口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)《口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)二級學(xué)院：醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院執(zhí)筆人：馬娜審核人：梁爽制定日期：2022.07陜西能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院一、課程信息表1課程信息表課程名稱口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)開課院部醫(yī)學(xué)院課程代碼考核性質(zhì)考試前導(dǎo)課程口腔解剖學(xué)基礎(chǔ)、疾病學(xué)基礎(chǔ)、口腔內(nèi)科診療技術(shù)、口腔頜面外科概要后續(xù)課程總學(xué)時34課程類型理論課是□實踐課是□理論+實踐是?理實一體化是□適用專業(yè)口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)二、課程性質(zhì)1.課程類型本課程是口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，是在學(xué)習(xí)口腔解剖學(xué)基礎(chǔ)、疾病學(xué)基礎(chǔ)、口腔內(nèi)科診療技術(shù)、口腔頜面外科概要，掌握常見口腔疾病診療原則等基本知識的基礎(chǔ)上，開設(shè)的理論+實踐課程，其功能是對接專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，面向口腔咨詢師、醫(yī)師助手等工作崗位，培養(yǎng)流掌握口腔常見病預(yù)防方法等能力，為頂崗實習(xí)課程奠定基礎(chǔ)的專用專業(yè)基礎(chǔ)課程。2.課程功能定位表2課程功能定位分析對接的工作崗位對接培養(yǎng)的職業(yè)崗位能力口腔咨詢師醫(yī)師助手運(yùn)用口腔疾病預(yù)防知識，進(jìn)行口腔健康指導(dǎo)三、課程目標(biāo)與內(nèi)容1.課程總目標(biāo)：學(xué)生在系統(tǒng)地掌握口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)基本知識的同時，擴(kuò)大知識面；提高動手能力和獨立制作能力，為頂崗實習(xí)打好基礎(chǔ)。2.課程具體目標(biāo)（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容：口腔流行病學(xué)、齲病的預(yù)防、牙周病的預(yù)防、口腔自我保健方法、特定人群的口腔保?。?）知識目標(biāo)：掌握齲病、牙周病的流行病學(xué)；掌握齲病預(yù)防方法掌握牙周病的預(yù)防方法；掌握自我口腔保健的方法；熟悉口腔癌的預(yù)防；熟悉特定人群的口腔保健方法了解口腔健康教育的途徑技能目標(biāo)：能完成窩溝封閉、ART；能正確完成BASS刷牙法；能正確操作菌斑顯示（4）素質(zhì)目標(biāo)：具有一定的審美和人文素養(yǎng)；具有良好的口頭表達(dá)能力。表3課程教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容序號畢業(yè)要求指標(biāo)點知識目標(biāo)技能目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容1運(yùn)用口腔疾病預(yù)防知識，進(jìn)行口腔健康指導(dǎo)歸納齲病、牙周病流行病學(xué)能完成窩溝封閉具有一定的審美和人文素養(yǎng)口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)簡介2總結(jié)齲病等預(yù)防方法獨立完成非創(chuàng)傷性修復(fù)治療（ART）具有良好的口頭表達(dá)能力口腔流行病學(xué)概念3總結(jié)牙周病的預(yù)防方法能正確完成BASS刷牙法齲病流行病學(xué)4總結(jié)自我口腔保健的方法能正確操作菌斑顯示牙周病流行病學(xué)5歸納特殊人群的口腔保健方法齲病的預(yù)防6歸納社區(qū)口腔衛(wèi)生保健的內(nèi)容牙周病的預(yù)防7自我口腔保健方法8口腔其他疾病的預(yù)防9特定人群的口腔保健10口腔健康教育和促進(jìn)表4課程教學(xué)安排序號項目（模塊）任務(wù)（單元）2教學(xué)內(nèi)容重點、難點課程思政元素學(xué)時1口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)概況任務(wù)1口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)概念1.1口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)簡介口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)概念培養(yǎng)學(xué)生醫(yī)者仁心、責(zé)任心1任務(wù)2口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)發(fā)展史1.2發(fā)展史12口腔流行病學(xué)任務(wù)1口腔流行學(xué)簡介1.1口腔流行病學(xué)概念、作用口腔流行病學(xué)概念培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實的工作態(tài)度；11.2口腔流行病研究方法研究方法1任務(wù)2齲病流行病學(xué)2.1齲病常用指數(shù)齲均、患齲率、發(fā)病率12.2流行特征流行特征1任務(wù)3牙周病流行病學(xué)3.1牙周健康指數(shù)菌斑指數(shù)13.2流行特征流行特征1任務(wù)4口腔健康狀況調(diào)查4.1調(diào)查項目調(diào)查項目14.2調(diào)查方法調(diào)查方法13齲病的預(yù)防任務(wù)1齲病的診療1.1齲病的發(fā)病機(jī)制四聯(lián)因素培養(yǎng)學(xué)生動手能力及勞動意識11.2齲病預(yù)測預(yù)測方法1.3齲病的早期診斷早期診斷標(biāo)準(zhǔn)任務(wù)2齲病的預(yù)防措施及方法2.1氟化物防齲窩溝封閉預(yù)防性樹脂充填與非創(chuàng)傷性修復(fù)氟化物的使用方法32.2窩溝封閉（實訓(xùn)課）22.3預(yù)防性樹脂充填與非創(chuàng)傷性修復(fù)（實訓(xùn)課）44牙周病的預(yù)防任務(wù)1牙周病的分級預(yù)防1.1發(fā)病機(jī)制局部因素培養(yǎng)學(xué)生愛傷意識、愛患意識和同情心11.2分級預(yù)防三級預(yù)防原則任務(wù)2控制因素2.1菌斑控制菌斑控制方法12.2相關(guān)危險因素控制危險因素5自我口腔保健自我口腔保健方法1.1漱口漱口劑種類培養(yǎng)學(xué)生動手能力及勞動意識；培養(yǎng)學(xué)生安全意識21.2刷牙正確方法1.3牙間隙清潔種類與方法1.4自我口腔保健方法（實訓(xùn)課）刷牙、沖牙器、牙線使用46其他口腔疾病預(yù)防口腔其他常見病的預(yù)防1.1口腔癌的預(yù)防口腔癌的預(yù)防措施培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的邏輯思維能力，激發(fā)學(xué)生的愛傷意識，21.2錯頜畸形等預(yù)防錯頜畸形發(fā)病因素7特定人群的口腔保健特定人群的口腔保健特定人群的口腔保健方法妊娠期婦女、兒童期口腔保健方法28口腔健康教育和促進(jìn)任務(wù)1口腔健康促進(jìn)的途徑1.1口腔健康教育和促進(jìn)概念口腔健康促進(jìn)的途徑培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛患者的人文思想和敬業(yè)負(fù)責(zé)的工匠精神11.2口腔健康促進(jìn)的途徑任務(wù)2口腔健康教育的方法2.1口腔健康促進(jìn)的任務(wù)口腔健康促進(jìn)的方法12.2口腔健康促進(jìn)的方法四、課程考核課程考核采用過程考核與終結(jié)性考核相結(jié)合的方式，具體規(guī)則為考核項目分值合計過程考核課堂考勤1030作業(yè)10實驗課10終結(jié)考核期末考試7070五、實施要求1.授課教師基本要求（1）專職教師：要求愛崗敬業(yè)，教書育人，具有口腔專業(yè)本科及以上學(xué)歷的助教及以上資格的專職教師。（2）企業(yè)兼職教師：級別崗位要求高級口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)/口腔醫(yī)學(xué)大專及以上學(xué)歷在本專業(yè)全國性比賽中獲獎副高級口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)/口腔醫(yī)學(xué)大專學(xué)歷獲得高級修復(fù)工證中級口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)/口腔醫(yī)學(xué)大專學(xué)歷連續(xù)工齡5年以上（含5年）獲得中級修復(fù)工證口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)/口腔醫(yī)學(xué)中專學(xué)歷連續(xù)工齡10年以上（含10年）獲得初級修復(fù)工證2.實踐教學(xué)條件要求（1）校內(nèi)實訓(xùn)室表5-1口腔臨床實訓(xùn)室實訓(xùn)室（中心）名稱口腔臨床實訓(xùn)室面積100m2序號核心設(shè)備數(shù)量備注1口腔綜合治療機(jī)42光固化機(jī)33超聲潔牙機(jī)34牙片機(jī)15高壓蒸汽滅菌器1（2）校外實習(xí)基地表6口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)課程校外實習(xí)基地序號校外實訓(xùn)基地名稱合作企業(yè)名稱校外實訓(xùn)基地功能接納學(xué)生人數(shù)備注1校企協(xié)同育人基地深圳市康泰健牙科器材有限公司授課、頂崗實習(xí)50校企“1.5+1.5”培養(yǎng)模式深度合作2校企合作基地深圳現(xiàn)代牙科集團(tuán)頂崗實習(xí)30緊密合作3校企合作基地延安大學(xué)附屬咸陽醫(yī)院頂崗實習(xí)30緊密合作4校企合作基地核工業(yè)215醫(yī)院頂崗實習(xí)30緊密合作3.教學(xué)方法與策略教學(xué)方法：根據(jù)學(xué)情分析及教學(xué)內(nèi)容特點，除課堂講授外，還可選擇項目化教學(xué)法，案例教學(xué)法，以各類疾病的預(yù)防方法為案例學(xué)習(xí)、掌握臨床操作。教學(xué)策略：通過線上線下教學(xué)資源，采用混合式教學(xué)方法。4.教材、數(shù)字化資源選用表7口腔工藝技術(shù)概論課程教材選用表序號教材名稱ISBN教材類型編者出版社出版日期1口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)9787117314947教育部規(guī)劃教材于海洋天津科學(xué)技術(shù)出版社2021.11表8口腔工藝技術(shù)概論參考教材選用表序號教材名稱ISBN教材類型編者出版社出版日期1口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)9787117293747教育部規(guī)劃教材馮希平人民衛(wèi)生出版社2020-07-01表9口腔醫(yī)學(xué)美學(xué)課程數(shù)字化資源選用表序號數(shù)字化資源名稱資源網(wǎng)址1雨課堂http://ykt.io/download2智慧樹/3超星泛雅平臺4云班課/5希