復(fù)習(xí)歸去來(lái)兮辭市公開(kāi)課特等獎(jiǎng)市賽課微課一等獎(jiǎng)?wù)n件

復(fù)習(xí)《歸去來(lái)兮辭并序》第1頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：繼續(xù)積累主要實(shí)詞、虛詞和特殊句式，提升文言翻譯能力。第2頁(yè)快速閱讀課文，深入完善前天早晨自己整理知識(shí)清單。（約六分鐘）第3頁(yè)一、詞類活用

眄庭柯以怡顏園日涉以成趣

樂(lè)琴書(shū)以消憂或棹孤舟

悅親戚之情話攜幼入室使動(dòng)使······高興名狀天天樂(lè)：意動(dòng)琴：彈琴書(shū)：讀書(shū)名動(dòng)名動(dòng)用槳?jiǎng)澮鈩?dòng)以······為愉快形容詞作名詞小孩第4頁(yè)二、文言句式復(fù)駕言兮焉求？胡為乎遑遑欲何之？尋程氏妹喪于武昌。遂見(jiàn)用于小邑將有事于西疇。寓形宇內(nèi)復(fù)幾時(shí)？稚子侯門(mén)樂(lè)夫天命復(fù)奚疑？情在駿奔農(nóng)人告余以春及。第5頁(yè)三、通假字

四、古今異義

1.‘、乃瞻衡宇，載欣載奔。衡通“橫”，橫木2、景翳翳以將入。景通“影”親戚之情話。幼稚盈室。第6頁(yè)五、說(shuō)出以下句中“以”使用方法和意義。1木欣欣以向榮2耕織不足以自給3家叔以余貧苦，遂見(jiàn)用于小邑4既自以心為形役5引壺觴以自酌6倚南窗以寄傲

7云無(wú)心以出岫8景翳翳以將入連詞修飾介詞用連詞因?yàn)榻樵~把連詞順承連詞表目標(biāo)連詞而修飾連詞修飾第7頁(yè)9請(qǐng)息交以絕游10樂(lè)琴書(shū)以消憂11農(nóng)人告余以春及12既窈窕以尋壑13木欣欣以向榮14登東皋以舒嘯連詞并列連詞表目標(biāo)介詞不譯也可譯為“把”。連詞修飾連詞表修飾連詞表修飾第8頁(yè)六、找出文中有疑問(wèn)代詞句子。

第9頁(yè)田園將蕪胡不歸？奚惆悵而獨(dú)悲？復(fù)駕言兮焉求？曷不委心任去留？胡為乎遑遑欲何之？樂(lè)夫天命復(fù)奚疑？疑問(wèn)代詞為何疑問(wèn)代詞為何疑問(wèn)代詞什么疑問(wèn)代詞為何疑問(wèn)代詞什么疑問(wèn)代詞什么第10頁(yè)當(dāng)堂訓(xùn)練一翻譯以下句子。云無(wú)心以出岫，鳥(niǎo)倦飛而知還。景翳翳以將入，撫孤松而盤(pán)桓。第11頁(yè)

當(dāng)堂訓(xùn)練二1、命武士撲以金瓜，肋折者三，曳出幾死。2、朝臣及國(guó)子生餞都門(mén)外者幾千人，或遠(yuǎn)送至登舟，侯舟發(fā)乃去。第12頁(yè)課堂訓(xùn)練三讀下面文言短文，翻譯畫(huà)線句子。曾子衣敝衣以耕，魯君使人往致邑焉，曾子不受。重復(fù)往，又不受。使者曰：“先生非求于人，人則獻(xiàn)之，奚為不受？”曾子曰：“臣聞之，受人者畏人，予人者驕人?？v君有賜，不我驕也，我能勿畏乎？”終不受。譯文一：這不是先生你向他人要求，是他人獻(xiàn)給你，你為何不接收？

譯文二：假如國(guó)君賞賜我土地，不高傲地對(duì)待我，我能不害怕（他）嗎？第13頁(yè)翻譯以下藍(lán)色句子1、子曰，“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷。人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”注：回，顏回，孔子弟子刪—也、調(diào)—回也，賢哉！譯文：普通人不能忍受這種窮苦生活，但顏回卻沒(méi)有改變他高興，顏回多么有賢德??！課堂練習(xí)四第14頁(yè)課后作業(yè)（天津卷）讀下面文言文，翻譯畫(huà)線句子。（齊桓）公曰：“然則為之奈何？”鮑叔曰：“君使人請(qǐng)之魯。”公曰：“施伯，魯之謀臣也。彼知吾將用之，必不吾予也?！滨U叔曰：“君詔使者