高考語文專題復(fù)習(xí)命題規(guī)律探究+題組分層精練專題四文言文閱讀資料市賽課公開課一等獎(jiǎng)省名師獲獎(jiǎng)PP

專題四文言文閱讀高考語文

（課標(biāo)Ⅲ專用)第1頁十一、(課標(biāo)全國Ⅱ,4—7,19分)閱讀下面文言文,完成1—4題。李揆,字端卿,隴西成紀(jì)人,而家于鄭州,代為冠族。少聰敏好學(xué),善屬文。開元末,舉進(jìn)士,獻(xiàn)書闕

下,詔中書試文章,擢拜右拾遺。乾元初,兼禮部侍郎。揆嘗以主司取士,多不考實(shí),徒峻其堤防,索

其書策,深昧求賢之意也。其試進(jìn)士文章,曰:“大國選士,但務(wù)得才,經(jīng)籍在此,請(qǐng)恣尋檢?！庇墒?/p>

數(shù)月之間,美聲上聞。自此頗承恩遇,遂蒙大用。時(shí)京師多盜賊,有通衢殺人置溝中者,李輔國方

恣橫,上請(qǐng)選羽林騎士五百人以備巡檢。揆上疏曰:“昔西漢以南北軍相統(tǒng)攝,故周勃因南軍入北軍,遂安劉氏?；食媚媳毖?文武區(qū)分,以相伺察。今以羽林代金吾警夜,忽有非常之變,將何

以制之?”遂制罷羽林之請(qǐng)。揆在相位,決事獻(xiàn)替,雖甚博辨,性銳于名利,深為物議所非。又其兄

自有時(shí)名,滯于冗官,竟不引進(jìn)。同列呂讠垔,地望雖懸,政事在揆之右,罷相,自賓客為荊南節(jié)度,

聲問甚美。懼其重入,遂密令直省至讠垔管內(nèi)構(gòu)求讠垔過失。讠垔密疏自陳,乃貶揆萊州長史同

正員。揆既黜官,數(shù)日,其兄改授為司門員外郎。后累年,揆量移歙州刺史。初,揆秉政,侍中苗晉

卿累薦元載為重官。揆自恃門望,以載地寒,意甚輕易,不納,而謂晉卿曰:“龍章鳳姿之士不見用,

獐頭鼠目之子乃求官?！陛d銜恨頗深。及載登相位,因揆當(dāng)徙職,遂奏為試秘書監(jiān),江淮養(yǎng)疾。

既無祿俸,家復(fù)貧乏,孀孤百口,丐食取給。萍寄諸州,凡十五六年,其牧守稍薄,則又移居,故其遷

徙者,蓋十余州焉。元載以罪誅,除揆睦州刺史,入拜國子祭酒、禮部尚書,為盧杞所惡。德宗在

山南,令充入蕃會(huì)盟使,加左仆射。行至鳳州,以疾卒,興元元年四月也,年七十四。(節(jié)選自《舊唐書·李揆傳》)第2頁1.對(duì)以下句子中加點(diǎn)詞解釋,不正確一項(xiàng)是(3分)

()A.而家于鄭州,代為冠族代:世世B.少聰敏好學(xué),善屬文屬:撰寫C.深昧求賢之意也昧:冒犯D.經(jīng)籍在此,請(qǐng)恣尋檢恣:任意2.以下各組句子中,全都表明李揆深受朝廷器重一組是(3分)

()①獻(xiàn)書闕下,詔中書試文章②自此頗承恩遇,遂蒙大用③遂制罷羽林之請(qǐng)④后累年,揆量移歙州刺史⑤奏為試秘書監(jiān),江淮養(yǎng)疾⑥入拜國子祭酒、禮部尚書A.①②⑥B.①③④C.②④⑤D.③⑤⑥第3頁3.以下對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容概括和分析,不正確一項(xiàng)是(3分)

()A.李揆自幼好學(xué),入仕后美名上聞。他出身顯貴人家,聰明靈敏,好學(xué)上進(jìn),開元末年步入仕途。

他主張考查進(jìn)士務(wù)必選拔有真實(shí)才能人,受到廣泛好評(píng)。B.李揆有遠(yuǎn)見卓識(shí),上疏得到認(rèn)可。當(dāng)初京城治安混亂,盜賊殺人,李輔國請(qǐng)求選羽林軍以備巡

視。李揆引西漢舊事說明,如羽林警夜則難以應(yīng)付突然之變。C.李揆汲汲于名利,深受人們非議。他在相位時(shí),論及大事頭頭是道,卻熱衷追名逐利。他嫉妒

呂讠垔地位超出自己,密令捏造呂過失,最終反而自食其果。D.李揆與元載交惡,仕途遭遇坎坷。他自恃門望高貴,鄙薄元載出身寒微,元懷恨在心。元登相

位后,對(duì)他報(bào)復(fù),致使他全家衣食無著,在各州飄泊十多年。4.把文中畫橫線句子翻譯成當(dāng)代漢語。(10分)(1)其兄自有時(shí)名,滯于冗官,竟不引進(jìn)。(2)其牧守稍薄,則又移居,故其遷徙者,蓋十余州焉。第4頁十一、1.答案

C昧:違反。2.答案

A④⑤表現(xiàn)了李揆罷相后,仕途遭遇坎坷,不屬于“深受朝廷器重”,據(jù)此排除含有④

⑤選項(xiàng)。3.答案

C據(jù)原文“同列呂讠垔,地望雖懸,政事在揆之右,罷相,自賓客為荊南節(jié)度,聲問甚

美。懼其重入”可知,選項(xiàng)中“他嫉妒呂讠垔地位超出自己”表述錯(cuò)誤。4.答案(1)他哥哥當(dāng)初本有聲望,卻停留在閑散官吏位置上,李揆竟然不加推薦。(譯出大意

給2分;“時(shí)名”“滯”“引進(jìn)”三處,每譯對(duì)一處給1分)(2)當(dāng)?shù)刂菘らL官稍有輕慢,就又遷居,所以他搬遷地方,大約有十多個(gè)州。(譯出大意給2分;

“薄”“遷徙”“蓋”三處,每譯對(duì)一處給1分)解析(1)滯:停留,停滯。引進(jìn):推薦。(2)稍薄:稍有輕慢。遷徙:搬遷。者:地方。第5頁[參考譯文]李揆,字端卿,是隴西成紀(jì)人,而在鄭州定居,世代是仕宦之家。他年少時(shí)聰明好學(xué),擅長寫文章。

開元末年,他考中進(jìn)士,上書朝廷?；实巯铝钪袝】荚囁o采文章,提拔任命為右拾遺。乾

元初年,兼任禮部侍郎。李揆曾經(jīng)因?yàn)橹鞴懿块T科舉錄用士人時(shí),大多不考查實(shí)際能力,只是在

考試時(shí)嚴(yán)加防范。搜查考生們夾帶書冊(cè),大大違反了求取賢才本意。他在審閱進(jìn)士文章時(shí),

(對(duì)判卷貢士)說:“大國選拔官員,只求得到賢才,經(jīng)典書籍都在這里,請(qǐng)你們隨意查閱?！睆?/p>

此,幾個(gè)月之內(nèi),美名傳到皇帝那里。從此以后他深受恩寵禮遇,于是得到重用。當(dāng)初京城盜賊

很多,有些人在大街上殺了人把尸首扔在水溝中。李輔國這時(shí)正專橫跋扈,奏請(qǐng)選派五百名羽林騎

兵作為巡查之用。李揆上疏說:“從前西漢用南北軍相互統(tǒng)領(lǐng),所以周勃派南軍進(jìn)入北軍,終于

安定了劉氏天下。本朝設(shè)置南北衙門,文武區(qū)分,方便相互監(jiān)視。如今用羽林軍取代金吾兵警衛(wèi)

巡夜,突然發(fā)生非常變故,將怎樣阻止?”皇帝于是下詔否定了李輔國選取羽林兵請(qǐng)求。李揆

擔(dān)任丞相,決斷政事直言進(jìn)諫。即使見識(shí)十分廣博、言辭動(dòng)聽,但生性熱衷追求名利,深受輿論

訓(xùn)斥。加上他哥哥(李皆)當(dāng)初本有聲望,卻一直擔(dān)任閑散官職,一直不被李揆舉薦進(jìn)用。第6頁同僚呂讠垔,地位聲望雖與李揆相差懸殊,但處理政事才能卻在李揆之上,被免去宰相后,由賓

客出任荊南節(jié)度使,名聲非常好。李揆擔(dān)心他會(huì)重新入朝拜相,于是暗中指使本部門官吏到呂讠

垔管轄區(qū)域內(nèi)搜求他過失。呂讠垔暗地里上疏為自己陳情,皇帝于是貶李揆為萊州長史同正

員。李揆被貶官之后,過了幾天,他哥哥改授為司門員外郎。過了多年,李揆遇赦被移任為歙州

刺史。當(dāng)初,李揆掌握政權(quán),侍中苗晉卿屢次推薦元載擔(dān)任要職。李揆自恃門第和名望,因?yàn)樵?/p>

載出身寒微,內(nèi)心很看不起他,拒不接納,反而對(duì)苗晉卿說:“出身高貴人不被任用,獐頭鼠目標(biāo)

人卻來求官。”元載深懷怨恨。等到元載登上相位,趁著李揆應(yīng)該遷官之機(jī),于是上奏任命他為

試秘書監(jiān),到江淮一帶養(yǎng)病。這之后,沒有俸祿,家境又陷入窮困,妻兒百口,靠乞討為生。他漂泊

各郡,長達(dá)十五六年。假如當(dāng)?shù)卮淌飞杂休p慢,就又遷居,所以他搬遷地方,大約有十多個(gè)州。

元載因罪被誅后,朝廷任命李揆為睦州刺史,(以后)召入朝拜任國子祭酒、禮部尚書,受到盧杞

憎恨。德宗在山南,命令李揆充任入吐蕃會(huì)盟使,加授左仆射。出發(fā)抵達(dá)鳳州,因病逝世,時(shí)為興

元元年四月,終年七十四歲。第7頁十二、(課標(biāo)全國Ⅰ,4—7,19分)閱讀下面文言文,完成1—4題。馬文升,字負(fù)圖,貌瑰奇多力。登景泰二年進(jìn)士,授御史。歷按山西、湖廣,風(fēng)裁甚著。成化初,召

為南京大理卿。滿四之亂,錄功進(jìn)左副都御史。振鞏昌、臨洮饑民,撫安流移,績甚著。是時(shí)敗寇黑水口,又?jǐn)≈疁驇X,勒石紀(jì)之而還。進(jìn)右都御史,總督漕運(yùn)。淮、徐、和饑,移江南糧十萬

石、鹽價(jià)銀五萬兩振之。孝宗即位,召拜左都御史。弘治元年上言十五事,悉議行。帝耕藉田,

教坊以雜戲進(jìn)。文升正色曰:“新天子當(dāng)使知稼穡艱難,此何為者?”即斥去。明年,為兵部尚書,

督團(tuán)營如故。承平既久,兵政廢弛,西北部落時(shí)伺塞下。文升嚴(yán)核諸將校,黜貪懦者三十余人。

奸人大怨,夜持弓矢伺其門,或作謗書射入東長安門內(nèi)。為兵部十三年,盡心戎務(wù),于屯田、馬

政、邊備、守御,數(shù)條上廉價(jià)。國家事當(dāng)言者,即非職守,亦言無不盡。嘗以太子年及四齡,當(dāng)早

諭教,請(qǐng)擇醇謹(jǐn)老成知書史者,保抱扶持,凡言語動(dòng)止悉導(dǎo)之以正。山東久旱,浙江及南畿水災(zāi),文

升請(qǐng)命所司振恤,練士卒以備不虞。帝皆深納之。在班列中最為耆碩,帝亦推心任之,諸大臣莫

敢望也。吏部尚書屠滽罷,倪岳代滽,岳卒,以文升代。南京、鳳陽大風(fēng)雨壞屋拔木,文升請(qǐng)帝減

膳撤樂,修德省愆,御經(jīng)筵,絕游宴,停不急務(wù),止額外織造,振饑民,捕盜賊。已,又上吏部職掌十

事。帝悉褒納。正德時(shí),朝政已移于中官,文升老,連疏求去,許之。家居,非事未嘗入州城。語及

時(shí)事,輒顰蹙不答。五年卒,年八十五。文升有文武才,長于應(yīng)變,朝端大議往往待之決。功在邊

鎮(zhèn),外國皆聞其名。尤重氣節(jié),厲廉隅,直道而行。卒后逾年,大盜至鈞州,以文升家在,舍之去。(節(jié)選自《明史·馬文升傳》)第8頁1.對(duì)以下句子中加點(diǎn)詞解釋,不正確一項(xiàng)是(3分)

()A.登景泰二年進(jìn)士登:升職B.錄功進(jìn)左副都御史錄:記載C.振鞏昌、臨洮饑民振:救助D.勒石紀(jì)之而還勒:銘刻2.以下各組句子中,全都表明馬文升勸諫皇上修身愛民內(nèi)容一組是(3分)

()①新天子當(dāng)使知稼穡艱難②即非職守,亦言無不盡③凡言語動(dòng)止悉導(dǎo)之以正④文升請(qǐng)命所司振恤⑤減膳撤樂,修德省愆⑥止額外織造,振饑民,捕盜賊A.①②③B.①⑤⑥C.②④⑥D(zhuǎn).③④⑤第9頁3.以下對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容概括和分析,不正確一項(xiàng)是(3分)

()A.馬文升仕途順利,政績卓著。他被委任御史以后,歷任多項(xiàng)職務(wù)。功業(yè)主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面:

一是處理受災(zāi)民眾善后問題;二是擊敗擾亂社會(huì)秩序賊寇。B.馬文升為人正直,處事嚴(yán)明。他勇于直言勸諫,奏事進(jìn)言均得到采納;又能夠嚴(yán)格考查部屬,曾

罷免貪婪懦弱者三十余人,奸人怨恨,對(duì)他大肆威脅和污蔑。C.馬文升盡心軍事,關(guān)注民生。他任兵部尚書十多年,對(duì)屯田、邊備等職責(zé)勇于進(jìn)言。在代吏部

尚書時(shí),南京等地遭遇風(fēng)雨災(zāi)害,他又請(qǐng)求皇上救助災(zāi)地百姓。D.馬文升文武全才,聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。朝廷大事往往等他決斷,又有顯赫邊功,外國皆聞其名。為人重

氣節(jié),品行端正,以至于大盜各處騷擾,也不去鈞州他故鄉(xiāng)。4.把文中畫橫線句子翻譯成當(dāng)代漢語。(10分)(1)在班列中最為耆碩,帝亦推心任之,諸大臣莫敢望也。(2)家居,非事未嘗入州城。語及時(shí)事,輒顰蹙不答。第10頁十二、1.答案

A登:考中。2.答案

B②為側(cè)面表現(xiàn)馬文升恪盡職守;③是對(duì)太子勸導(dǎo);④表現(xiàn)馬文升憂民之情。方法點(diǎn)撥解答篩選文中信息題,首先要看清題干要求,利用排除法,找出答案。3.答案

D“大盜各處騷擾,也不去鈞州他故鄉(xiāng)”不正確。原文最終一句話意為“大盜到

鈞州,因?yàn)轳R文升家在這里,舍之而去”。命題分析這類題普通以“選非”形式考查,常見設(shè)誤方式有:曲解詞義、夸大其詞、以偏

概全、張冠李戴、顛倒是非、混同因果、時(shí)序錯(cuò)位(時(shí)間次序顛倒)、無中生有、添枝加葉

等。4.答案(1)在朝廷官員中最是年高德劭,皇上也誠心誠意任用他,諸位大臣沒有些人敢望其項(xiàng)背。(2)在家閑居,無事從不到州城去。說到當(dāng)初政事,總是皺著眉頭不回答。解析(1)耆碩:年高德劭。推心:誠心誠意。(2)輒:總是。顰蹙:皺著眉頭。第11頁方法技巧文言句子翻譯,最基本方法就是“替換、組詞、保留、省略”。對(duì)古今異義

詞語要“替換”;對(duì)古今詞義大致一致詞語則“組詞”;對(duì)地名、人名等專有名詞要“保

留”;對(duì)古漢語中同義重復(fù)詞語能夠“省略”其中一個(gè),有些無須要或難于恰當(dāng)翻譯出來

虛詞也能夠“省略”。[參考譯文]馬文升,字負(fù)圖,外貌漂亮出眾,多力氣?？贾芯疤┒赀M(jìn)士,授官御史。先后巡視山西、湖廣,剛

直不阿品格很顯著。成化初年,召為南京大理卿。平定滿四之亂,記功晉升左副都御史。救助

鞏昌、臨洮饑民,安撫流亡百姓,政績很顯著。這期間于黑水口擊敗賊寇,又于湯羊嶺擊敗賊寇,

刻石記功而還。晉升右都御史,總管漕運(yùn)?；础⑿?、和發(fā)生饑荒,調(diào)撥十萬石江南糧食,五萬

兩鹽價(jià)銀救助百姓。孝宗即位,召拜為左都御史。弘治元年,馬文升上書議論十五件事,都經(jīng)討

論而施行?；实墼诮逄锔?教坊用雜戲進(jìn)獻(xiàn)。馬文升嚴(yán)正地說:“新天子應(yīng)該知道農(nóng)事艱難,

要這些干什么?”皇帝馬上責(zé)令撤去。第二年,馬文升擔(dān)任兵部尚書,像以前一樣提督團(tuán)營。天

下太平已經(jīng)很久了,兵政廢弛,西北部落時(shí)時(shí)在邊塞窺伺。馬文升嚴(yán)格查核眾將校,罷免貪婪懦

弱者三十余人。奸邪之人非常怨恨,夜里拿著弓箭在馬文升門前窺伺,有人寫誹謗文書射入

東長安門內(nèi)。馬文升擔(dān)任兵部尚書十三年,盡心軍務(wù),對(duì)于屯田、馬政、邊備、守御,屢次分條第12頁上奏利于治國、合乎時(shí)宜提議。只要有利于國家事,應(yīng)該說,即使不屬于自己職分,也

言無不盡。曾經(jīng)認(rèn)為太子年滿四歲,應(yīng)該早日教誨,請(qǐng)求選擇醇厚慎重年高德重熟知書史人,

撫養(yǎng)扶持,全部言語行動(dòng)都用正道來教誨。山東長久干旱,浙江及南畿發(fā)生水災(zāi),馬文升請(qǐng)求

命令相關(guān)部門賑救撫恤,訓(xùn)練士兵以防范意外?；实鄱颊J(rèn)真地采納。馬文升在朝廷官員中最是

年高德劭,皇帝也誠心誠意任用他,諸位大臣沒有些人敢望其項(xiàng)背。吏部尚書屠滽被罷免,倪岳代

替屠滽,倪岳逝世后,用馬文升代替。南京、鳳陽狂風(fēng)暴雨毀壞房屋,拔起樹木,馬文升請(qǐng)求皇帝

降低膳食,撤去音樂,培養(yǎng)仁德降低過失,駕臨御前講席,杜絕游宴,停頓不緊急事情,停頓額外

織造,賑濟(jì)饑民,搜捕盜賊。很快,又上奏吏部職掌十件事?；实鄱及?jiǎng)采納。正德年間,朝政已

經(jīng)轉(zhuǎn)移由宦官把持,馬文升年老,接連上疏請(qǐng)求離職,皇帝同意了。馬文升在家閑居,無事從不到

州城去。說到當(dāng)初政事,總是皺著眉頭不回答。正德五年逝世,享年八十五歲。馬文升有文武之

才,長于隨機(jī)應(yīng)變,朝廷主要決議往往等他決斷。功勞在邊防重鎮(zhèn),外國都聽到他威名。尤其

重視氣節(jié),為人品行方正,正道直行。逝世后過了一年,大盜到鈞州,因?yàn)轳R文升家在這里,舍之而

離去。第13頁一、(天津,8—13,23分)閱讀下面文言文,完成1—6題。王充者,會(huì)稽上虞人也,字仲任。其先嘗從軍有功,封會(huì)稽陽亭。一歲倉卒國絕,因家焉,以農(nóng)桑為

業(yè)。世祖勇任氣,卒咸不揆于人。歲兇,橫道傷殺,怨仇眾多。會(huì)世擾亂,恐為怨仇所擒,祖父汎舉

家擔(dān)載,就安會(huì)稽,留錢唐縣,以賈販為事。生子二人,長曰蒙,少曰誦,誦即充父。祖世任氣,至

蒙、誦滋甚,故蒙、誦在錢唐,勇勢(shì)凌人。末復(fù)與豪家丁伯等結(jié)怨,舉家徙處上虞。建武三年,充生。為小兒,與儕倫遨戲,不好狎侮。儕倫好掩雀、捕蟬、戲錢、林熙,充獨(dú)不愿。

誦奇之。六歲教書,恭愿仁順,禮敬具備,矜莊寂寥,有臣人之志。父未嘗笞,母未嘗非,閭里未嘗

讓。八歲出于書館,書館小僮百人以上,皆以過失袒謫,或以書丑得鞭。充書日進(jìn),又無過失。手

書既成,辭師受《論語》《尚書》,日諷千字。經(jīng)明德就,謝師而專門,援筆而眾奇。所讀文書,亦

日博多。才高而不尚茍作口辯而不好談對(duì)非其人終日不言。其論說始若詭于眾,極聽其終,眾乃

是之。以筆著文,亦如此焉;操行事上,亦如此焉。不好徼名于世,不為利害見將。常言人長,希言

人短。能釋人之大過,亦悲夫人之細(xì)非。好自周,不愿自彰,勉以行操為基,恥以材能為名。眾會(huì)

乎坐,不問不言;賜見君將,不及不對(duì)。見污傷,不愿自明;位不進(jìn),亦不懷恨。貧無一畝庇身,志佚

于王公;賤無斗石之秩,意若食萬鐘。得官不欣,失位不恨。處逸樂而欲不放,居貧苦而志不倦。B組自主命題·?。▍^(qū)、市）卷題組第14頁淫讀古文,甘聞異言。世書俗說,多所不安,幽處獨(dú)居,考論實(shí)虛。充為人清重,游必?fù)裼?不好茍交。所友位雖微卑,年雖幼稚,行茍離俗,必與之友。好杰友雅徒,不

泛結(jié)俗材。俗材因其微過,蜚條陷之,然終不自明,亦不非怨其人。(王充《論衡·自紀(jì)篇》,有刪節(jié))1.對(duì)以下各句中加點(diǎn)詞解釋,不正確一項(xiàng)是(3分)

()A.歲兇,橫道傷殺兇:兇險(xiǎn)B.閭里未嘗讓讓:責(zé)備C.辭師受《論語》《尚書》,日諷千字諷:背誦D.游必?fù)裼?不好茍交茍:草率,隨便第15頁2.以下各句中加點(diǎn)詞意義和使用方法,相同一組是(3分)

()A.

B.

C.

D.

第16頁3.以下句子分編為四組,其中全都表現(xiàn)王充美好品德一組是(3分)

()①與儕倫遨戲,不好狎侮②禮敬具備,矜莊寂寥③以筆著文,亦如此焉④賤無斗石之秩,意若食萬鐘⑤幽處獨(dú)居,考論實(shí)虛⑥行茍離俗A.①②④B.①②⑥C.③④⑤D.③⑤⑥第17頁4.文中畫波浪線句子,斷句最合理一項(xiàng)是(3分)

()A.才高而不尚/茍作口辯而不好/談對(duì)非其人/終日不言B.才高而不尚/茍作口辯而不好談/對(duì)非其人/終日不言C.才高而不尚茍作/口辯而不好談對(duì)/非其人/終日不言D.才高而不尚茍作/口辯而不好/談對(duì)非其人/終日不言第18頁5.以下對(duì)原文了解與分析,不恰當(dāng)一項(xiàng)是(3分)

()A.王充極少說他人短處,而愿意說他人優(yōu)點(diǎn)。他為人清高自重,被人誣陷,也不加辯白。B.王充幼年時(shí)恭順仁厚,未曾受父母責(zé)備鞭打。他追求好名聲,喜歡結(jié)交出色高雅朋友。C.王充做官不計(jì)較俸祿多少和官位高低,國君和將領(lǐng)召見時(shí)他考慮不周到就不對(duì)答。D.文章從生活、讀書、做官等多方面來寫王充為人處世,多采取對(duì)偶句式,既使人物形象鮮

明,又言簡意賅,富有節(jié)奏感。6.把文中畫橫線句子翻譯成當(dāng)代漢語。(8分)(1)會(huì)世擾亂,恐為怨仇所擒。(3分)(2)其論說始若詭于眾,極聽其終,眾乃是之。(3分)(3)淫讀古文,甘聞異言。(2分)第19頁一、1.答案

A兇:鬧災(zāi)荒。2.答案

CA.兼詞,在那里;形容詞詞尾,……樣子。B.介詞,因?yàn)?介詞,把。C.都是連詞,表轉(zhuǎn)

折。D.代詞,他;疑問副詞,莫非。3.答案

A③句說王充文章觀點(diǎn)新奇,與眾不一樣。⑤句寫王充生活方式和治學(xué)態(tài)度、風(fēng)

格。⑥句寫是他人。4.答案

C依據(jù)語句對(duì)稱特點(diǎn),可確定C項(xiàng)正確。原文標(biāo)點(diǎn)為:“才高而不尚茍作,口辯而不好

談對(duì),非其人,終日不言?！?.答案

B“他追求好名聲”錯(cuò),原文說他“不好徼名于世”。6.答案(1)恰好趕上社會(huì)動(dòng)蕩,(他祖父)擔(dān)心被仇人抓住。(2)他論說初聽似乎與大家看法相違反,但聽到最終,大家就會(huì)認(rèn)為他觀點(diǎn)是正確。(3)沉迷于閱讀古文,樂于聽聞不一樣言論。解析(1)會(huì):恰好,適逢。為……所:被動(dòng)句。(2)詭:違反、違反。是:意動(dòng)使用方法,認(rèn)為……正確。(3)淫:沉溺。甘:樂于。第20頁疑難突破翻譯注意直譯,把句子中每一個(gè)字都要落到實(shí)處,不需要翻譯助詞能夠刪掉,省

略內(nèi)容要依據(jù)上下文補(bǔ)充,這么才能做到不丟分。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意確定句子賦分點(diǎn),翻譯時(shí)

確保賦分點(diǎn)落實(shí),如此題中“會(huì)”“詭”“淫”“甘”等實(shí)詞,同時(shí)注意一些特殊文言現(xiàn)

象,如詞類活用、特殊句式和固定句式,還要注意翻譯完后一定要對(duì)句子進(jìn)行整理,使句意通

順。[參考譯文]王充,會(huì)稽郡上虞縣人,字仲任。祖上曾從軍立有軍功,被分封在會(huì)稽郡陽亭。才一年因變亂而

失去了爵位和封地,于是就在那里落了戶,以種地養(yǎng)蠶為業(yè)。曾祖父王勇好意氣用事,結(jié)果跟很

多人都合不來。災(zāi)荒年頭,攔路殺傷過路人,所以仇人眾多。恰好趕上社會(huì)動(dòng)蕩,他祖父擔(dān)心

被仇人抓住,于是祖父王汎領(lǐng)著全家肩挑車載家當(dāng),準(zhǔn)備到會(huì)稽郡去安家,但中途在錢唐縣留了

下來,以經(jīng)商為業(yè)。祖父有兩個(gè)兒子,長子叫王蒙,次子叫王誦,王誦就是王充父親。王家祖祖

輩輩好講義氣,到了王蒙、王誦就更厲害了,所以王蒙、王誦在錢唐縣又仗著自己勇力欺凌別

人。以后,又與土豪丁伯等人結(jié)下了怨仇,只好全家又搬到上虞縣居住。建武三年,王充出生。王充小時(shí)候,跟同輩搭檔一起玩,不喜歡隨便打鬧。小搭檔們都喜歡捉

鳥、捕蟬、猜錢、爬樹,只有王充不愿玩這些。王誦對(duì)此感到驚奇。王充六歲時(shí),家里就教他認(rèn)第21頁字寫字,王充恭厚、友愛、孝順,很懂禮貌,莊重寡言,有成年人氣派。父親沒有打過他,母親沒

有責(zé)備過他,鄉(xiāng)鄰沒有指責(zé)過他。八歲進(jìn)書館學(xué)習(xí),書館里小孩子有一百多人,都因?yàn)橛羞^失

而脫去衣服受責(zé)打,或者因?yàn)樽謱懙秒y看而被鞭打。只有王充書法日見進(jìn)步,又沒有什么過

失。學(xué)完了識(shí)字書寫課程,就離開了教寫字老師,去學(xué)習(xí)《論語》和《尚書》,天天能背誦一

千字。讀通了經(jīng)書,品德也涵養(yǎng)好了,就又告別經(jīng)師而去自己專門研究,(王充)一寫出文章,就得

到許多人好評(píng)。所讀書也一天比一天多。王充才能雖高但不喜歡隨便寫作,口才很好可是

不好與人談?wù)搶?duì)答。不是志同道合人,他能夠整天不說話。他論說初聽似乎與大家看法

相違反,但聽到最終,大家就會(huì)認(rèn)為他觀點(diǎn)是正確。王充寫文章也是如此,行事為人和侍奉尊

長也是如此。王充不圖在社會(huì)上知名,不為個(gè)人利害去求見長官。經(jīng)常說他人優(yōu)點(diǎn),極少說

他人缺點(diǎn)。能夠原諒他人大錯(cuò),也惋惜他人細(xì)小過失。喜歡隱蔽自己才能,不好自我炫

耀。盡力把涵養(yǎng)操行作為做人根本,而羞于靠才能來沽名釣譽(yù)。眾人聚會(huì)坐在一起,不問到自

己便不說話,被長官接見時(shí),不問到自己就不作聲。受到污蔑中傷也不愿自我辯解,官位不升遷

也不懷恨。窮得連蔽身簡陋住宅都沒有,但心情比王公大人還要舒暢;卑賤得連斗石俸祿都

沒有,而心情卻與吃萬鐘俸祿人差不多。做了官不格外高興,丟了官也不尤其悔恨。處于逸樂

之中時(shí)不放縱自己欲望,處于貧苦時(shí)候也不降低自己氣節(jié)。沉迷于閱讀古文,樂于聽聞不第22頁同言論。當(dāng)初流行書籍和世俗傳說,有許多不妥當(dāng)?shù)胤?于是就深居簡出,考查論證它們

虛實(shí)真?zhèn)?。王充為人清高穩(wěn)重,結(jié)交朋友很注意選擇,從不隨便與人結(jié)交。認(rèn)識(shí)人地位雖卑微,年紀(jì)雖輕,

但只要他品行不一樣于世俗,就一定和他交朋友。王充好結(jié)交一些有才能有道德人,不喜歡濫

交一些庸俗之輩。所以,有些庸俗之輩,就抓住王充一些微小過失,匿名攻擊陷害他,但王充始

終不去辯白,也并不所以而怨恨那些人。二、(山東,9—13,22分)閱讀下面文言文,完成1—5題。謝貞,字元正,陳郡陽夏人,晉太傅安九世孫也。父藺,正員外郎,兼散騎常侍。貞幼聰敏,有至性。

祖母阮氏先苦風(fēng)眩,每發(fā)便一二日不能飲食。貞時(shí)年七歲,祖母不食,貞亦不食,親族莫不奇之。

母王氏,授貞《論語》《孝經(jīng)》,讀訖便誦。八歲,嘗為《春日閑居》五言詩,從舅尚書王筠奇其

有佳致,謂所親曰:“此兒方可大成,至如‘風(fēng)定花猶落’,乃追步惠連[注]矣?！蹦晔?略通《五

經(jīng)》大旨,尤善《左氏傳》,工草隸蟲篆。十四,丁父艱,號(hào)頓于地,絕而復(fù)蘇者數(shù)矣。父藺居母阮

氏憂不食泣血而卒家人賓客懼貞復(fù)然從父洽族兄暠乃共往華嚴(yán)寺請(qǐng)長爪禪師為貞說法。乃謂

貞曰:“孝子既無弟兄,極須自愛,若憂毀滅性,誰養(yǎng)母邪?”自后少進(jìn)饣亶粥。太清之亂,親屬散亡,貞于江陵陷沒,暠逃難番禺,貞母出家于宣明寺。及高祖受禪,暠還鄉(xiāng)里,供養(yǎng)第23頁貞母,將二十年。太建五年,貞乃還朝。及始興王叔陵為揚(yáng)州刺史,引祠部侍郎阮卓為記室,辟貞

為主簿。貞度叔陵將有異志,因與卓自疏于叔陵,每有宴游,輒辭以疾,未嘗參預(yù)。叔陵雅欽重之,

弗之罪也。俄而高宗崩,叔陵肆逆,府僚多相連逮,唯貞與卓獨(dú)不坐。后主乃詔貞入掌中宮管記,遷南平王友。府長史汝南周確新除都官尚書,請(qǐng)貞為讓表。后主覽而

奇之,嘗因宴席問確曰:“卿表自制邪?”確對(duì)曰:“臣表謝貞所作?！焙笾饕螂飞崛耸┪膽c曰:

“謝貞在王處,未有祿秩,可賜米百石。”至德三年,以母憂去職。頃之,敕起還府。貞累啟固辭。敕報(bào)曰:“雖知哀煢在疚,而官俟得才,可

便力疾還府也?！必懓з?終不能之官舍。時(shí)尚書右丞徐祚、尚書左丞沈客卿俱來候貞,見

其形體骨立,祚等愴然嘆息。吏部尚書姚察與貞友善,及貞病篤,察往省之,問以后事。貞曰:“弱

兒年甫六歲,情累所不能忘,敢認(rèn)為托耳?！笔且棺?。后主問察曰:“謝貞有何親屬?”察因啟曰:

“貞有一子年六歲?！奔从须烽L給衣糧。(節(jié)選自《陳書·列傳第二十六》,有刪改)[注]

惠連:謝惠連,南朝宋文學(xué)家。第24頁1.對(duì)以下語句中加點(diǎn)詞解釋,不正確一項(xiàng)是(3分)

()A.從舅尚書王筠奇其有佳致奇:稀奇B.工草隸蟲篆工:擅長C.唯貞與卓獨(dú)不坐坐:受株連而獲罪D.貞累啟固辭啟:稟告第25頁2.以下各組語句中,加點(diǎn)詞意義和使用方法相同一項(xiàng)是(3分)

()A.

B.

C.

D.

第26頁3.以下對(duì)文中畫波浪線部分?jǐn)嗑?正確一項(xiàng)是(3分)

()A.父藺居母阮氏憂/不食泣血而卒家人/賓客懼/貞復(fù)然/從父洽/族兄暠乃共往/華嚴(yán)寺請(qǐng)長爪禪

師為貞說法B.父藺居母阮氏憂/不食泣血而卒/家人賓客懼貞復(fù)然/從父洽/族兄暠乃共往華嚴(yán)寺/請(qǐng)長爪禪師

為貞說法C.父藺居母阮氏憂/不食泣血而卒家人/賓客懼/貞復(fù)然/從父洽/族兄暠乃共往華嚴(yán)寺/請(qǐng)長爪禪

師為貞說法D.父藺居母阮氏憂/不食泣血而卒/家人賓客懼貞復(fù)然/從父洽/族兄暠乃共往/華嚴(yán)寺請(qǐng)長爪禪師

為貞說法第27頁4.以下對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容了解和分析,表述不正確一項(xiàng)是(3分)()A.謝貞天性聰慧,小時(shí)候讀過不少典籍,有讀過就能背誦,有粗通大意;他八歲時(shí)寫詩就深

得長輩稱贊。B.謝貞受府長史周確委托,為他撰寫辭讓都官尚書表文。陳后主讀過之后,懷疑該表文不是周

確親筆所作。C.謝貞非常孝順,小時(shí)候祖母因病難以進(jìn)食,他便也不進(jìn)食;父親逝世他悲痛欲絕,之后,奉養(yǎng)母親

未曾間斷。D.母親逝世后,謝貞一心守喪,極度悲痛,骨瘦如柴,令人嘆息。他憂病而死后,后主下令長久供他

兒子吃穿。5.把文中畫橫線句子翻譯成當(dāng)代漢語。(10分)(1)貞度叔陵將有異志,因與卓自疏于叔陵,每有宴游,輒辭以疾,未嘗參預(yù)。叔陵雅欽重之,弗之罪

也。(6分)(2)吏部尚書姚察與貞友善,及貞病篤,察往省之,問以后事。(4分)第28頁二、1.答案

A奇:形容詞意動(dòng)使用方法,對(duì)……感到驚奇。2.答案

BA.句末語氣詞,表示判斷和必定語氣,不譯;句末語氣詞,表示感嘆語氣。B.均為連

詞,假如。C.副詞,才;副詞,于是,就。D.連詞,于是,就;動(dòng)詞,依靠,憑借。3.答案

B可先通讀所給語句,明確是什么人,做了什么事,或者說了什么話;然后分析四個(gè)選項(xiàng)

不一樣點(diǎn)斷之處;最終利用排除法得出答案。初讀文句確定,“父藺”在為母親阮氏服喪期間,

“不食泣血而卒”,據(jù)此排除A、C兩項(xiàng)?！叭A嚴(yán)寺”做“共往”賓語,中間不能斷開,據(jù)此排

除D項(xiàng)。4.答案

C“之后,奉養(yǎng)母親未曾間斷”錯(cuò)誤。自“太清之亂”至“太建五年”,謝母先出家

于宣明寺,后得到謝貞族兄謝暠快要二十年供養(yǎng)。第29頁5.答案(1)謝貞猜度叔陵會(huì)有叛逆之心,就和阮卓自行疏遠(yuǎn)叔陵,每當(dāng)有宴飲游樂,總是稱病推

辭,不曾參加。叔陵一向(或:非常)欽敬他,不怪罪他。(2)吏部尚書姚察和謝貞交好,到謝貞病重時(shí)候,姚察去探望他,問他身后之事。解析

(1)異志:叛變或篡逆意圖。輒:副詞,總是。雅:一向或非常。欽:欽敬,敬重。弗之罪:賓

語前置句式,即“弗罪之”,不怪罪他。(2)及:到,等到。篤:特指病重。省:問候,探望。問以后事:狀語后置句式,即“以后事問”,問他后

事。第30頁[參考譯文]謝貞,字元正,陳郡陽夏人,是晉朝太傅謝安九世孫。父親謝藺,是正員外郎,兼任散騎常侍。謝

貞小時(shí)候聰敏,有淳厚性情。祖母阮氏先前苦于中風(fēng)眩暈,每次發(fā)病便一兩天不能吃東西。謝

貞當(dāng)初七歲,祖母不吃,他也不吃,親戚族人無不為此驚奇。母親王氏,教授謝貞《論語》《孝

經(jīng)》,他讀完便能背誦。八歲時(shí),曾作五言詩《春日閑居》,從舅尚書王筠驚奇他有尤其才能,對(duì)

親戚說:“此兒未來可成大器,至于‘風(fēng)定花猶落’一句,能夠追步謝惠連了。”十三歲時(shí),大致

通曉《五經(jīng)》要旨,尤其擅長《左氏傳》,擅長草書、隸書、蟲篆書。十四歲時(shí),為父親守喪,在

地上號(hào)啕大哭,以頭叩地,幾次氣息斷絕又恢復(fù)過來。當(dāng)初,父親謝藺為母親阮氏守喪,不吃東西,

哭泣出血而死,家人賓客怕謝貞也會(huì)如此,叔父謝洽、族兄謝暠于是同往華嚴(yán)寺,請(qǐng)長爪禪師為

謝貞說法。禪師對(duì)謝貞說:“你這個(gè)孝子已經(jīng)沒有弟兄,非常需要自己珍惜自己,假如憂傷過分

而危及生命,誰來贍養(yǎng)你母親呢?”今后謝貞才稍微吃了一些稠粥。第31頁太清之亂,親屬離散逃亡,謝貞在江陵陷沒,謝暠逃難到番禺,謝貞母親在宣明寺出家。等到高祖

受禪,謝暠回返鄉(xiāng)里,供養(yǎng)謝貞母親快要二十年。太建五年,謝貞才還朝。等到始興王叔陵任揚(yáng)

州刺史,推薦祠部侍郎阮卓為記室,征召謝貞為主簿。謝貞猜度叔陵會(huì)有叛逆之心,就和阮卓自

行疏遠(yuǎn)叔陵,每當(dāng)有宴飲游樂,總是稱病推辭,不曾參加。叔陵一向(或:非常)欽敬他,不怪罪他。

很快高宗駕崩,叔陵叛逆,官府中許多人都被牽連逮捕,唯獨(dú)謝貞與阮卓沒有受株連而獲罪。后主于是下詔令讓謝貞入宮執(zhí)掌中宮管記,改任南平王友。府長史汝南周確新被任命為都官尚

書,請(qǐng)謝貞撰寫讓表。后主覽表后感到驚奇,曾在宴席間問周確:“你讓表是你自己寫嗎?”

周確回答說:“我讓表是謝貞所作。”后主便命舍人施文慶:“謝貞在王處,沒有俸祿,能夠賜

給他一百石米?！敝恋氯?謝貞因?yàn)闉槟赣H守喪離職。很快,詔令還府。謝貞屢次啟奏果斷辭去任命。詔令說:

“雖知你哀痛在心,但官府需得人才,可便勉力快速還府?！敝x貞哀痛徹骨,身體瘦弱,最終還是

不能到官府。當(dāng)初尚書右丞徐祚、尚書左丞沈客卿都來問候謝貞,見他身體似骨而立,徐祚等人

悲傷著嘆息。吏部尚書姚察和謝貞交好,到謝貞病重時(shí)候,姚察去探望他,問他身后之事。謝

貞說:“小兒年剛六歲,情寄不能忘,敢請(qǐng)為托?！敝x貞當(dāng)夜死去。后主問姚察道:“謝貞有什么

親屬?”姚察便稟告說:“謝貞有一個(gè)六歲兒子?！庇谑窃t令長久給予衣服、糧食。第32頁三、(江蘇,6—9,18分)閱讀下面文言文,完成1—4題。汪容甫先生行狀王引之先生名中,字容甫,江都人。少孤,好學(xué)。貧不能購書,助書賈鬻書于市,因遍讀經(jīng)史百家,過目成

誦。年二十,應(yīng)提學(xué)試,試《射雁賦》第一,補(bǔ)附學(xué)生,詩古文詞日益進(jìn)。儀征鹽船阨于火,焚死無

算,先生為《哀鹽船文》,杭編修世駿序之,認(rèn)為驚心動(dòng)魄,一字千金,由是名大顯。當(dāng)世通儒如朱

學(xué)士筠、盧學(xué)士文弨,見先生所撰,咸嘆賞認(rèn)為奇才。年二十九,始顓治經(jīng)術(shù)。謝侍郎墉提學(xué)江左,特取先生為拔貢生。每試,別為一榜,列名諸生前。

侍郎嘗謂人曰:“予之先容甫,以爵也;若以學(xué),則予于容甫當(dāng)北面矣。”其見重如此。朱文正公

提學(xué)浙江,先生往謁,答述揚(yáng)州割據(jù)之跡、死節(jié)之人,作《廣陵對(duì)》三千言,博綜古今,天下奇文字

也。畢尚書沅總督湖廣,招來文學(xué)之士。先生往就之,為撰《黃鶴樓銘》,歙程孝廉方正瑤田書

石,嘉定錢通判坫篆額,時(shí)人認(rèn)為“三絕”。先生于六經(jīng)、子、史以及詞章、金石之學(xué),罔不綜覽。乃博考三代儀式,至于文字訓(xùn)詁、名物象

數(shù),益以論撰之文,為《述學(xué)》內(nèi)外篇。又深于《春秋》之學(xué),著《春秋述義》,識(shí)議超卓,論者謂

唐以下所未有。為文根柢經(jīng)、史,陶冶漢、魏,不沿歐、曾、王、蘇之派,而取則于古,故卓然成第33頁一家言。性質(zhì)直,不飾容止,疾當(dāng)初所為陰陽拘忌、釋老神怪之說,斥之不遺余力。而遇一行之美、一文

一詩之善,則稱之不置。事母以孝聞,貧無菽水,則賣文以養(yǎng),左右服勞,不辭煩辱。其于知友故舊

歿后衰落,相存問過于生前,蓋其性之篤厚然也。年五十一,卒于杭州西湖之上。先生,家大人之所推服也。其學(xué)其行,竊聞?dòng)谮呁ブ站靡?。而先生于予所說《尚書》訓(xùn)詁,極

獎(jiǎng)勵(lì),認(rèn)為可讀父書,則又有知己之感焉。雖不能文,尚欲揚(yáng)榷而陳之,以告后之君子。(選自《王文簡公文集》,有刪節(jié))第34頁1.對(duì)以下加點(diǎn)詞解釋,不正確一項(xiàng)是(3分)

()A.助書賈鬻書于市鬻:賣B.先生往謁謁:拜見C.稱之不置置:置辦D.尚欲揚(yáng)榷而陳之陳:陳說2.以下對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容講解,不正確一項(xiàng)是(3分)

()A.江左:文中指長江下游以東地域。古人敘地理以東為左,以西為右,江左即江東。B.三代:文中指曾祖、祖父、父親三代,古人參加科舉考試須如實(shí)填報(bào)三代履歷。C.菽水:豆和水,指粗茶淡飯。多形容清貧者對(duì)長輩供養(yǎng),如成語“菽水承歡”。D.趨庭:《論語》中有孔鯉“趨而過庭”記載,后世將子承父教稱為“趨庭”。3.把文中畫線句子翻譯成當(dāng)代漢語。(8分)(1)予之先容甫,以爵也;若以學(xué),則予于容甫當(dāng)北面矣。(2)其于知友故舊歿后衰落,相存問過于生前,蓋其性之篤厚然也。4.依據(jù)第三段,概括汪中在治學(xué)、為文方面特點(diǎn),不超出30個(gè)字。(4分)第35頁三、1.答案

C置:棄置,放棄。2.答案

B“三代”在文中應(yīng)指“夏商周三代”。疑難突破單純看選項(xiàng)內(nèi)容,“三代”指曾祖、祖父、父親沒有錯(cuò),“古人參加科舉考試須如實(shí)

填報(bào)三代履歷”也沒有錯(cuò),但只要聯(lián)絡(luò)語境“乃博考三代儀式”就能夠知道是錯(cuò)誤?！安?/p>

考”是廣泛考證意思。顯然是不可能考證祖父三代履歷。3.答案(1)我超出容甫,是憑借官位;假如論學(xué)問,那么我應(yīng)以容甫為老師。(2)他對(duì)那些老友舊交逝世后家道衰落,關(guān)心慰問超出朋友生前,因?yàn)樗拘跃褪沁@么忠實(shí)

厚道啊。解析(1)“之”取消句子獨(dú)立性?！跋取焙竺媸÷粤恕坝凇?。第一處“以”是“憑借”

意思,第二處“以”是“按照,依照”意思。“北面”是“尊人為師”意思。(2)“相”,偏指一方。“存問”,慰問,問候。“篤厚”,忠實(shí)厚道?！叭弧?這么。4.答案治學(xué):范圍廣泛,學(xué)有專精。為文:取則于古,自成一家。解析題中提醒明確而詳細(xì),“第三段”通知答題區(qū)域,“治學(xué)、為文”明確了答題指向,“不

超出30個(gè)字”則是硬性要求。依據(jù)“先生于……不綜覽。乃博考……。又深于……”不難得

出“治學(xué)”特點(diǎn);依據(jù)“為文根柢……,陶冶……,而取則于古,故卓然成一家言”不難得出“為

文”特點(diǎn)。第36頁[參考譯文]先生名叫汪中,字容甫,是江都人。年少時(shí)喪父,喜愛學(xué)習(xí)。家貧買不起書,幫助書商在集市上賣

書,于是讀遍了經(jīng)史百家之書,而且看過就能記下來。二十歲時(shí)候,參加提學(xué)官主持考試,寫

《射雁賦》被評(píng)為第一,補(bǔ)錄為附學(xué)生員,所寫詩詞和古文一天比一天有進(jìn)步。儀征運(yùn)鹽

船失火,燒死人無法計(jì)算,先生寫了《哀鹽船文》,編修杭世駿為它寫序,認(rèn)為這篇文章驚心動(dòng)

魄,一字千金,汪中所以名聲大著。當(dāng)代通曉古今、學(xué)識(shí)淵博儒者如朱筠學(xué)士、盧文弨學(xué)士,

看見先生撰寫文章,都贊嘆稱揚(yáng),認(rèn)為他是個(gè)奇才。先生二十九歲時(shí),才開始專門研讀經(jīng)書之類書籍。侍郎謝墉到江東擔(dān)任提學(xué)官(掌管江東學(xué)政

并主管考試官),特意選拔先生為拔貢生。每次考試,另外貼一張榜,侍郎名字排列在眾位生員

前面。侍郎曾經(jīng)對(duì)他人說:“我超出容甫,是憑借官位;假如論學(xué)問,那么我應(yīng)以容甫為老

師?！毕壬褪窍襁@么被人看重。文正公朱筠到浙江擔(dān)任提學(xué)官,先生前往拜見,回答敘述揚(yáng)州分割占據(jù)一方土地事跡、為守節(jié)而死人士,創(chuàng)作三千字《廣陵對(duì)》,(《廣陵對(duì)》)博通古

今,是天下奇文字。尚書畢沅在湖廣擔(dān)任總督,招攬精通文學(xué)讀書人。先生前往應(yīng)職,為之

撰寫了《黃鶴樓銘》,此文和安徽歙縣孝廉程瑤田書石、嘉定通判錢坫篆書匾額,被當(dāng)初

人稱為“三絕”。第37頁先生對(duì)于六經(jīng)、諸子百家、史家和詩文、金石學(xué)問,沒有不通曉。于是廣泛地查考夏商周

三代制度禮儀,至于對(duì)古書中字句解釋、名號(hào)物類事物吉兇,他用自己敘述做了補(bǔ)充,寫

了《述學(xué)》內(nèi)外篇。(他)又深入研究了《春秋》,寫了《春秋述義》,看法和議論超然非凡,評(píng)論

人認(rèn)為這是自唐朝以來從未有過。寫文章以經(jīng)史作為根基,又為漢魏風(fēng)骨所影響,不沿襲歐

陽修、曾鞏、王安石、蘇軾流派,卻取法古人,所以高遠(yuǎn)獨(dú)立地形成一家之言。先生天性樸實(shí)直率,不修飾儀容舉止,痛恨當(dāng)初所為都要考究陰陽禁忌、聽從佛道神仙鬼怪說

法,不遺余力地指責(zé)它們。而每當(dāng)碰到美好一行、一文一詩,便不停地稱頌。他侍奉母親因?yàn)?/p>

孝而聞名,貧窮而沒有食物供養(yǎng)長輩,就賣掉自己文章來供養(yǎng),在長輩身邊伺候勞作,不嫌麻煩,

不覺恥辱。他對(duì)那些老友舊交逝世后家道衰落,關(guān)心慰問超出朋友生前,因?yàn)樗拘跃褪沁@

樣忠實(shí)厚道啊。先生五十一歲時(shí),在杭州西湖邊逝世。先生,是我父親推崇佩服人。他學(xué)問和品行,私下從我父親那里聽說很久了。而先生對(duì)我講相關(guān)《尚書》解釋很是贊賞勉勵(lì),認(rèn)為能夠讀(我)父親書,(我)就又有了知己感覺。我

即使不擅長寫文章,還是想略舉大要地陳說一下,來告訴后代君子。第38頁四、(天津,8—13,23分)閱讀下面文言文,完成1—6題。李臺(tái)州傳[宋]楊萬里李臺(tái)州名宗質(zhì),字某,北人,不知何郡邑。母展,妾也,生宗質(zhì)而罹靖康之亂,母子相失。宗質(zhì)以父

蔭,既長,仕所至必求母,不得。姻家司馬季思官蜀,宗質(zhì)曰:“吾求母,東南無之,必也蜀

?”從

之西。舟所經(jīng)過州,若縣若村市,必登岸,遍其地大聲號(hào)呼,曰展婆,展婆。至暮,哭而歸,不食。司

馬家人哀之,必寬譬之,

飲泣強(qiáng)食。季思秩滿東下,所經(jīng)復(fù)然,竟不得。至荊州,復(fù)然。日旦夕

號(hào)呼,嗌痛氣憊,小憩于茗肆,垂涕。坐頃之,一乞媼至前,揖曰:“官人與我一文兩文。”宗質(zhì)起揖之坐,禮以客主。既飲茗,問其里若

姓。媼勃然怒曰:“官人能與我?guī)族X,何遽問我姓名?我非乞人也?！弊谫|(zhì)起敬,謝曰:“某皇恐,

上忤阿婆。愿霽怒,試言之,何害?恐或鄉(xiāng)鄰或親族也,某倒囊錢為阿婆壽。”媼喜曰:“老婆姓異

甚,不可言。”宗質(zhì)力懇請(qǐng),忽曰:“我姓展?！弊谫|(zhì)瞿然起,抱之,大哭曰:“夫人,吾母也?！眿?/p>

曰:“官人勿誤,吾兒有驗(yàn),右腋有紫痣,其大如杯。”宗質(zhì)拜曰:“然?！庇姨皇局?于是母子相持第39頁而哭。觀者數(shù)十百人,皆嘆息泣下。宗質(zhì)負(fù)其母

歸,季思與家人子亦泣。自是奉板輿孝養(yǎng)者十余年,母以高年底,宗質(zhì)亦白首

矣。宗質(zhì)乾道庚寅為洪倅,時(shí)予為奉新縣令,屢謁之,不知其母子間也。明年,予官中都,宗質(zhì)造朝,除知

臺(tái)州。朝士云:“李臺(tái)州,曾覿姻家也。覿無子,子臺(tái)州之子?！庇枰灰姴桓以?/p>

,亦未知其

孝。后十七年,臺(tái)州既沒,予與丞相京公同為宰掾。談間,公為予言李臺(tái)州母子事。予生八年,喪先太

夫人,終生飲恨。聞之,泣不能止,感而為之傳。贊曰:孔子曰:“孝悌之至通于神明?！比衾钆_(tái)州,生而不知失母,壯而知求母,求母而不得,不得而

不懈,遍天下之半,老而乃得之。昔東坡先生頌朱壽昌,至今詠歌認(rèn)為美談。若李臺(tái)州,其事與壽

昌豈異也,茲不謂之至孝通于神明乎?非至孝奚而通神明,非通神明奚而得母?予每為士大夫言

之,聞?wù)弑仄?。人誰無母?有母誰無是心哉?彼有未嘗失母而有母不待求母而母存或忽而不敬或

悖而不愛者獨(dú)何心歟?(選自《楊萬里集箋?！?第40頁1.對(duì)以下各句中加點(diǎn)詞解釋,不正確一項(xiàng)是(3分)

()A.生宗質(zhì)而罹靖康之亂罹:遭遇B.愿霽怒霽:停頓C.除知臺(tái)州除:罷免D.終生飲恨飲:含著2.依次填入文中空白處虛詞,最恰當(dāng)一項(xiàng)是(3分)

()①東南無之,必也蜀

②必寬譬之,

飲泣強(qiáng)食③宗質(zhì)負(fù)其母

歸④予一見不敢再

A.焉乃于者B.乎其以者C.乎乃以也D.焉其于也第41頁3.文末畫波浪線句子,斷句最合理一項(xiàng)是(3分)

()A.彼有未嘗失母/而有母不待/求母而母存/或忽而不敬/或悖而不愛者獨(dú)/何心歟B.彼有未嘗失母/而有母不待求母/而母存或忽而不敬/或悖而不愛者/獨(dú)何心歟C.彼有未嘗/失母而有母/不待求母/而母存或忽而不敬/或悖而不愛者/獨(dú)何心歟D.彼有未嘗/失母而有母不待/求母而母存/或忽而不敬/或悖而不愛者/獨(dú)何心歟4.以下六句話分編為四組,全都直接表現(xiàn)李臺(tái)州“至孝”一組是(3分)

()①既長,仕所至必求母②舟所經(jīng)過州,若縣若村市,必登岸,遍其地大聲號(hào)呼③某倒囊錢為阿婆壽④右袒示之,于是母子相持而哭⑤自是奉板輿孝養(yǎng)者十余年⑥覿無子,子臺(tái)州之子A.①②⑤B.①③④C.①⑤⑥D(zhuǎn).②④⑥第42頁5.下面對(duì)原文了解與分析,不正確一項(xiàng)是(3分)

()A.李宗質(zhì)出生后因戰(zhàn)亂母子失散,長大后曾四處尋訪母親下落而不得,以至茶飯不思,黯然神

傷。B.作者楊萬里素來仰慕李臺(tái)州至孝之名,但直到李臺(tái)州逝世之后,才寫作此文,并在士大夫中傳

頌其事跡。C.為一位官員作傳,不重視其政治事功,卻記敘其尋母盡孝之事,楊萬里有褒揚(yáng)孝道、勸戒世風(fēng)

之意。D.文章記李臺(tái)州事跡,以尋母、認(rèn)母、侍母為線索,集中筆墨描寫認(rèn)母場(chǎng)景,詳略得當(dāng),主次分

明。6.把文中畫橫線句子翻譯成當(dāng)代漢語。(8分)(1)季思秩滿東下,所經(jīng)復(fù)然,竟不得。(2分)(2)宗質(zhì)起揖之坐,禮以客主。(3分)(3)若李臺(tái)州,其事與壽昌豈異也,茲不謂之至孝通于神明乎?(3分)第43頁四、1.答案

C除:授;拜(官職)。2.答案

C①“必……乎”為固定句式,表揣度語氣。②“乃”是承接連詞,表示前后兩事在

情理上順承或時(shí)間上緊接,可譯為“才”“這才”“就”等。從語意上看前后有順承關(guān)系,

故選“乃”。③“以”表示修飾關(guān)系,相當(dāng)于“而”,作連詞,連接動(dòng)詞“歸”,而介詞“于”后

只能跟名詞,故選“以”。④“也”用在句末,表示感嘆;“者”普通用在句中表停頓。此為句

末語氣詞,故選“也”。3.答案

B“未嘗失母”為完整表述,后面斷開;“不待求母”為動(dòng)賓短語,后面斷開;“或忽而

不敬”與“或悖而不愛”形成對(duì)偶,中間要斷開;“獨(dú)……歟”為固定句式,前面要斷開。4.答案

A③是兩人未真正認(rèn)識(shí)之前李臺(tái)州說話,不能表現(xiàn)“至孝”;④寫知道彼此為母子

后兩人痛哭,不能表現(xiàn)“至孝”;⑥是寫曾覿,不能表現(xiàn)李臺(tái)州“至孝”。5.答案

B

“素來仰慕李臺(tái)州至孝之名”錯(cuò),原文是“亦未知其孝”“后十七年,臺(tái)州既沒…

…聞之,泣不能止,感而為之傳”。6.答案(1)季思任期已滿,向東而下,所經(jīng)過地方李臺(tái)州依然這么,一直沒有找到。(2)宗質(zhì)站起來向她作揖請(qǐng)她坐下,用主客之禮禮待她。(3)像李臺(tái)州,他事跡莫非和朱壽昌有什么不一樣嗎?這不就是所說至孝和神明相通嗎?第44頁解析翻譯句子,需要注意以下關(guān)鍵點(diǎn):①重點(diǎn)詞,如秩(任期)、東(名詞作狀語,向東)、竟(始

終)、揖(名詞作動(dòng)詞,作揖)、異(不一樣)、茲(這);②特殊句式,如禮以客主(以主客之禮對(duì)待)、

茲不謂之(這不是叫作,這不是所說)等;③語句要通順。[參考譯文]李臺(tái)州名宗質(zhì),字某,是北地人,但不知在什么郡里。母親姓展,是父親妾,生下宗質(zhì)后,遭遇靖康

之亂,母子失散。宗質(zhì)因?yàn)楦赣H功勛取得入仕權(quán)利,長大后,做官所到之處必定尋找母親,但終無

所獲。他姻親司馬季思到蜀地做官,宗質(zhì)說:“我尋找母親,找遍東南一帶都沒有,會(huì)不會(huì)在蜀

地呀?”(于是)跟隨司馬季思到西面去。船只經(jīng)過各州,若是郡縣、村市,他一定登岸,遍地大

聲呼號(hào),喊“展婆,展婆”。到天黑,哭泣著回來,也不愿吃飯。司馬家人也為他哀痛,必設(shè)法寬慰

勸解他,他才一邊抽咽一邊勉強(qiáng)吃點(diǎn)東西。季思任期已滿,向東而下,所經(jīng)過地方李臺(tái)州依然

這么,一直沒有找到。抵達(dá)荊州,又是這么。天天早晚哭號(hào),直至咽喉疼痛,氣息虛弱,才在茶樓休

息一下,哭泣流淚。坐了一會(huì)兒,一個(gè)老年女乞討者走到他跟前,躬身作揖說:“大人給我一兩文錢吧?！弊谫|(zhì)站起

來向她作揖請(qǐng)她坐下,用主客之禮禮待她。喝過茶后,問她居處、姓氏。老人卻勃然大怒說:

“大人能給我?guī)讉€(gè)錢,何須急忙問我姓名?我并非乞丐?！弊谫|(zhì)站起來恭敬地道歉說:“我內(nèi)心第45頁惶恐,觸怒了阿婆。希望你平息怒氣,不妨說說,有什么壞處呢?恐怕是鄰里或者親戚,我愿傾其所

有為您祝福?！崩先嗣媛断采f:“我姓氏尤其,不可對(duì)他人說?！弊谫|(zhì)極力哀求,她突然說:

“我姓展。”宗質(zhì)詫異地站起來,抱著她大哭,說:“您是我母親啊。”老人說:“大人不要誤

會(huì),我兒子有胎記,右邊腋下有顆紫痣,大小若杯口。”宗質(zhì)起身拜了拜說:“對(duì)。”袒露右臂

讓她看,于是母子兩人拉著手哭了。觀看有上百人,無不感嘆哭泣。宗質(zhì)背著他母親回來,季思與家人子也哭了。從此邊做官邊奉養(yǎng)母親十多年,母親以高齡壽

終,宗質(zhì)也老了。宗質(zhì)在乾道庚寅時(shí)在洪州任副職,當(dāng)初我做奉新縣令,屢次造訪他,不知道他們母子分離事。

第二年,我在中都做官,宗質(zhì)抵達(dá)朝廷,被授予臺(tái)州知州。朝中大臣說:“李臺(tái)州,是曾覿親家。

曾覿沒有孩子,就把李臺(tái)州孩子當(dāng)成自己孩子?！睕]有再見面,我也不知道他孝跡。十七年后,李臺(tái)州已經(jīng)逝世,我與丞相京公同朝輔政。談話間,京公為我說起李臺(tái)州母子事。

我八歲時(shí),母親逝世,終生飽含遺憾。聽到他事,我哭泣不止,內(nèi)心觸動(dòng),為他作傳。稱贊說:孔子說:“對(duì)父母至孝、對(duì)弟兄至愛能夠與神明相通?！本拖窭钆_(tái)州,生下來不知有失

散母親,長大后知道尋找母親,尋找而不得,找不到又不停頓,走遍大半天下,到老才找到母親。

當(dāng)年蘇東坡頌贊朱壽昌,至今詠嘆,傳為美談。像李臺(tái)州,他事跡莫非和朱壽昌有什么不一樣嗎?第46頁這不就是所說至孝和神明相通嗎?若不是至孝怎能與神明相通,若非與神明相通怎能找到母

親?我每次對(duì)士大夫說起這件事,聽到人必定哭泣。誰沒有母親?有母親誰沒有這個(gè)心呢?那

不曾失去母親,有母親在無須尋找母親,對(duì)母親存在疏忽或不孝敬母親,或是悖逆不關(guān)愛人,

又居心何在?五、(江蘇,6—9,18分)閱讀下面文言文,完成1—4題。祖諱汝霖,號(hào)雨若。幼好古學(xué),博覽群書。少不愿臨池學(xué)書,字丑拙,試有司,輒不利。遂輸粟入太

學(xué),淹蹇二十年。文恭①捐館,家難漸至。大父讀書龍光樓,輟其梯,軸轤傳食,不下樓者三年。江

西鄧文潔公至越,吊文恭,文恭墓木已拱,攀條泫然,悲咽而去。大父送之郵亭,文潔對(duì)大父邑邑不

樂,蓋文潔中忌者言,言大父近開酒肆,不事文墨久矣,故見大父輒欷歔。是日將別,顧大父曰:“汝

則已矣,還教子讀書,以期不墜先業(yè)?！贝蟾钙?“侄命蹇,特耕而不獲耳,藨蓘②尚不敢不

勤。”文潔曰:“有是乎?吾且面試子。”乃拈“六十而耳順”題,大父走筆成,文不加點(diǎn)。文潔

驚喜,擊節(jié)曰:“子文當(dāng)名世,何止科名?陽和子其不死矣!”甲午正月朔,即入南都,讀書雞鳴山,晝夜不輟,病目眚,下幃靜坐者三月。友人以經(jīng)書題相商,入耳

文立就,后有言及者,輒塞耳不敢聽。入闈,日未午,即完?duì)?牘落一老教諭房。其所取牘,上大主考

九我李公,詈不佳,令再上,上之不佳,又上,至四至五,房牘且盡矣,教諭忿恚而泣。公簡其牘少七第47頁卷,問教諭,教諭曰:“七卷大不通,留作笑資耳?！惫?“亟取若笑資來!”公一見,撫掌稱大妙,

洗卷更置丹鉛。《易經(jīng)》以大父擬元,龔三益次之,其余悉置高等。乙未,成進(jìn)士,授清江令,調(diào)廣昌,僚寀多名下士。貞父黃先生善謔弄,易大父為紈袴子。巡方下疑

獄,令五縣會(huì)鞫之。貞父語同寅曰:“爰書例應(yīng)屬我,我勿受,諸君亦勿受,吾將以困張廣昌?！贝?/p>

父知其意,勿固辭,走筆數(shù)千言,皆引經(jīng)據(jù)典,斷案如老吏。貞父歙然張口稱:“奇才!奇才!”遂與

大父定交,稱莫逆。滿六載,考卓異第一。(選自張岱《家傳》,有刪節(jié))[注]

①文恭:張?jiān)?號(hào)陽和,謚文恭;張汝霖父親,張岱曾祖父。②藨蓘:耕耘。第48頁1.對(duì)以下加點(diǎn)詞解釋,不正確一項(xiàng)是(3分)

()A.不事文墨久矣事:從事B.病目眚病:疲憊C.詈不佳詈:責(zé)罵D.令五縣會(huì)鞫之鞫:審訊2.以下對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容概括和分析,不正確一項(xiàng)是(3分)

()A.張汝霖早年雖博覽群書,但在科舉方面并不順利,直至他父親逝世都沒有考取功名。B.鄧文潔公聽信他人傳言,認(rèn)為張汝霖已難以造就,后經(jīng)過當(dāng)面測(cè)試才改變了看法。C.張汝霖參加科考時(shí)差點(diǎn)因老教諭昏聵而名落孫山,幸賴主考官慧眼才榜上有名。D.黃貞父斷案時(shí)碰到難題,無法處理,張汝霖下筆千言,精準(zhǔn)斷案,黃稱贊他為奇才。3.把文中畫線句子翻譯成當(dāng)代漢語。(8分)(1)汝則已矣,還教子讀書,以期不墜先業(yè)。(2)友人以經(jīng)書題相商,入耳文立就,后有言及者,輒塞耳不敢聽。4.依據(jù)文中張汝霖科舉經(jīng)歷,概括當(dāng)初科舉考試相關(guān)特點(diǎn)。(4分)第49頁五、1.答案

B病:這里是名詞作動(dòng)詞,意為“患病”。2.答案

D黃貞父并非碰到難題無法處理,而是“將以困張廣昌”,即有意為難張汝霖。3.答案(1)你就算了,回去后教育兒子讀書,希望能保持住先人事業(yè)。(2)朋友用經(jīng)書中考題彼此商議,(考題)一傳入他耳漢字章馬上就形成了,以后再有談到(考題)

,他就堵住耳朵不敢聽了。解析(1)已,算了;還,回家;以,連詞,表目標(biāo);期,期望,希望;墜,損害、毀掉、墮落;先業(yè),祖先事

業(yè)。(2)經(jīng)書題,即經(jīng)書中考題;相商,即相互商議;文立就,即文章馬上就形成了;言及者,指談到此

事。4.答案考生書法優(yōu)劣對(duì)考試成績有影響;可捐納財(cái)貨進(jìn)入太學(xué);考題出自經(jīng)書;考官喜好

直接決定考試結(jié)果。第50頁解析從文章第一段中“少不愿臨池學(xué)書,字丑拙,試有司,輒不利”能夠看出書寫優(yōu)劣對(duì)

考試成績有影響;從“輸粟入太學(xué)”可知可捐納財(cái)貨進(jìn)入太學(xué);從鄧文潔面試張汝霖“六十而

耳順”(出自《論語》)題目以及“友人以經(jīng)書題相商”,可知考題出自經(jīng)書;從張汝霖考試前

后不一樣遭遇可知考官喜好直接決定考試結(jié)果。[參考譯文]祖父名叫汝霖,號(hào)雨若。幼年興趣古學(xué),博覽群書。年輕時(shí)不愿學(xué)習(xí)書法,字體粗拙難看,到官府

應(yīng)試,總是考不中。于是交納錢糧進(jìn)入太學(xué),滯留困厄二十年。他父親文恭公逝世后,家中災(zāi)難

漸漸到來。祖父在龍光樓讀書,撤走梯子,經(jīng)過軸轤傳遞食物,三年不曾下樓。江西鄧文潔公到

越地來,憑吊文恭公,文恭公墓地上樹木已經(jīng)有兩手合圍粗細(xì),(文潔公)拉著樹枝泫然淚下,悲

傷嗚咽著離開。祖父送他送到郵亭,文潔公面對(duì)祖父愁悶不樂,大約因?yàn)槲臐嵐犘偶珊拮娓?/p>

人話,說祖父違逆祖訓(xùn)開酒店,不從事文墨之事很久了,所以見到祖父就嘆惜。這天將要分別,

(文潔公)看著祖父說:“你就算了,回去后教育兒子讀書,希望能保持住先人事業(yè)。”祖父哭泣

著說:“侄子命不好,只是努力但沒有收獲罷了,耕耘還是不敢不勤奮?！蔽臐嵐f:“有這回

事嗎?我姑且當(dāng)面考考你?！庇谑请S手拿出“六十而耳順”題目,祖父提筆成文,不加刪改。

文潔公驚喜,擊節(jié)而嘆說:“你文章應(yīng)該在世間聞名,何止是登科留名啊?陽和子大約能夠瞑目第51頁了!”甲午年正月初一,(祖父)到南都,在雞鳴山讀書,日夜不停息,患了眼疾,臥床靜休三個(gè)月。朋友用

經(jīng)書中考題彼此商議,(考題)一傳入他耳漢字章馬上就形成了,以后再有談到(考題),他就

堵住耳朵不敢聽了。參加考試時(shí),沒有到正午,就完成試卷,試卷落到一個(gè)老教諭手中。老教諭

拿著試卷,呈給大主考九我李公,被責(zé)備不好,命令再呈上,呈上后又認(rèn)為不好,再呈上,一直到四五

次,房間里試卷快沒有了,教諭憤恨地哭泣。李公搜揀他試卷少了七卷,責(zé)問教諭,教諭說:“那

七卷文筆很不通,留下作為笑料吧?！崩罟f:“快把你那笑料取來!”李公一看到(那七卷),拍

手稱贊,整理收藏好試卷以待?？薄！兑捉?jīng)》科考試,便準(zhǔn)備把祖父確定為第一,龔三益第二,其

余全都?xì)w入高等。乙未年,祖父考取進(jìn)士,授予清江令官職,調(diào)到廣昌任職,同僚中官吏大多有名而謙恭待人。黃

貞父先生喜歡開玩笑,輕視祖父為富家子弟。上級(jí)正下發(fā)疑難案件,命令五縣一同審理。黃貞父

對(duì)同僚說:“按通例這案子應(yīng)該交付給我,我不接,你們也不要接,我將要拿這個(gè)來使張廣昌困

窘?！弊娓钢浪馑?也不果斷推辭,便下筆寫幾千字,引經(jīng)據(jù)典,斷案像老練官吏。黃貞

父吸著氣張著嘴說:“奇才!奇才!”于是和祖父結(jié)為朋友,成為莫逆之交。祖父任職滿六年,考評(píng)

卓異名列第一。第52頁六、(四川,8—12,23分)閱讀下面文言文,完成1—5題。虞溥字允源,高平昌邑人也。父祕(mì),為偏將軍,鎮(zhèn)隴西。溥從父之官,專心墳籍。郡察孝廉,除郎中,

補(bǔ)尚書都令史。稍遷公車司馬令,除鄱陽內(nèi)史。大修庠序,廣招學(xué)徒,移告屬縣曰:“學(xué)所以定情理性而積眾善者

也。情定于內(nèi)而行成于外,積善于心而名顯于教,故中人之性隨教而移,善積則習(xí)與性成。唐虞

之時(shí),皆比屋而可封,及其廢也,而云可誅,豈非化以成俗,教移人心者哉!自漢氏失御,天下分崩,江

表寇隔,久替王教,庠序之訓(xùn),廢而莫修。今四海一統(tǒng),萬里同軌,熙熙兆庶,咸休息乎太和之中,宜

崇尚道素,廣開學(xué)業(yè),以贊協(xié)時(shí)雍,光揚(yáng)盛化?！蹦司邽闂l制。于是至者七百余人。溥乃作誥以

獎(jiǎng)訓(xùn)之,曰:文學(xué)諸生皆冠帶之流,年盛志美,始涉學(xué)庭,講修典訓(xùn),此大成之業(yè),立德之基也。夫圣人之道淡而

寡味,故始學(xué)者不好也。及至期月,所觀彌博,所習(xí)彌多,日聞所不聞,日見所不見,然后心開意朗,

敬業(yè)樂群,突然不覺大化之陶己,至道之入神也。故學(xué)之染人,甚于丹青。丹青吾見其久而渝矣,

未見久學(xué)而渝者也。夫工人之染,先修其質(zhì),后事其色,質(zhì)修色積,而染工畢矣。學(xué)亦有質(zhì),孝悌忠信是也。君子內(nèi)

正其心,外修其行,行有余力,則以學(xué)文,文質(zhì)彬彬,然后為德。夫?qū)W者不患才不及,而患志不立,故第53頁曰希驥之馬,亦驥之乘,希顏之徒,亦顏之倫也。又曰鍥而舍之,朽木不知;鍥而不舍,金石可虧。斯

非其效乎!今諸生口誦圣人之典,體閑庠序之訓(xùn),比及三年,能夠小成。而令名宣流,雅譽(yù)日新,朋友欽而

樂之,朝士敬而嘆之。于是州府交命,擇官而仕,不亦美乎!若乃含章舒藻,揮翰流離,稱述世務(wù),探

賾究奇,使楊、班韜筆,仲舒結(jié)舌,亦惟才所居,固無常人也。然積一勺以成江河,累微塵以崇峻極,

匪志匪勤,理無由濟(jì)也。諸生若絕人間之務(wù),心專親學(xué),累一以貫之,積漸以進(jìn)之,則亦或遲或速,或

先或后耳,何滯而不通,何遠(yuǎn)而不至邪!溥為政嚴(yán)而不猛,風(fēng)化大行,有白烏集于郡庭。注《春秋》經(jīng)、傳,撰《江表傳》及文章詩賦數(shù)

十篇。(節(jié)選自《晉書·虞溥傳》)第54頁1.以下句子中加點(diǎn)詞解釋,不正確一項(xiàng)是(3分)

()A.自漢氏失御御:控制B.未見久學(xué)而渝者也渝:違反C.夫工人之染染:著色D.朝士敬而嘆之嘆:贊嘆2.以下各句中加點(diǎn)詞意義和使用方法,都相同一項(xiàng)是(3分)

()A.豈非化以成俗始以強(qiáng)壯出B.咸休息乎太和之中相與枕藉乎舟中C.甚于丹青善假于物也D.朋友欽而樂之秦以城求璧而趙不許3.把文中畫橫線句子翻譯成當(dāng)代漢語。(8分)(1)夫?qū)W者不患才不及,而患志不立,故曰希驥之馬,亦驥之乘,希顏之徒,亦顏之倫也。(4分)(2)然積一勺以成江河,累微塵以崇峻極,匪志匪勤,理無由濟(jì)也。(4分)4.虞溥在獎(jiǎng)訓(xùn)學(xué)人時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)、態(tài)度和方法提出了哪些要求?請(qǐng)簡明概括。(5分)第55頁5.用斜線(/)給下面短文畫線部分?jǐn)嗑洹?限畫8處)(4分)楚有賢臣屈原,被讒放逐乃著離騷八篇言己離別愁思申杼其心自明無罪因以

諷諫冀君覺悟卒不省察遂赴汨羅死焉。(選自《隋書·經(jīng)籍志四》)第56頁六、1.答案

B渝:改變。2.答案

BA.前者是表目標(biāo)連詞;后者是介詞,表時(shí)間,“在……時(shí)候”。B.介詞,相當(dāng)于

“于”。C.前者為介詞,表示比較,相當(dāng)于“比”;后者是介詞,表對(duì)象,對(duì)于。D.前者為連詞,表并

列;后者為連詞,表轉(zhuǎn)折。3.答案(1)學(xué)習(xí)人不擔(dān)心才智趕不上(他人),而擔(dān)心不能立志,所以說羨慕駿馬馬,也就能成

為駿馬這一類馬;仰慕顏淵人,也就能成為顏淵這一類人。(2)然而積聚一勺勺水而成為江河,堆集細(xì)微塵土而使極高山更高,不立志,不勤奮,按道理沒

有方法成功。解析(1)患:擔(dān)憂,憂慮。之:這么?！巴健焙汀皞悺痹谡n文《過秦論》中出現(xiàn)過,意為“同一

類人”。由此也可推斷“乘”和“馬”是一個(gè)意思。(2)匪:通假字,不,沒有,課文《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》中有“匪來貿(mào)絲”句,能夠借鑒。理:名詞作狀語,按

道理。由:方法,路徑。濟(jì):成功。第57頁4.答案(關(guān)鍵點(diǎn))①學(xué)習(xí)目標(biāo):立業(yè),立德。②學(xué)習(xí)態(tài)度:立志,勤奮,執(zhí)著,專心。③學(xué)習(xí)方法:正心修

行,循序漸進(jìn),積累,貫通。解析虞溥“獎(jiǎng)訓(xùn)學(xué)人”內(nèi)容集中在“文學(xué)諸生……不至邪!”:“文學(xué)諸生……渝者也”

主要提出學(xué)習(xí)目標(biāo),“夫工人之染……效乎!”主要提出學(xué)習(xí)態(tài)度,“今諸生……不至邪!”主要

提出學(xué)習(xí)方法。“文學(xué)諸生……渝者也”關(guān)鍵句為“學(xué)之染人”?！胺蚬と酥尽?/p>

乎!”關(guān)鍵句是“內(nèi)正其心,外修其行”“鍥而不舍”?！敖裰T生……不至邪!”關(guān)鍵句為

“匪志匪勤,理無由濟(jì)”“累一以貫之,積漸以進(jìn)之”。依據(jù)這些關(guān)鍵句概括即可。5.答案(楚有賢臣屈原)被讒放逐/乃著離騷八篇/言己離別愁思/申杼其心/自明無罪/因以諷諫/

冀君覺悟/卒不省察/遂赴汨羅死焉解析要注意以下三點(diǎn):其一,注意句中一些常放于句首關(guān)鍵虛詞,如“乃”“因”“遂”,以

及常表言說、希望、結(jié)果用來引出下文文言實(shí)詞,如“言”“冀”“卒”等;其二,注意題

中要求“限畫8處”;其三,要通讀幾遍材料,確保語意貫通。第58頁[參考譯文1]虞溥字允源,是高平昌邑人。父親虞祕(mì),當(dāng)過偏將軍,鎮(zhèn)守隴西。虞溥跟隨父親到其為官之地隴

西,專心于研究古代典籍?？な匾孕⒘e薦他,授予他郎中之職,后又補(bǔ)為尚書都令史。很快虞溥升遷為公車司馬令,又被任命為鄱陽內(nèi)史。虞溥大力興辦學(xué)校,廣收學(xué)徒,以公文知會(huì)

下轄各縣說:“學(xué)習(xí)是用來定情理性、積累更多善行。情感在內(nèi)心確定下來,并表現(xiàn)在外部

行動(dòng)上,在內(nèi)心積累善德,而聲譽(yù)顯于教化之中,所以普通人品性跟隨教化而改變,善東西積

累多了,那么習(xí)俗和品性就形成了。堯舜那個(gè)時(shí)候,差不多每家都有可受封賜德行;等到教化

被廢棄,家家又都有能夠被殺人,這莫非不是教化而成習(xí)俗,教化改變?nèi)诵某尚?自從漢朝

廷對(duì)天下失去控制,天下分崩離析,江表被仇寇阻隔,長久停頓了朝廷教化,學(xué)校教誨,也廢棄

不興。現(xiàn)在天下統(tǒng)一,萬里同軌,普天下黎民百姓,都在太平盛世中休養(yǎng)生息,應(yīng)該(引導(dǎo)民眾)

崇尚淳樸道德,廣開學(xué)業(yè),來應(yīng)太平之世,光大昌明教化?！庇谑窃敿?xì)地制訂了條規(guī)制度。

在這種情況下,來到這里學(xué)習(xí)有七百多人。虞溥就寫了一篇文章來勸勉獎(jiǎng)訓(xùn)他們,文章說:第59頁各位都是戴冠束帶之人,年輕而志向遠(yuǎn)大,剛才步入學(xué)校,學(xué)習(xí)典籍,這是成就理想事業(yè),樹立品

德根基。圣人之道淡泊而乏味,所以初學(xué)者不是很喜歡。等到學(xué)滿一個(gè)月,所看越來越廣,

所學(xué)習(xí)也越來越多,天天聽到不曾聽過,天天看到不曾看過,然后心里便豁然開朗,敬于學(xué)

業(yè),樂于群學(xué),自己不知不覺地就被深廣教化陶冶培育了,至深道理也就進(jìn)入自己精神中

了。所以,學(xué)習(xí)比畫畫對(duì)人影響更大。我看到過畫出畫久了后就會(huì)褪色,不曾看到人學(xué)習(xí)得

久會(huì)變壞。工匠(給布料)著色,先處理好布料底色,然后才給它上色;底色打好了,新色料積于其上,著色

工作才算完成。學(xué)習(xí)也有自己底色,孝悌忠信就是底色。君子于內(nèi)要使自己心正,于外要注

意自己行為,行為有一定進(jìn)步了,就來學(xué)習(xí)文化,文質(zhì)彬彬,這以后就成其品德了。學(xué)習(xí)人

不擔(dān)心才智趕不上(他人),而擔(dān)心不能立志,所以說羨慕駿馬馬,也就能成為駿馬這一類馬;

仰慕顏淵人,也就能成為顏淵這一類人。又(有些人)說,雕刻一個(gè)物件而輕言放棄,即使朽木也

不會(huì)雕成;雕刻一個(gè)物件一直不放棄,即使是金屬也會(huì)刻成。這不就是學(xué)習(xí)效果嗎?第60頁現(xiàn)在各位學(xué)子口中念著圣人典籍,身體嫻習(xí)著學(xué)校教誨,等到三年之后,就能夠小有所

成。且美好名聲處處流傳,雅致聲譽(yù)天天都有新改變,朋友欽佩而為你高興,朝廷官員對(duì)

你敬仰和贊嘆。就這么,州郡府縣都來給你任命,你能夠選擇職位來做官,不也是一件美事嗎?至于寫出美文,展現(xiàn)文采,揮毫?xí)鴮?稱揚(yáng)述說天下事務(wù),探索研究深?yuàn)W道理,讓楊雄、班固藏起自

己筆寫不出文章,董仲舒張口結(jié)舌說不出話,也就是身懷大才,原來就不是普通人了。然而

積聚一勺勺水而成為江河,堆集細(xì)微塵土而使極高山更高,不立志,不勤奮,按道理沒有方法

成功。各位學(xué)子假如斷絕俗世瑣事,專心學(xué)習(xí),用一點(diǎn)點(diǎn)積累小來逐步進(jìn)步到大,那么也

只是有遲緩,有快速,有走在前頭,有落在后面問題,又有什么堵滯不會(huì)被疏通,什么遠(yuǎn)

方不能抵達(dá)呢?虞溥處理政務(wù)嚴(yán)格但不魯莽,風(fēng)尚教化盛行,還有白色祥瑞之鳥在郡府庭院棲息。虞溥還為

《春秋》經(jīng)、傳寫注解,撰寫了《江表傳》以及其它文章詩賦幾十篇。[參考譯文2]楚國有位賢臣叫屈原,遭受小人讒言而被流放,于是寫下了《離騷》等八篇詩文,述說自己離

別和思念愁苦,申述抒發(fā)自己內(nèi)心情感,表明自己清白,憑借這些文章來委婉地諷諫君王,

希望君王能覺悟過來,但最終君王也沒有反省覺察過來,于是屈原投汨羅江而死去。第61頁七、(四川,8—12,23分)閱讀下面文言文,完成1—5題。王筠字元禮,一字德柔,瑯邪臨沂人。筠幼警寤,七歲能屬文。年十六,為《芍藥賦》,甚美。及長,

清靜好學(xué),與從兄泰齊名。陳郡謝覽,覽弟舉,亦有重譽(yù),時(shí)人為之語曰:“謝有覽、舉,王有養(yǎng)、炬?！本媸翘?養(yǎng)即筠,并小字也。起家中軍臨川王行從軍,遷太子舍人,除尚書殿中郎。王氏過江以來,未有居郎署者,或勸逡巡不

就,筠曰:“陸平原東南之秀,王文度獨(dú)步江東,吾得比蹤昔人,何所多恨?！蹦诵廊痪吐殹Ｉ袝?/p>

沈約,當(dāng)世辭宗,每見筠文,