是在外面吃的，這就打算去食堂吃呢?！?/p>

“我都是在家吃的，我媽媽燒給我吃。你還吃就快去吃吧，快上課了。”女孩笑著說(shuō)。

“那好，我去吃飯了，要不真的要遲到了。拜拜?！蹦泻⑾蝻w奔去，做了一個(gè)再見(jiàn)的手勢(shì)。

這是女孩和男孩自看電影后的第一次談話(huà)。

周末，男孩在籃球場(chǎng)上賣(mài)力的打著籃球，這時(shí)女孩突然來(lái)了。男孩停下來(lái)，向女孩打個(gè)招呼：“嘿，這么巧?！边@時(shí)旁邊一個(gè)和男孩一起打球的另一個(gè)男孩盛走了過(guò)來(lái)，對(duì)女孩說(shuō)：“你來(lái)了?！?/p>

女孩點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)男孩盛對(duì)這個(gè)男孩說(shuō)：“這是我女摯友?！?/p>

當(dāng)男孩聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，身體微微顫了一下，但隨即回答到：“你小子艷福不淺呀，找了個(gè)女摯友這么美麗?！?/p>

男孩盛笑笑說(shuō)：“沒(méi)有的啦?！彪S后向女孩看去。

男孩笑了笑，打算接著打球，就在轉(zhuǎn)身的那一刻，男孩偷偷看了女孩一眼，女孩很醇厚的站在一旁，很華蜜的樣子。

之后女孩就很少見(jiàn)到男孩了，間或見(jiàn)到男孩也只是在球場(chǎng)上，看到男孩大汗淋漓跑來(lái)跑去的樣子。

其實(shí)女孩不知道，男孩自從第一眼見(jiàn)到女孩就喜愛(ài)上她了。當(dāng)男孩知道女孩有男摯友之后，表面上很冷靜，但心中很苦痛。但男孩知道，真正愛(ài)一個(gè)人，不是要占有她，而是要她生活的快樂(lè)、華蜜。于是男孩就裝作很冷靜的樣子，不去打擾女孩的華蜜，心中的郁悶與不快樂(lè)，就借在球場(chǎng)上發(fā)泄出來(lái)。

日子過(guò)的很快，一學(xué)期就這樣平平淡淡的過(guò)去了，男孩拿了一份不錯(cuò)的成果單回家了。

在回家的路上盡然遇到了女孩，女孩一個(gè)人低著頭漸漸的向前走，似乎很不快樂(lè)的樣子。男孩走了上去，說(shuō)：“這么巧啊，你家也向這個(gè)方向走?”女孩淡淡的回答到：“是呀，我上個(gè)月才搬的家?！薄鞍岬侥牧?”男孩問(wèn)到?！熬颓懊婺莻€(gè)小區(qū)?！薄?*小區(qū)?”男孩很意外，“我家也住那?！薄笆茄?，這么巧...”女孩回答的有氣無(wú)力的。“怎么了?看你似乎不太快樂(lè)。”男孩關(guān)切的問(wèn)到?！斑€用說(shuō)嗎?考試考砸了唄?！迸](méi)精打采的?！皼](méi)事的，不就一次考試嗎?代表不了什么的?！蹦泻裎空f(shuō)?！澳軟](méi)事嗎?卷子被媽媽看到了，確定又是一頓臭罵”。“放心的，不會(huì)有事的，大不了被家里人講兩句么，下次好好考就行啦?！蹦泻⑽⑿χ鴮?duì)女孩說(shuō)?！翱晌揖褪菍W(xué)不好啊，我都懷疑自己的智商是不是有問(wèn)題了?”女孩傻乎乎的說(shuō)。“怎么會(huì)呢，就算不夠聰慧，但只要努力了，即便考不好，也對(duì)得起自己了么。再說(shuō)，我看你行你就行!”男孩確定的說(shuō)。

“真的嗎?可我腦子笨哦?！?/p>

“真的，我信任你，再說(shuō)了，有什么不懂的可以來(lái)問(wèn)我呀，而且我兩家現(xiàn)在又住這么近，而且我不收學(xué)費(fèi)的，呵呵?！蹦泻现^不好意思的說(shuō)。

“那我有不會(huì)的就問(wèn)你拉?”

“沒(méi)問(wèn)題!包在我身上?！?/p>

從那以后兩個(gè)人上學(xué)放學(xué)都一起走，成了最好的摯友。就這樣，一每天過(guò)去了，男孩始終勤勤懇懇的幫女孩學(xué)習(xí)功課，男孩覺(jué)得那是一種華蜜，不求占有她，每天只要能望見(jiàn)女孩就已經(jīng)心滿(mǎn)。還有一個(gè)男孩在靜默的關(guān)切她，愛(ài)著她，每天都開(kāi)快樂(lè)心，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。而男孩就始終在女孩身邊靜默陪伴著...

一天女孩對(duì)男孩說(shuō)：“我失戀了...”

男孩先是愣了一下，但立刻勸慰女孩：“沒(méi)什么大不了的，天際何處無(wú)芳草，失戀?zèng)]啥不苦惱。況且你還有我這個(gè)好死黨呢，失戀算什么，不就是一個(gè)人過(guò)了么，就你這條件，還怕找不到好的呀?！?/p>

女孩緘默。

男孩見(jiàn)這招不見(jiàn)效，故作深厚的問(wèn)到：“怎么?我不合格?那我回養(yǎng)殖場(chǎng)再去蓋一個(gè)章，你在這等我啊?！?/p>

女孩被逗樂(lè)了，笑著說(shuō)：“那好哇，就蓋笨豬專(zhuān)用章，其他的章可都不合格哦，快去快回啊?！?/p>

這時(shí)兩個(gè)人都笑了，女孩笑的很快樂(lè)，失戀的陰影煙消云散了。

冬天來(lái)了，女孩的手很簡(jiǎn)單就起凍瘡，當(dāng)男孩留意到這點(diǎn)之后，就在平安夜那天送了女孩第一副手套，白色的，因?yàn)榕⒃谀泻⒌男闹惺悄菢拥募儍簦菢拥耐陚洹?/p>

其次天，女孩穿了一身粉紅色，見(jiàn)到男孩輕輕的打了個(gè)招呼：“豬，圣誕節(jié)歡樂(lè)，昨天感謝你的手套?！?/p>

男孩笑著回答說(shuō)：“你是粉紅豬，哈哈?！?/p>

女孩搶著說(shuō)到：“可是你自己承認(rèn)自己是豬的哦?！?/p>

男孩說(shuō)不過(guò)女孩，站在一旁傻傻的笑，這時(shí)男孩留意到女孩的衣服與手套不相配。

元旦節(jié)很快就到了，男孩又送了一副手套給女孩，這次是粉紅色的。

女孩皺皺眉毛，嘟著嘴巴說(shuō)：“怎么又是手套呀?”

男孩笑而不語(yǔ)，過(guò)了一會(huì)，神奇的說(shuō)：“我是怕看到你的豬蹄，看的我都快吃素了?！?/p>

女孩跑過(guò)來(lái)，將拳頭輕輕的落在了男孩的肩膀上。

男孩嘿嘿的傻笑。

從今以后，每逢過(guò)年過(guò)節(jié)，男孩都要送女孩一副手套，女孩很驚奇：“你丫怎么老送我手套呀，你家可是開(kāi)手套店的呀?”

“我不說(shuō)了么，我怕望見(jiàn)豬蹄?！蹦泻膲牡恼f(shuō)道。

女孩跑過(guò)來(lái)，給了男孩一腳。

男孩蹲在地上，裝做很疼的樣子，女孩以為真的弄疼男孩了，過(guò)來(lái)輕輕的拍拍男孩的肩膀：“你沒(méi)事吧?！?/p>

男孩摸了點(diǎn)灰在腿上，說(shuō)：“你看，都紫了。”

女孩懊悔了：“對(duì)不起呀，我不是有意的，早知道你那么不經(jīng)打，下次我出手就要輕點(diǎn)了?！?/p>

男孩嘿嘿笑了兩聲，邊跑邊說(shuō)到：“我會(huì)那么不經(jīng)打嗎?哈哈哈...”

女孩這才意識(shí)到自己被男孩耍了，追上去又要打男孩。

走廊上留下了兩人的歡聲笑語(yǔ)，老天也快樂(lè)的哭了，而且哭的很厲害。

兩人抓緊躲到教室里，女孩看著外面，突然間沒(méi)了精神：“這天怎么回家呀，我媽還等著我吃飯呢?！?/p>

“本少爺我足智多謀，昨晚我夜觀(guān)星相，算出今日會(huì)有一場(chǎng)滂沱大雨，所以呢，防護(hù)工作做好啦”

“你帶傘了?”

“是的，不過(guò)就帶了一把?！蹦泻膲牡男Φ健?/p>

“那我們一起走吧，讓你得逞了，哼?！?/p>

于是兩個(gè)人共擠一把小小傘下，艱難的行走著。那天雨特殊的大，好幾年都沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么大的雨了，仿佛這場(chǎng)雨就為今日的他們而下的。

男孩一個(gè)勁的把傘向女孩這邊偏，女孩仿佛有些感動(dòng)了，一路上一句話(huà)都沒(méi)說(shuō)。女孩家比男孩家略遠(yuǎn)一點(diǎn)點(diǎn)，快到男孩家時(shí)，男孩突然跑了出去，說(shuō)：“豬，你家遠(yuǎn)，傘你用，快點(diǎn)回去吧。”

還沒(méi)等到女孩說(shuō)話(huà)，男孩就已經(jīng)跑遠(yuǎn)了。望著男孩漸遠(yuǎn)模糊的身影，女孩心中覺(jué)得暖暖的。

其次天，女孩把疊的整整齊齊的傘還給了男孩。

一天，天色陰陰的，感覺(jué)很悶。男孩覺(jué)得似乎有什么事要發(fā)生。

快放學(xué)的時(shí)候，男孩的一個(gè)同班同學(xué)，指著窗外說(shuō)：“看，一個(gè)女孩被背了下去。”

當(dāng)男孩在向外看時(shí)，已經(jīng)看不見(jiàn)了。

男孩心中有種不詳?shù)念A(yù)感。

一下課，男孩飛奔了出去，跑到女孩教室發(fā)覺(jué)女孩不在，心中很焦急。

于是就到處打聽(tīng)女孩的去處。這時(shí)一個(gè)同學(xué)告知男孩，女孩突然胃疼，被送到醫(yī)院去了。

還沒(méi)等那個(gè)同學(xué)說(shuō)完話(huà)，男孩就飛一樣沖下了樓梯，向醫(yī)院跑去。很快男孩到了醫(yī)院，很快男孩靠著直覺(jué)找到了女孩，這時(shí)女孩正處于熟睡中，一個(gè)同學(xué)在一旁坐著。

男孩著急的正打算問(wèn)那個(gè)同學(xué)發(fā)生什么事的時(shí)候，女孩仿佛醒了，男孩連忙跑到女孩的病床邊，女孩睜開(kāi)眼，第一眼望見(jiàn)的就是男孩，忍著難受，故作輕松的說(shuō)：“我一睜眼就望見(jiàn)一個(gè)豬頭在我眼前晃來(lái)晃去。原來(lái)是你?！?/p>

男孩心疼看著女孩，說(shuō)：“笨豬，身體不舒適就請(qǐng)假么，還硬撐著。身體搞壞了怎么辦?胃還疼嗎?”

“沒(méi)事，好多了?！比缓筠D(zhuǎn)過(guò)臉對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō)到，“你先回去吧，他在這就行了?！?/p>

于是那個(gè)同學(xué)走開(kāi)了，女孩說(shuō)：“我有點(diǎn)渴?！?/p>

男孩很快就買(mǎi)了果汁和吃的東西上來(lái)，醫(yī)生說(shuō)：“她胃不舒適，最好喝點(diǎn)熱的東西?！蹦泻?duì)女孩說(shuō)：“你再忍一會(huì)，我去把果汁弄熱?！?/p>

“不用了......”還沒(méi)等女孩說(shuō)完，男孩就已經(jīng)跑了出去。才五分鐘，女孩像是等了好長(zhǎng)時(shí)間，男孩回來(lái)了，女孩埋怨到：“怎么去了那么長(zhǎng)時(shí)間啊?”男孩看了看表：“才五分鐘啊?！焙髞?lái)男孩把女孩送回了家。

再過(guò)幾個(gè)月就要高考了，女孩學(xué)的是藝術(shù)，男孩讀的是理科。之后的日子就是不斷的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，做題做題不斷的做題。

但男孩和女孩還是一起上學(xué)放學(xué)。高考是殘酷的，黑色的六月最終來(lái)臨，女孩對(duì)男孩說(shuō)：“我在生日的時(shí)候許了一個(gè)愿望，就是希望我們都能考上高校，而且是一所高校。”

高考很快就過(guò)去了，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，女孩順當(dāng)?shù)目既×艘凰诲e(cuò)的高校，而男孩卻發(fā)揮失常，沒(méi)考上。

男孩很郁悶，為此自閉了一個(gè)多月，后來(lái)女孩對(duì)男孩說(shuō)：“復(fù)習(xí)一年，你那么聰慧，肯定會(huì)考上的?！?/p>

男孩說(shuō)：“那我可要考到你那所學(xué)校去哦?！?/p>

“我就等你來(lái)呢!”女孩笑著回答。

艱苦的復(fù)習(xí)起先了，男孩一心撲了到了學(xué)習(xí)上。

但陰差陽(yáng)錯(cuò)的是，女孩家人沒(méi)讓女孩去上那所高校，而是去了一所鄰近高校讀書(shū)。

男孩又郁悶了，但又重新振作起來(lái)，立志要考到女孩所在的城市。

當(dāng)男孩仔細(xì)復(fù)習(xí)的時(shí)候;女孩在上高校。

男孩的生活很緊湊;女孩的生活很無(wú)聊。

當(dāng)男孩在學(xué)習(xí)的時(shí)候;女孩在上網(wǎng)玩嬉戲。

在復(fù)習(xí)的一年，男孩沒(méi)和其他一個(gè)女孩說(shuō)過(guò)話(huà)。

而女孩在網(wǎng)上相識(shí)了一個(gè)男孩暉。

男孩一起先不知道，仍在努力的學(xué)習(xí)。

當(dāng)男孩高考完時(shí)，男孩知道了一切，毅然沒(méi)報(bào)那個(gè)女孩所在的城市的高校，而是去了一座更遠(yuǎn)的城市。

之后，女孩和那個(gè)網(wǎng)上的男孩暉在一起了。

男孩更緘默了。

男孩始終都在靜默的愛(ài)著女孩，可男孩始終都沒(méi)有向女孩表明，因?yàn)槟泻⑴率ヅⅰ?/p>

男孩知道，真正愛(ài)一個(gè)人，不是要占有她，而是要她生活的快樂(lè)、華蜜。

女孩和男孩的聯(lián)系越來(lái)越少，男孩越來(lái)越緘默，越來(lái)越郁悶。

上了高校后，男孩顯得更加孤獨(dú)，更加頹廢了。寂寥、孤獨(dú)、頹廢、郁悶等等的一切，男孩知道，這一切都是因?yàn)榕ⅰ?/p>

男孩會(huì)始終靜默愛(ài)著女孩，有人說(shuō)男孩傻，可男孩就這會(huì)這樣始終愛(ài)著女孩。

男孩愛(ài)著女孩四年，遺忘女孩至少也須要四年。

愛(ài)上一個(gè)人不簡(jiǎn)單，遺忘一個(gè)人更加不簡(jiǎn)單。

兩只白天鵝，它們是夫妻，當(dāng)其中一只白天鵝不幸死去，另一只白天鵝會(huì)在它身邊守候三天三夜，最終飛上天空，一頭墜下來(lái)，撞死在那只白天鵝的身邊.

永不分別.....

真正愛(ài)一個(gè)人，不是要占有她，而是要她生活的快樂(lè)、華蜜。

猜你感愛(ài)好：.

三分鐘小學(xué)生演講稿

敬愛(ài)的同學(xué)們，敬重的老師們：

大家好，

感謝大家給我一個(gè)上臺(tái)的機(jī)會(huì)!

俗話(huà)說(shuō):“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！奔偃缫粋€(gè)人很有成就，不是別人賜予的，更不是從天上掉下來(lái)的。是靠自己的努力、勤奮爭(zhēng)取的。才能主要來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)是不行猜疑的。

每一個(gè)人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來(lái)的。比如說(shuō)德國(guó)數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯。他從小就酷愛(ài)學(xué)習(xí)，一生為科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)，但是假如他沒(méi)有從小的勤奮努力學(xué)習(xí)，他也不行能成為聞名的科學(xué)巨人。沒(méi)有勤奮努力的學(xué)習(xí)是不行能有成就的。這樣的例子有許多許多，可以說(shuō)每一位有成就的人都曾努力學(xué)習(xí)、努力探究過(guò)。

學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于“肯學(xué)”和“敢學(xué)”。假如你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物，但你又不愿，或不敢去學(xué)習(xí)最終還是會(huì)一事無(wú)成的。居里夫人和她的丈夫?yàn)榱俗C明鐳的存，千辛萬(wàn)苦，冒著可能失去生命的危急，經(jīng)過(guò)他們的勤奮、努力最終提煉出了非常之一克極純凈的氯化鐳，并精確地測(cè)定了它的原子量，證明了鐳的存在。這是一次多么讓人驚羨的事實(shí)。正是居里夫人的肯做、敢做才證明了鐳的存在。因此，要想成為有才能的人，就要從小“肯學(xué)”、“敢學(xué)”。

小學(xué)生三分鐘演講稿

老師們，同學(xué)們：

早上好！

我們即將告辭一年級(jí)，即將升入二年級(jí)。在過(guò)去的一年里，每個(gè)學(xué)生都發(fā)生了很大的改變，包括我自己。我記得剛進(jìn)校門(mén)坐在教室里的時(shí)候，每節(jié)課對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一種煎熬，因?yàn)槲页３Ｏ拗撇蛔∽约旱男∽?，有時(shí)候和同桌說(shuō)話(huà)，有時(shí)候主動(dòng)找他說(shuō)話(huà)。我以為只要沒(méi)發(fā)覺(jué)就沒(méi)事了，結(jié)果被老師叫了好幾次。我也意識(shí)到了，但是有時(shí)候我限制不住自己。無(wú)奈之下，陳先生告知母親，希望在父母教化的幫助下，我能有所警覺(jué)。記得那天我值日，我媽來(lái)學(xué)校接我，和老師聊完之后，我媽的臉拉得特殊長(zhǎng)。我覺(jué)得很糟糕。陳老師肯定是跟我媽訴苦了。的確，我媽把我叫到一邊。她嚴(yán)厲地質(zhì)問(wèn)我：為什么上課不留意聽(tīng)和說(shuō)，不僅影響了自己，也影響了其他同學(xué)。我辯解說(shuō)是因?yàn)橥老日椅?，我想跟他說(shuō)不是，我媽生氣地打斷我，告知我這不是我狡辯的理由。我做錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系。我最怕的是不知道哪里出了問(wèn)題。我媽還告知我，上課是駕馭學(xué)問(wèn)最重要的途徑。假如我不留意，再怎么努力回家，對(duì)我也沒(méi)什么幫助。晚上放出來(lái)后，家里開(kāi)了個(gè)緊急會(huì)議，嚴(yán)厲指責(zé)教化我。

他們還規(guī)定我10天不能看動(dòng)畫(huà)片。當(dāng)是小處分的時(shí)候，你要知道看動(dòng)畫(huà)片是我的最?lèi)?ài)，于是我暗暗下定決心，改掉說(shuō)話(huà)的小習(xí)慣。另外，我爸說(shuō)上帝很公允，須要付出一些努力才能有所收獲。我要牢牢記住這句話(huà)。從今我去上課就把小嘴拉上拉鏈，同桌找我說(shuō)話(huà)就不理了。這么大的改變，我很快就被老師表?yè)P(yáng)了，老師讓全部同學(xué)向我學(xué)習(xí)。知道錯(cuò)誤可以提高許多。哦，我突然有一種心情高漲的感覺(jué)。被老師表?yè)P(yáng)是多么華蜜??！我要堅(jiān)持下去，以身作則，不辜負(fù)老師的苦心。

起努力加油哦，以好的成果回報(bào)老師的辛勤教育。

小學(xué)生演講稿三分鐘

在寫(xiě)演講稿的時(shí)候應(yīng)當(dāng)要符合演講的主題，結(jié)合實(shí)際狀況去寫(xiě)。下面是由我為大家整理的“小學(xué)生演講稿三分鐘”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

敬重的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今日，我的演講主題是——《愛(ài)護(hù)環(huán)境》。

操場(chǎng)東西兩邊高大牢固的鳳凰樹(shù)像朝氣蓬勃的小孩，貪欲地吮吸著春天的甘露；

校雕下一株株嬌嫩的小草在微風(fēng)中輕輕地?fù)u曳著，歡快地向我們招手；

平整舒適的塑膠跑道更是校內(nèi)一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。在這樣整齊優(yōu)雅的校內(nèi)環(huán)境中，我們沐浴著陽(yáng)光，吸取著養(yǎng)分。我們滿(mǎn)懷激情，暢想將來(lái)。

曲格平曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有一個(gè)清潔美妙的環(huán)境，再優(yōu)裕的生活條件也無(wú)意義?！睂W(xué)校是我們的家，我們是學(xué)校的主子，學(xué)校環(huán)境的美化要靠大家的共同努力。愛(ài)護(hù)我們的校內(nèi)就從我做起，從身邊的小事做起，從力所能及的事情做起。參加環(huán)保活動(dòng)，培育環(huán)保素養(yǎng)，人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。不要把它想象成很難的事情，其實(shí)環(huán)保就在我們身邊。

當(dāng)你撿起別人掉下的一張紙時(shí)；

當(dāng)你記得剛好關(guān)燈，不奢侈用電時(shí)；

當(dāng)你用好水龍頭能剛好關(guān)掉，而不是讓水白白流掉；

當(dāng)你下課、集會(huì)時(shí)能做到有秩序、有禮貌，而不是高聲喧嘩、嬉鬧；

當(dāng)你不亂涂亂畫(huà)，不踐踏草坪，不攀折樹(shù)枝；

你就已經(jīng)在做著環(huán)保衛(wèi)士應(yīng)當(dāng)做的事情了。諸如此類(lèi)的太多太多小事，我們其實(shí)都能做到。我信任，只要我們?nèi)巳藵嵣碜詯?ài)，個(gè)個(gè)遵守公德，我們的校內(nèi)肯定會(huì)更加干凈、整齊、漂亮！

同學(xué)們，校內(nèi)是我家，環(huán)?？看蠹?！為了大家能有一個(gè)更美麗、更舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了我們能更加健康強(qiáng)壯地成長(zhǎng)，讓我們攜起手來(lái)，為愛(ài)護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力氣吧！

感謝大家！

敬重的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

“誠(chéng)信是最漂亮的外衣，是心靈最圣潔的鮮花。”同學(xué)們，誠(chéng)信是中華民族傳統(tǒng)美德、道德基礎(chǔ)。它能拉近人與人之間的距離，能使世界多一份美妙，能使你贏(yíng)得人們的信任。

在生活中，摯友不信任你，他們就會(huì)疏遠(yuǎn)你，久而久之，你就會(huì)被社會(huì)所拋棄，這是一件多么可怕的事呀！

同學(xué)們，怎樣才能做到誠(chéng)信？這是一個(gè)簡(jiǎn)潔而又困難的問(wèn)題，你借了人家東西按時(shí)還，這就是誠(chéng)信。這樣的小事看似簡(jiǎn)潔，做起來(lái)卻不那么簡(jiǎn)單。我們先從最基本的說(shuō)起：假如你借了一本好書(shū)，答應(yīng)明天還，可是你今日看不完你又不想還，怎么辦？假如沒(méi)按時(shí)還，這樣就沒(méi)有做到誠(chéng)信?；蛘吣阏J(rèn)為這本書(shū)太好看了，想多讀幾遍。這樣的狀況都會(huì)促使你不講誠(chéng)信。

誠(chéng)在于質(zhì)實(shí)，不在于飾貌。有一個(gè)故事說(shuō)的好：孫高他讀了很多誠(chéng)信的故事，決心要做一個(gè)講誠(chéng)信的人。他每天見(jiàn)人說(shuō)說(shuō)：“我是守誠(chéng)信的好孩子?！笨墒撬钪袕牟皇匦?，所以當(dāng)他說(shuō)他是一個(gè)守信的孩子時(shí)，大家都會(huì)取笑他。我們不能把誠(chéng)信掛在嘴邊，不能把誠(chéng)信頂在頭上，肯定要用自己的實(shí)際行動(dòng)表明：我是守信的！

感謝大家！

敬重的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好，今日我演講的題目是《文明禮儀伴我行》。

三字經(jīng)中有這樣一句話(huà)：“為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀?！币馑际钦f(shuō)：做子女的，年少時(shí)就應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)敬重師長(zhǎng)，敬愛(ài)同學(xué)，學(xué)習(xí)人與人之間交往的禮節(jié)。那么，什么是禮儀呢？簡(jiǎn)潔地說(shuō)文明禮儀不僅是個(gè)人素養(yǎng)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的觀(guān)念。

在我們的校內(nèi)中，也有一些不文明的現(xiàn)象。比如：下課鈴聲響后，有些男孩兒便橫沖直撞地跑出教室，和其他同學(xué)大聲說(shuō)笑，有時(shí)還說(shuō)出一兩句臟話(huà)。還有的同學(xué)，可能因?yàn)橐稽c(diǎn)口角紛爭(zhēng)而不依不饒，甚至拳腳相加。這些不好的風(fēng)氣大家肯定要制止、杜絕。

得到幫助時(shí)的一聲“感謝”；

在和他人告辭時(shí)的一聲“再見(jiàn)”。只不過(guò)這些小事微乎其微罷了。

假如你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢(qián)袋；

假如，你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋咽チ俗鋈说恼嬷B。讓我們都行動(dòng)起來(lái)，做文明禮儀的小主子，讓我們的校內(nèi)失去粗言，充溢歡聲笑語(yǔ)，讓文明禮儀之花在校內(nèi)中萬(wàn)紫千紅的盛開(kāi)吧！

有時(shí)，一句誠(chéng)懇、有禮貌的語(yǔ)言可平靜一場(chǎng)不開(kāi)心的爭(zhēng)吵；

一句粗野污穢的話(huà)可導(dǎo)致一場(chǎng)軒然大波?！傲佳砸痪淙瑦赫Z(yǔ)傷人六月寒?！本褪沁@個(gè)道理。在建設(shè)社會(huì)主義精神文明的過(guò)程中，我們做為二十一世紀(jì)的小學(xué)生，每個(gè)人都要學(xué)會(huì)運(yùn)用文靜樸實(shí)、健康向上的語(yǔ)言，用文明語(yǔ)言處理人與人之間的關(guān)系，真正體現(xiàn)新世紀(jì)小學(xué)生優(yōu)秀的精神風(fēng)貌。

感謝大家，我的演講完了。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)：

大家好！

過(guò)了一個(gè)開(kāi)心的寒假，大家迎來(lái)了新學(xué)年的開(kāi)學(xué)典禮。在這里我向全體同學(xué)表達(dá)我最美妙的祝福：祝福大家身體健康、學(xué)業(yè)有成！

新學(xué)期起先，大家的校內(nèi)到處洋溢著喜慶的氣氛，始終以來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)和老師們靜默工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，努力為同學(xué)們營(yíng)造美麗的校內(nèi)環(huán)境，創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)條件。學(xué)校一每天在發(fā)展，環(huán)境一每天在改善。但是，同學(xué)們想過(guò)嗎？學(xué)校要發(fā)展，形象要高大，光靠老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，須要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，塑造出學(xué)校漂亮的形象，每一位少先隊(duì)員的舉止言行關(guān)系著學(xué)校的榮辱，呈現(xiàn)的就是學(xué)校的品嘗。

新的學(xué)期，大家都應(yīng)當(dāng)給自己樹(shù)立一個(gè)新的目標(biāo)，我認(rèn)為無(wú)論你樹(shù)立的是什么目標(biāo)，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生都是最基本的。

當(dāng)你看到水龍頭沒(méi)有擰緊時(shí)，你過(guò)去把它擰緊，這時(shí)你就很優(yōu)秀了；

當(dāng)你望見(jiàn)地上的錢(qián)物時(shí)，你撿起來(lái)然后還給失主，這時(shí)你就很優(yōu)秀了；

當(dāng)你早晨遇見(jiàn)老師時(shí)，問(wèn)候老師一聲，老師，您早，這時(shí)你就很優(yōu)秀了；

當(dāng)有同學(xué)不當(dāng)心委屈了你，你用微笑去對(duì)待別人的過(guò)錯(cuò)，這時(shí)你就很優(yōu)秀了。同學(xué)們，你們想，這不是很簡(jiǎn)潔嗎？其實(shí)，高尚的品德和良好的習(xí)慣就是這樣漸漸從小事培育起來(lái)的。

每次上課前你都預(yù)習(xí)功課，每一次下課后你都鞏固復(fù)習(xí)，你的成果就可以提高了；

做一名小學(xué)生還須要自信。自信是勝利的秘訣，你們要用“天生我才必有用”這句名言來(lái)激勵(lì)自己，有了信念，你就夠膽去奮斗，去拼搏。最終，做一名小學(xué)生，還須要英勇。英勇地面對(duì)一切困難和挫折。在挫折面前你須要英勇地笑，你應(yīng)當(dāng)在困難和挫折中找尋希望，在失敗中。

總結(jié)。

閱歷教訓(xùn)，請(qǐng)信任“雨后見(jiàn)彩虹，敗后見(jiàn)勝利”這個(gè)哲理。

同學(xué)們，讓大家跟著春天，拿起小畫(huà)筆，把生活描繪得更漂亮。讓大家放飛心靈，綻開(kāi)歌喉，共唱一首春天的歌。

最終祝福同學(xué)們?cè)谛碌钠瘘c(diǎn)，新的航程中揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆，取得更優(yōu)異的成果！感謝大家！

敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好！我是來(lái)自x班xx！今日我演講的題目是《平安在我心中》。

每天去上學(xué)，父母總不忘提示我們：平安第一，學(xué)習(xí)其次；

上課時(shí)，老師經(jīng)常教育我們，校內(nèi)校外要留意平安。我們經(jīng)常把他們的話(huà)當(dāng)作耳邊風(fēng)，而這所謂的耳旁風(fēng)正是對(duì)我們關(guān)愛(ài)的吩咐！

橫穿公路時(shí)，要走斑馬線(xiàn)，并且先瞻前顧后，留意來(lái)往車(chē)輛；

嚴(yán)禁在路上追逐打鬧等等。

在學(xué)校我們要留意活動(dòng)平安。在課間不相互追逐打鬧，上下樓梯不要擁擠，要留意禮讓并靠右慢行。嚴(yán)禁在樓梯的扶手欄桿上向下直滑或在樓梯上追逐奔跑，嚴(yán)禁攀爬欄桿、圍墻、下水管道、樹(shù)木、窗戶(hù)等。身體有某些方面疾病的同學(xué)肯定要提前報(bào)告給班主任，防止在體育課或做其他猛烈運(yùn)動(dòng)時(shí)發(fā)生意外。

同學(xué)們，我誠(chéng)心希望我們每一個(gè)人都加強(qiáng)平安意識(shí)，增加自我防范實(shí)力，做好各方面平安防范工作，讓我們的校內(nèi)里，人人講平安、事事講平安、時(shí)時(shí)講平安、到處講平安，做到警鐘長(zhǎng)鳴！同時(shí)我們平常要做個(gè)有心人，時(shí)刻留意找尋和發(fā)覺(jué)身邊存在的平安隱患，一旦發(fā)覺(jué)應(yīng)剛好向老師和學(xué)校匯報(bào)。

老師們，同學(xué)們，讓我們共同祝福，祝福我們每天平平安安到校，高興奮興回家！

我的講話(huà)到此結(jié)束，感謝大家！

小學(xué)生三分鐘演講稿

同學(xué)們：

俗話(huà)說(shuō)：“笑一笑，十年少。其實(shí)，微笑不僅能讓你年輕，還是一座溝通人際關(guān)系的橋梁，一劑化解人們沖突的良藥。

你聽(tīng)說(shuō)過(guò)關(guān)于日本原一平先生的故事嗎？

原一平本是一位極其一般平凡的保險(xiǎn)推銷(xiāo)員，他相貌平平，身高只有158厘米，但是，他為什么能成為日本家喻戶(hù)曉，婦孺皆知的名人呢？正是因?yàn)樗惺聸](méi)事就探討微笑，對(duì)著一面隨身攜帶的小鏡子練習(xí)，并把這些微笑應(yīng)用到工作中去，才走向了勝利，成為鼎鼎出名的人。

原一平在工作中，在生活中，一共探討出了39種微笑，并且自己也將這39種微笑練得特別自然。有的微笑能讓人感到暖和，有的微笑能讓人感到親切，有的微笑能帶給人們力氣，有的微笑能讓煩躁擔(dān)心的人立即寧?kù)o下來(lái)，有的微笑能讓你不由自主地去傾聽(tīng)。

正是他的微笑，才讓人樂(lè)意購(gòu)買(mǎi)他推銷(xiāo)的保險(xiǎn)，認(rèn)為他推銷(xiāo)的保險(xiǎn)有百利而無(wú)一害；正是他的微笑，讓客戶(hù)與他成為無(wú)話(huà)不談、無(wú)事不說(shuō)的知心摯友。

的確，微笑能溝通人的心靈，把彼此間的距離拉近，甚至幫助你走向勝利。

記得一次去醫(yī)院看病，我坐在椅子上排隊(duì)等待，一個(gè)男的對(duì)著護(hù)士說(shuō)：“你們這是怎么搞的？醫(yī)生約了我上午9點(diǎn)整來(lái)，你自己看看都已經(jīng)9點(diǎn)40分了。我本以為護(hù)士確定會(huì)以牙還牙，然后兩人會(huì)大動(dòng)干戈，誰(shuí)知，護(hù)士卻微笑著對(duì)那個(gè)男的說(shuō)：“先生，實(shí)在很愧疚，人太多了，我進(jìn)去幫您看看，也催一下。請(qǐng)您稍等。過(guò)了一會(huì)兒，只望見(jiàn)那個(gè)護(hù)土微笑著說(shuō)：“先生，到您了，請(qǐng)進(jìn)去。我不禁佩服起這個(gè)護(hù)士來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，那個(gè)男的出來(lái)了，他找到剛才始終對(duì)他微笑的護(hù)土，懇切地說(shuō)：“剛才實(shí)在對(duì)不起，請(qǐng)寬恕。護(hù)士照舊微笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的。

可見(jiàn)，微笑有時(shí)候還能化干戈為玉帛。

每天你給別人一個(gè)真誠(chéng)的微笑，別人也會(huì)給你一個(gè)微笑。

微笑能讓別人對(duì)你所懷的顧慮在一瞬間消逝；微笑能讓你與別人的關(guān)系融洽；微笑是溝通彼此心靈的無(wú)聲語(yǔ)言。既然如此，那么，摯友，就請(qǐng)大方起來(lái)，請(qǐng)別吝嗇你的微笑。

感謝大家！

敬重的'老師、敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我演講的題目是“小事求大善，小節(jié)立大德。

今日的這方舞臺(tái)只給了我百秒的時(shí)間，不過(guò)，大家肯定都留意到了，剛才，我用了將近10秒的時(shí)間整理了我的衣裝，并特別慎重地向大家鞠了一個(gè)躬。的確，我膽怯 超時(shí)帶走我的得分，但我更膽怯 不甚整齊的衣領(lǐng)帶走我給大家的好印象。超時(shí)影響的是我的成果，但有失禮節(jié)的表現(xiàn)則會(huì)影響我作為一名中學(xué)生的形象。我從來(lái)自信是一個(gè)雄辯的人，但今日，我選擇了首先用行動(dòng)來(lái)證明小事也要求大善，小節(jié)也能立大德。

我們都曾讓苦思冥想尋找到的解法葬身在計(jì)算過(guò)程中寫(xiě)錯(cuò)的一個(gè)符號(hào)上，我們也都曾將挖空心事鋪排出的作文斷送在倉(cāng)促而就的一個(gè)錯(cuò)別字上，經(jīng)常地，我們學(xué)會(huì)了高瞻遠(yuǎn)矚，學(xué)會(huì)了從全局動(dòng)身，卻不能夠做到對(duì)每一件小事都精益求精，何謂真正的“大善？那就是挖掘小事中的小事，用全部的熱忱和努力填補(bǔ)那些尚未完善的空缺，把小事的完備演繹到極致。就比如，下一次當(dāng)你和我一樣走上這方舞臺(tái)的時(shí)候，請(qǐng)你肯定記得翻好你的衣領(lǐng)。

我們牢記著那些真正的偉人，只因仰頭給人一個(gè)微笑，抬手放好一張座椅，就讓人們對(duì)他的敬意油然而生；我們也嘆息著那些一時(shí)的英雄，只因甩手一次揚(yáng)長(zhǎng)而去，下筆一段過(guò)激之詞，就讓從前仰視的目光隧然消散。經(jīng)常地，我們學(xué)會(huì)了忠孝仁愛(ài)禮義信，卻不能夠做到時(shí)刻記掛著每一個(gè)小節(jié)。何謂真正的“大德？那就是講究小節(jié)中的小節(jié)，用全部的自律和自覺(jué)把握那些不被留意的細(xì)處，把小節(jié)的優(yōu)雅詮釋到完全。就比如，一會(huì)兒，當(dāng)這場(chǎng)競(jìng)賽結(jié)束的時(shí)候，請(qǐng)你肯定記得謙讓四周的人，有序地離開(kāi)。

感謝大家。

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師、敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

青春，一個(gè)多么美妙而又令人憧憬的字眼。它是熱忱的，張狂的。

而責(zé)任，它并不是一個(gè)甜蜜的字眼，它有的僅是巖石般的冷峻。正如英國(guó)王子查爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界上有很多你不得不去做的事，這就是責(zé)任。沒(méi)錯(cuò)，責(zé)任是冰冷的，約束的。

人們總難以將青春與責(zé)任聯(lián)系到一起，一個(gè)神采奕奕，一個(gè)卻是約束勞累。但是，陳獨(dú)秀說(shuō)過(guò)：“青春之于社會(huì)，猶簇新活潑細(xì)胞之于身。于是，為社會(huì)奉獻(xiàn)青春成為了我們的責(zé)任。

青春是一筆彌足寶貴的財(cái)寶，但是，有的人卻對(duì)自己的青春毫不負(fù)責(zé)，多少風(fēng)華正茂的年輕人，揮霍時(shí)間，奢侈生命，將人生的花樣年華虛度在網(wǎng)吧中，舞廳內(nèi)。多少新聞報(bào)道過(guò)不少處于花季雨季的少年少女，由于沉迷網(wǎng)絡(luò)，而荒廢學(xué)業(yè)，最終有的甚至走上犯罪的道路。他們是否知道：奢侈別人的時(shí)間是謀財(cái)害命，奢侈自己的時(shí)間則是慢性自殺。他們不擔(dān)當(dāng)起青春的責(zé)任，白白蹉跎了歲月，葬送了自己的前途！

青春的腳步如行云流水，生活的道路靠我們探求。莫嘆息，莫停留，要思索，要奮斗，趁風(fēng)華正茂，莫讓年華付水流。

是否記得19的5月4日？在民族危亡的關(guān)頭，一群青春自告奮勇，用嬴弱的肩膀擔(dān)起了民族救亡的重任，他們用青春，扛起了救國(guó)家于水火的重任。往今來(lái)，多少仁人志士為了“責(zé)任二字，用青春，用熱血，用生命去履行，去i衛(wèi)。同樣青春的我們，如今的任務(wù)便是好好學(xué)習(xí)，如今的責(zé)任便是把國(guó)家建設(shè)得更加旺盛富強(qiáng)。

青春不是嬉戲人生，它是主動(dòng)進(jìn)取，不屈不撓。它是那句“為中華崛起而讀書(shū)的回音。

青春不是粉面桃腮，它是迎難而上，吃苦耐勞。它是那一句“有國(guó)才有家的氣魄。

同學(xué)們，青春是一道漂亮的風(fēng)景線(xiàn)！雖然漂亮的青春難常存，但只要我們有常駐青春的豪情，有為國(guó)為民的責(zé)任，讓我們的青春年華擔(dān)當(dāng)責(zé)任，我信任我們將恒久擁有這份漂亮。

感謝大家。

小學(xué)生個(gè)人三分鐘演講稿

敬重的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

每一個(gè)人的人生旅途中，他所取得的成果和獲得的成就，全部都來(lái)自于背后辛苦的付出。然而我認(rèn)為還有一點(diǎn)是勝利者必不行少的，那就是來(lái)自于旁人對(duì)他的激勵(lì)。對(duì)于這一點(diǎn)我深有體會(huì)。

我學(xué)鋼琴有兩年時(shí)間了。最初接觸它的時(shí)候，覺(jué)得很簇新，好玩?？烧嬲龑W(xué)起來(lái)，覺(jué)得好難。我學(xué)琴時(shí)間比較晚，而且以前也沒(méi)學(xué)過(guò)五線(xiàn)譜，所以一看到那些小蝌蚪就頭疼。學(xué)了幾個(gè)月后，我就跟媽媽說(shuō)不想學(xué)了。我起先上鋼琴課也不去，在家也不按時(shí)練琴。爸爸媽媽見(jiàn)我這個(gè)樣子，急得在家唉聲嘆氣。我看到爸爸媽媽難過(guò)的樣子，并沒(méi)有變更我的看法，而是鐵了心了要跟他們對(duì)著干。于是我起先了我的安排，那就是軟硬不吃。媽媽甚至還打了我?guī)状?，我照舊麻木不仁。

真正打動(dòng)我，讓我變更看法的是一次開(kāi)誠(chéng)布公的談話(huà)。爸爸媽媽既不打我，也不罵我了。而是心平氣和的坐在我面前，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“濤濤，我們不是逼你做這件事，而是你既然選擇了做一件事，就要做到有始有終，半途而廢是恒久不會(huì)勝利的”。他們不是用訓(xùn)斥的口氣跟我說(shuō)話(huà)，而是以一種激勵(lì)的話(huà)語(yǔ)在跟我談心。這時(shí)，我慢慢意識(shí)到我做錯(cuò)了。

于是我又起先練琴了。我漸漸調(diào)整了看法，重新起先了學(xué)琴之路。我每天堅(jiān)持練半小時(shí)到1小時(shí)，每星期去王老師那兒上課。媽媽看在眼里，欣慰的笑了。這次暑假的時(shí)候，我如愿的報(bào)名了鋼琴四級(jí)的考試。其實(shí)我心里沒(méi)底，因?yàn)槲抑牢液推渌耐瑢W(xué)們比，差距還很大。所以我每天加倍的練琴。這時(shí)候，爸爸媽媽他們對(duì)我說(shuō)：“孩子，只要你付出了你百分百的努力，其實(shí)考試的成果并不重要。我們信任你，肯定能順當(dāng)通過(guò)”。鋼琴老師王老師也激勵(lì)我，說(shuō)胡清濤，肯定行!就這樣，伴隨著他們的激勵(lì)，我英勇地走進(jìn)了考場(chǎng)的大門(mén)。我手中的一個(gè)個(gè)音符如清泉一般地涌了出來(lái)，這聲音，猶如孱孱的溪流，極其細(xì)膩，極其好聽(tīng)。尾聲也彈得干凈利落，最終，老師興奮的宣布我以?xún)?yōu)秀的成果通過(guò)了考試。我拿著成果單興奮地跳了起來(lái)。

正是老師和爸爸媽媽激勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，讓我堅(jiān)持下來(lái);正是這激勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，讓我重新找回了自信;正是這激勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，才能讓我取得了一點(diǎn)成果!我信任堅(jiān)持的力氣，更信任激勵(lì)的力氣!

小學(xué)生三分鐘演講稿

敬重的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

有人說(shuō)時(shí)間是一件很無(wú)情的事情，其實(shí)在我看來(lái)，時(shí)間是檢驗(yàn)我們真誠(chéng)的工具，它能夠讓我們的生活中產(chǎn)生出多數(shù)個(gè)結(jié)果，這些結(jié)果也就是對(duì)我們的一種考驗(yàn)和審判。所以說(shuō)，時(shí)間是殘酷的，但與此同時(shí)又是我們生活中的一道希望。在這里，我希望每一位同學(xué)都能夠和我一起，在往后的學(xué)習(xí)時(shí)間中，讓我們保持對(duì)時(shí)間的真誠(chéng)，仔細(xì)的去對(duì)待每一件事情、每一個(gè)人，不要將時(shí)間遺棄荒野，讓它成為生活中最閃爍的一部分吧!

珍惜時(shí)間是我們始終都在強(qiáng)調(diào)的事情，但是有沒(méi)有珍惜到時(shí)間則是一個(gè)問(wèn)題。在我的生活中，其實(shí)許多時(shí)候，時(shí)間也是奢侈了的。有時(shí)候在不知不覺(jué)當(dāng)中，我們可能就奢侈了一部分的時(shí)間。比如說(shuō)在上課的時(shí)候發(fā)呆、打瞌睡，這不僅耽擱了自己的學(xué)習(xí)，并且也奢侈了大好的光陰。所以不管今后如何，我們都要盡量削減去奢侈時(shí)間的幾率，保證能夠珍惜好自己可以珍惜的每一秒。雖然我們可能做不到一分一秒都利用起來(lái)，但是我們可以盡自己所能去節(jié)約一些不必奢侈的時(shí)間，放到更加正確的事情上去，這樣，時(shí)間的利用率就大了許多了。

同學(xué)們，不知道你們是否有這樣的發(fā)覺(jué)?當(dāng)我們?cè)绯刻こ鲫幇档姆孔樱饺肱偷年?yáng)光里，我們就能感受到時(shí)間的奇妙。早晨是最應(yīng)當(dāng)珍惜的，它的寶貴在于它的美妙，在于它充溢了希望和力氣。這就像是現(xiàn)在的我們一樣，從小小的一個(gè)年紀(jì)往上發(fā)展，這正是最好的年紀(jì)和時(shí)間啊!所以請(qǐng)大家肯定要好好珍惜自己的這一個(gè)年紀(jì)，珍惜好現(xiàn)在學(xué)習(xí)的時(shí)間和機(jī)會(huì)。不要讓自己的人生之中存在缺憾!

珍惜時(shí)間，或許是一件很漫長(zhǎng)也很挑戰(zhàn)自我的事情，但是有一件事情能夠幫助我們?nèi)フ湎?，那就是培育一種習(xí)慣，一種珍惜時(shí)間的習(xí)慣，當(dāng)我們漸漸培育了一些節(jié)約時(shí)間的習(xí)慣之后，我們會(huì)發(fā)覺(jué)自己的生活變得富裕許多，做起事情來(lái)再也不用急連忙忙了，削減了犯錯(cuò)的幾率，也提高了我們做事的效率。

同學(xué)們，時(shí)間是一件須要我們真誠(chéng)相對(duì)的事情，當(dāng)我們對(duì)時(shí)間真成了，那么時(shí)間就會(huì)對(duì)我們的人生仔細(xì)。我們生活中產(chǎn)生出的一個(gè)個(gè)的結(jié)果，也會(huì)令我們微笑和滿(mǎn)意。所以，請(qǐng)珍惜時(shí)間，豐盈人生吧!

小學(xué)生個(gè)人三分鐘演講稿

尊敬的老師，敬愛(ài)的同學(xué)：

地震災(zāi)難是世界上造成人們經(jīng)濟(jì)損失最嚴(yán)峻與人員傷亡最多的自然災(zāi)難之一。我們要加強(qiáng)對(duì)地震科普學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，正確地駕馭避震與自救、互救的方法。

我們要聽(tīng)地震預(yù)報(bào)，學(xué)會(huì)看地震發(fā)生前的預(yù)兆，比如：動(dòng)物們的異樣驚飛、逃跑、狂叫等，也能夠預(yù)防災(zāi)難的發(fā)生，以防在先及早報(bào)告、撤離。

當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，房屋倒塌后所構(gòu)成的室內(nèi)三角空間，往往是人們得以幸存的相對(duì)平安地點(diǎn)。異樣是在樓房?jī)?nèi)的人，選擇廚房、衛(wèi)生間等空間小的地方，還有不易倒塌的空間、墻角。桌子、床下等堅(jiān)實(shí)家具空間的地方都能夠避震。剛好得用坐墊等愛(ài)護(hù)好頭部，不要盲目跳樓，運(yùn)用電梯等。我們必需用科學(xué)的方法來(lái)愛(ài)護(hù)好自我與家園，共同防止災(zāi)難的發(fā)生。

我們還要多看防震減災(zāi)的書(shū)籍。把防震減災(zāi)的學(xué)問(wèn)告知身邊的每一個(gè)人，讓這些學(xué)問(wèn)一傳十、十傳百，讓每個(gè)人都明白在地震來(lái)到時(shí)，人人都明白如何愛(ài)護(hù)自我，削減地震給我們帶來(lái)的災(zāi)難。讓這些學(xué)問(wèn)伴隨我們每一個(gè)人，讓我們每個(gè)人都有防震意識(shí)。

我們是祖國(guó)的建設(shè)者、保衛(wèi)者，讓我們快快行動(dòng)起來(lái)，共同防止災(zāi)難的發(fā)生。“防震減災(zāi)，人人有責(zé)”讓我們共同祝福明天的地球更加光明，更加絢麗!

小學(xué)生三分鐘演講稿

在校內(nèi)里，演講活動(dòng)相當(dāng)普遍。學(xué)生們紛紛登臺(tái)演講，宣揚(yáng)真理，傳播學(xué)問(wèn)，對(duì)促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)起到了推動(dòng)作用，我為大家整理了三分鐘的小學(xué)生。

演講稿。

老師們、同學(xué)們：

早上好!今日我講話(huà)的題目是《做一個(gè)文明之人》。

記得有人說(shuō)過(guò)：“人，一撇一捺，寫(xiě)起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難。我們要常常性地思索，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人?！弊鲈鯓拥娜耍话倭阋粋€(gè)人會(huì)有一百零一種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。

文明是什么?文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱忱幫助，是平常與人相處時(shí)的親切，是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)早問(wèn)好，是不當(dāng)心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人敬重并被大家廣泛推崇的行為。

做文明之人，就要會(huì)用文明語(yǔ)，做文明事。再簡(jiǎn)潔地講就是要懂禮貌，明事理。中國(guó)素有“禮儀之邦”之稱(chēng)，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在華蜜時(shí)代的我們，假如不能繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能真正做一個(gè)歡樂(lè)的人?！傲佳匀攵?，惡語(yǔ)傷人六月寒”，這句俗話(huà)大家要記住。文明禮貌是最簡(jiǎn)單做到的事，同時(shí)也是生活里最重要的事，它比最高的才智、比一切的學(xué)問(wèn)都重要。禮貌常常可以替代最寶貴的感情。

同學(xué)們，讓我們?cè)趪?guó)旗下共同祝福，祝福我們的生活到處開(kāi)滿(mǎn)文明之花!祝福我們自己一步步地邁向文明!

做文明之人，恒久的呼喊!一生的追求!

老師們、同學(xué)們：早上好!

今日我要講的題目是“養(yǎng)文明習(xí)慣，做文明學(xué)生”。

先讓我為大家講解并描述兩個(gè)事例：

第一個(gè)事例是：新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢?人家回答：因?yàn)橛羞@些不文明行為的大數(shù)是中國(guó)大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：不文明行為也是國(guó)恥。

其次個(gè)事例是：據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天安門(mén)廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)的口香糖殘跡，顯得特別刺眼，40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)?，有的地方不到一平方米的地面上竟?塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊重形成了劇烈的反差。

以上兩個(gè)事例表明，文明的一切都是由細(xì)微環(huán)節(jié)構(gòu)成的，通過(guò)這些細(xì)微環(huán)節(jié)，我們望見(jiàn)了文明離我們國(guó)家還有肯定距離，因此我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。尤其是對(duì)于我們施橋中心小學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，你們中有不少學(xué)生是經(jīng)過(guò)各種途徑和努力后，才得以成為了施橋中心小學(xué)的一員。然而缺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。例如，我們的校內(nèi)內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們漂亮的校內(nèi)極不和諧的白色垃圾，尤其星期六、星期日教室里、校內(nèi)內(nèi)垃圾隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認(rèn)為，反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨;再例如可見(jiàn)在教室走廊上的起哄大鬧，走路推推搡搡，隨意撞壞門(mén)窗，也不覺(jué)心疼;再例如校內(nèi)內(nèi)部分同學(xué)之間相互的講臟話(huà)、粗話(huà)，隨意攀爬學(xué)校墻頭、國(guó)旗圍欄和車(chē)棚圍欄，甚至還有個(gè)別同學(xué)有意損壞學(xué)校公共財(cái)物。我們?cè)S多同學(xué)把文化學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)放在首位而經(jīng)常忽視了社會(huì)公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，假如我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成果?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的探究時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素養(yǎng)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素養(yǎng)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，假如我們不在此時(shí)，抓好自身的道德素養(yǎng)建設(shè)，那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，于人于己于社會(huì)又有何用呢，所以，我們應(yīng)當(dāng)先成人，后成材，不要做一部單純駕馭一些學(xué)問(wèn)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素養(yǎng)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為珍貴的精神財(cái)寶。

多數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌，開(kāi)創(chuàng)勝利人生的關(guān)鍵，是品德高尚的情操。代表民族將來(lái)的我們，須要學(xué)習(xí)繼承的東西有許多許多，然而最基本的問(wèn)題是，我們?cè)允裁礃拥木耧L(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)，什么樣的道德水準(zhǔn)，去接過(guò)人類(lèi)文明的接力棒。同學(xué)們，我們播下一個(gè)動(dòng)作，使收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣，使收獲一個(gè)品行;文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談，千萬(wàn)不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾;管住我們我們的腳，不踐踏花草。我信任，我們?nèi)w師生經(jīng)過(guò)努力，肯定會(huì)營(yíng)造成一個(gè)安靜、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校內(nèi)。感謝大家。

古今中外名人，皆是自信念非常之強(qiáng)的人。有詩(shī)仙李白之天生我材必有用;有我們宏大領(lǐng)袖毛主席之會(huì)當(dāng)擊水三千尺;有前蘇聯(lián)聞名作家索洛維契克之一個(gè)人只要有自信，那他就能成為他希望成為的那樣的人。如此例子，數(shù)不勝數(shù)!

自信來(lái)自于實(shí)力，自信產(chǎn)生魅力。沒(méi)有真正實(shí)力的專(zhuān)講求自信念，是難以勝利的。勝利是上天特地給有實(shí)力、有自信的人的賞賜。國(guó)際聞名音樂(lè)指揮家小澤征爾在一次赴歐洲參與指揮大賽中，演奏時(shí)發(fā)覺(jué)樂(lè)曲有一些不和-諧的地方，在場(chǎng)的全部作曲家和評(píng)委都聲明樂(lè)譜是經(jīng)千挑萬(wàn)選出來(lái)的，不行能會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。但小澤征爾考慮一再，依舊自信地堅(jiān)持的觀(guān)點(diǎn)而最終獲得大賽的冠軍。

小澤征爾的勝利證明白這一點(diǎn)——自信源于實(shí)力。但反過(guò)來(lái)想，是不是實(shí)力不足的人就不能有自信呢?不是的。自信是對(duì)自己實(shí)力的確定，并不同于自傲、自夸、自大或自命不凡。對(duì)自己實(shí)力的確定也即是更知道和清晰自己的實(shí)力和重量，所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆!只有自信，人才能志氣昂仰、精神飽滿(mǎn)地去學(xué)習(xí)、去工作、去奮斗、去拼搏!

據(jù)有關(guān)探討表明，一個(gè)人處于自信時(shí)，思維實(shí)力特別活躍，精神也始終保持樂(lè)觀(guān)、主動(dòng)向上的狀態(tài);而處于自卑時(shí)，就顯得思維反應(yīng)遲鈍，看上去也精神萎靡，像冬天霜打過(guò)的茄子一樣，成天都是蔫的。

有人說(shuō)：有自信，不肯定能勝利;但沒(méi)有自信，就肯定不能勝利。你想勝利嗎?假如想的話(huà)，抓緊令自己充溢自信，再立志、創(chuàng)業(yè)。看，勝利就在不遠(yuǎn)處向你招手!

你看校內(nèi)里：操場(chǎng)上干干凈凈無(wú)紙屑，四四周綠樹(shù)草皮話(huà)爛漫，樓房整齊一排排，同學(xué)們穿紅著綠好美麗，外面還有綠水青山來(lái)?yè)肀?，誰(shuí)敢說(shuō)我們的校內(nèi)不美嗎啊?可是今日，老師要實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)：我們的校內(nèi)里還有美中的不足，還存在著"丑"的東西。

那么這個(gè)"丑"究竟藏在哪里呢?

下面還有更難聽(tīng)的，我也不好意思給大家再背下去了。當(dāng)時(shí)，我心情沉重地回到了辦公室，跟老師聊起這樣的事情。老師們?cè)谏鷼庵喔嬷?，前些時(shí)候還流傳過(guò)這樣一個(gè)。

順口溜。

：(什么)一年級(jí)是小偷二年級(jí)是賊，三年級(jí)的美女沒(méi)人追，四年級(jí)的帥哥排成對(duì)，五年級(jí)的。

情書(shū)。

滿(mǎn)天飛，六年級(jí)的鴛鴦成雙對(duì)。

這是什么話(huà)?是怎樣的人編造的?其編造的目的又在哪里呢?同學(xué)們對(duì)這樣的一些問(wèn)題思索過(guò)嗎?昨天，老師對(duì)這些問(wèn)題，思索了一個(gè)晚上，現(xiàn)在我的回答是很確定的，對(duì)于第一個(gè)問(wèn)題--這是些什么話(huà)?我說(shuō)是瞎話(huà)瞎講，以為根本沒(méi)有這個(gè)事實(shí)，純屬胡編亂造。其次個(gè)問(wèn)題--是些怎樣的人胡編亂造的?我的回答是：是一些胸?zé)o大志，不愿學(xué)習(xí)，只貪圖眼前舒適與享受的，又別有專(zhuān)心的人編造的。他們的別有專(zhuān)心又再哪里呢?--他們學(xué)壞了，還想讓更多的人也跟著學(xué)壞。打個(gè)比方，他們已經(jīng)落水了，快要淹死了，還想多找?guī)讉€(gè)人下水陪他們一起淹死，這就是他們的目的。所以，同學(xué)們肯定要當(dāng)心啊!

古人說(shuō)："言為心聲"，就是說(shuō)，一個(gè)人的語(yǔ)言干脆反映了他的思想。有人說(shuō)，眼睛是心靈的窗戶(hù)，我說(shuō)，語(yǔ)言是心靈的一面鏡子，什么樣的語(yǔ)言就是一個(gè)什么樣的人，假如想做一個(gè)文明的學(xué)生，首先應(yīng)當(dāng)從學(xué)會(huì)說(shuō)文明的語(yǔ)言起先。

讓我們行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)地抵制這些不文明語(yǔ)言的傳播。讓我們行動(dòng)起來(lái)，人人都來(lái)自覺(jué)地運(yùn)用文明禮貌語(yǔ)言。

讓我們?nèi)巳硕紒?lái)用漂亮的語(yǔ)言，給我們的校內(nèi)再添一份美吧!

小學(xué)生演講稿三分鐘

尊敬的老師們，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我是雁門(mén)口鎮(zhèn)小四(3)班的__x，我演講的題目是《珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)》。

同學(xué)們，生命是漂亮的，是和善的，是和諧的。她不僅僅只屬于你。是母親的十月懷胎，將你帶到這個(gè)世界;是父母的含辛哺育，才有了你的長(zhǎng)大成人;是老師、同學(xué)、親友的關(guān)愛(ài)，才有了你的健康成長(zhǎng)。你屬于父母、家庭、社會(huì)，屬于許很多多關(guān)切你的人。關(guān)愛(ài)自己，珍愛(ài)生命已成為你義不容辭的責(zé)任。

一個(gè)幼小的生命，本該享受著同學(xué)的關(guān)切，享受著老師的教化，享受著父母的呵護(hù)，享受著爺爺奶奶的噓寒問(wèn)暖，享受著屬于自己的花樣年華，可他就這樣永久地走了。

人的生命是有限的，而以一個(gè)健康的身體、歡樂(lè)的渡過(guò)自己有限的一生，是我們每個(gè)人所憧憬的。它須要我們?cè)谌粘５纳钪须S時(shí)隨地的留意保持主動(dòng)、樂(lè)觀(guān)、向上的心態(tài)，不能因?yàn)橐粫r(shí)的困難、挫折就丟失面對(duì)生活的信念。

奧斯托羅夫斯基，因?yàn)閰⑴c衛(wèi)國(guó)斗爭(zhēng)，身體受傷，導(dǎo)致雙目失明，身體癱瘓。但是，他并沒(méi)有放棄自己對(duì)生活的追求，而是靠著堅(jiān)韌的毅力創(chuàng)作出的《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)，并通過(guò)書(shū)中主子翁保爾，留給世人一段的人生格言：人最珍貴的東西是生命，生命屬于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)是這樣渡過(guò)的：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而懊悔，也不因無(wú)所作為而羞愧，這樣在臨死的時(shí)候，他就能夠說(shuō)：我完全的生命和全部的精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯美的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)!現(xiàn)已成為一代青年的座右銘。

同學(xué)們，血的教訓(xùn)不能有一次，悲劇也不能重演，生命不行能有其次次!我們只有懂得一個(gè)道理，防患于未然，在人生的路上走好每一步，到處當(dāng)心，時(shí)時(shí)提防，保持醒悟的頭腦，繃緊平安之弦。

西方思想家提倡的“敬畏生命”的人道主義思想，應(yīng)當(dāng)成為我們對(duì)待生命的座右銘?！熬次飞?，包括珍愛(ài)自己生命，也包括對(duì)他人生命的敬重。我們應(yīng)當(dāng)充溢熱忱地幫助任何一個(gè)須要我們幫助的人。人與人之間只有充溢了濃濃的關(guān)愛(ài)，才會(huì)有更多的人情愿與你同甘共苦，才會(huì)有更多的人情愿做你的摯友，你才會(huì)享受到更多的來(lái)自他人的關(guān)愛(ài)。

同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命，不管在春風(fēng)得意的時(shí)候，還是在遭受挫折的時(shí)候，我們都要不埋怨，不氣餒，要堅(jiān)持不懈，努力進(jìn)取，健康成長(zhǎng)，讓有限的生命發(fā)揮無(wú)限的價(jià)值，讓自己活得更精彩!

感謝大家!

三分鐘個(gè)人演講稿

尊敬的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！讀書(shū)的內(nèi)容，通常我看的書(shū)分為四類(lèi)：時(shí)事財(cái)經(jīng)管理書(shū)籍、歷史事務(wù)人物傳記、游記、隨筆雜文。財(cái)經(jīng)管理書(shū)籍自是工作所需，好比吃飯中的主食必不行少；我挺喜愛(ài)歷史和旅游，那這一類(lèi)書(shū)就猶如按自己口味點(diǎn)的特色菜；隨筆雜文自是按著自己的心情選擇著看，好比調(diào)味的菜。

讀書(shū)的方式，假如有大段的時(shí)間，好比休息日，則可以泡杯茶，找個(gè)舒適的椅子，放點(diǎn)音樂(lè)，沐浴著陽(yáng)光，享受著書(shū)香和茶香，自是一份逍遙。假如只有一小段的'時(shí)間，如銀行排隊(duì)，洗車(chē)等候或等人，也可拿出一本書(shū)來(lái)翻翻，這是一種爭(zhēng)分奪秒，忙里抽空的感覺(jué)。

于是去查資料、翻書(shū)籍最終弄明白后就像練武人打通了一個(gè)穴位；每天晚上睡著之前重溫一下一天讀書(shū)的收獲就當(dāng)做了一次吐故納新的功課。

三分鐘個(gè)人演講稿

敬重的老師、敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我信任大家都有幻想，為了幻想會(huì)努力往那個(gè)方向發(fā)展。而我，有著那么美妙的幻想，當(dāng)我自己最終明確了我的幻想后，遭到的是一次又一次的打擊。

我的那個(gè)美妙的幻想就是音樂(lè)，這個(gè)已經(jīng)在我內(nèi)心隱藏了很久的志向，我從來(lái)沒(méi)和別人說(shuō)過(guò)。當(dāng)在一次無(wú)意間把這件事說(shuō)出來(lái)后，得到的是他們的打擊，他們的語(yǔ)言宛如萬(wàn)箭刺痛著我的心。他們根本不了解我，他們只是想到了他們所想的。根本沒(méi)想到我的感受，對(duì)于他們我變的消沉了。

然而，在我的心中這個(gè)幻想從來(lái)沒(méi)變更過(guò)。盡管沒(méi)人的支持，我也會(huì)為自己打氣。我會(huì)通過(guò)自己的努力來(lái)完成我自己想完成的事情。

關(guān)于幻想這個(gè)詞，許多人認(rèn)為是特別遙遠(yuǎn)，所以會(huì)認(rèn)為是觸手不及的，并不是這樣的，你和幻想的距離在于你努不努力的.成果，努力的同時(shí)可以算一下自己估算的實(shí)力范圍有多大，每天努力就會(huì)離自己的幻想又近一步，努力了一天，就距離自己的幻想少了一天，幻想啊，就是這么措手不及，伸長(zhǎng)了手去抓也抓不到，只有駕馭了勝利的捷徑，才能實(shí)現(xiàn)自己的幻想。

幻想是什么？這是一個(gè)名詞，也不只是一個(gè)名詞，想要真正了解它，就要靠自己的努力到達(dá)。

三分鐘個(gè)人演講稿

尊敬的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！

讀書(shū)的意義何在？我一再反覆詢(xún)問(wèn)自己，卻發(fā)覺(jué)已經(jīng)讀了七年多的書(shū)的我，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題絲毫沒(méi)有任何解答，我靜靜地坐著，思索著自己讀書(shū)生涯中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其中夾雜了歡樂(lè)、怒氣、怨言及一滴滴的淚水，那淚水中更夾雜了很多煩躁擔(dān)心及感動(dòng)的心情，每次考試前，這個(gè)問(wèn)題一再地出現(xiàn)于我的腦海里，而每一滴淚水，更增加了我的不解與困惑。信任這一路的跌跌撞撞，將成就那段風(fēng)風(fēng)雨雨卻值得傲然回首的過(guò)往。

我就這么地陷入了一段許久地深思，直到那時(shí)鐘“滴滴答答”的喚醒了我，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的“滴答”聲，解開(kāi)了那讓我眼冒金星、窘迫不堪的'疑問(wèn)，它讓我知道：生命的輪轉(zhuǎn)不歇，使生活在豐沛情感下的我們有了萬(wàn)千色調(diào)，而在苦澀與甜蜜間徘徊不定的我們，更應(yīng)為自己譜出一曲曲動(dòng)人的旋律。盡管我只是個(gè)初中生，尚有很多時(shí)間豐富自己人生的劇本，但書(shū)本中的學(xué)問(wèn)卻是彩繪人生的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)之一，其中，才智是真實(shí)的，學(xué)問(wèn)是綿延的。

時(shí)間的匆忙消逝，警惕著我應(yīng)當(dāng)珍惜光陰，而身為初中生的我，最簡(jiǎn)潔的方法便是將書(shū)讀好，讓生命的歷程從幻想走入志向，化狂傲為穩(wěn)重。

感謝。

個(gè)人三分鐘演講稿

尊敬的老師、敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！

中國(guó)素以“文明古國(guó)，禮儀之邦”著名于世。明禮誠(chéng)信，自古以來(lái)就是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會(huì)公德的重要內(nèi)容。它包含了“明禮”和“誠(chéng)信”兩個(gè)內(nèi)容?！懊鞫Y”就是講文明、懂禮儀，如愛(ài)惜公共財(cái)物、遵守交通規(guī)則等。“誠(chéng)信”就是指誠(chéng)懇守信，表里如一，言行一樣。

國(guó)守誠(chéng)信則旺盛昌盛，民守誠(chéng)信則安家立業(yè)，誠(chéng)信是金，無(wú)論你功勞大小，實(shí)力凹凸，只要你能講誠(chéng)信，就是一個(gè)對(duì)社會(huì)有用之人。

同學(xué)們，我們應(yīng)當(dāng)多一份真誠(chéng)，多一點(diǎn)信任，腳踏一方誠(chéng)信的凈土，澆灌出人生最漂亮的花朵?！爸刂Z守信，人必近之；狡詐欺蒙，人必遠(yuǎn)之”。愿我們?nèi)康娜硕及颜\(chéng)信之心攜帶在人生的道路上，從我做起，從小事做起，讓誠(chéng)信的品質(zhì)散發(fā)出金子般的光線(xiàn)！

感謝。

小學(xué)生三分鐘演講稿

老師、同學(xué)們：

大家好!

我演講的題目是《讀書(shū)好·讀好書(shū)·好讀書(shū)》。

“志向的書(shū)籍是才智的鑰匙”，“不去讀書(shū)就沒(méi)有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不行能有什么鑒別力”。我們作為祖國(guó)將來(lái)的棟梁，就要把書(shū)讀好。

而讀的書(shū)肯定要是好書(shū)，在讀好書(shū)的同時(shí)，還要有好讀書(shū)精神。只有這樣，才能把書(shū)讀好?！渡倌曛袊?guó)說(shuō)》里有這樣一段話(huà)：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球?！庇纱丝梢?jiàn)，國(guó)家與少年有著親密的關(guān)系。我們這一代少年是祖國(guó)的將來(lái)，是共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。我們必需立志把書(shū)讀好，才能使自己的國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)。

把書(shū)讀好，就要讀很多的書(shū)。從古到今，從中國(guó)到外國(guó)，有數(shù)不清的書(shū)，里面有好書(shū)，也有壞書(shū)。好書(shū)像我們的老師，教會(huì)我們做人的道理，給人以學(xué)問(wèn)和力氣;好書(shū)是正義的化身，它幫助我們與邪惡作斗爭(zhēng);好書(shū)是我們生活中的導(dǎo)游，當(dāng)我們迷失方向時(shí)，它能把我們引向正確的道路……壞書(shū)是毒藥，使人惶惶不行終日;壞書(shū)是陷阱，使人一不當(dāng)心就墜人萬(wàn)丈深淵，粉身碎骨;壞書(shū)是一個(gè)無(wú)形的惡魔，它會(huì)把人帶進(jìn)監(jiān)牢，把人送上刑場(chǎng)，甚至置人于死地。我們的肩上擔(dān)負(fù)著祖國(guó)的重任，那么，我們就要在這茫茫的書(shū)海之中，找尋對(duì)建設(shè)祖國(guó)有用的好書(shū)，拋棄那些對(duì)我們有害的壞書(shū)，把書(shū)讀好。同時(shí)，要培育自己的讀書(shū)的愛(ài)好，養(yǎng)成好讀書(shū)的習(xí)慣，要努力地讀，勤奮地讀，刻苦地讀，才能把書(shū)上的學(xué)問(wèn)化為自己的才智和才能。

該書(shū)好、讀好書(shū)、好讀書(shū)，讓我們?cè)跁?shū)的海洋里，吸取無(wú)窮無(wú)盡的學(xué)問(wèn)，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民有用的人。

感謝大家!

敬重的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!我是五(4)班的__，今日我演講的題目是《感恩，讓我們的心靈充溢芳香》。

一棵小草因?yàn)閷?duì)一滴春雨的感恩，所以它擁有了自己絢爛的花朵;一株幼苗因?yàn)閷?duì)一縷陽(yáng)光的感恩，所以它擁有了自己甘美的果實(shí);一只小鳥(niǎo)因?yàn)閷?duì)大地和天空的感恩，所以它擁有了自己翱翔的翅膀。一顆心靈因?yàn)閷?duì)愛(ài)和和善的感恩，所以它使自己擁有了鉆石般的絢爛光線(xiàn)。

我們要感恩父母，就像小草要感恩那默默無(wú)語(yǔ)的大地，是他們用純凈的父愛(ài)和母愛(ài)，為我們遮風(fēng)避雨，給了我們一片洋溢著愛(ài)和暖和的成長(zhǎng)原野。

我們要感恩同學(xué)和摯友，就像一朵花感恩另一朵花，是他們用真誠(chéng)的友情，一次次賜予我們安慰和激勵(lì)，并肩沐浴陽(yáng)光，也并肩分擔(dān)風(fēng)雨，在成長(zhǎng)的路上，給我們留下了美妙而溫馨的記憶。

我們要感恩社會(huì)，就像一縷云霞感恩博大而深邃的天空，是一次次生疏而熱忱的幫助賜予了我們一縷縷暖和，是一個(gè)個(gè)生疏而真誠(chéng)的微笑賜予了我們挑戰(zhàn)生活的信念，在成長(zhǎng)的歲月里，賜予我們明媚而暖和的陽(yáng)光。

感恩，能使一顆心靈成為一泓清泉，蕩漾著甜蜜而芳香的華蜜。感恩，能使一顆心靈寬廣成原野，擁獲春華秋實(shí)的豐富。感恩，能使一顆心靈變得堅(jiān)毅而執(zhí)著，給予我們?nèi)松恍高M(jìn)取的自信和志氣。但正如莊子所說(shuō)的“天地有大美而不言，四時(shí)有明理而不說(shuō)”一樣，很多更加值得我們?nèi)ド钌罡卸鞯膼?ài)意和和善，它們?nèi)绨察o海平面下涌動(dòng)的潛流，它們?nèi)缭茍F(tuán)上飄舞的大朵大朵陽(yáng)光，它們?nèi)鐫?rùn)物細(xì)無(wú)聲的春夜細(xì)雨，并非人人都能夠輕易發(fā)覺(jué)和讀懂的。因此我們還須要有一雙慧眼，它可以透過(guò)父母的責(zé)怪，讓我們看到父愛(ài)母愛(ài)的那一份深厚;它可以透過(guò)老師對(duì)我們答案的否定，讓我們體悟到老師關(guān)愛(ài)的真實(shí);它可以透過(guò)同伴,同學(xué)輕輕拉住我們的手賜予幫助時(shí)，讓我們領(lǐng)悟到那種傳遞在血液里的真誠(chéng)和力氣。

感謝大家!

三分鐘個(gè)人演講稿

敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好！

古往今來(lái)，人們對(duì)于勝利有著不同的相識(shí)，有的'人認(rèn)為須要才智，有的人認(rèn)為須要幻想，而我認(rèn)為最重要的是奮斗。

我也曾經(jīng)因?yàn)閿?shù)學(xué)成果差而很懊喪，可是我并沒(méi)有放棄，而是不斷地訓(xùn)練，努力奮斗，最終我的數(shù)學(xué)成果有了很大的飛躍，在中考中取得了不錯(cuò)的成果試想假如我在數(shù)學(xué)成果差時(shí)不努力奮斗，那么怎么可能在中考中獲得好成果，怎么可能會(huì)進(jìn)入自己志向的中學(xué)。

愛(ài)迪生說(shuō)：“天才就是1%的天分加上101%的汗水?！睕](méi)錯(cuò)，勝利雖然要靠才智，但是更要靠汗水，更要靠奮斗。

雖然我們每個(gè)人奮斗了不肯定會(huì)勝利，但是我們不奮斗，肯定不會(huì)勝利，眾觀(guān)古今，沒(méi)有一人是沒(méi)有奮斗就勝利的，就像沒(méi)有人可以一次看完全部書(shū)。所以，我們更應(yīng)當(dāng)努力奮斗，這樣我們才會(huì)勝利，才會(huì)離勝利更近一步。奮斗，才能勝利。

感謝大家！

三分鐘個(gè)人演講稿

如何利用好三分鐘，讓聽(tīng)眾的目光聚焦在你身上呢。下面是我為你整理的幾篇三分鐘個(gè)人。

演講稿。

希望能幫到你喲。

尊敬的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好!

人常說(shuō)，與善人居，如入芝蘭之室!我雖不才，但仍有見(jiàn)賢思齊之心，所以慕顏老師大名來(lái)到這里。在這里，我領(lǐng)會(huì)到了語(yǔ)言散發(fā)的魅力，感受到了唇齒碰撞的震撼!我希望能在紫操舉辦一場(chǎng)演講競(jìng)賽，聽(tīng)顏老師做一場(chǎng)激烈人心的演講，讓全校同學(xué)觀(guān)賞語(yǔ)言與才智的交碰，共同領(lǐng)會(huì)青春與自信的飛揚(yáng)!豪情與震撼齊飛，熱血同春風(fēng)共舞。

常言道：說(shuō)的好，不如做的好，做的好，更要說(shuō)的好。不管以后的你選擇了什么樣的道路，好的口才，必將伴你終生，助你實(shí)現(xiàn)志向。所以，演講的力氣不容小覷!最終，祝福大家練好口才，擁有雄才繡口，在人生道路上，乘風(fēng)破浪，披荊斬棘!

感謝大家!

大家好!特別感謝曙光雙語(yǔ)學(xué)校能夠賜予我這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)讓我來(lái)到這個(gè)地方作。

自我介紹。

我叫趙春曉聽(tīng)起來(lái)是一個(gè)很女性化的名字但是它卻具有特別主要的意義。它除了能夠說(shuō)明我是誕生于春天的早晨更重要的是這個(gè)名字飽含了一個(gè)父親對(duì)一個(gè)兒子的期望這個(gè)名字飽含了三個(gè)“第一”：趙。

百家姓。

之首，春，四季之首，曉，一天之首。寓意是一年之際在于春，一天之際在于晨。

不過(guò)很令我愧疚的是，我在很長(zhǎng)的一段時(shí)間里面是愧對(duì)于我的父親和我的名字，因?yàn)槲覠o(wú)法用優(yōu)異的成果來(lái)回答我的父親。但是我始終沒(méi)有放棄過(guò)，我始終在努力，從初中一年級(jí)的差生到初三年級(jí)的尖子生，并出人意料地考入了淮陰縣中學(xué)就是現(xiàn)在的淮州中學(xué)。從進(jìn)入中學(xué)時(shí)候的700多名到高三年級(jí)的300名，這些表現(xiàn)都在見(jiàn)證著我的努力和進(jìn)步。在中學(xué)的生活中，我擔(dān)當(dāng)了班級(jí)里面的學(xué)習(xí)委員，并在“建團(tuán)八十周年的征文”大賽中，我的詩(shī)歌《林中的黑影》榮獲了征文大賽一等獎(jiǎng)，并在《淮安日?qǐng)?bào)》上發(fā)表，我想那是我在中學(xué)生活中，最快樂(lè)和最傲慢的事情了。在六年的生活中，從一個(gè)農(nóng)村走出來(lái)的孩子，為他的生活，為他的志向而奮斗著，有勝利有失敗。在這個(gè)六年中，我知道了假如你認(rèn)準(zhǔn)